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利用Vernier传感器的“盐类的水解”引课案例——数字化实验探究醋酸钠的水解
1
作者 方诣 《化学教与学》 2024年第3期28-31,共4页
“盐类的水解”在高中化学课程中扮演着关键角色,它覆盖了广泛的知识点并且具有高度的综合性,因此对学生讲是一种挑战。本文的主要设计思路是以研究醋酸钠的水解平衡为模型样例,为进一步学习认知“盐类的水解”做铺垫,继而突破难点,这... “盐类的水解”在高中化学课程中扮演着关键角色,它覆盖了广泛的知识点并且具有高度的综合性,因此对学生讲是一种挑战。本文的主要设计思路是以研究醋酸钠的水解平衡为模型样例,为进一步学习认知“盐类的水解”做铺垫,继而突破难点,这也称之为“引课”。案例中运用不同的Vernier传感器设计了两个特色的教学环节:一是课前使用pH传感器记录了醋酸钠固体从刚加入水中至达到水解平衡时的pH曲线,课堂上用软件的回放功能直观地呈现了醋酸钠水解平衡建立的过程(缓慢、程度低,但能改变pH);二是因为醋酸钠水解进行的程度低、热效应难以表征,我们巧妙地通过温度传感器测量醋酸钠水解的逆反应(醋酸的中和反应)放热,可由此推理出醋酸钠水解应是吸热反应。数字化实验所营造的探究式学习环境,使得课堂氛围极其活跃,极大地提升了学生们的学习热情,并在问题研讨的过程中帮助学生构建水解平衡的认知模型,内化核心素养,提升关键能力。 展开更多
关键词 vernier传感器 数字化实验 醋酸钠水解 盐类的水解
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基于传感器的水果电池的实验探究
2
作者 范晶露 丁伟 +1 位作者 张世勇 刘美玭 《教育与装备研究》 2024年第8期65-69,共5页
水果电池实验是中学课程教材中常见的趣味性强的实践素材,以铜锌为电极,使用传感器对实验中的关键数据进行测量,实验装置简单、易于操作、测量结果精确。大量实验测量结果表明,水果汁液的多少和水果酸度对水果电池的电流和电压并没有必... 水果电池实验是中学课程教材中常见的趣味性强的实践素材,以铜锌为电极,使用传感器对实验中的关键数据进行测量,实验装置简单、易于操作、测量结果精确。大量实验测量结果表明,水果汁液的多少和水果酸度对水果电池的电流和电压并没有必然相关,水果汁的电导率与电池的电流呈正相关。该水果电池实验可作为数字化实验的案例运用于化学教学课堂。 展开更多
关键词 水果电池 vernier传感器 水果酸度 水果汁液
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巧用Vernier传感器的实验探究教学片段
3
作者 方诣 《化学教与学》 2019年第8期85-87,96,共4页
数字化实验对于化学教与学的价值越来越受到化学工作者的重视。借由一次市公开课的机会,作者开设了以电影《流浪地球》为素材的主题式复习课,其中设计了一个特色环节:给集气瓶“穿上毛衣”,然后巧用Vernier传感器创设问题情景,先以宇航... 数字化实验对于化学教与学的价值越来越受到化学工作者的重视。借由一次市公开课的机会,作者开设了以电影《流浪地球》为素材的主题式复习课,其中设计了一个特色环节:给集气瓶“穿上毛衣”,然后巧用Vernier传感器创设问题情景,先以宇航服材料的选择引发认知冲突,再通过数字化实验探究羊毛和化纤的隔热及保温效果,最终引导出“虽然性质决定用途,但还需要考虑诸多因素”的思想。通过质疑激发了学生的学习兴趣,质疑并思考是促进学生思维发展的重要方式,也是培养化学核心素养中“证据推理”的必要环节。学生通过数字化实验探究和分析讨论,在解决问题的过程中发展思维,内化素养。 展开更多
关键词 vernier传感器 数字化实验 实验探究 发展思维
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