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题名美国学科专业分类系统的特点及其启示
被引量：66
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作者
鲍嵘
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机构
浙江师范大学田家炳教育科学与技术学院
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出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第4期1-5,共5页
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基金
全国教育科学"十五"规划重点课题<中国高等学校学科划分与设置研究>(课题批准号:010089)的阶段性研究成果
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文摘
美国学科专业分类系统无论在编制理念还是在技术上都较为完善与成熟,并在美国现行学科专业管理体制中起着举足轻重的作用。随着我国高校学科专业管理体制改革的逐步深化,为适应计划经济而颁行的学科专业目录日益暴露出难以克服的局限,迫切需要借鉴他国经验,完成向指导性与服务性的学科专业分类系统的转变。
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关键词
CIP
学科专业目录
学科专业管理体制
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Keywords
CIP
catalogue of instructional programs
administration system of instructional programs
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名分而类之与数据化治理:美国学科专业设置的宏观管理
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作者
鲍嵘
帅怡莹
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机构
浙江师范大学教师教育学院/教育宏观政策研究所
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出处
《江汉大学学报（社会科学版）》
2023年第3期105-113,128,共10页
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文摘
建立分类系统是美国高等教育机构学科专业分类与设置宏观管制的重要手段,迭代发布学科专业与学位授予分类系统(CIP)则是常态化运作模式。CIP是统计、归纳、聚类型分类系统,但就其所具有的宏观管理职能来说,也在一定程度上具有目录政策功效。虽然它规范了高校学科专业设置,提升了学科宏观管理的相机性、稳定性、系统性与前瞻性水平,服务于科教战略,但是也存在一些缺陷和不足。我国指导性、统计性目录编制和中国特色研究生学科专业体系完善,既可从中有所借鉴,又可发挥自身所长,有所超越。
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关键词
美国学科专业管理CIP模式
研究生学科专业体系
数据化治理
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Keywords
the CIP pattern of instructional program administration in the USA
system of instructional programs for postgraduate study
data-based governance
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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