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21世纪澳大利亚职业教育和培训制度改革 被引量：21
1
作者 乔斯.米斯克 《职业技术教育》 北大核心 2010年第22期83-88,共6页
自20世纪80年代中期以来,经过多次改革,澳大利亚逐渐建立了能力本位的职业教育与培训体系。目前,面对不断变化的经济和人口状况,加强对技能紧缺行业人才的培训;改革传统学徒培训的实施模式,保证学徒培训的数量;进一步发挥行业在职业教... 自20世纪80年代中期以来,经过多次改革,澳大利亚逐渐建立了能力本位的职业教育与培训体系。目前,面对不断变化的经济和人口状况,加强对技能紧缺行业人才的培训;改革传统学徒培训的实施模式,保证学徒培训的数量;进一步发挥行业在职业教育中的主导作用;增强国家职业资格制度的灵活性和转换性;加快培训包的改革更新;提高职业教育与培训的质量及受众人口,成为澳大利亚职业教育改革发展面临的关键问题。 展开更多
关键词 澳大利亚 职业教育与培训 能力本位 学徒制 质量保证体系 培训包
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澳大利亚职业教育成功经验及其启示--基于TAFE学院模式 被引量：15
2
作者 沙其富 《成人教育》 北大核心 2020年第6期89-93,共5页
从澳大利亚职业教育学历框架体系、监管体系入手,深入分析澳大利亚职业教育培训包设计理念与开发策略以及澳大利亚职业教育课程评估方式,剖析TAFE学院运营管理和师资要求,提出借鉴澳大利亚职业教育成功经验,加快我国高职教育高水平发展... 从澳大利亚职业教育学历框架体系、监管体系入手,深入分析澳大利亚职业教育培训包设计理念与开发策略以及澳大利亚职业教育课程评估方式,剖析TAFE学院运营管理和师资要求,提出借鉴澳大利亚职业教育成功经验,加快我国高职教育高水平发展的对策建议。 展开更多
关键词 职业教育 学历框架 培训包 课程评估
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澳大利亚培训包的优势及其对我国高职课程改革的启示 被引量：14
3
作者 徐中意 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期82-85,共4页
职业教育课程改革已经成为提高我国职业教育质量和培养高素质劳动者的瓶颈,我国政府对此也引起了高度重视。培训包是澳大利亚职业教育改革与发展成果特点的具体体现,借鉴其成功的经验对我国职业教育课程改革有很强的现实意义。本文主要... 职业教育课程改革已经成为提高我国职业教育质量和培养高素质劳动者的瓶颈,我国政府对此也引起了高度重视。培训包是澳大利亚职业教育改革与发展成果特点的具体体现,借鉴其成功的经验对我国职业教育课程改革有很强的现实意义。本文主要阐述了澳大利亚职业教育培训包的优势,并提出它对我国高职教育课程改革的启示。 展开更多
关键词 澳大利亚 培训包 优势 课程改革 启示
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澳大利亚职业教育培训机制的变革 被引量：10
4
作者 陆建平 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期71-73,共3页
澳大利亚职业教育以其多元化的办学体制、灵活的办学形式和人性化的教学模式受到关注,尤其是培训包、新学徒培训制、用户选择所构成的新教育培训模式,反映了该国职业教育改革的新理念。
关键词 培训包 新学徒培训 用户选择
原文传递
澳大利亚职业教育培训包体系述评 被引量：10
5
作者 郝理想 魏明 《河北科技师范学院学报（社会科学版）》 2009年第2期59-63,67,共6页
从培训包体系的建立、行业参与开发、国家保障实施、全国统一的质量评估标准以及完善的质量认证体系等方面,考察澳大利亚职业教育培训包体系的历史发展脉络、开发过程及其实施情况,扼要阐述培训包实施中的优势与不足,并以其培训包体系... 从培训包体系的建立、行业参与开发、国家保障实施、全国统一的质量评估标准以及完善的质量认证体系等方面,考察澳大利亚职业教育培训包体系的历史发展脉络、开发过程及其实施情况,扼要阐述培训包实施中的优势与不足,并以其培训包体系的鲜明特色引以为鉴。 展开更多
关键词 澳大利亚 职业教育 培训包体系
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澳大利亚技术与继续教育学院(TAFE)的课程开发 被引量：4
6
作者 李国艳 《辽宁高职学报》 2001年第6期4-8,共5页
本文介绍澳大利亚的职业技术教育课程开发过程及课程开发的特点,分析了澳大利亚职业技术教育长盛不衰的原因,提出了加强我国高职课程开发体系的建设性建议。
关键词 澳大利亚 技术与继续教育学院 TAFE 课程开发 培训包 职业技术教育
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基于能力本位的澳大利亚职业教育培训包体系研究 被引量：9
7
作者 薛培军 刘冬敏 孟繁玲 《中州大学学报》 2011年第6期101-103,共3页
澳大利亚的职业教育是世界上最具特色的职业教育之一,其核心是培训包体系。该培训包是国家职业培训、认证的依据,较好地解决了行业及企业的需要与职业教育的零距离对接,是值得借鉴的职业教育模式。
关键词 职业教育 培训包 借鉴
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澳大利亚中职直通本科统一资格框架衔接制度及借鉴 被引量：6
8
作者 李强 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第4期123-128,共6页
中国中职学校直通本科升学制度各个方面的衔接程度直接影响到中职直通本科政策的持续性及发展方向,是重大的理论与实践课题。澳大利亚职业教育水平位居世界前列,其职业教育、中学教育与高等教育的目标紧密衔接;大学本科以上的学习者,必... 中国中职学校直通本科升学制度各个方面的衔接程度直接影响到中职直通本科政策的持续性及发展方向,是重大的理论与实践课题。澳大利亚职业教育水平位居世界前列,其职业教育、中学教育与高等教育的目标紧密衔接;大学本科以上的学习者,必须先获得职业学校资格证书或文凭,才能在各行业、企业经营一线就业;颁发资格证书的机构根据自身标准有义务将职业院校与普通高校的资格证书有效衔接;学习者以前通过非正规教育和培训机构取得的、还没有经过认证的知识和技能可以通过鉴定授予相应学分;专业设置必须按照全国统一的培训包来完成;各州课程认证机构依据课程认证工作准则、课程设计标准、州课程认定标准和课程注册细则等,审定职业教育培训的资格、注册和相关课程。中国应该借鉴其行业积极参与职业教育、构建统一的职业资格能力标准、统一职业教育管理、完善先前学习认定等经验。 展开更多
关键词 澳大利亚 中职 本科 统一资格框架 衔接 培训包 先前学习认定
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澳大利亚TAFE培训包及其重要作用 被引量：6
9
作者 黄日强 《安徽商贸职业技术学院学报》 2010年第4期56-59,共4页
TAFE培训包的开发工作由澳大利亚政府根据社会经济发展的需要提出任务并配套经费,由相应领域内有资质的专业机构和行家、专家学者进行系统性开发;再由国家培训质量委员会审核批准并发布实施;TAFE培训包有利于建立统一规范的职业教育市场... TAFE培训包的开发工作由澳大利亚政府根据社会经济发展的需要提出任务并配套经费,由相应领域内有资质的专业机构和行家、专家学者进行系统性开发;再由国家培训质量委员会审核批准并发布实施;TAFE培训包有利于建立统一规范的职业教育市场,有利于实现教育系统间的沟通与协调,有利于保障职业教育与培训的办学质量,有利于实现培训与就业的"无缝衔接"。 展开更多
关键词 澳大利亚 TAFE学院 培训包 国家认定 重要作用
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澳大利亚培训包开发与认证的新模型及其运行机制 被引量：5
10
作者 杨薇 郄海霞 《职业技术教育》 北大核心 2017年第13期74-79,共6页
2015年,澳大利亚开始构建新模型主导培训包开发与认证工作,新模型由澳大利亚行业与技能委员会(AISC)、行业参考委员会(IRC)、技能服务机构(SSO)三个实体组成,各组织按照既定流程通过行业咨询、有效竞争及针对性调查机制开展工作。新模... 2015年,澳大利亚开始构建新模型主导培训包开发与认证工作,新模型由澳大利亚行业与技能委员会(AISC)、行业参考委员会(IRC)、技能服务机构(SSO)三个实体组成,各组织按照既定流程通过行业咨询、有效竞争及针对性调查机制开展工作。新模型运行的特点包括:注重"成果"导向性,国家指导、行业主导的开发与认证模式,多层次的质量监督与保障体系,对我国构建政府统一管理,坚持需求导向,提升行业地位及管理运行效率的"职业培训包"组织模型及运行机制具有重要启示。 展开更多
关键词 澳大利亚 培训包 开发与认证 新模型 运行机制
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对澳大利亚职业教育“培训包”和高职课程改革的思考 被引量：5
11
作者 荣瑾 《天津职业院校联合学报》 2013年第4期69-71,共3页
在澳大利亚职业教育与培训体系中,培训包实为整个国家职业教育的实施指南,针对培训包的研究有助于开拓高职课程改革的思路。在对培训包的能力标准、评估准则和职业资格三个要素及特色进行分析的基础上,笔者认为应该借鉴培训包在教学授... 在澳大利亚职业教育与培训体系中,培训包实为整个国家职业教育的实施指南,针对培训包的研究有助于开拓高职课程改革的思路。在对培训包的能力标准、评估准则和职业资格三个要素及特色进行分析的基础上,笔者认为应该借鉴培训包在教学授课场所、教学方法、内容及课程考核方式等方面之特色,以践行高职课程改革。 展开更多
关键词 澳大利亚职业教育 培训包 课程改革
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基于岗位能力的新能源汽车维修职业培训包的设计开发 被引量：5
12
作者 周志国 鲍婷婷 夏良耀 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2017年第4期69-72,共4页
汽车产业的转型升级,新能源汽车保有量不断攀升,后市场高技能人才缺乏不断凸显。以汽车修理工国家职业标准(2014)为基础,结合新能源汽车电动技术的特点,编制新能源汽车维修职业标准,并完成了培训包的开发。培训包以岗位能力为主导,借助... 汽车产业的转型升级,新能源汽车保有量不断攀升,后市场高技能人才缺乏不断凸显。以汽车修理工国家职业标准(2014)为基础,结合新能源汽车电动技术的特点,编制新能源汽车维修职业标准,并完成了培训包的开发。培训包以岗位能力为主导,借助典型工作任务,突出能力培养,为新能源汽车维修行业专业技能人才培养提供保障。 展开更多
关键词 新能源汽车维修 职业培训包 设计开发
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浅析澳大利亚高职教育质量标准体系及启示 被引量：4
13
作者 宋芬 潘建华 《成人教育》 北大核心 2017年第4期92-94,共3页
为了提高职业教育的教育质量以及在国际上的影响力,澳大利亚建立起了比较完备的职业教育质量标准体系。我国现有的高等职业教育质量标准体系存在着大量的不足之处,建议借鉴澳大利亚职业教育质量标准体系方面的"三大支柱",结... 为了提高职业教育的教育质量以及在国际上的影响力,澳大利亚建立起了比较完备的职业教育质量标准体系。我国现有的高等职业教育质量标准体系存在着大量的不足之处,建议借鉴澳大利亚职业教育质量标准体系方面的"三大支柱",结合我国的实际情况,不断完善我国的高等职业教育质量标准体系。 展开更多
关键词 资格认证框架 培训包 质量培训框架
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探索以职业技能为导向的培训包建设 被引量：4
14
作者 张美娜 顾威 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2011年第1期62-64,共3页
培训包建设项目是国家教学资源库建设的一个子项目,它的突出优点是针对性强,能够适应目前培训人员的普遍要求,改变了传统教学培训的思路,将培训的实施按照工作过程和职业技能进行了充分的资源整合,并以搭建职业技能平台的方式,免去了培... 培训包建设项目是国家教学资源库建设的一个子项目,它的突出优点是针对性强,能够适应目前培训人员的普遍要求,改变了传统教学培训的思路,将培训的实施按照工作过程和职业技能进行了充分的资源整合,并以搭建职业技能平台的方式,免去了培训人员以往学习过程中需要买几本书、参加几个培训班的时间和精力,使培训者想学到的知识和达到的职业技能效果能够在培训包网站上实现,并取得良好的效果。 展开更多
关键词 培训包 教学资源库建设 资源整合 职业技能
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澳大利亚职业教育的特色 被引量：3
15
作者 丁晓娜 《大学（学术版）》 2009年第9期87-91,共5页
从介绍澳大利亚的职业教育体系入手,分析其完善的管理体制特别是对职业教育质量举办者、课程和学习内容质量保证方面的管理和师资建设,比较全面地反映了澳大利亚以行业需求为导向、以能力为基础、沟通普通教育、全国统一的独具特色的职... 从介绍澳大利亚的职业教育体系入手,分析其完善的管理体制特别是对职业教育质量举办者、课程和学习内容质量保证方面的管理和师资建设,比较全面地反映了澳大利亚以行业需求为导向、以能力为基础、沟通普通教育、全国统一的独具特色的职业教育,为我国大力发展职业教育、建设人力资源强国提供借鉴。 展开更多
关键词 澳大利亚职业教育 学历资格框架 澳大利亚质量培训框架 培训包
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澳大利亚“能力本位”教育培训发展历程的回顾与反思 被引量：3
16
作者 罗建河 王玉洁 《职业技术教育》 北大核心 2016年第22期74-79,共6页
澳大利亚能力本位教育培训体系的发展有近30年的历史,创立了国家职业资格认证体系和培训质量认证体系,开发并实施了"培训包"项目,构建了其独具特色又卓有成效的职业教育体系。然而,这样的职业教育体系忽视了教育的通识性,从... 澳大利亚能力本位教育培训体系的发展有近30年的历史,创立了国家职业资格认证体系和培训质量认证体系,开发并实施了"培训包"项目,构建了其独具特色又卓有成效的职业教育体系。然而,这样的职业教育体系忽视了教育的通识性,从而强化了人的"异化";国家标准的建立又加强了教育的集权,培训包开发过程的漫长导致其跟不上时代的步伐,教学上缺乏合适的师资和简明的方法也为培训包的实施造成了障碍。回顾与反思这一体系的发展历程对于建设中国特色的职业教育体系具有重要意义。 展开更多
关键词 澳大利亚 “能力本位”教育培训体系 培训包
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基于能力导向的澳大利亚职业教育人才培养模式研究 被引量：3
17
作者 代建军 《创新创业理论研究与实践》 2018年第14期85-86,共2页
澳大利亚职业教育是世界上最成功的职业教育之一,其中人才培养模式最具核心、最有特色的就是基于能力导向的培训包。澳大利亚培训包既有严格统一的标准,又不乏灵活高效。培训包的开发以行业需求为主导,又以服务于行业企业为目的。因而,... 澳大利亚职业教育是世界上最成功的职业教育之一,其中人才培养模式最具核心、最有特色的就是基于能力导向的培训包。澳大利亚培训包既有严格统一的标准,又不乏灵活高效。培训包的开发以行业需求为主导,又以服务于行业企业为目的。因而,其教育质量深受澳大利亚企业的认可。 展开更多
关键词 澳大利亚职业教育 培训包 能力导向
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澳大利亚职业教育培训包改革新动向 被引量：3
18
作者 吴雪萍 周婷婷 《职教通讯》 2013年第31期27-32,共6页
现代经济和个人的发展呼唤高质量的职业教育。2012年11月,澳大利亚为进一步保障职业教育培训包的质量,颁发了新的《培训包标准》、《培训包产品政策》和《培训包开发、认证过程政策》。在保障职业教育质量的同时,澳大利亚需要平衡质量... 现代经济和个人的发展呼唤高质量的职业教育。2012年11月,澳大利亚为进一步保障职业教育培训包的质量,颁发了新的《培训包标准》、《培训包产品政策》和《培训包开发、认证过程政策》。在保障职业教育质量的同时,澳大利亚需要平衡质量与统一、公平、创新和灵活等其他目标之间的关系。 展开更多
关键词 澳大利亚 职业教育 培训包 改革
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物流管理1+X证书模块化课程培训包开发初探 被引量：2
19
作者 王宁 《武汉工程职业技术学院学报》 2021年第4期75-79,共5页
物流管理职业技能等级证书(物流管理1+X证书)已开展了两年的探索实践,针对技能培训过程中存在的基础薄弱、培训包资源短缺、社会化程度低等问题,提出职业技能培训包开发要充分考虑岗位职业素养、重视调查分析结果,联合政府、学校、企业... 物流管理职业技能等级证书(物流管理1+X证书)已开展了两年的探索实践,针对技能培训过程中存在的基础薄弱、培训包资源短缺、社会化程度低等问题,提出职业技能培训包开发要充分考虑岗位职业素养、重视调查分析结果,联合政府、学校、企业多方力量,用好互联网工具,打造线上培训资源,积极开展面向多元受众的线上线下协同培训方式。创新培训形式和内容,鼓励院校为物流企业量身打造职业培训包。 展开更多
关键词 物流管理 1+X 培训包 职业技能 培训资源
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澳大利亚TAFE体系的政策性支持因素 被引量：1
20
作者 李德荣 谢永业 《上海商学院学报》 2007年第2期89-92,共4页
由政府支持、和政府牵头的职业教育培训包的制定和先进的教学理念,是澳大利亚职业教育体系取得成功的重要条件。本文对中澳两国职业教育的教育理念和教育方法进行了比较研究,为我国高职的进一步发展提供了思路。
关键词 澳大利亚 TAFE体系 培训包
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