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中国书院精神之探析 被引量：10
1
作者 唐亚阳 陈厚丰 《湖南大学学报（社会科学版）》 2005年第6期44-48,共5页
文章首先界定了书院精神的内涵,然后从自主精神、平等精神、兼容并蓄精神和践履精神等四个方面阐述了书院精神的特征。作者认为,对中国书院精神取其精华、去其糟粕,并加以批判地继承,实为当今中国教育特别是高等教育所必需。
关键词 书院精神 自主 平等 兼容并蓄 践履
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中国古代书院教育理念及人文精神再论 被引量：9
2
作者 陈谷嘉 《大学教育科学》 2006年第3期69-72,共4页
儒家以德育人的教育理念,在享有例外权的官学是行不通和不必要的,或者说被排除在官学之外。在时代的催生下,南宋书院发展的高峰时期出现了史无首例的对官学批判的热潮。要革除宋代教育的弊病,其关键是复兴或者说重新确立儒家以德育人的... 儒家以德育人的教育理念,在享有例外权的官学是行不通和不必要的,或者说被排除在官学之外。在时代的催生下,南宋书院发展的高峰时期出现了史无首例的对官学批判的热潮。要革除宋代教育的弊病,其关键是复兴或者说重新确立儒家以德育人的教育理念。书院历千年而不衰,在古代社会具有生机与活力,究其根由在于它体现了以人为本和以德育人教育理念的人文精神。这种独树一帜的教育理念和人文精神,更是成为了气势磅礴而富有鲜明时代特色的教育思潮。 展开更多
关键词 古代书院 以德育人 教育理念 人文精神 中国 儒家
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军校学员战斗精神培养途径分析 被引量：8
3
作者 丁伟光 刘凤健 《高等教育研究学报》 2009年第1期25-27,共3页
战斗精神是当代军人核心价值观的重要内容,是一名合格军人必备的素质,军校作为我军人才培养的主渠道,担负着为国防和军队建设提供人才和智力支持的任务。本文针对军队院校学员战斗精神培养过程中存在的问题,从思想武装、制度建设以及实... 战斗精神是当代军人核心价值观的重要内容,是一名合格军人必备的素质,军校作为我军人才培养的主渠道,担负着为国防和军队建设提供人才和智力支持的任务。本文针对军队院校学员战斗精神培养过程中存在的问题,从思想武装、制度建设以及实践锻炼等方面,探讨了进一步加强和改进学员战斗精神培养工作的有效途径。 展开更多
关键词 军校 学员 战斗精神
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时务学堂精神及其对张伯良的影响 被引量：5
4
作者 张宽信 《湖南师范大学社会科学学报》 北大核心 2001年第2期115-120,共6页
时务学堂在短短的一年里培养了一种独特的精神风貌 :自强、自立、爱国、维新。张伯良在时务学堂学习期间 ,曾两次在《湘报》上发表文章 ,鼓吹维新变法。在时务学堂遭到攻击 ,湖南维新运动面临瓦解的时候 ,以张伯良为首的时务学堂学生进... 时务学堂在短短的一年里培养了一种独特的精神风貌 :自强、自立、爱国、维新。张伯良在时务学堂学习期间 ,曾两次在《湘报》上发表文章 ,鼓吹维新变法。在时务学堂遭到攻击 ,湖南维新运动面临瓦解的时候 ,以张伯良为首的时务学堂学生进行了坚决的斗争 。 展开更多
关键词 时务学堂 湖南 教育史 张伯良 近代 教学方法 教育思想
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明初理学家胡居仁的书院教育实践与书院观略论 被引量：6
5
作者 张劲松 《江西教育学院学报》 2010年第5期101-105,共5页
胡居仁是明初重要的理学家、书院教育家。他绝意科举,毕生与书院结缘,先后受业、掌教、创建、主持和访学多所书院。他在生动的书院教育实践中形成了内容丰富的书院观,包括"刊落浮华,一趋本实"的书院教育宗旨、"好古信道&... 胡居仁是明初重要的理学家、书院教育家。他绝意科举,毕生与书院结缘,先后受业、掌教、创建、主持和访学多所书院。他在生动的书院教育实践中形成了内容丰富的书院观,包括"刊落浮华,一趋本实"的书院教育宗旨、"好古信道"的书院教师观、"汲汲于奔竞者不必招至"的书院生徒观等。胡居仁以发明书院之独立和不妥协精神,在中国书院史上产生了重要影响。 展开更多
关键词 明初 胡居仁 书院 实践 思想 精神
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军校导航定位类课程思政探索与实践 被引量：4
6
作者 李杰 王崴 +2 位作者 胡俊 黄文龙 曾番 《测绘工程》 2023年第2期69-74,共6页
以新时代军事教育方针为指引,总结军队院校导航定位类课程内容和特点,分析军校导航定位类课程思政建设的原则和方向,挖掘导航定位类课程思政元素,探讨课堂知识传递、能力培养、素质提升与新时代思政教育的有机融合,实现思政元素如盐入水... 以新时代军事教育方针为指引,总结军队院校导航定位类课程内容和特点,分析军校导航定位类课程思政建设的原则和方向,挖掘导航定位类课程思政元素,探讨课堂知识传递、能力培养、素质提升与新时代思政教育的有机融合,实现思政元素如盐入水,润物无声。从弘扬“北斗精神”,深挖发展历程,紧贴装备“为战育人”,巧借“打油诗”,用好“短视频”等多种手段探索军队院校导航定位类课程融入思政元素的教学实践,对同类型相似专业课的思政元素挖掘和教学设计具有一定的启发和借鉴作用。 展开更多
关键词 军校 导航定位 课程思政 “北斗精神” 教学改革
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论书院精神的现代传承——兼谈新亚书院的办学启示 被引量：3
7
作者 王颖 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2007年第5期212-215,共4页
我国现代大学基本上是移植于西方,在长达百余年的办学实践中,始终就没有解决好与传统的关系问题,断裂传统直接导致现代大学精神的缺失。重读古代书院,人们发现,古代书院长达千年的发展历程孕育了宝贵的精神传统,集中体现为对生命意义充... 我国现代大学基本上是移植于西方,在长达百余年的办学实践中,始终就没有解决好与传统的关系问题,断裂传统直接导致现代大学精神的缺失。重读古代书院,人们发现,古代书院长达千年的发展历程孕育了宝贵的精神传统,集中体现为对生命意义充分关照的人文主义精神和不断超越现实的创新精神。钱穆和他的新亚书院办学实践中,较为成功地解决了书院精神的现代传承问题,值得借鉴。 展开更多
关键词 书院精神 现代新儒家 人文主义教育
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论大学精神的重建 被引量：3
8
作者 韩卿元 李小龙 《延安大学学报（社会科学版）》 2002年第2期119-122,共4页
自治和学术自由一直是大学崇高的精神追求。2 0世纪初 ,大学精神在中国的高校中创造了前所未有的辉煌。建国以后 ,大学先是成为意识形态的工具 ,后又成为推动经济发展的重要手段 ,大学精神的丧失无疑是 5 0年高教发展的最大失误 ,重建... 自治和学术自由一直是大学崇高的精神追求。2 0世纪初 ,大学精神在中国的高校中创造了前所未有的辉煌。建国以后 ,大学先是成为意识形态的工具 ,后又成为推动经济发展的重要手段 ,大学精神的丧失无疑是 5 0年高教发展的最大失误 ,重建大学精神是中国高校面临的共同课题。新的时代又赋予大学精神以新的内容 ,新世纪的大学精神应包括学术自由、理性精神、人文精神与创新意识等四个方面的内涵。 展开更多
关键词 大学精神 学术自由 理性精神 人文精神 创新意识
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北宋中原书院的精神特色
9
作者 孟莉莉 《中州大学学报》 2024年第1期77-82,共6页
北宋中晚期,中原理学先驱立足书院觉民行道。理学思想深刻影响了书院的教育理念和办学宗旨、书院的氛围以及师生关系等,塑造出了中原书院鲜明的精神气质,即“书院精神”:倡明道学、传道济民的教育宗旨;学术思想文化为中心的教育理念;具... 北宋中晚期,中原理学先驱立足书院觉民行道。理学思想深刻影响了书院的教育理念和办学宗旨、书院的氛围以及师生关系等,塑造出了中原书院鲜明的精神气质,即“书院精神”:倡明道学、传道济民的教育宗旨;学术思想文化为中心的教育理念;具有学术共同体性质的师生关系;书院精神的核心师道精神。 展开更多
关键词 北宋 中原书院 理学 书院精神
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从西方书院制起源发展论现代大学书院制改革 被引量：4
10
作者 申琪 祝艳 《科技资讯》 2022年第19期151-154,共4页
近年来,我国多所大学相继实行书院制改革。通过对书院制的起源、发展及精髓进行探索,结合我国高校书院制改革现状,提出对我国现代大学实行书院制改革的思考。西方大学在建设初期无住宿服务,学生自行解决住宿问题,后来为了便于更好地交... 近年来,我国多所大学相继实行书院制改革。通过对书院制的起源、发展及精髓进行探索,结合我国高校书院制改革现状,提出对我国现代大学实行书院制改革的思考。西方大学在建设初期无住宿服务,学生自行解决住宿问题,后来为了便于更好地交流学习,学校为学生提供了宿舍,并发展起来导师制等教学制度,逐步建立起了书院制。而我国大学建立之初就为学生提供了统一住宿服务,因此在某种形式上已经具备书院制硬件设施,实行书院制改革重在汲取西方书院制精髓,充分发挥宿舍育人作用,加强通识教育,通过导师引导,塑造学生美好和谐的性格,并结合高校自身特点,走出自己的特色,培养与当代社会发展相适应的现代化人才。 展开更多
关键词 书院制 现代大学 书院精神 导师制 通识教育
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军事交通学院“学院精神”的内涵及特点解读 被引量：1
11
作者 张洪 《军事交通学院学报》 2012年第12期32-35,共4页
军队院校精神的凝练提出，是院校先进军事文化建设的一件大事。根据军事交通学院精神释义，对其丰富内涵进行理解性阐释，对其特点进行分析探讨，以期进一步加深对军事交通学院“学院精神”的理解。
关键词 院校精神 厚德精神 融合精神 实干精神 超越精神
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对艺术院校如何践行社会主义核心价值观的思考——基于X艺术学院教育实践的分析 被引量：4
12
作者 李咏梅 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2016年第3期86-92,共7页
文艺是一个时代文化的美丽花朵,是时代文化成就的艺术化表达。当代中国艺术院校大学生的价值观出现了诸多问题,主要表现在政治信仰迷茫、理想信念模糊,诚信意识淡薄、价值取向不健康,注重个人利益、缺乏集体精神,普遍缺乏艰苦奋斗的精... 文艺是一个时代文化的美丽花朵,是时代文化成就的艺术化表达。当代中国艺术院校大学生的价值观出现了诸多问题,主要表现在政治信仰迷茫、理想信念模糊,诚信意识淡薄、价值取向不健康,注重个人利益、缺乏集体精神,普遍缺乏艰苦奋斗的精神等几个方面。艺术院校是社会主义核心价值观教育的重要阵地,需要结合艺术院校的专业特点,对学生进行中国精神作为主题内容的社会主义核心价值观的教育,解决学生的价值观问题。同时,还需要用社会主义核心价值观引领学生艺术理论的学习和艺术实践的创造活动,为中华民族的文化复兴贡献力量。 展开更多
关键词 艺术院校 中国精神 社会主义核心价值观 文化复兴
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书院精神内蕴与历史流变研究 被引量：3
13
作者 曾欢欢 王欣 《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第3期34-40,共7页
书院始于唐代,是集人才培养、学术创新、文化传播等职能于一体的文化教育组织。与书院特点和职能不断变革相伴的是,其精神内涵在不同时期表现出不同的特点,但因其区别于传统封建官学的办学性质、“成人之教”的教育理想和知识创新的价... 书院始于唐代,是集人才培养、学术创新、文化传播等职能于一体的文化教育组织。与书院特点和职能不断变革相伴的是,其精神内涵在不同时期表现出不同的特点,但因其区别于传统封建官学的办学性质、“成人之教”的教育理想和知识创新的价值追求,书院精神的核心是永存不变的。书院精神主要包括了以道义为核心的人文精神和以求知求真为主的科学精神,具体而言又细化为以德育人的人文精神、独立自主的治学精神、实事求是的求真精神、兼容并蓄的开放精神和勇担道义的爱国精神。书院精神是作为文化教育组织的书院最具独特性、思想性、持久性的精神品格及文化意蕴,是书院发展中最精微的内在动力和思想基础。 展开更多
关键词 书院 精神 内蕴 历史流变
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略论现代新儒家对书院精神的继承和阐扬 被引量：3
14
作者 洪明 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2006年第4期8-12,共5页
现代新儒家是上世纪20年代出现的思想流派,针对现代教育制度的弊端,现代新儒家把书院作为重要的教育形式予以继承,力图将书院的人文主义教育精神发扬光大,表现在:道德归宗、文化救国济世的办学宗旨;立足中学、博采西学的知识观念;研修... 现代新儒家是上世纪20年代出现的思想流派,针对现代教育制度的弊端,现代新儒家把书院作为重要的教育形式予以继承,力图将书院的人文主义教育精神发扬光大,表现在:道德归宗、文化救国济世的办学宗旨;立足中学、博采西学的知识观念;研修结合、死守善道的治学精神。新儒家的这些努力对今天的教育改革无疑有重要的启示。 展开更多
关键词 现代新儒家 人文主义教育 中国 高等教育 书院精神 现代教育制度 办学宗旨 知识观念 治学精神 教育改革
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解读重建后的乡村古书院 被引量：3
15
作者 马松影 魏峰 黄莉芸 《家具与室内装饰》 2019年第5期112-113,共2页
福建闽东地区留有多处乡村书院的遗址,以福建古田杉洋蓝田书院为例解读重建后的乡村古书院,对闽东地区乡村书院的重建提供指导意见。通过实地调研,实地勘察,实地测量,分析解读重建后蓝田书院的环境,建筑和空间使用。针对蓝田书院重建后... 福建闽东地区留有多处乡村书院的遗址,以福建古田杉洋蓝田书院为例解读重建后的乡村古书院,对闽东地区乡村书院的重建提供指导意见。通过实地调研,实地勘察,实地测量,分析解读重建后蓝田书院的环境,建筑和空间使用。针对蓝田书院重建后的现状,提出对书院重建的思考:修复乡村传统书香之灵气;延续乡村古书院敬学,礼学,严谨治学之精神;树立乡村创新之自信;丰富空间活动形式。乡村书院的重建对乡村地方的文化建设有十分重要的意义。重建的乡村古书院能积极带动乡村文化发展。 展开更多
关键词 重建 乡村书院 书院精神 书院建筑 书院环境
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客家古邑河源传统书院考略 被引量：3
16
作者 邱远 《广东技术师范学院学报》 2014年第6期121-128,共8页
作为客家起源地的古邑河源,始设县治于秦始皇三十三年(公元前214年)。考述古邑河源传统书院的旨趣在于"存史、资政、传承、教化",所谓"益思培养,追踪曩哲"。经考证发现,古邑河源传统书院发萌于秦汉的私学,开端于盛... 作为客家起源地的古邑河源,始设县治于秦始皇三十三年(公元前214年)。考述古邑河源传统书院的旨趣在于"存史、资政、传承、教化",所谓"益思培养,追踪曩哲"。经考证发现,古邑河源传统书院发萌于秦汉的私学,开端于盛唐,初兴于南宋,沉寂于元朝,恢复并兴盛于明朝,鼎盛于清朝,没落于清末,命运多舛。古邑书院富含厚重而独特、鲜明而深远的客家人文精神,既有先哲的崇尚,也有教化的真谛,还有陶育英才的担当。对此,今人理应加以发掘和开发彰显,夯实客家人的精神家园,守望和衍布客家之脉。 展开更多
关键词 客家古邑 河源 书院 精神 特质 传承
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书院讲学的现代省思 被引量：1
17
作者 戴琏璋 《杭州师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第2期57-61,113,共6页
回顾书院讲学一千三百多年的发展情况,据以说明书院与儒学的互动关系。继而根据宋明儒学在书院讲学上的卓越表现,勾勒了书院教育的特质,指出其人文化成的育才功能,在今日仍有匡翼学校之不逮的作用。于是提出现代书院讲学的基本构想,期... 回顾书院讲学一千三百多年的发展情况,据以说明书院与儒学的互动关系。继而根据宋明儒学在书院讲学上的卓越表现,勾勒了书院教育的特质,指出其人文化成的育才功能,在今日仍有匡翼学校之不逮的作用。于是提出现代书院讲学的基本构想,期能引发有心人士共鸣,成为浙江儒学学会规划工作时的考虑重点。 展开更多
关键词 书院 儒学 人文精神 朱熹 王守仁
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湛若水书院教育精神的实践路径探析 被引量：3
18
作者 熊文渊 王建军 《教育与教学研究》 2017年第6期1-8,共8页
中国古代书院的章程集中体现了书院创办者的教育理念。明代湛若水创办的大科书院不仅体现了中国古代书院传统的"大学精神",而且更注重"大学精神"在书院管理中的养成,即从格物致知着手,在修身齐家中磨炼,促进学生在... 中国古代书院的章程集中体现了书院创办者的教育理念。明代湛若水创办的大科书院不仅体现了中国古代书院传统的"大学精神",而且更注重"大学精神"在书院管理中的养成,即从格物致知着手,在修身齐家中磨炼,促进学生在日常学习生活中开显人性,完成人格,这就是湛若水"以精神养精神"的大学精神实践路径。 展开更多
关键词 湛若水 书院 教育精神 实践路径
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白鹿洞书院精神对当代大学文化的启示 被引量：2
19
作者 周雪皎 《煤炭高等教育》 2017年第5期15-18,共4页
历经千年的白鹿洞书院以其平等自由的价值仪轨、独立自主的办学风貌、人文主义的和谐精神和突破禁锢的革新精神等特征成为中国古代大学精神的重要组成部分。在分析白鹿洞书院平等、自主、人文、革新等精神内涵的基础上,反思当代大学文... 历经千年的白鹿洞书院以其平等自由的价值仪轨、独立自主的办学风貌、人文主义的和谐精神和突破禁锢的革新精神等特征成为中国古代大学精神的重要组成部分。在分析白鹿洞书院平等、自主、人文、革新等精神内涵的基础上,反思当代大学文化中面临的认识偏差、盲目跟风、无所适从、缺乏规划等问题,立足于传统文化的书院精神,给予中国特色的大学文化建设以启示。 展开更多
关键词 书院 书院精神 大学文化 高等教育
原文传递
古代书院治学精神对当前研究生治学的启示 被引量：2
20
作者 周治麟 明庆华 《研究生教育研究》 CSSCI 2011年第4期52-57,共6页
我国古代书院的形成与发展对后世的教育产生了深远的影响,尤其是古代书院所形成的独有的治学精神对我国当今研究生教育仍具有非常重要的借鉴和启示意义。张扬古代书院一贯秉持的重理轻利、求实避虚;自求自得、质疑问难;豁达自由、优游... 我国古代书院的形成与发展对后世的教育产生了深远的影响,尤其是古代书院所形成的独有的治学精神对我国当今研究生教育仍具有非常重要的借鉴和启示意义。张扬古代书院一贯秉持的重理轻利、求实避虚;自求自得、质疑问难;豁达自由、优游乐学等治学精神,对改变我国当前研究生治学中所存在的不潜心、不自主、不开放等现象,帮助研究生树立潜心深研态度,学会致知力行;把握自主原则,学会审视反思;迈向豁达境界,学会交游广闻的学风具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 古代书院 治学精神 研究生治学
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