培训需求分析:内涵、模式与推进 被引量：109

1

作者 赵德成 梁永正 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期9-14,共6页

培训需求分析是在培训规划之前确定是否需要培训、谁需要培训以及需要何种培训的一种活动,它既关注教师的主观愿望,又重视绩效差距及其原因的客观分析。分析教师培训需求可以采用绩效分析模式和组织-任务-人员分析模式。为了推动培训者... 培训需求分析是在培训规划之前确定是否需要培训、谁需要培训以及需要何种培训的一种活动,它既关注教师的主观愿望,又重视绩效差距及其原因的客观分析。分析教师培训需求可以采用绩效分析模式和组织-任务-人员分析模式。为了推动培训者在实践中重视与开展培训需求分析,建议:(1)面向培训者开展培训需求分析专项培训;(2)从战略高度看待教师培训需求分析;(3)注重培训需求分析的科学性与规范性;(4)充分发挥培训需求分析的多重功能。 展开更多

关键词 培训需求分析 教师培训 OTP模式 绩效分析模式

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教师培训需求分析研究的回顾与思考 被引量：87

2

作者 赵德成 梁永正 朱玉玲 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期64-68,共5页

培训需求分析是培训系统中最为关键的一个环节,是确保培训课程具有针对性与实效性的重要条件。为考察我国教师培训需求分析研究的现状,分析研究中存在的优势与不足,研究者采用内容分析法,对2000-2009年期间在中国期刊全文数据库中收录... 培训需求分析是培训系统中最为关键的一个环节,是确保培训课程具有针对性与实效性的重要条件。为考察我国教师培训需求分析研究的现状,分析研究中存在的优势与不足,研究者采用内容分析法,对2000-2009年期间在中国期刊全文数据库中收录的有关期刊文章进行编码分析。结果发现:有关研究的数量相对较少,但在波动中不断增长;已有相关研究多采用实证研究范式,但很少使用经典培训需求分析模式,且片面依赖自我报告,方法单一,其专业化程度亟待提升。 展开更多

关键词 培训需求分析 教师教育 教师培训

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“幼儿园教师国家级培训计划”实施效果的调查研究——以湖北省为例 被引量：11

3

作者 海鹰 蔡迎旗 《幼儿教育（教育科学）》 2015年第7期33-36,共4页

为切实加强农村幼儿园教师的队伍建设，我国从2011年起开始实施“幼师国培计划”，该计划包括农村幼儿园教师短期集中培训、农村幼儿园转岗教师培训和农村幼儿园骨干教师置换脱产研修三个培训项目。研究者从实施效果、问题与不足、改进... 为切实加强农村幼儿园教师的队伍建设，我国从2011年起开始实施“幼师国培计划”，该计划包括农村幼儿园教师短期集中培训、农村幼儿园转岗教师培训和农村幼儿园骨干教师置换脱产研修三个培训项目。研究者从实施效果、问题与不足、改进建议三方面对“幼师国培计划”进行了探讨。调查及研究表明，参加“幼师国培计划”的学员主要来自教育部门办园和县城幼儿园，且多数由园长直接指派；农村幼儿园转岗教师培训项目的效果显著低于其他两个项目；三个项目的实施效果均以培训评价维度最低。为此，研究者提出，应严格规范“幼师国培计划”的学员遴选工作；要给予农村幼儿园转岗教师培训项目更多的关注；要注意收集分析学员对培训项目的感受和意见建议，从而不断提升“幼师国培计划”的质量和效能。 展开更多

关键词 幼师国培计划 实施效果 培训需求调研

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基于OPT模型的病案编码员培训需求分析 被引量：7

4

作者 殷希 《现代医院》 2019年第9期1286-1289,共4页

不断发展的医院精细化管理、医保付费制度改革等工作对诊断和手术操作编码的真实性、准确性提出了更高要求。基础而单一的培训模式和方案已不能满足对病案编码员的高要求。基于OPT培训模型,采取多种手段如头脑风暴、问卷调查、文件查阅... 不断发展的医院精细化管理、医保付费制度改革等工作对诊断和手术操作编码的真实性、准确性提出了更高要求。基础而单一的培训模式和方案已不能满足对病案编码员的高要求。基于OPT培训模型,采取多种手段如头脑风暴、问卷调查、文件查阅和关键人访谈等,从组织层面、任务层面和人员层面对病案编码员培训需求进行综合分析。制定出的培训内容包含知识、能力和态度三方面,为培训方案的进一步细化提供了框架。 展开更多

关键词 培训需求分析 ICD 编码员 OPT模型

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基于“成长需要”的教师培训需求分析:理论、现实与变革 被引量：6

5

作者 孙自强 周金山 《职业技术教育》 北大核心 2019年第22期35-39,共5页

'成长需要'理念下的教师培训需求是教师个体内生的,教师培训需求分析是为教师发展和专业生命成长服务,需要着眼于教师未来的自主发展和潜能开发,关注教师积极的专业发展和教师已有的经验。当前的教师培训需求分析逻辑起点错位,... '成长需要'理念下的教师培训需求是教师个体内生的,教师培训需求分析是为教师发展和专业生命成长服务,需要着眼于教师未来的自主发展和潜能开发,关注教师积极的专业发展和教师已有的经验。当前的教师培训需求分析逻辑起点错位,过多关注组织需求和岗位需求,而教师自身的成长需求则被排挤到边缘地位。应然的教师需求分析模式应明确教师需求在培训需求中的中心地位,重视个性化的需求供给,关注教师的自主成长和潜能实现。 展开更多

关键词 教师培训 培训需求分析 成长需要 教师发展

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乡村骨干教师培训需求分析:意义、困窘与突破 被引量：5

6

作者 周杉 夏海鹰 《继续教育研究》 2022年第3期53-57,共5页

近年来,我国乡村教师队伍建设工作在政府政策和经费的大力支持下取得了显著成就,但部分培训低效仍是阻碍教师个人专业发展、教学质量提升的主要因素。培训需求分析是提升教师培训质量的重要路径。教师培训需求分析是指对教师专业素养应... 近年来,我国乡村教师队伍建设工作在政府政策和经费的大力支持下取得了显著成就,但部分培训低效仍是阻碍教师个人专业发展、教学质量提升的主要因素。培训需求分析是提升教师培训质量的重要路径。教师培训需求分析是指对教师专业素养应然与实然之间的差距进行诊断、确定的方法。当前,乡村骨干教师培训需求分析工作不容乐观。以骨干教师提升国培项目为例,在OTP模式指导下明确乡村骨干教师培训需求分析中现存的三个"缺乏",建议关注需求分析的覆盖对象、数据收集、对象需求类别、对象需求变动以及从战略高度层面进行分析,以期对乡村骨干教师培训需求分析工作的改善优化裨益加持,切实提升培训实效。 展开更多

关键词 教师培训 培训需求分析 乡村骨干教师 国培计划

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基于胜任力的临床医师培训需求分析 被引量：5

7

作者 徐鹏 陈俊国 《中国社会医学杂志》 2018年第5期470-473,共4页

临床医师的教育培训工作对于建设医院高素质人才队伍并保证人才的使用效率至关重要,是促进医院战略执行力和核心竞争力的基础性工程。而正确分析临床医师的培训需求,则是建立医院培训体系的首要步骤,其科学性将直接影响后续培训的整体... 临床医师的教育培训工作对于建设医院高素质人才队伍并保证人才的使用效率至关重要,是促进医院战略执行力和核心竞争力的基础性工程。而正确分析临床医师的培训需求,则是建立医院培训体系的首要步骤,其科学性将直接影响后续培训的整体效果。文章对将胜任力模型应用到医院培训需求分析中的必要性和有效性进行分析,构建了基于胜任力的临床医师培训需求分析模型的方法和步骤,并对模型的应用进行了SWOT分析,提出相关的对策及建议。 展开更多

关键词 临床医师 胜任力 模型 培训 SWOT分析

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基于绩效分析的护理团队培训需求研究 被引量：4

8

作者 朱丛丛 杨莘 徐艳 《中国护理管理》 CSCD 2017年第9期1225-1230,共6页

目的 :基于绩效角度分析护理团队培训需求,为护士人力资源的培训与开发提供依据。方法 :首先采用文本资料模板式分析法对以病房为单位的护理团队绩效问题进行培训需求的分析、归纳、提炼;其次在文献回顾基础上,结合护理团队绩效问题定... 目的 :基于绩效角度分析护理团队培训需求,为护士人力资源的培训与开发提供依据。方法 :首先采用文本资料模板式分析法对以病房为单位的护理团队绩效问题进行培训需求的分析、归纳、提炼;其次在文献回顾基础上,结合护理团队绩效问题定性分析结果,形成"内科系统护士在职培训需求调查表",并对其行效度、信度检验;最后对护士进行在职培训需求调查。结果 :病房、处置室环境管理,医嘱开具、执行原则,责夜班岗位职责管理,陪住、探视制度管理,不良事件上报途径、流程及应急预案,床旁交接制度,患者入院、入科基础护理(如清洁)和统计学分析这8项在专业技术等级分层上具有统计学差异(P<0.05),除统计学分析是第三、四层护士培训需求最强外,其余7项均是第一层护士培训需求最强。结论 :基于绩效分析的培训需求与临床护士在职培训需求存在差距,专业技术等级分层可以作为护士培训分层方式。 展开更多

关键词 绩效 护理团队 培训需求分析

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基于TNA的民机维修培训大纲制订方法研究 被引量：3

9

作者 黄俊 李慧萍 《航空维修与工程》 2017年第7期74-77,共4页

提出一种基于培训需求分析(TNA)的培训大纲制订方法,在总结当前民航培训现状的基础上,研究了TNA分析流程,结合具体机型和人员特点,通过任务筛选和任务分析过程,确定了维修机型培训大纲的制订流程,并以气源系统为例,应用该方法制订其维... 提出一种基于培训需求分析(TNA)的培训大纲制订方法,在总结当前民航培训现状的基础上,研究了TNA分析流程,结合具体机型和人员特点,通过任务筛选和任务分析过程,确定了维修机型培训大纲的制订流程,并以气源系统为例,应用该方法制订其维修培训大纲。该方法创新了机型培训大纲的制订方法,对提高机型培训工作的效率具有一定的指导意义。 展开更多

关键词 培训需求分析 维修 机型培训大纲 任务分析

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环境监测技术培训需求分析——应用OTP模型 被引量：3

10

作者 李林楠 马莉娟 +1 位作者 牛航宇 徐琳 《环境监测管理与技术》 2013年第1期6-9,13,共5页

简述了环境监测技术培训需求分析的重要性及OTP模型的概念。针对环境监测技术培训的现状和特点,设计了符合环境监测技术培训特点的OTP模型,提出了系统分析环境监测技术培训需求的方法,以及根据实际情况科学设置输入项的不同权重,充分考... 简述了环境监测技术培训需求分析的重要性及OTP模型的概念。针对环境监测技术培训的现状和特点,设计了符合环境监测技术培训特点的OTP模型,提出了系统分析环境监测技术培训需求的方法,以及根据实际情况科学设置输入项的不同权重,充分考虑影响模型输出的各种因素,加强研究模型输入项的量化表征,动态调整模型的输入项的建议。 展开更多

关键词 环境监测 培训需求分析 OTP模型

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双维导向的培训需求分析及其技术路径 被引量：3

11

作者 宋玉芬 《中国人力资源开发》 北大核心 2013年第21期56-62,111,共8页

培训需求分析是企业员工培训的必经环节,企业培训活动的前提和基础。本文基于企业生命周期理论和员工职业生涯理论提出双维导向的培训需求分析及其技术路径,以实现员工自身职业生涯发展与企业战略发展双赢的目的。

关键词 企业生命周期理论 员工职业生涯理论 培训需求分析 技术路径

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“三区三州”教师培训实效提升的现实路径探究——以凉山州小学数学教师为例 被引量：2

12

作者 刘敬云 任玉丹 赵明 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2022年第6期80-86,102,共8页

分类开展教师培训对提升“三区三州”教师培训实效,改进教育质量,巩固拓展脱贫攻坚成果具有重要意义。研究基于培训需求分析和教育测评相结合的视角,结合绩效分析模型和教学胜任力测评理论提出“三区三州”分类开展教师培训的现实路径,... 分类开展教师培训对提升“三区三州”教师培训实效,改进教育质量,巩固拓展脱贫攻坚成果具有重要意义。研究基于培训需求分析和教育测评相结合的视角,结合绩效分析模型和教学胜任力测评理论提出“三区三州”分类开展教师培训的现实路径,并以凉山州小学数学教师为例开展应用研究。结果显示,以教学胜任力水平为依据,凉山州小学数学教师可以分为“表现欠佳“”表现一般“”表现良好”和“表现突出”四类,建议四类教师分别以夯实基础、岗位提升、发展骨干和打造名师为培训目标。研究表明,提升“三区三州”教师培训实效可以按照“采用教学胜任力测评分析教师绩效差距,依据教学胜任力水平划分教师类别,分析各类别教师特征及原因,依据教师专业最近发展区制定教师培训目标”的步骤分类开展教师培训。综合来看,将培训与测评相结合来分析培训需求是提升“三区三州”教师培训实效的有效路径。 展开更多

关键词 教师培训 “三区三州” 潜在剖面分析 培训需求分析 分层分类

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关于教师培训需求分析的思考 被引量：1

13

作者 时广军 练荣文 《东莞理工学院学报》 2015年第4期96-100,共5页

教师培训需求分析是教师培训活动的首要环节。当前,培训需求分析的模式主要包括绩效差距式、三因素模式、胜任特征模式和职业规划式,它们为开展分析工作提供了参考。但在实践中也产生了一些问题,如将培训需求分析等同于教师愿望分析,对... 教师培训需求分析是教师培训活动的首要环节。当前,培训需求分析的模式主要包括绩效差距式、三因素模式、胜任特征模式和职业规划式,它们为开展分析工作提供了参考。但在实践中也产生了一些问题,如将培训需求分析等同于教师愿望分析,对绩效差距的归因不清晰,分析为近期行为,分析方法单一等。为了提高分析工作的有效性,可以:(1)形成正确的认识;(2)坚持整体性的分析过程;(3)分析内容和方法多样化;(4)在需求满足的基础上加以引导;(5)健全评估反馈机制。 展开更多

关键词 教师培训 培训需求分析 培训分析模式 培训误区

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飞机维修基本技能培训需求分析方法研究 被引量：2

14

作者 兰琪 旷典 《中国民航飞行学院学报》 2020年第3期77-80,共4页

近期,各147培训机构及相关单位已经开始按照民航局下发的咨询通告AC-66-FS-002R1《航空器维修基础知识和实作培训规范》进行培训课程开发。在培训课程的实作部分开发过程中,往往会遇到课时分配、教学设备匹配等系列问题。澳大利亚航空... 近期,各147培训机构及相关单位已经开始按照民航局下发的咨询通告AC-66-FS-002R1《航空器维修基础知识和实作培训规范》进行培训课程开发。在培训课程的实作部分开发过程中,往往会遇到课时分配、教学设备匹配等系列问题。澳大利亚航空学院的培训需求分析工具(TNA Tool)能够解决上述问题。本文介绍了该工具的使用方法,并基于其中的优先级分析模型(TNA Analysis)制作问卷,根据问卷调查结果给出了培训建议。 展开更多

关键词 飞机维修培训 培训需求分析 课程开发

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论民警培训需求分析的运行机制建设 被引量：1

15

作者 陈俊豪 周琳 《铁道警察学院学报》 2014年第5期112-116,共5页

民警培训需求分析是生成民警培训计划的前提和基础,它对实现培训价值和教育训练民主,提高民警培训质量具有重要意义。民警培训包括干部培训和警察职业教育活动,开展培训需求分析应兼顾公安队伍建设、公安机关履职能力提升和民警个人职... 民警培训需求分析是生成民警培训计划的前提和基础,它对实现培训价值和教育训练民主,提高民警培训质量具有重要意义。民警培训包括干部培训和警察职业教育活动,开展培训需求分析应兼顾公安队伍建设、公安机关履职能力提升和民警个人职业发展的需要,从需求分析目标、组织机构、分析方法、反馈机制等方面探索需求分析的运行机制,实现需求分析的常态化、规范化。 展开更多

关键词 民警培训 培训需求 公安教育

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从培训管理者角度谈成功实施培训的几个关键点

16

作者 张蕊 《西安电力高等专科学校学报》 2011年第2期39-43,共5页

培训管理者在培训项目开发策划、培训组织实施、培训评估等各环节均起着重要的、不可替代的作用，如果说整个培训过程是一场戏，那么培训管理者就是这场戏的导演，他们将最终决定培训项目能否精彩实施。本文从一名企业培训中心培训管理... 培训管理者在培训项目开发策划、培训组织实施、培训评估等各环节均起着重要的、不可替代的作用，如果说整个培训过程是一场戏，那么培训管理者就是这场戏的导演，他们将最终决定培训项目能否精彩实施。本文从一名企业培训中心培训管理者兼培训师的角度阐述了保证培训成功的几个要点。包括培训项目开发、培训计划制定、培训教学管理、培训评估和培训师的培养。 展开更多

关键词 培训管理者 培训项目开发 培训需求分析 培训评估 培训师

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民用直升机机型维修培训规范制定技术研究 被引量：1

17

作者 罗鲲鹏 朱俊生 王晓前 《航空维修与工程》 2019年第7期57-60,共4页

依据中国民用航空局CCAR-21R4第十五章对维修人员机型资格规范的要求,运用培训需求分析(TNA)技术,根据直升机维修特性与维修人员特点,对维修任务进行分析,提出了具体的判断标准和流程,为民用直升机维修培训规范的制定提供了参考和依据。

关键词 直升机 维修 培训需求分析

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基于胜任力的航空机务人员培训需求分析 被引量：1

18

作者 刘艳红 栗潇伟 《中国民航大学学报》 CAS 2016年第1期55-58,64,共5页

依据胜任力理论和机务维修工作的特点,采用专家小组讨论的方法确定航空机务人员的胜任力模型;应用模糊层次分析法,计算得出模型中各胜任力要素的权重;依据重要性-可塑性矩阵,将胜任力要素划分为4个象限,指出属于不同象限的胜任力要素具... 依据胜任力理论和机务维修工作的特点,采用专家小组讨论的方法确定航空机务人员的胜任力模型;应用模糊层次分析法,计算得出模型中各胜任力要素的权重;依据重要性-可塑性矩阵,将胜任力要素划分为4个象限,指出属于不同象限的胜任力要素具有不同的培训需求。从胜任力的角度对航空机务人员的培训需求进行分析,可以突出培训的重点,避免培训资源的浪费,从而实现培训资源的优化配置。 展开更多

关键词 航空机务人员 胜任力 模糊层次分析法 培训需求分析

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基于职业生涯导向的研究所管理人员培训需求分析策略 被引量：1

19

作者 魏大任 陈智强 《当代继续教育》 2021年第2期17-22,共6页

培训需求分析是培训工作的必经环节,是继续教育与培训工作的起点和基础。本文在梳理既往培训项目基础上,重新审视培训需求分析模式的选择问题。通过对培训需求分析模式的总结以及对研究所管理人员结构特点的分析,提出基于职业生涯导向... 培训需求分析是培训工作的必经环节,是继续教育与培训工作的起点和基础。本文在梳理既往培训项目基础上,重新审视培训需求分析模式的选择问题。通过对培训需求分析模式的总结以及对研究所管理人员结构特点的分析,提出基于职业生涯导向的培训需求分析策略,并就该策略的运用提出具体的建议。期望通过对培训需求分析模式的改进提高研究所管理人员的培训工作质量,促进管理人员能力与素质的提升,进而推动研究所与管理人员的协同发展。 展开更多

关键词 职业生涯导向 研究所管理人员 培训需求分析

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中小学教师培训需求的研究评述

20

作者 古明 朱杰 《吉林省教育学院学报》 2020年第8期75-80,共6页

本文从教师培训需求的概念、经典分析模式及国内外研究者对中小学教师培训需求的研究现状三个方面对中小学教师培训需求的研究进行了综述。研究发现,大部分关于教师培训需求分析的研究都以实证研究为主,很少使用经典分析模式;数据来源... 本文从教师培训需求的概念、经典分析模式及国内外研究者对中小学教师培训需求的研究现状三个方面对中小学教师培训需求的研究进行了综述。研究发现,大部分关于教师培训需求分析的研究都以实证研究为主,很少使用经典分析模式;数据来源比较单一,基本以问卷调查或访谈为主;研究缺乏组间和组内对比分析,数据分析不够深入。 展开更多

关键词 培训需求 绩效分析 差异分析

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