“中药制剂分析”实验教学模式的改革 被引量：12

1

作者 崔永霞 谢彩侠 白雁 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第10期106-107,135,共3页

从实验教学内容、实验教学模式及实验考核机制三方面分析了目前"中药制剂分析"实验教学的现状及存在的弊端,然后分别针对存在的问题提出了实验教学改革的手段。旨在通过实验教学改革,加强培养学生的基本操作技能,注重提高学... 从实验教学内容、实验教学模式及实验考核机制三方面分析了目前"中药制剂分析"实验教学的现状及存在的弊端,然后分别针对存在的问题提出了实验教学改革的手段。旨在通过实验教学改革,加强培养学生的基本操作技能,注重提高学生分析问题解决问题的综合素质,锻炼学生的创新能力,争取为企业培养更高质量的中医药人才。 展开更多

关键词 中药制剂分析 实验教学 实验改革

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基于BOPPPS的中药制剂分析课程教学改革策略探究

2

作者 宋方茗 韦妍妍 《创新创业理论研究与实践》 2024年第19期138-140,共3页

针对传统教学模式导致的学生学习积极性低、学习内容繁杂、考核方式单一、学习效果不理想等问题,为该文改变传统的教学理念,提出了基于BOPPPS(Bridge-in,Objective,Pre-assessment,Participatory learning,Post-assessment,Summary)的... 针对传统教学模式导致的学生学习积极性低、学习内容繁杂、考核方式单一、学习效果不理想等问题,为该文改变传统的教学理念,提出了基于BOPPPS(Bridge-in,Objective,Pre-assessment,Participatory learning,Post-assessment,Summary)的混合式教学模式,以提高中药制剂分析课程的教学质量,采用“以学生为中心”的教学互动与反思的教学模式;对教学方式、内容和考核方式进行改革,建立多种互动环节,充分提升课堂趣味性,发挥学生的主体作用,提高学生学习的主动性和积极性;同时,充分利用丰富优质的网络教育资源,与传统教学优势互补。基于BOPPPS的混合式教学模式符合现代高等教育的教学理念,培养的学生具备独立思考问题、解决问题的能力,使学生通过课程的学习可树立科学的中药质量观,成为社会需要的创新型、实用型人才。 展开更多

关键词 BOPPPS 中药制剂分析 课程教学改革 教学模式 策略探究 教学质量

原文传递

虚拟仿真实验在中药制剂分析实验教学中的应用探讨 被引量：3

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作者 朱丹 徐文芬 +4 位作者 麻秀萍 杨菁 郭江涛 陈亮 陈滕 《山东化工》 CAS 2020年第9期199-199,201,共2页

本文对中药制剂分析实验课程现状进行了分析,探讨了虚拟仿真实验在中药制剂分析实验教学中的应用,为解决传统实验教学的不足,提高实验教学水平,培养真正具有实验技能的专业人才提供了建议。

关键词 虚拟实验 中药制剂分析 实验教学 教学改革

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中药制剂分析实验教学探讨 被引量：3

4

作者 王立岩 唐姗 +2 位作者 祝洪艳 任珅 张连学 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2013年第8期2013-2015,共3页

为了培养中药学专业学生以后从事中药研发、生产、质检等工作打下良好基础,作者在总结中药制剂分析实验教学经验的基础上,提出"质量源于设计"的教学理念,并强调了中药药性理论在进行中药制剂分析时的重要性。

关键词 中药制剂分析 质量 药性理论

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中药制剂分析实验教学改革与探索 被引量：2

5

作者 罗兰 《中国医药导报》 CAS 2012年第5期131-132,共2页

实验教学是学生掌握中药制剂分析课程的重要环节,是培养学生动手能力及创新能力的重要手段。为了进一步提高实验教学质量,加强培养学生综合运用知识的能力和创新能力,本文分析了目前中药制剂分析实验教学的现状,并针对存在的问题提出了... 实验教学是学生掌握中药制剂分析课程的重要环节,是培养学生动手能力及创新能力的重要手段。为了进一步提高实验教学质量,加强培养学生综合运用知识的能力和创新能力,本文分析了目前中药制剂分析实验教学的现状,并针对存在的问题提出了实验教学改革措施。 展开更多

关键词 中药制剂分析 实验教学 教学改革 创新能力

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开展中药制剂分析设计性实验的问题与对策 被引量：2

6

作者 朱丹 麻秀萍 +4 位作者 徐文芬 杨菁 杨雅欣 郭江涛 陈滕 《山东化工》 CAS 2020年第6期210-211,共2页

开展设计性实验对培养学生的科研思维、创新意识、实践动手能力和团队协作能力具有重要的意义,同时也促进了教师自身专业素养的提高,推动了实验教学改革。笔者就中药制剂分析设计性实验中存在的问题进行了探讨,同时提出了一些建议和看法... 开展设计性实验对培养学生的科研思维、创新意识、实践动手能力和团队协作能力具有重要的意义,同时也促进了教师自身专业素养的提高,推动了实验教学改革。笔者就中药制剂分析设计性实验中存在的问题进行了探讨,同时提出了一些建议和看法,希望能对设计性实验的顺利开设和改革提供帮助。 展开更多

关键词 中药制剂分析 设计性实验 对策

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中药制剂分析教学改革研究进展 被引量：2

7

作者 阚鸿 贾贫慧 +3 位作者 祝洪艳 王梓 包海鹰 张晶 《中国中医药现代远程教育》 2018年第2期33-35,共3页

中药制剂分析在传统教学过程中暴露了诸多弊端和不足,本文将近年中药制剂分析教学改革从理论教学、实验教学以及考核三个方面进行归纳总结。中药制剂分析教学改革可在课堂上促进学生与学生、学生与老师的互动,提高学生的思辨能力,让学... 中药制剂分析在传统教学过程中暴露了诸多弊端和不足,本文将近年中药制剂分析教学改革从理论教学、实验教学以及考核三个方面进行归纳总结。中药制剂分析教学改革可在课堂上促进学生与学生、学生与老师的互动,提高学生的思辨能力,让学生更好地掌握理论知识、设计实验内容;考核内容的多元化也可以更全面地考量学生的综合素质。因此有必要对中药制剂分析的教学内容进行改革,以激发学习兴趣,培养学生灵活思考问题的能力,真正提高学生的专业素质。 展开更多

关键词 中药制剂分析 教学改革 课程内容 研究进展

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以学生为中心的设计性实验——民族药地稔中没食子酸的含量测定案例教学

8

作者 朱丹 杨菁 +3 位作者 徐文芬 杨雅欣 郭江涛 麻秀萍 《山东化工》 CAS 2018年第4期113-114,共2页

"以学生为中心"的教育理念成为大学教育教学改革的趋势。本文通过对民族药地稔中没食子酸的含量进行测定,引导学生自主设计实验方案,充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性,探讨了实验教学改革的新路径。

关键词 以学生为中心 设计性实验 中药制剂分析

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在专业课教学中融入素质教育的思考 被引量：6

9

作者 王术玲 曾元儿 《药学教育》 2006年第6期16-18,共3页

介绍了高校素质教育的内涵,指出在专业课教学中融入素质教育的必要性;分析了《中药制剂分析》课程特点,提出在此门课程的教学中,应从职业道德、科学素质、审美观、创新能力、自学能力、环保等方面对中药学专业学生进行素质教育;最后讨... 介绍了高校素质教育的内涵,指出在专业课教学中融入素质教育的必要性;分析了《中药制剂分析》课程特点,提出在此门课程的教学中,应从职业道德、科学素质、审美观、创新能力、自学能力、环保等方面对中药学专业学生进行素质教育;最后讨论了专业课教学中融入素质教育对任课教师的要求。 展开更多

关键词 中药制剂分析 专业课程教学 素质教育

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探究性教学模式在中药制剂分析教学中的实践 被引量：5

10

作者 汪维鹏 杨世林 《药学教育》 2009年第2期31-35,共5页

立足于中药制剂分析教学实际,结合现行版药典和最新中药制剂分析研究进展,对探究性教学模式在"中药制剂质量标准的制定"一章中的实践进行较为系统深入的探讨。通过创设问题情景,明确问题;分析问题,自主探究;分组合作探究,探... 立足于中药制剂分析教学实际,结合现行版药典和最新中药制剂分析研究进展,对探究性教学模式在"中药制剂质量标准的制定"一章中的实践进行较为系统深入的探讨。通过创设问题情景,明确问题;分析问题,自主探究;分组合作探究,探索解决方案;共享解决方案;归纳总结,点评升华等步骤完成教学,取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 中药制剂分析 探究性教学模式 中国药典

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中药制剂分析教学中开展讨论课初探 被引量：4

11

作者 王术玲 曾元儿 《药学教育》 2007年第5期45-47,共3页

结合中药制剂分析课程特点,对"中药制剂中各类成分分析"一章尝试采用讨论式教学方法。通过问题设计、查阅文献、撰写综述、分组讨论、课堂交流、总结评价、实验验证等步骤完成讨论课,总结讨论课的教学效果,最后提出开展讨论... 结合中药制剂分析课程特点,对"中药制剂中各类成分分析"一章尝试采用讨论式教学方法。通过问题设计、查阅文献、撰写综述、分组讨论、课堂交流、总结评价、实验验证等步骤完成讨论课,总结讨论课的教学效果,最后提出开展讨论课应注意的问题。 展开更多

关键词 中药制剂分析 讨论课 教学方法改革

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中药制剂分析学课程探究式教学法研究 被引量：4

12

作者 夏玉凤 江纯劼 戴岳 《药学教育》 2016年第3期48-50,72,共4页

中药制剂分析学课程的实践性和应用性较强,传统的被动式教学模式使学生的学习缺乏主动性和灵活应用能力,不适应学生科研素质的培养和社会对中药学专业人才的需求。为提高教学质量,对探究型教学法进行探索和实践,取得较好的效果。

关键词 中药制剂分析学 探究式教学法 教学质量

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浅谈中药制剂分析实验教学的实践与体会 被引量：4

13

作者 陈阿丽 王淑美 +2 位作者 李俊伟 周立艳 梁生旺 《中国现代药物应用》 2009年第1期195-196,共2页

为适应现代社会对人才的需要,在高校教学中应加强对大学生实验动手能力的培养,本文主要介绍了笔者在中药制剂分析课程实验教学中的实践与体会。

关键词 中药制剂分析 创新能力 实验前准备 先进的教学仪器

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中药制剂分析案例教学的探索 被引量：3

14

作者 张明昶 麻秀萍 +1 位作者 徐文芬 梁祝 《药学教育》 2011年第3期42-45,共4页

通过典型案例介绍,引导学生参与案例剖析,加深学生对基础知识的理解,进一步掌握中药制剂质量研究的科学方法.案例教学可有效地调动学生学习的主动性和积极性,提高沟通能力,培养创新思维,促进综合素质的全面提高.

关键词 案例教学 中药制剂分析 传统教学法

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编写《中药制剂分析》的几点体会 被引量：3

15

作者 梁生旺 《药学教育》 2005年第5期44-45,53,共3页

从理论教学和实验教学两个层面展示教材的编写指导思想。此版教材的思想主旨明确,很好地处理了传统与现代、理论与实际的关系;教材内容新颖,理论联系实际,特色鲜明,简洁实用。

关键词 中药制剂分析 规划教材 编写体会 《中药制剂分析》 编写 教材内容 实验教学 理论教学

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基于学生创新能力提升的中药制剂分析实验教学改革 被引量：3

16

作者 何礼 金虹 +1 位作者 左承学 韩瑞伟 《中国民族民间医药》 2018年第3期127-130,共4页

改变单一的、以演示和验证为主的传统验证性实验教学模式,将PBL教学、SSL教学,建立科研兴趣小组等理念引入中药制剂分析实验教学,让学生在系统掌握中药制剂分析实验相关理论知识的基础上,充分发挥自主能动性,能有效培养其创新精神与实... 改变单一的、以演示和验证为主的传统验证性实验教学模式,将PBL教学、SSL教学,建立科研兴趣小组等理念引入中药制剂分析实验教学,让学生在系统掌握中药制剂分析实验相关理论知识的基础上,充分发挥自主能动性,能有效培养其创新精神与实践能力。 展开更多

关键词 中药制剂分析 实验改革 创新能力提升

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中药制剂分析微课及慕课内容的点-面法设计 被引量：1

17

作者 温慧玲 《中国中医药现代远程教育》 2023年第13期15-18,共4页

作为“互联网+”时代下备受教师和学生广泛关注的一种新型教学形式,微课和慕课成功的关键源于其内容的精心设计与制作。优质的微课内容可以提升学生的学习兴趣,提高其学习效率,但针对不同学科特点,微课或慕课内容的设计却千差万别。针... 作为“互联网+”时代下备受教师和学生广泛关注的一种新型教学形式,微课和慕课成功的关键源于其内容的精心设计与制作。优质的微课内容可以提升学生的学习兴趣,提高其学习效率,但针对不同学科特点,微课或慕课内容的设计却千差万别。针对中药制剂分析这一知识点多、实践性强的学科,探索出采用“点-面”法设计微课及慕课内容,以提高学生的学习兴趣和教学效果。 展开更多

关键词 中药制剂分析 点-面法 微课 慕课 教学

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案例教学方法在中药制剂分析教学中的应用 被引量：2

18

作者 刘彩红 齐永秀 +2 位作者 李珂 李玉琴 贾宝秀 《中华医学教育杂志》 2013年第4期588-589,633,共3页

为了提高中药制剂分析课程的教学效果,以泰山医学院2007级和2008级四年制中药学专业本科生为研究对象,分别进行传统教学方法和案例教学方法,以期末考试成绩和问卷调查结果进行教学效果评价.期末考试结果显示,采用案例教学方法的学生,其... 为了提高中药制剂分析课程的教学效果,以泰山医学院2007级和2008级四年制中药学专业本科生为研究对象,分别进行传统教学方法和案例教学方法,以期末考试成绩和问卷调查结果进行教学效果评价.期末考试结果显示,采用案例教学方法的学生,其主观题的得分和总成绩明显高于采用传统教学方法的学生；问卷调查结果表明,案例教学方法有效地调动了学生学习的兴趣和主动性,提高了学生综合分析、解决问题的能力,提高了学习效果,提升了教学质量. 展开更多

关键词 案例教学方法 中药制剂分析 教学效果

原文传递

中药制剂分析实验报告常见问题分析及解决措施

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作者 杨菁 邹娟 +3 位作者 邵进明 麻秀萍 徐文芬 朱丹 《广东化工》 CAS 2018年第15期242-243,共2页

本文结合中药学及相关专业学生和中药制剂分析学科的特点,对《中药制剂分析实验》实验报告中的写作情况、常见问题及解决措施进行全面分析,以提高实验报告质量,培养学生科学、严谨的实验态度,并为今后科研论文的撰写奠定基础。

关键词 中药制剂分析 实验报告 常见问题 解决措施

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中药制剂分析综合性设计性实验教学探讨 被引量：5

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作者 管淑玉 曾常青 《广东化工》 CAS 2008年第8期124-125,161,共3页

《中药制剂分析》课是中药学相关专业的中药专业课,开设综合性、设计性实验,培养学生的创新能力和综合素质是当前中药制剂分析教学改革的重要内容。文章对中药制剂分析综合性设计性实验的开设比例和开展模式做了介绍,并谈了开设综合性... 《中药制剂分析》课是中药学相关专业的中药专业课,开设综合性、设计性实验,培养学生的创新能力和综合素质是当前中药制剂分析教学改革的重要内容。文章对中药制剂分析综合性设计性实验的开设比例和开展模式做了介绍,并谈了开设综合性设计性实验的体会,以期对完善中药制剂分析的实验教学,提高实验教学质量提供参考。 展开更多

关键词 中药制剂分析 综合性实验 设计性实验 教学改革

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