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高等学校辅导员双线晋升悖论--一项基于扎根理论的研究 被引量：75
1
作者 陈向明 王富伟 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第2期80-96,共17页
为增加高等学校辅导员工作的吸引力,教育部颁发了双线晋升政策,辅导员在职业晋升时可以同时申请职级和职称两个系列。使用扎根理论研究路径考察案例学校辅导员在双线晋升政策要求下如何应对职业晋升,发现名义上提供双重机会的双线晋升政... 为增加高等学校辅导员工作的吸引力,教育部颁发了双线晋升政策,辅导员在职业晋升时可以同时申请职级和职称两个系列。使用扎根理论研究路径考察案例学校辅导员在双线晋升政策要求下如何应对职业晋升,发现名义上提供双重机会的双线晋升政策,因与辅导员的工作特征不相匹配,实质上变成了辅导员晋升的双重困境。尽管辅导员在不同的情境和干预条件下采取了不同的行动策略,但他们对晋升后的结果都不满意,以致这项意图良好的政策产生了预期外后果:在政策目标、手段和结果各方面都出现了名实分离的情况。之所以出现这种悖论,是因为辅导员晋升中存在政府逻辑、专业逻辑与市场逻辑的错位。此悖论不仅给辅导员的专业认同带来了巨大困惑,而且对辅导员的专业化提出了挑战。对那些为了在学术竞争中名列前茅而实施类似政策的学校而言,本研究结果具有借鉴作用。 展开更多
关键词 辅导员 扎根理论 悖论 名实分离 制度逻辑
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高校辅导员培训需求调查与培训体系建构探讨 被引量：20
2
作者 李锦红 桂富强 +1 位作者 林伯海 宋刚 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2007年第5期94-97,共4页
通过对四川省11所高校的学生工作部长等进行问卷调查,从基本素质、培训内容、培训方式、考核形式四个方面具体分析了辅导员的培训需求,并据此提出了合理设置培训项目、科学设计培训内容、优选精育培训师资、严格规范培训管理、全程监督... 通过对四川省11所高校的学生工作部长等进行问卷调查,从基本素质、培训内容、培训方式、考核形式四个方面具体分析了辅导员的培训需求,并据此提出了合理设置培训项目、科学设计培训内容、优选精育培训师资、严格规范培训管理、全程监督培训效果的高校辅导员培训体系建构思路,以提升辅导员的职业素养,促进辅导员的职业发展。 展开更多
关键词 高校辅导员 辅导员培训 需求调查 培训体系
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关于高校辅导员专业发展的若干思考 被引量：26
3
作者 胡建新 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第10期106-108,共3页
高校辅导员工作是一门以育人为目标的兼具技能和理念双重要求的特殊而富有创造性的专门职业。辅导员的专业发展既是社会发展的基本要求,也是其自身专业化建设的主要内容。应以准确分析辅导员专业发展的职业特性为基础,科学阐述辅导员专... 高校辅导员工作是一门以育人为目标的兼具技能和理念双重要求的特殊而富有创造性的专门职业。辅导员的专业发展既是社会发展的基本要求,也是其自身专业化建设的主要内容。应以准确分析辅导员专业发展的职业特性为基础,科学阐述辅导员专业发展的涵义。同时,采取切实措施,提升辅导员的专业胜任力和专业地位,实现辅导员专业发展人才培养"全程化",辅导员专业发展工作模式"生本化",辅导员专业发展地位的"不可替代性"。 展开更多
关键词 高校辅导员 职业特性 专业发展
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高校辅导员心理健康状况实证研究 被引量：23
4
作者 陈晶 《广东轻工职业技术学院学报》 2007年第1期71-73,共3页
用症状自评量表(SCL90)对广州市80名高校辅导员进行调查,结果发现,高校辅导员心理健康状况较差,除人际关系敏感因子外,其他8个因子和总均分都与全国常模差异达到非常显著的水平;同时,心理健康问题检出率也较高,总体检出率为4.1%,9个因... 用症状自评量表(SCL90)对广州市80名高校辅导员进行调查,结果发现,高校辅导员心理健康状况较差,除人际关系敏感因子外,其他8个因子和总均分都与全国常模差异达到非常显著的水平;同时,心理健康问题检出率也较高,总体检出率为4.1%,9个因子的最高检出率为8.1%。高校应充分重视辅导员心理健康的维护。 展开更多
关键词 辅导员 心理健康 SCL-90
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论“微时代”高校辅导员的“微教育” 被引量：15
5
作者 史迎霞 《大连教育学院学报》 2013年第3期76-78,共3页
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,"微时代"的来临使"微教育"成为辅导员工作创新的必然选择。关注微情微意微需求、擅用微言微语微交流、立足微媒微介微载体,才能切实增强思想政治教育的预见性、亲和力和... 高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,"微时代"的来临使"微教育"成为辅导员工作创新的必然选择。关注微情微意微需求、擅用微言微语微交流、立足微媒微介微载体,才能切实增强思想政治教育的预见性、亲和力和实效性,才能做好"微时代"的辅导员工作。 展开更多
关键词 高校辅导员 微教育 特点 必然选择 对策
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高校辅导员胜任力模型分析及其应用 被引量：15
6
作者 姚凯 韩英 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第3期70-75,共6页
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分。由于工作责任不明以及竞争机制的缺乏,缺乏系统的选拔、考核、激励和保障高校辅导员的机制。本研究采用文献综述法、行为事件访谈法、问卷法等方法,将定性研究与量化研究相结合,对高校辅导员... 高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分。由于工作责任不明以及竞争机制的缺乏,缺乏系统的选拔、考核、激励和保障高校辅导员的机制。本研究采用文献综述法、行为事件访谈法、问卷法等方法,将定性研究与量化研究相结合,对高校辅导员胜任力模型进行实证研究。研究构建了高校辅导员胜任力模型,完成了模型的验证,探讨了高校辅导员选拔、考核等方面的有效工具。 展开更多
关键词 胜任力 高校辅导员 测评
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高校辅导员离职意向的影响因素研究 被引量：14
7
作者 王尧骏 吴云枭 《应用心理学》 CSSCI 2019年第3期281-288,共8页
高校辅导员是承担教育和管理工作的重要力量,但面临队伍不稳定问题。本研究探索影响辅导员产生离职意向的关键因素,并构建离职意向动因模型。先选取已离职和未离职辅导员共10名进行结构化访谈,并在编码分析的基础上,编制离职意向问卷,对... 高校辅导员是承担教育和管理工作的重要力量,但面临队伍不稳定问题。本研究探索影响辅导员产生离职意向的关键因素,并构建离职意向动因模型。先选取已离职和未离职辅导员共10名进行结构化访谈,并在编码分析的基础上,编制离职意向问卷,对200名辅导员做问卷调查。结果表明,影响辅导员离职意向的主要因素包括学校回报、人-职匹配、工作-家庭冲突、人际环境和工作压力五个方面,它们通过工作满意度的部分中介作用影响离职意向。 展开更多
关键词 离职意向 工作满意度 高校辅导员
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高校辅导员职业指导职能及其培养模式研究 被引量：13
8
作者 孙素芳 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2010年第4期68-70,共3页
高校辅导员在大学生职业指导工作中拥有诸多优势,加强高校辅导员队伍的职业指导职能,探索出一条适合高校模式的职业指导教师的培养途径,利于促进高校职业指导教师队伍建设,使其向职业化、专业化、专家化的专兼职职业指导教师发展。
关键词 高校辅导员 职业指导职能 培养模式
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提升高校辅导员职业认同感的路径探析 被引量：12
9
作者 熊英 赵珊 刘淑云 《广西青年干部学院学报》 2012年第4期63-65,共3页
高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军。要解决当前辅导员职业认同感弱化的问题,应从明确辅导员岗位职责、完善高校个人评价体系和晋升机制、加强入职后专业培训和提高社会地位等方面提升高校辅导员职业认同感,促进高校辅导... 高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军。要解决当前辅导员职业认同感弱化的问题,应从明确辅导员岗位职责、完善高校个人评价体系和晋升机制、加强入职后专业培训和提高社会地位等方面提升高校辅导员职业认同感,促进高校辅导员队伍建设。 展开更多
关键词 高校辅导员 职业认同感 提升路径
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高校辅导员的作用及工作现状研究 被引量：12
10
作者 管文娟 谭嘉进 +1 位作者 曾华 刘媛媛 《东华理工大学学报（社会科学版）》 2014年第3期292-295,共4页
作为在高校与学生接触最多、最频繁的群体,高校辅导员在大学生思想政治教育、学习成长指导、心理健康教育、生涯规划和就业指导中发挥着极其重要的作用。辅导员既是大学生的人生导师也是其健康成长的知心朋友。但当前辅导员的工作现状... 作为在高校与学生接触最多、最频繁的群体,高校辅导员在大学生思想政治教育、学习成长指导、心理健康教育、生涯规划和就业指导中发挥着极其重要的作用。辅导员既是大学生的人生导师也是其健康成长的知心朋友。但当前辅导员的工作现状不容乐观,存在工作职责不明确、教育和培训制度不健全、晋升机会缺乏、考核激励机制不科学、年龄结构不合理等问题。高等教育新形势要求加速推进高校辅导员的职业化、专业化进程。 展开更多
关键词 高校辅导员 学生管理 作用 工作现状
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高校辅导员在大学生就业工作中的角色与作用分析 被引量：11
11
作者 翁炎泉 《东莞理工学院学报》 2010年第2期131-134,共4页
当前大学生就业形势日趋严峻,辅导员在大学生就业工作中扮演着中坚力量的角色。大学生在就业过程中面临的多种困难很多都可以通过辅导员的工作加以解决。为此,既需要明确辅导员在大学生就业工作中的角色,也需要创造条件充分发挥辅导员... 当前大学生就业形势日趋严峻,辅导员在大学生就业工作中扮演着中坚力量的角色。大学生在就业过程中面临的多种困难很多都可以通过辅导员的工作加以解决。为此,既需要明确辅导员在大学生就业工作中的角色,也需要创造条件充分发挥辅导员在大学生就业工作中的作用。 展开更多
关键词 大学生就业 辅导员 角色定位
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高校辅导员如何实现与学生的有效沟通 被引量：10
12
作者 刘秋宏 《科技情报开发与经济》 2009年第26期174-176,共3页
分析了影响师生有效沟通的障碍性因素,提出了高校辅导员在工作实践中实现有效沟通的途径。
关键词 高校辅导员 有效沟通 沟通渠道
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高校辅导员职业倦怠在组织支持和离职倾向间的中介作用 被引量：11
13
作者 陶建刚 何凯 赵岩 《环境与职业医学》 CAS CSCD 北大核心 2021年第6期618-623,共6页
[背景]高校辅导员作为思想政治教育的骨干力量,辞职或转岗现象日趋严重。[目的]探讨组织支持、职业倦怠和高校辅导员离职倾向之间的关系,检验职业倦怠在组织支持和离职倾向之间的中介作用。[方法]2020年9月—2021年2月期间,采用整群随... [背景]高校辅导员作为思想政治教育的骨干力量,辞职或转岗现象日趋严重。[目的]探讨组织支持、职业倦怠和高校辅导员离职倾向之间的关系,检验职业倦怠在组织支持和离职倾向之间的中介作用。[方法]2020年9月—2021年2月期间,采用整群随机取样,选取广东、河北、陕西、湖南四省9所高校的310名辅导员作为研究对象,采用基本情况调查问卷、组织支持问卷、职业倦怠问卷、离职倾向问卷进行调查。组织支持问卷和离职倾向问卷的得分范围分别是7-35分、4-20分。职业倦怠包含情绪衰竭、去人性化和个人成就感三个维度,得分范围均为0-6分。通过职业倦怠的三个维度合成职业倦怠综合得分,得分范围为0-6分,≥1.5分则认为存在职业倦怠。采用Harman单因素检验法检验研究数据是否存在共同方法偏差;采用两独立样本Wilcoxon秩和检验和多独立样本Kruskal-Wallis H检验分析不同人口学特征高校辅导员的组织支持、职业倦怠及离职倾向评分差异;采用Spearman秩相关分析变量间的相关性;采用逐步回归法和有偏差校正的bootstrap方法进行中介效应的检验。[结果]回收有效问卷303份。高校辅导员职业倦怠检出率为78.54%(238/303)。研究对象组织支持、情绪衰竭、去人性化、个人成就感、职业倦怠、离职倾向得分[M(P_(25),P_(75))]依次为23.00(21.00,28.00)、2.20(1.60,3.40)、1.75(0.75,2.75)、3.33(2.50,4.50)、2.33(1.63,2.95)、12.00(9.00,14.00)分。男女在情绪衰竭维度上得分的差异具有统计学意义(Z=-2.22,P=0.026)。本科、硕士和博士学位辅导员在个人成就感维度上得分的差异有统计学意义(H=7.97,P=0.019)。一、二本院校辅导员在组织支持、去人性化维度和职业倦怠上得分的差异有统计学意义(Z=-2.25、-3.09、2.17,P=0.025、0.002、0.030)。组织支持与职业倦怠、离职倾向呈负相关(rs=-0.389 4,-0.338 3,P <0.01);职业倦怠与离� 展开更多
关键词 高校辅导员 组织支持 职业倦怠 离职倾向 中介作用
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“微时代”背景下高校辅导员思想政治教育工作的策略 被引量：6
14
作者 安晓莹 王士予 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2023年第3期87-92,109,共7页
通过分析“微时代”给高校辅导员思想政治教育工作带来的挑战,结合当下高校思想政治教育工作的新要求,为高校辅导员开展思想政治教育工作提出对策建议:构建思政教育微平台,完善教育机制;推进辅导员队伍建设,更新教育理念;发挥学生主体... 通过分析“微时代”给高校辅导员思想政治教育工作带来的挑战,结合当下高校思想政治教育工作的新要求,为高校辅导员开展思想政治教育工作提出对策建议:构建思政教育微平台,完善教育机制;推进辅导员队伍建设,更新教育理念;发挥学生主体性作用,促进自我管理。认为高校辅导员应革新育人理念,增强媒介素养,通过培养大学生的自我规范意识,循序渐进地引导和强化思想政治教育效果,从而实现高校立德树人的教育目标。 展开更多
关键词 “微时代” 微媒体 信息传播 高校辅导员 思想政治教育方法
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亦师亦友之惑:高校辅导员影响力提升研究 被引量：10
15
作者 韩春红 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期30-35,共6页
师生关系质量影响着教育质量和学生的发展,是教育理论和实践关注的重要研究课题。调研发现,辅导员在学生心目中扮演着亦师亦友的身份,且以友为主;在这种关系中,辅导员对学生的情感影响力有余,而专业影响力不足。形成以友为主的师友关系... 师生关系质量影响着教育质量和学生的发展,是教育理论和实践关注的重要研究课题。调研发现,辅导员在学生心目中扮演着亦师亦友的身份,且以友为主;在这种关系中,辅导员对学生的情感影响力有余,而专业影响力不足。形成以友为主的师友关系的主要原因是辅导员角色定位不清及专业化程度不高,因此要以专业化发展为目标,从知识、实践智慧和场域角度,提升辅导员专业影响力。 展开更多
关键词 师生关系 影响力 辅导员
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我国高校辅导员工作的历史考察与当代发展 被引量：9
16
作者 徐吉洪 吴斌 《浙江工业大学学报（社会科学版）》 2009年第2期236-240,共5页
我国高校辅导员工作制度,经历了从无到有逐步建立、完善的过程。进入当代以后,高校辅导员制度改革曾一度出现了价值观模糊和实践徘徊的现象,而当前辅导员专业化发展又成为辅导员制度改革的热点。本文着重从我国高校辅导员工作的历史考... 我国高校辅导员工作制度,经历了从无到有逐步建立、完善的过程。进入当代以后,高校辅导员制度改革曾一度出现了价值观模糊和实践徘徊的现象,而当前辅导员专业化发展又成为辅导员制度改革的热点。本文着重从我国高校辅导员工作的历史考察与当代发展进行探讨。 展开更多
关键词 高校辅导员 辅导员工作制 辅导员专业化 范式转型
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高校辅导员心理健康现状及自我修复策略 被引量：9
17
作者 罗伏生 沈丹 《中南林业科技大学学报（社会科学版）》 2009年第4期173-175,共3页
高等教育的快速发展,使高校与社会联系日益紧密,辅导员的社会角色内涵愈加丰富,工作范围越来越广。辅导员作为我国高校中的特殊群体和教师中的特定角色,特殊的工作性质和多重角色的冲突,使他们承受强大的心理压力。了解高校辅导员心理... 高等教育的快速发展,使高校与社会联系日益紧密,辅导员的社会角色内涵愈加丰富,工作范围越来越广。辅导员作为我国高校中的特殊群体和教师中的特定角色,特殊的工作性质和多重角色的冲突,使他们承受强大的心理压力。了解高校辅导员心理健康现状,认真分析他们产生心理问题的主要原因,并采取相应的措施维护辅导员的心理健康是高校思政教育工作面临的一个重要工作。 展开更多
关键词 高校辅导员 心理健康 自我修复
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高校辅导员专业化建设研究综述 被引量：7
18
作者 江来登 《湖南文理学院学报（社会科学版）》 2009年第4期125-129,共5页
辅导员专业化建设是高校增强思想政治教育工作实效性和提高人才培养质量的必然选择。近年来,关于辅导员专业化建设的研究已经取得了长足的进步,其研究主要体现在以下三方面:高校辅导员专业化建设的内涵与意义,高校辅导员专业化建设中存... 辅导员专业化建设是高校增强思想政治教育工作实效性和提高人才培养质量的必然选择。近年来,关于辅导员专业化建设的研究已经取得了长足的进步,其研究主要体现在以下三方面:高校辅导员专业化建设的内涵与意义,高校辅导员专业化建设中存在的问题,高校辅导员专业化建设的实施与推进。 展开更多
关键词 高校辅导员 专业化建设 研究 综述
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高校辅导员做好班级管理工作的几点思考 被引量：9
19
作者 沈春华 张加军 《吉林省教育学院学报》 2016年第2期113-115,共3页
班级管理工作是高校实现人才培养目标的重要载体。做好班级管理工作,认真研究高校辅导员班级管理工作的有效策略非常必要。文章结合自己多年的班级管理工作经验,提出了高校辅导员班级管理工作的几点思考,希望能为高校辅导员的班级管理... 班级管理工作是高校实现人才培养目标的重要载体。做好班级管理工作,认真研究高校辅导员班级管理工作的有效策略非常必要。文章结合自己多年的班级管理工作经验,提出了高校辅导员班级管理工作的几点思考,希望能为高校辅导员的班级管理工作提供一些有益参考与借鉴。 展开更多
关键词 高校辅导员 班级管理工作 思考
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高校阅读推广新模式——辅导员与图书馆员共同推进阅读推广 被引量：8
20
作者 刘镜 王忠霞 孙尊 《农业图书情报学刊》 2017年第1期131-136,共6页
阅读推广活动是高校图书馆一项非常有意义的活动。以往阅读推广由图书馆单独承担,但图书馆人员有限,很难将阅读推广深入到各院系的每名师生中,使阅读推广的效果受到了影响。通过对大学生阅读现状进行问卷调查,笔者分析了辅导员参与阅读... 阅读推广活动是高校图书馆一项非常有意义的活动。以往阅读推广由图书馆单独承担,但图书馆人员有限,很难将阅读推广深入到各院系的每名师生中,使阅读推广的效果受到了影响。通过对大学生阅读现状进行问卷调查,笔者分析了辅导员参与阅读推广的重要性,提出了高校阅读推广的新模式,即辅导员与图书馆员共同推进阅读推广,并从图书馆、辅导员、图书馆员和辅导员三个方面来开展阅读推广活动,帮助学生提高阅读能力、激发阅读兴趣、指导阅读方向,从而帮助大学生树立正确的人生观、价值观。 展开更多
关键词 高校辅导员 高校图书馆 阅读推广
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