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案例教学法在药学专硕高等仪器分析教学中的应用 被引量:5
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作者 高晓霞 周漩 +3 位作者 陈晓颖 周欣 钟兆健 宋粉云 《广东化工》 CAS 2022年第2期157-158,163,共3页
案例教学是以学生为中心,以案例为基础,以应用为目的、以互动、开放为特色的教学方法,是药学专业学位研究生教育中被广泛开展的一种教学方法。文章针对高等仪器分析课程教学过程存在的问题应用案例教学法,探讨案例选择原则以及案例驱动... 案例教学是以学生为中心,以案例为基础,以应用为目的、以互动、开放为特色的教学方法,是药学专业学位研究生教育中被广泛开展的一种教学方法。文章针对高等仪器分析课程教学过程存在的问题应用案例教学法,探讨案例选择原则以及案例驱动三段式教学方法的应用,旨在充分发挥学生学习的主观能动性,培养学生的创新实践能力,提高研究生培养质量。 展开更多
关键词 案例教学法 药学 专业学位 高等仪器分析 教学改革
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STEM通往CDIO的一种途径:论现代分析技术在工科卓越创新人才培养中的作用
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作者 何亚群 谢卫宁 +2 位作者 石美 路瑶 王海锋 《煤炭高等教育》 2021年第4期105-112,共8页
现代仪器分析方法是探索未知世界、发现自然规律、实现技术变革的重要手段。以CDIO工程教育范式为引导,围绕现代仪器分析类理论课与实践课在本科人才培养体系中的嵌入,使课程体系改革与新时期创新人才培养目标相适应,实现理论与实践教... 现代仪器分析方法是探索未知世界、发现自然规律、实现技术变革的重要手段。以CDIO工程教育范式为引导,围绕现代仪器分析类理论课与实践课在本科人才培养体系中的嵌入,使课程体系改革与新时期创新人才培养目标相适应,实现理论与实践教学环节的协调、传统教学方法与虚拟现实的统一、知识生产与创新实践的融合。通过发挥学生自主实践的主观能动性,转变现有工程教育过程中的实践模式,构建与新经济模式及科技发展相适应的工程创新人才培养体系。 展开更多
关键词 现代仪器分析 CDIO 实践模式 培养体系
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高分子材料仪器分析教学法探索 被引量:1
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作者 杨睿 汪昆华 和亚宁 《化工高等教育》 2015年第4期43-45,88,共4页
本文对高分子材料仪器分析的教学方法进行了积极探索,教学过程中强调基本概念和基本原理,采用共性与个性相结合的分类教学和启发与推理式教学,强调知识之间的相互联系,不断向学生灌输工程观念,并通过有挑战性的作业来巩固教学效果,培养... 本文对高分子材料仪器分析的教学方法进行了积极探索,教学过程中强调基本概念和基本原理,采用共性与个性相结合的分类教学和启发与推理式教学,强调知识之间的相互联系,不断向学生灌输工程观念,并通过有挑战性的作业来巩固教学效果,培养学生分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 高分子材料仪器分析 教学法 启发与推理 工程观念
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药学专业高等仪器分析实验课教学方法探讨 被引量:1
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作者 陈春丽 田兰 勉强辉 《科教文汇》 2012年第27期150-150,155,共2页
仪器分析是药学类专业的一门重要的专业基础课,笔者针对目前高等仪器分析实验教学中存在的问题及现状,提出了几点针对实验课改革方面的建议,希望有助于高等仪器分析实验更好地开展。
关键词 高等仪器分析实验 存在的问题及现状 改革措施
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环境类研究生高等仪器分析课程教改探析——开展引导式教学与企业研究生工作站等实践环节 被引量:2
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作者 李学艳 黄维民 甘佳俊 《教育教学论坛》 2018年第35期144-145,共2页
高等仪器分析作为环境类研究生的必修基础课,是环境工程类研究生课题理论深入研究的重要手段,以环境类研究生高等仪器分析课程为研究对象,根据目前研究生的招生情况,从当今研究生培养目标和社会需求出发,通过开展引导式教学与企业研究... 高等仪器分析作为环境类研究生的必修基础课,是环境工程类研究生课题理论深入研究的重要手段,以环境类研究生高等仪器分析课程为研究对象,根据目前研究生的招生情况,从当今研究生培养目标和社会需求出发,通过开展引导式教学与企业研究生工作站等实践环节,鼓励研究生到大型实验室和工程中心担任助研,丰富高等仪器分析课程的教学内容,并提高研究生对高等仪器分析课程的学习兴趣,因材施教,为环境类研究生日后开展课题研究提供帮助,进一步培养出具有实践背景的高素质环境类研究生。 展开更多
关键词 研究生 高等仪器分析 实践培养 环境工程
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