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探索政产学研用一体化办学实践 全面提升农林高校创新能力
被引量:
6
1
作者
宋维明
《中国农业教育》
2015年第6期1-5,共5页
作为国家高水平人才培养重要基地的农林高校,要积极适应国家创新驱动发展战略的新要求,从传统的产学研结合向政产学研用一体化办学拓展,发挥行业资源优势、特色学科优势、行业影响力优势,提升农林高校创新能力。基于北京林业大学的探索...
作为国家高水平人才培养重要基地的农林高校,要积极适应国家创新驱动发展战略的新要求,从传统的产学研结合向政产学研用一体化办学拓展,发挥行业资源优势、特色学科优势、行业影响力优势,提升农林高校创新能力。基于北京林业大学的探索实践,高校在推进政产学研用一体化办学模式的改革进程中,应该使政产学研用涉及的主体之间形成有效的、可持续的、互惠共赢的有机关系;建立调动多元主体资源统筹和有效配置的协同创新资源保障机制;推动政产学研用一体化平台建设与管理实体化、产业化,提高评价考核的科学水平。
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关键词
政产学研用一体化
农林高校
办学模式
协同创新
创新能力
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职称材料
题名
探索政产学研用一体化办学实践 全面提升农林高校创新能力
被引量:
6
1
作者
宋维明
机构
北京林业大学
出处
《中国农业教育》
2015年第6期1-5,共5页
文摘
作为国家高水平人才培养重要基地的农林高校,要积极适应国家创新驱动发展战略的新要求,从传统的产学研结合向政产学研用一体化办学拓展,发挥行业资源优势、特色学科优势、行业影响力优势,提升农林高校创新能力。基于北京林业大学的探索实践,高校在推进政产学研用一体化办学模式的改革进程中,应该使政产学研用涉及的主体之间形成有效的、可持续的、互惠共赢的有机关系;建立调动多元主体资源统筹和有效配置的协同创新资源保障机制;推动政产学研用一体化平台建设与管理实体化、产业化,提高评价考核的科学水平。
关键词
政产学研用一体化
农林高校
办学模式
协同创新
创新能力
Keywords
Policy-Industry-
university
-Research-Need
Integration
Agricultural
and
Forestry
Universities
university
program
operating
model
Collaborative
Innovation
Innovation
Ability
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
探索政产学研用一体化办学实践 全面提升农林高校创新能力
宋维明
《中国农业教育》
2015
6
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