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数字教科书的问题诊断与防治路径
被引量：
25
1
作者
王润
张增田
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2018年第9期80-86,共7页
数字教科书是教科书发展的必然趋势。但数字教科书要真正应用于课堂教学,还需要关注其在实体形态、知识形态与经验形态等层面存在的问题,而完善数字教科书的准入机制、夯实数字教科书的基本理论研究、探究数字教科书与纸质教科书的关系...
数字教科书是教科书发展的必然趋势。但数字教科书要真正应用于课堂教学,还需要关注其在实体形态、知识形态与经验形态等层面存在的问题,而完善数字教科书的准入机制、夯实数字教科书的基本理论研究、探究数字教科书与纸质教科书的关系模式是数字教科书问题防治的有效路径。
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关键词
数字教科书
准入机制
防治路径
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职称材料
题名
数字教科书的问题诊断与防治路径
被引量：
25
1
作者
王润
张增田
机构
首都师范大学教育学院
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2018年第9期80-86,共7页
基金
国家社会科学基金(教育学)项目"教科书评价的理论与实践"(BHA150085)
文摘
数字教科书是教科书发展的必然趋势。但数字教科书要真正应用于课堂教学,还需要关注其在实体形态、知识形态与经验形态等层面存在的问题,而完善数字教科书的准入机制、夯实数字教科书的基本理论研究、探究数字教科书与纸质教科书的关系模式是数字教科书问题防治的有效路径。
关键词
数字教科书
准入机制
防治路径
Keywords
digital
textbook
access
meehanism
prevention
paths
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数字教科书的问题诊断与防治路径
王润
张增田
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2018
25
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