大学物理中微积分思想和方法教学浅谈 被引量：49

1

作者 黎定国 邓玲娜 +1 位作者 刘义保 潘小青 《大学物理》 北大核心 2005年第12期51-54,共4页

分析了微积分思想和方法在大学物理教学中需要讲清的有关问题.

关键词 大学物理教学 微积分 思想和方法

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大学物理微积分思想与矢量思想教学浅谈 被引量：16

2

作者 朱其明 李耀俊 《中国西部科技》 2011年第17期82-83,共2页

本文分析探讨了在大学物理中微积分思想以及矢量思想的教学,提高大学物理教学质量。

关键词 大学物理教学 微积分 思想与方法 教学质量

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大学物理分层次教学的典型模式及对比分析 被引量：15

3

作者 陈飞明 黄熙 郭健勇 《武汉科技学院学报》 2010年第4期44-47,共4页

本文论述了在高等教育大众化背景下大学物理实行分层次教学的必要性,列举了目前我国大学物理教学改革中出现的三种典型的分层次教学模式,并对这三种模式进行了对比分析。介绍了由武汉纺织大学探索出的一种新的分层模式—交叠分层法,这... 本文论述了在高等教育大众化背景下大学物理实行分层次教学的必要性,列举了目前我国大学物理教学改革中出现的三种典型的分层次教学模式,并对这三种模式进行了对比分析。介绍了由武汉纺织大学探索出的一种新的分层模式—交叠分层法,这种分层模式既体现了分层次教学的思想,又减少了传统的分层教学给教学管理带来的"剧痛",对提高大学物理课程的教学质量起到了积极作用,可为同类院校的大学物理教学改革提供借鉴。 展开更多

关键词 分层次教学 因材施教 大学物理教学

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微积分在大学物理中的应用探究 被引量：10

4

作者 梁小佳 《甘肃高师学报》 2010年第2期78-80,共3页

在大学物理的学习中,用微积分的方法分析解决物理学有关问题,已经成为学习大学物理的基本方法.微积分是用一种运动的思想考虑问题、分析问题的数学方法,在大学物理中有着广泛而重要的应用.本文通过分析微积分在普通物理学中的应用,使学... 在大学物理的学习中,用微积分的方法分析解决物理学有关问题,已经成为学习大学物理的基本方法.微积分是用一种运动的思想考虑问题、分析问题的数学方法,在大学物理中有着广泛而重要的应用.本文通过分析微积分在普通物理学中的应用,使学生尽快理解微积分思想,熟练运用微积分的方法分析物理问题. 展开更多

关键词 微积分 大学物理 应用

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STS教育及其在大学物理教学中的渗透策略 被引量：9

5

作者 贾竹君 《湖南科技学院学报》 2006年第5期300-302,共3页

关于科学、技术和社会三者关系的教育就是STS教育。要将STS教育渗透到大学物理教学中去,就必须充分了解STS教育产生和发展的社会历史背景。然后制定切实可行的教学策略。

关键词 STS教育 大学物理教学 教学策略

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基于传统课堂教学与Internet教学混合式下的大学物理教学探究与实践 被引量：7

6

作者 肖立勇 尹跃 《物理通报》 2020年第S01期2-5,共4页

基于传统的板书和PPT教学,结合现代化的Internet教学,从教学理念、教学内容和教学管理的改革对大学物理课程进行了深入探究和实践,强调在大学物理教学内容中要以书本内容为核心,网络信息化为辅助,加强网络信息教学的教学理念。在注重网... 基于传统的板书和PPT教学,结合现代化的Internet教学,从教学理念、教学内容和教学管理的改革对大学物理课程进行了深入探究和实践,强调在大学物理教学内容中要以书本内容为核心,网络信息化为辅助,加强网络信息教学的教学理念。在注重网络教学的同时,也要保持传统教学的优越性,把传统教学和互联网教学有机结合,提高学生的学习兴趣,激发学生学习的动力,符合当代大学生的学习方式和理念。 展开更多

关键词 大学物理教学 混合式教学 教学改革 INTERNET教学

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大学物理教学融合创新创业思想教育的探索与实践 被引量：8

7

作者 刘向远 张穗萌 +4 位作者 吴兴举 宋军 魏相飞 何锐 郝洪荣 《物理通报》 2019年第9期25-28,共4页

在创新创业的大背景下,大学物理教学融合创新创业思想教育是有益的教学尝试.大学物理教学内容涉及内容广,相关的物理学原理和物理学家的创新经历能够为创新创业思想教育提供良好的素材,从而启迪大学生创新创业思维.采用"两段式&qu... 在创新创业的大背景下,大学物理教学融合创新创业思想教育是有益的教学尝试.大学物理教学内容涉及内容广,相关的物理学原理和物理学家的创新经历能够为创新创业思想教育提供良好的素材,从而启迪大学生创新创业思维.采用"两段式"的教学模式揭示物理学原理和物理学家创新经历的深刻含义,透视出创新创业思想的深刻内涵,能够帮助大学生把握创新创业方法和树立良好的创业品质.理论联系实际的教学方法以及指导大学生创新创业实践能够提升大学生创新创业教育的教学效果. 展开更多

关键词 大学物理教学 创新创业 创新品质 创业方法

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类比法和补偿法在大学物理教学中的运用与探讨 被引量：8

8

作者 倪燕茹 《内江师范学院学报》 2009年第8期83-86,共4页

类比法和补偿法是两种重要的理论思维方法.针对大学物理中如何运用类比法进行教学作了实例分析与推理,还通过实例对如何运用补偿法解决一些难于直接求解的物理问题进行了探讨,避免了繁琐的数学运算,指出了应用类比法和补偿法进行大学物... 类比法和补偿法是两种重要的理论思维方法.针对大学物理中如何运用类比法进行教学作了实例分析与推理,还通过实例对如何运用补偿法解决一些难于直接求解的物理问题进行了探讨,避免了繁琐的数学运算,指出了应用类比法和补偿法进行大学物理教学的优越性. 展开更多

关键词 类比法 补偿法 大学物理

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“大学物理”在线教学的实践与思考

9

作者 胡杨 姜慧 沈佳杰 《教育教学论坛》 2024年第16期149-152,共4页

物理学是自然科学和工程技术的基础,也是人类思想方法、世界观建立的基础。“大学物理”是高校理工类专业学生必修的公共基础课程。运用调查问卷的方法,以某省属大学理工类专业学生为研究对象,分析了“大学物理”的实践背景,以及学生在... 物理学是自然科学和工程技术的基础,也是人类思想方法、世界观建立的基础。“大学物理”是高校理工类专业学生必修的公共基础课程。运用调查问卷的方法,以某省属大学理工类专业学生为研究对象,分析了“大学物理”的实践背景,以及学生在线学习现状,包括学生对在线教学这一模式的总体态度、学习过程中的困难等,并揭示了线上教学模式的优点和缺点,最后介绍了线上线下混合教学模式,从而指出这种模式是“大学物理”教学未来的发展方向。 展开更多

关键词 教学改革 “大学物理”教学 线上线下混合教学

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基于创新型人才培养的大学物理教学探索

10

作者 王兴林 孙明国 《阜阳师范大学学报（自然科学版）》 2024年第1期110-114,共5页

文章以我国高校“创新型”人才培养目标为研究导向,从地方高校大学物理教学实际情况出发,以“光的干涉”具体教学内容和设计为例,从教学模式、学习效果及学科融合等方面分析课堂教学过程中存在的问题,阐述如何以学生为主体,充分调动学... 文章以我国高校“创新型”人才培养目标为研究导向,从地方高校大学物理教学实际情况出发,以“光的干涉”具体教学内容和设计为例,从教学模式、学习效果及学科融合等方面分析课堂教学过程中存在的问题,阐述如何以学生为主体,充分调动学生主观能动性和学习积极性来构建兼顾基础知识、学科融合以及前沿研究的优质物理课堂,从而达到综合培养学生创新意识、激发学生创新思维和提高学生创新能力的教学目的。 展开更多

关键词 创新创业教育 大学物理教学 光的干涉 奇异光学

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微课作为大学物理辅助教学手段的可行性方案探索

11

作者 张海娟 《科技资讯》 2023年第17期210-213,234,共5页

大学物理课程是理工科专业一门重要的基础必修课,对于学生创新思维能力的培养,具有关键且不可替代的作用。然而,目前大学物理课程的教学,仍然存在学生容易错失关键节点信息、学生问题不能得到及时解决等一系列严重影响学生学习心态的问... 大学物理课程是理工科专业一门重要的基础必修课,对于学生创新思维能力的培养,具有关键且不可替代的作用。然而,目前大学物理课程的教学,仍然存在学生容易错失关键节点信息、学生问题不能得到及时解决等一系列严重影响学生学习心态的问题。微课作为一种新型的教学模式,具有时间短、内容少、主题突出、针对性强等特点。该文旨在通过对目前大学物理教学中存在的问题进行分析,探索将微课作为辅助手段应用于大学物理教学的一些可行性方案,以弥补现有不足,提高学生的学习积极性,为大学物理教学效果和教学质量的提升提供参考。 展开更多

关键词 微课 辅助教学手段 重要节点信息 答疑 大学物理教学

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地方高校大学物理教学思考与实践 被引量：3

12

作者 马国强 范东华 +8 位作者 赵丽特 代福 郝锐 曾庆光 王忆 范海陆 李炳乾 徐维 申冬玲 《物理通报》 CAS 2022年第5期14-17,22,共5页

大学物理作为高等院校理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课,在培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力方面具有举足轻重的作用.从学生、教师、考核方式以及教材等几个方面就目前地方高校大学物理教学中存在的问题... 大学物理作为高等院校理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课,在培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力方面具有举足轻重的作用.从学生、教师、考核方式以及教材等几个方面就目前地方高校大学物理教学中存在的问题进行了分析,并对大学物理课程改革和教学团队的建设进行了深入思考,最后对教学改革提出了一系列行之有效的具体措施,旨在提升大学物理的教学质量,培养学生分析问题和解决问题的能力. 展开更多

关键词 大学物理教学 课程思政 教学思考 改革措施

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基于通识知识下的大学物理引导式教学研究与实践

13

作者 肖立勇 韩文娟 沈小勤 《物理通报》 CAS 2023年第2期5-9,共5页

大学物理课程教学中,通识物理知识的引入在教学中起到至关重要的过渡作用.大学物理知识点是高中物理知识深层次的延伸,高中知识是大学物理知识的基石,在大学物理课程教学中合理有效地结合中学物理知识,对提高教学效率有积极促进作用.将... 大学物理课程教学中,通识物理知识的引入在教学中起到至关重要的过渡作用.大学物理知识点是高中物理知识深层次的延伸,高中知识是大学物理知识的基石,在大学物理课程教学中合理有效地结合中学物理知识,对提高教学效率有积极促进作用.将结合大学生实际情况和人才培养方案,以强化中学物理知识为基础,以掌握大学物理知识为目标,把通识物理有效地融入到大学物理教授过程中,通过教学内容和教学考核的改革,使大学物理课程的教学效果以及学生的学习效果得到有效的提升. 展开更多

关键词 通识知识 大学物理 教学考核 教学改革

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大学物理教学中培养学生创新能力的探讨 被引量：4

14

作者 余晓光 周运志 《物理通报》 2019年第10期18-21,共4页

基于艾曼贝尔的创新能力组成成分理论,分析了《大学物理》在提升学生创新能力的作用以及如何通过大学物理教学提升学生的创新能力,并在教学过程中付之实践.

关键词 创新能力 大学物理教学 知识体系

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基于TRIZ理论大学物理课程教学与创新教育融合的研究 被引量：4

15

作者 张秀平 邱敏 +5 位作者 曲凤成 皮艳梅 陈佳明 胡冬慧 唐晶 陈燕 《教育教学论坛》 2019年第31期178-179,共2页

为培养应用创新型人才,文章提出将大学物理课程教学与创新教育融合的观点,并简析了其必要性,探讨了基于TRIZ理论指导下的大学物理教学与创新教育融合的途径、方法和措施,以典型问题进行简要的实例分析。

关键词 TRIZ理论 大学物理教学 创新教育 融合

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量纲理论与量纲分析法的教学方案的探讨 被引量：3

16

作者 魏环 许贺菊 《物理与工程》 2019年第3期19-25,28,共8页

本文基于在大学物理教学中加强科学思维与科学方法教育的教学理念,针对目前在物理教学中仍被忽视的量纲分析法,由物理量的量纲和基本单位制等基本概念出发,依次介绍了量纲和谐原理、瑞利分析法及其优缺点、无量纲量的构造及∏定理的基... 本文基于在大学物理教学中加强科学思维与科学方法教育的教学理念,针对目前在物理教学中仍被忽视的量纲分析法,由物理量的量纲和基本单位制等基本概念出发,依次介绍了量纲和谐原理、瑞利分析法及其优缺点、无量纲量的构造及∏定理的基本意义、工程技术中模型与原型之间的相似模拟的理论依据。同时,基于量纲分析理论重要的教育教学价值,作者提出了“完整且有深度的介绍量纲理论”的教学目标,并通过3个典型例题阐述了关于量纲理论与量纲分析的三层次教学方案。 展开更多

关键词 大学物理教学 量纲和谐原理 量纲分析 Π定理 物理相似性原理

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基于Internet新教学模式下的大学物理教学思考和改革——以六盘水师范学院为例 被引量：2

17

作者 肖立勇 纪登辉 +1 位作者 韩文娟 付君杰 《物理通报》 2018年第10期14-17,共4页

根据国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求和规划,全面提高教育质量是高等教育发展的核心任务,其中大学物理课程在大学本科阶段是一门非常重要的公共基础课,但在具体教学过程中学生学习存在一些学习动力不足,学习动机不正,学习思路... 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求和规划,全面提高教育质量是高等教育发展的核心任务,其中大学物理课程在大学本科阶段是一门非常重要的公共基础课,但在具体教学过程中学生学习存在一些学习动力不足,学习动机不正,学习思路和方法不活等问题,形成了学生学习被动,学习效率低等现象.从大学物理课程教学现状出发,结合目前Internet的优越性和教学模拟的创新性,把传统教学模式和现代化教学模式相统一,对教学模式和教学方法进行几点思考和探索. 展开更多

关键词 大学物理教学 雨课堂教学 教学改革 蓝墨云班课

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力学仿真实验教学对大学物理教学的作用 被引量：2

18

作者 邓英 《科技视界》 2018年第27期164-165,共2页

随着我国科学技术和信息技术的不断进步,在教育领域中科技信息技术也逐步得到了应用。在大学物理力学实验教学过程中,大学物理教师应积极运用力学仿真实验的教学方式,提升大学物理力学实验教学效率。本文主要围绕力学仿真实验教学对大... 随着我国科学技术和信息技术的不断进步,在教育领域中科技信息技术也逐步得到了应用。在大学物理力学实验教学过程中,大学物理教师应积极运用力学仿真实验的教学方式,提升大学物理力学实验教学效率。本文主要围绕力学仿真实验教学对大学物理教学的作用展开分析和探讨。 展开更多

关键词 大学物理教学 力学实验教学 仿真实验

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浅谈类比法和补偿法在大学物理教学中的运用 被引量：2

19

作者 谢道平 《大众科技》 2012年第10期171-173,共3页

类比法和补偿法是两种重要的思维方法,把这两种方法运用到大学物理教学中,能起到十分重要的作用:可以加深学生对物理概念、物理量的理解和记忆,帮助学生如何运用物理定理、物理定律,当然类比法和补偿法也有他们的局限性。

关键词 类比法 补偿法 物理教学

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试论高校物理教学的创新性 被引量：2

20

作者 马国利 张鑫 +1 位作者 郭洪岩 张循利 《石家庄职业技术学院学报》 2019年第4期62-64,共3页

高校物理教学是高校教育的重要一环.高校物理教学存在教学体制层面、教师层面和学生层面的困扰.解决这些困扰需要从软硬件的改变、教师创新意识的树立和教学方法的改变及发挥学生的主观能动性来实现.高校物理教学的创新性体现在教学理... 高校物理教学是高校教育的重要一环.高校物理教学存在教学体制层面、教师层面和学生层面的困扰.解决这些困扰需要从软硬件的改变、教师创新意识的树立和教学方法的改变及发挥学生的主观能动性来实现.高校物理教学的创新性体现在教学理念的创新性、教学内容的创新性以及教学方法的创新性三方面. 展开更多

关键词 高校物理教学 创新性 方法 策略

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