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高校科研教学一体化机制的构建 被引量:31
1
作者 张炳生 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第12期19-21,共3页
教学与科研一体化是高校发展的主旋律。提高本科教学质量,必须以科研为支撑,构建科研促进教学的一体化机制,协调科研与本科教学的矛盾,科学评价教师的工作业绩,激励教师以科研促教学,实现科研与教学的互动。
关键词 高校 科研 本科教学 一体化 机制
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北京体育大学本科课程设置的现状 被引量:19
2
作者 王凯珍 潘永芝 牛乾元 《北京体育大学学报》 CSSCI 1995年第3期37-42,共6页
对北京体育大学本科6个专业的课程总量、课程结构和学分比例、课程分量和课程层次等现状进行了调查和分析,提出了我校本科课程设置的改革建议。
关键词 北京体育大学 本科课程 现状 课程设置
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论我国采矿工程本科教育及其改革 被引量:19
3
作者 曹树刚 《重庆大学学报(社会科学版)》 2001年第1期82-83,共2页
基于新形势下国民经济建设对人才的需求特点 ,分析论证了采矿工程专业本科教育改革的必要性、可能性 ,提出了专业教学改革的方向及主要内容。
关键词 采矿工程 改革 本科教育 生源质量 计算机应用能力 外语能力 人才培养
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提高大学本科课堂教学质量的感悟 被引量:16
4
作者 方时姣 《理工高教研究》 2009年第1期78-80,共3页
我国大部分高校的课堂教学质量现状堪忧。可以通过更新教学理念、培养学生学习的主动性,运用正性情绪启动效应,重视教师之间、师生之间的课后交流来提高课堂教学质量。
关键词 大学本科 教学质量 课堂教学
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高等院校本科课程改革中“金课”建设的要素研究 被引量:15
5
作者 韩宁 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2020年第2期89-94,共6页
针对高等院校本科课程实施当中存在的课程失范与课程失效现象,国家提出了打造“金课”、杜绝“水课”的课程改革目标。在“金课”建设的要素中,“金课”的教学目标应该明确并具备可操作性;“金课”的内容设计应坚持问题导向,契合学生的... 针对高等院校本科课程实施当中存在的课程失范与课程失效现象,国家提出了打造“金课”、杜绝“水课”的课程改革目标。在“金课”建设的要素中,“金课”的教学目标应该明确并具备可操作性;“金课”的内容设计应坚持问题导向,契合学生的认知规律;“金课”的评价机制应实行多元化的立体动态评价机制;“金课”的教学方法应展现课程特色,紧扣“以学为中心”的教学理念。在此基础上,“金课”建设各要素需遵循一致性建构理论形成完整的“金课”教学策略。 展开更多
关键词 高等院校 本科课程 “金课” 课程改革
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英国大学本科课程管理运行机制分析 被引量:10
6
作者 郭德红 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2009年第4期164-168,共5页
英国大学本科教育以高质量著称,其完善的本科课程管理运行机制在其中发挥了重要的质量保障作用。英国大学在本科课程管理的各个重要环节诸如规划、实施、评价和更新等方面要求严格,使其本科课程体系保持了较高的质量和水平,满足了学生... 英国大学本科教育以高质量著称,其完善的本科课程管理运行机制在其中发挥了重要的质量保障作用。英国大学在本科课程管理的各个重要环节诸如规划、实施、评价和更新等方面要求严格,使其本科课程体系保持了较高的质量和水平,满足了学生和社会对高等教育的需要。 展开更多
关键词 英国大学 本科教育 本科课程 管理机制
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国外学前教育本科课程设置的比较研究 被引量:4
7
作者 王萍 张帆 王炜楠 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第2期64-73,共10页
合理的学前教育本科课程设置是培养高质量幼儿教师、促进学前教育高质量发展的重要途径。本文通过对QS排名前列的八所高校学前教育本科课程设置的比较分析,归纳出其具有培养目标明确、课程结构内容合理、多元文化与基础学科齐头并进、... 合理的学前教育本科课程设置是培养高质量幼儿教师、促进学前教育高质量发展的重要途径。本文通过对QS排名前列的八所高校学前教育本科课程设置的比较分析,归纳出其具有培养目标明确、课程结构内容合理、多元文化与基础学科齐头并进、实践贯穿于课程以及修课形式多样化等特点,并对进一步完善我国学前教育本科课程设置提出明确定位专业培养目标、改善学前教育专业课程结构、理论与实践相结合的课程运作方式等启示。 展开更多
关键词 学前教育 本科课程设置 比较研究
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地方高校新闻传播学类本科专业综合改革——以河北经贸大学为例 被引量:8
8
作者 张金桐 刘玉清 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第12期82-87,共6页
传媒业界的变革,新闻传播学类本科专业实践性强的特点,此类专业毕业生就业与专业对口率低的现实,都要求新闻传播学类本科专业与时俱进不断改革。地方高校新闻传播学类本科专业建设面临专业教育适应性差、学生实验实训平台缺乏等许多共... 传媒业界的变革,新闻传播学类本科专业实践性强的特点,此类专业毕业生就业与专业对口率低的现实,都要求新闻传播学类本科专业与时俱进不断改革。地方高校新闻传播学类本科专业建设面临专业教育适应性差、学生实验实训平台缺乏等许多共性问题,河北经贸大学新闻传播学类本科专业综合改革实施的过程,可供同行借鉴。 展开更多
关键词 地方高校 新闻传播学 本科专业 综合改革
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我国医学院校本科课程思政研究的现状分析 被引量:2
9
作者 徐中良 潘云波 《卫生职业教育》 2023年第24期157-160,共4页
检索中国知网收录文献,时间为起始不限至2022年12月31日,根据纳入与排除标准对文献进行筛选和资料提取,应用文献计量学方法进行描述性分析,利用CiteSpace软件绘制可视化图谱,以探讨我国医学院校本科课程思政的研究现状。研究表明,近5年... 检索中国知网收录文献,时间为起始不限至2022年12月31日,根据纳入与排除标准对文献进行筛选和资料提取,应用文献计量学方法进行描述性分析,利用CiteSpace软件绘制可视化图谱,以探讨我国医学院校本科课程思政的研究现状。研究表明,近5年我国医学院校本科课程思政研究发展迅速、受重视程度高,现阶段系统性、共享性研究成果较少,部分研究论文质量有待进一步提高。 展开更多
关键词 医学院校 课程思政 本科课程 文献计量分析 可视化分析
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新医科背景下神经病学混合式教学的创新与实践
10
作者 王立珍 蒲圣雄 +2 位作者 李晓敏 马英 谭娟 《中国卫生产业》 2024年第10期195-201,共7页
神经病学具有较强的抽象性、逻辑性、理论性、探索性,这对教学带来一定的困难和挑战。新医科背景下,以人工智能、大数据为代表的新一轮科技革命和产业变革已到来,应对创新型、应用型、复合型的临床医学专业本科人才培养,探讨如何更好通... 神经病学具有较强的抽象性、逻辑性、理论性、探索性,这对教学带来一定的困难和挑战。新医科背景下,以人工智能、大数据为代表的新一轮科技革命和产业变革已到来,应对创新型、应用型、复合型的临床医学专业本科人才培养,探讨如何更好通过混合式教学促进学生相关医学理论及临床实践能力提升,实现神经病学人才道术、学术、技术、艺术、仁术的新时代医学人才“五术”素养的形成,有着一定的意义。本文以神经病学脑梗死本科课程为例,进行混合式教学改革,包括教学目标、教学资源、教学方法、具体实践等,以期为神经病学本科课程改革提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 神经病学 本科课程 教学改革 创新
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医院感染预防与控制本科课程设计与实施
11
作者 干铁儿 余旭霞 +4 位作者 丁黎敏 朱越献 王敏芳 朱美飞 吴建浓 《中华医学教育杂志》 2024年第4期276-280,共5页
为了探索医院感染预防与控制本科课程的设计与实施,并提高其教学效果。浙江中医药大学附属第一医院在本科生中开设医院感染预防与控制通识选修课,采用塔巴目标模式进行课程设计,以“一核、二融、三联”的教学理念实施线上线下混合式教... 为了探索医院感染预防与控制本科课程的设计与实施,并提高其教学效果。浙江中医药大学附属第一医院在本科生中开设医院感染预防与控制通识选修课,采用塔巴目标模式进行课程设计,以“一核、二融、三联”的教学理念实施线上线下混合式教学。课程线上为理论教学,线下为实践教学,同时通过学生考核和问卷调查评价教学效果。2020至2022年共开课4个学期,有444名本科学生选修了该课程,273名(61.5%)学生考核成绩优秀。选取2021-2022学年第二学期的104名学生进行了问卷调查,其中92名(88.5%)学生对该课程整体非常满意,100名(96.1%)学生表示有机会愿意再次接受类似教育,104名(100.0%)学生愿意将课程推荐给其他同学。本课程被评为浙江省线上线下混合式一流本科课程。医院感染预防与控制通识选修课程有助于学生掌握医院感染预防与控制相关知识和技能,受到学生的认可,也受到教育主管部门的认可,为更好地推动医院感染预防与控制本科课程建设积累了经验。 展开更多
关键词 医学生 医院感染预防与控制 本科课程 课程设计 教学实施
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中美高校化工专业本科课程设置比较研究 被引量:4
12
作者 王鹏莉 周玲 《化工高等教育》 2022年第2期24-30,共7页
世界范围内新一轮科技革命的蓬勃发展,促使我国化工产业结构加快了转型升级的步伐,这对化工人才的能力和素质提出了新要求,因此高校迫切需要通过完善课程设置培养新型化工人才。文章选取美国麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利... 世界范围内新一轮科技革命的蓬勃发展,促使我国化工产业结构加快了转型升级的步伐,这对化工人才的能力和素质提出了新要求,因此高校迫切需要通过完善课程设置培养新型化工人才。文章选取美国麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校和中国浙江大学、天津大学、华东理工大学作为研究对象,从培养目标、课程内容、课程结构三个方面对中美高校化工专业本科课程设置进行了详细的比较分析,并提出了对国内高校化工专业本科课程改革的思考。 展开更多
关键词 课程设置 化工人才 本科课程 中美比较
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高校体育教育专业本科课程设置改革的系统构建 被引量:4
13
作者 陈晓春 郑晓明 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》 2011年第11期54-56,共3页
把高校体育教育课程设置好是深化教育改革的需要,也是培养适应新的体育需求人才的根本动力,对巩固教育改革的成果起着至关重要的作用。就高校体育教育专业本科课程特点展开研究,提出设立科学的课程体系模块,全面构建高校体育教育课程的... 把高校体育教育课程设置好是深化教育改革的需要,也是培养适应新的体育需求人才的根本动力,对巩固教育改革的成果起着至关重要的作用。就高校体育教育专业本科课程特点展开研究,提出设立科学的课程体系模块,全面构建高校体育教育课程的教育体系。 展开更多
关键词 高校体育教育专业 本科课程 设置
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本科课程课堂教学效果生成机制与综合评价研究 被引量:5
14
作者 熊志坚 董倩宇 《高教学刊》 2021年第16期1-7,12,共8页
基于本科课程课堂教学效果的内涵,比较分析了相关研究文献,确定了本科课程课堂教学效果生成机制及其构成要素体系,据此研究提出了本科课程课堂教学效果综合评价指标体系,包括学习改善、知识收获、能力发展和品质养成4个一级指标及其17... 基于本科课程课堂教学效果的内涵,比较分析了相关研究文献,确定了本科课程课堂教学效果生成机制及其构成要素体系,据此研究提出了本科课程课堂教学效果综合评价指标体系,包括学习改善、知识收获、能力发展和品质养成4个一级指标及其17个二级指标,设计了各二级指标的测量题项,并构建了相应的综合评价模型。基于问卷数据,确定了评价指标的权重,进行了相应的综合评价和单项评价,得到了有益的结论。 展开更多
关键词 本科课程 课堂教学效果 生成机制 综合评价
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本科教学实践中思政融合建设思考——以噪声与振动控制课程为例
15
作者 苑春苗 贺曹迪 +3 位作者 陈洋洋 贾荣田 董哲仁 李畅 《高教学刊》 2023年第1期174-177,181,共5页
随着我国工业现代化进程的加快,以噪声污染为代表的职业病问题对人们的工作、生活的影响越来越严重。使安全工程学生熟练掌握噪声与振动控制相关的知识对于提高安全工程本科教学质量必不可少;为将知识传授、能力培养和价值观塑造三者有... 随着我国工业现代化进程的加快,以噪声污染为代表的职业病问题对人们的工作、生活的影响越来越严重。使安全工程学生熟练掌握噪声与振动控制相关的知识对于提高安全工程本科教学质量必不可少;为将知识传授、能力培养和价值观塑造三者有机融合,思政元素自然渗透于知识点中,探究专业课程教学和思政教育二位一体的有效模式,发掘、规划与集成课程思政映射点,从而实现一流课程建设与课程思政建设相结合,达到育人、育德、育才的目的。该文主要以噪声与振动控制为例,针对慕课平台上噪声与振动控制教学的特点,提出课程内容与思政教育融合的思考。 展开更多
关键词 噪声与振动控制 教学实践 思政教育 本科课程 思政融合
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高职院校互联网金融人才培养模式探讨 被引量:4
16
作者 刘倩 《天津职业院校联合学报》 2018年第5期101-105,共5页
近年来,互联网金融迅速崛起催生出大量专业人才需求,高职院校应适应行业发展需要适时调整人才培养模式;重新构建有针对性的课程体系;改革教学手段和教学方法;提升专业师资队伍水平,以培养出适合用人单位需求的专业互联网金融人才。
关键词 互联网金融 人才培养 高职院校
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旅游管理专业本科课程体系设置的思考与建议 被引量:4
17
作者 刘静洋 《沈阳教育学院学报》 2009年第3期96-98,共3页
在介绍目前我国高校旅游管理专业本科课程体系现状的基础上,分析了其在实际运行中存在的主要问题,即过分强调专业应用,忽视基础理论;大量课程重复设置,学科交叉严重;技能课设置分散,占用学时;选修课设置缺乏创新,所占比例小。并结合实... 在介绍目前我国高校旅游管理专业本科课程体系现状的基础上,分析了其在实际运行中存在的主要问题,即过分强调专业应用,忽视基础理论;大量课程重复设置,学科交叉严重;技能课设置分散,占用学时;选修课设置缺乏创新,所占比例小。并结合实践对旅游本科课程体系设置提出了若干建议:加强学科专业基础课教学,为学生打下较深的理论基础;减少技能课比例,改为短期实习和培训;创新改革选修课课程,适当增加其比例;提高对研究性教学的认识,积极开展科学研究;加强和完善旅游专业教师队伍建设。 展开更多
关键词 旅游管理专业 本科课程 课程体系设置 建议
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基于世界技能大赛的烹饪类本科课程教学改革研究——以“烘焙工艺学”为例 被引量:3
18
作者 徐向波 尤香玲 +1 位作者 冯飞 钟志惠 《四川旅游学院学报》 2022年第5期80-84,共5页
应用型本科院校担负着培养符合行业、企业发展需求的高技能人才的历史使命。文章通过对世界技能大赛“烘焙项目”和“糖艺西点项目”技术文件的解析,结合目前烘焙工艺学课程教学存在的问题,提出烘焙艺工艺学课程教学应参照世界技能大赛... 应用型本科院校担负着培养符合行业、企业发展需求的高技能人才的历史使命。文章通过对世界技能大赛“烘焙项目”和“糖艺西点项目”技术文件的解析,结合目前烘焙工艺学课程教学存在的问题,提出烘焙艺工艺学课程教学应参照世界技能大赛技术标准,从课程教学体系、课程作业、课程评价、场地规划四个方面进行改革。 展开更多
关键词 世界技能大赛 本科课程 教学改革
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学习者视角下高质量本科课程的教学机理研究
19
作者 谢妮 朱亚辉 宋裕飞 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第5期6-14,共9页
课程教学质量直接关系到本科教育质量和人才培养质量。遵循扎根理论的基本规范,借助NVivo12.0软件对一位大学教师在2016-2021年间所任教课程的209份教学评价进行编码分析,揭示了高质量本科课程的内外教学机理。学习内容、学习动机、教... 课程教学质量直接关系到本科教育质量和人才培养质量。遵循扎根理论的基本规范,借助NVivo12.0软件对一位大学教师在2016-2021年间所任教课程的209份教学评价进行编码分析,揭示了高质量本科课程的内外教学机理。学习内容、学习动机、教学投入、人际互动、学习参与和学习收获等六个核心要素相互作用和关联,构成了高质量本科课程的教学机理的动态链条。其中,内在机理表征为以学习动机为驱动力的学生单一主体的自主学习,外在机理表征为以教师教学投入为支持力的多个主体的双向互动。通过强化教师支持的课程教学管理,创设优质的课程教学条件,建构结果评价导向的教学人际关系,有助于增强高质量本科课程的教学持续性和可预期性。 展开更多
关键词 学习者视角 高质量 本科课程 教学机理
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中美本科专业学前教育课程设置研究——以南京师范大学和印第安纳大学为例 被引量:3
20
作者 范静雯 《天津职业院校联合学报》 2018年第5期96-100,105,共6页
当前社会对学前教育专业需求不减,并且对0-3岁阶段的教育更加重视,学前教育课程需要根据市场的需求做出变革,将我国与美国学前教育课程进行比较,分析课程设置不同的原因,为我国当前学前教育课程提出有价值的建议。
关键词 学前教育 本科课程 课程设置 课程实施
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