论旅游职业院校酒店管理专业学生对本专业的忠诚度 被引量：9

1

作者 刘海玲 《河北旅游职业学院学报》 2009年第1期14-16,共3页

随着社会的发展,人们对酒店的需求越来越大,对其服务的要求也越来越高,人才的培养显得尤为重要,而旅游职业院校为此专门培养的学生在酒店业的流失却是相当严重的,他们或者毕业后不从事酒店行业,或工作三五年后转行。为此笔者认为,有必... 随着社会的发展,人们对酒店的需求越来越大,对其服务的要求也越来越高,人才的培养显得尤为重要,而旅游职业院校为此专门培养的学生在酒店业的流失却是相当严重的,他们或者毕业后不从事酒店行业,或工作三五年后转行。为此笔者认为,有必要在学生在校期间重视对他们对酒店业忠诚度的培养,以造就更多的酒店高端人才。 展开更多

关键词 酒店管理专业 忠诚度 旅游职业院校

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旅游高职院校核心专业竞争力评价指标体系及排名研究 被引量：8

2

作者 王昆欣 汪亚明 王方 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期106-110,共5页

我国高职教育和旅游产业的迅猛发展及高考招生制度的改革,推动着旅游高职院校专业内涵建设不断向纵深拓展。基于对全国22所旅游高职院校开设旅游专业的研究,构建基本符合我国国情的"5+1"旅游专业竞争力评价指标体系,对全国22... 我国高职教育和旅游产业的迅猛发展及高考招生制度的改革,推动着旅游高职院校专业内涵建设不断向纵深拓展。基于对全国22所旅游高职院校开设旅游专业的研究,构建基本符合我国国情的"5+1"旅游专业竞争力评价指标体系,对全国22所旅游高职院校13个核心专业竞争力排行进行分析。研究发现,旅游高职院校专业建设水平与所在区域旅游经济的发展水平密切相关;"五星"联盟院校的专业建设水平处于全国领先地位;各旅游专业之间的建设水平和竞争力极不平衡。我国高职旅游专业内涵建设任重道远。 展开更多

关键词 旅游高职院校 核心专业 竞争力 评价指标体系 排名

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旅游类高职高专院校“双师型”教师考核评价体系及内涵 被引量：6

3

作者 李永强 《旅游论坛》 2013年第5期105-110,共6页

旅游类高职高专院校对"双师型"教师队伍的建设问题已经发展到了相当的阶段,但是主要集中在"双师型"教师的培养、认定等队伍建设上,而"双师型"教师队伍考核评价尚未得到重视。从考核评价原则、考核评价指... 旅游类高职高专院校对"双师型"教师队伍的建设问题已经发展到了相当的阶段,但是主要集中在"双师型"教师的培养、认定等队伍建设上,而"双师型"教师队伍考核评价尚未得到重视。从考核评价原则、考核评价指标体系以及考核评价保障三方面入手,开展旅游类高职高专院校"双师型"教师队伍考核评价体系的研究,构建了旅游类高职高专院校"双师型"教师考核评价体系,为旅游类高职高专院校"双师型"教师队伍建设持续健康发展提供支持。 展开更多

关键词 旅游类高职高专 "双师型"教师 考核评价 指标内涵

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旅游类高职高专国际商务礼仪教学的必要性及策略 被引量：3

4

作者 王宏 《浙江旅游职业学院学报》 2007年第2期92-95,共4页

国际商务礼仪的内容主要包括商务用语、服饰和送礼物三个部分。国际商务礼仪是一个人整体素养的一种体现。作为旅游类高职高专院校的学生,学习国际商务礼仪有其独特的必要性。同时,我们可以通过多种措施来帮助学生们学好国际商务礼仪,... 国际商务礼仪的内容主要包括商务用语、服饰和送礼物三个部分。国际商务礼仪是一个人整体素养的一种体现。作为旅游类高职高专院校的学生,学习国际商务礼仪有其独特的必要性。同时,我们可以通过多种措施来帮助学生们学好国际商务礼仪,为他们将来的就业提供一项实用的专业技能。 展开更多

关键词 国际商务礼仪 旅游类高职高专院校 必要性 措施

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旅游职业学院英语教学与文化意识 被引量：3

5

作者 王纯 《浙江旅游职业学院学报》 2007年第1期86-88,共3页

语言教学离不开对文化的理解,在英语教学中从课文背景知识、语言内涵和交际应用知识各个层面进行文化意识的渗透,能极大地提高学生的语言与交际能力。

关键词 旅游职业学院 英语教学 文化意识

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旅游类高职院校开展校企合作的现状分析及发展对策探究 被引量：1

6

作者 宋继东 孙文哲 《山东商业职业技术学院学报》 2015年第4期33-36,共4页

旅游类高职院校人才培养工作的基本理念是校企合作、工学结合,目前,与企业广泛合作的过程中出现许多共性问题。针对旅游类高职院校校企合作的现状进行分析总结,并提出相应对策。

关键词 旅游类高职 校企合作 现状 发展对策

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旅游高职院校法语专业特色化发展道路解析——以山东旅游职业学院应用法语专业为例 被引量：1

7

作者 温静 郭慧 《旅游世界（旅游发展研究）》 2015年第5期62-66,共5页

随着旅游高职院校法语专业的迅速发展，探索一条符合高职教育规律的特色化道路是旅游高职院校从众多院校脱颖而出的制胜之举。本文以山东旅游职业学院与法国孚日省“培训＋实习”合作项目为例，对旅游高职院校法语专业特色化发展道路进... 随着旅游高职院校法语专业的迅速发展，探索一条符合高职教育规律的特色化道路是旅游高职院校从众多院校脱颖而出的制胜之举。本文以山东旅游职业学院与法国孚日省“培训＋实习”合作项目为例，对旅游高职院校法语专业特色化发展道路进行了解析，介绍了独特的项目发展模式，分析了旅游高职院校校企合作存在的问题并给予了建议，论证了通过校企合作实现特色化发展道路的可行性与必要性，以拓展高职院校海外实习项目、实现国际化办学为途径，提高法语专业人才培养水平。 展开更多

关键词 旅游高职院校 法语专业 特色化

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旅游高职院校人文素质课程内容设置研究——以桂林旅游高等专科学校“西方历史与文化”课程为例

8

作者 吕观盛 《镇江高专学报》 2012年第1期77-79,共3页

开设人文素质课程是提高旅游高职学生人文素质和人文精神的重要途径之一。以桂林旅游高等专科学校"西方历史与文化"课程为例,根据课程设置的目的、课程目标,结合高职院校学生的知识背景,探讨旅游高职院校人文素质课程内容设... 开设人文素质课程是提高旅游高职学生人文素质和人文精神的重要途径之一。以桂林旅游高等专科学校"西方历史与文化"课程为例,根据课程设置的目的、课程目标,结合高职院校学生的知识背景,探讨旅游高职院校人文素质课程内容设置的原则和方法。 展开更多

关键词 旅游高职院校 人文素质课程 西方历史与文化

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旅游学院英语教学与跨文化交际——英语词汇文化内涵的思索

9

作者 王纯 《长春理工大学学报（高教版）》 2007年第1期93-95,共3页

中西文化差异中最主要的是词汇的文化内涵不同。本文探讨了英语词汇的文化内涵,从跨文化交际的角度,强调了解英语词汇文化内涵的重要性,尔后从圣经、希腊神话、西方经典文学着手多方面对文化内涵进行了论述。最后指出应如何真正将跨文... 中西文化差异中最主要的是词汇的文化内涵不同。本文探讨了英语词汇的文化内涵,从跨文化交际的角度,强调了解英语词汇文化内涵的重要性,尔后从圣经、希腊神话、西方经典文学着手多方面对文化内涵进行了论述。最后指出应如何真正将跨文化教堂引入旅游学院的外语教学中。 展开更多

关键词 跨文化交际 文化差异 词汇 文化内涵 神话 经典文学

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培养旅游职业院校学生职业核心能力探讨

10

作者 李彩霞 《旅游世界（旅游发展研究）》 2012年第4期73-76,共4页

加强学生职业核心能力培养，提高学生职业素质的全面发展已成为顺应时代发展的现实要求及现代高等职业教育发展的必然趋势。文章阐述了职业核心能力的内涵，分析了旅游职业院校加强学生职业核心能力培养的意义及措施。

关键词 旅游职业院校 职业核心能力 培养

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产教融合视阈下旅游类高职学生实践能力影响因素研究

11

作者 袁子薇 华路宏 《天津中德应用技术大学学报》 2023年第6期74-81,共8页

通过建立高职旅游类院校学生实践能力影响因素模型,深入探究校企共同参与课程体系设置、专兼职教师教学团队建设、校内外硬件保障对学生实践能力的影响程度。结果显示,三种因素均对学生实践能力的培养产生正向影响,且互相之间存在双向... 通过建立高职旅游类院校学生实践能力影响因素模型,深入探究校企共同参与课程体系设置、专兼职教师教学团队建设、校内外硬件保障对学生实践能力的影响程度。结果显示,三种因素均对学生实践能力的培养产生正向影响,且互相之间存在双向正影响,其中专兼职教师教学团队建设的影响最为显著。因此,在改革高职旅游类院校校企合作人才培养模式时,应大力加强专兼职教师团队建设、重视共同参与重构课程体系、加大办学投入力度、加强实践、实习环节管理以及塑造工匠精神,进一步优化产教融合模式,提升旅游类高职学生的实践能力,以满足旅游行业对高素质人才的需求。 展开更多

关键词 产教融合 旅游类高职学生 人才培养 影响因素 职业教育

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对我院考试方法改革的几点思考

12

作者 范志学 《河北旅游职业学院学报》 2014年第1期61-64,共4页

高职院校考试方法改革是一项十分重要的工作,对教学内容改革和教学模式的改革有着直接的影响,对强化学生应用技能考核、突出学生职业应用能力培养具有十分重要的意义。本文深入分析了河北旅游职业学院在学生考试模式改革方面取得的成绩... 高职院校考试方法改革是一项十分重要的工作,对教学内容改革和教学模式的改革有着直接的影响,对强化学生应用技能考核、突出学生职业应用能力培养具有十分重要的意义。本文深入分析了河北旅游职业学院在学生考试模式改革方面取得的成绩和存在的主要问题,提出了加强考试方法改革的具体建议。 展开更多

关键词 河北旅游职业学院 考试方法 改革

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推进旅游人才供给与新时代旅游业需求相匹配的思考

13

作者 武岳 《佳木斯职业学院学报》 2018年第11期40-41,共2页

提高旅游高等职业教育的社会地位,增强旅游高等职业院校师生的使命担当,推进企业对旅游职业院校学生的职业品质教育,是实现旅游人才供给与新时代旅游业的需求相匹配,推动旅游业高质量发展的关键。

关键词 高等旅游职业院校学生 人才供给 使命感 职业品质

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课程思政视角下高职旅游专业教学改革实践研究 被引量：31

14

作者 贺静 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第3期58-61,共4页

当前,课程思政已成为高职院校学生思想道德建设的重要途径。高职旅游专业课程思政教学存在的问题主要有,教师思政意识与思政教学能力不强,思政元素与专业课契合度不高,教学方法未能与时俱进,课程思政建设机制有待完善。高职旅游专业课... 当前,课程思政已成为高职院校学生思想道德建设的重要途径。高职旅游专业课程思政教学存在的问题主要有,教师思政意识与思政教学能力不强,思政元素与专业课契合度不高,教学方法未能与时俱进,课程思政建设机制有待完善。高职旅游专业课程思政教学改革应提高教师思政教学能力,为课程思政奠定基础;深度挖掘专业课思政元素,拓宽思政育人外围;引入思政教学内容,创新教学方法;构建课程思政评价体系,为课程思政提供制度保障,从而提升高职旅游专业课程思政的育人效果。 展开更多

关键词 课程思政 高职旅游专业 教学改革 思政育人

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产教深度融合背景下旅游类高职院校顶岗实习运行的困境与出路 被引量：2

15

作者 马卫 苏炜 姚建园 《职业技术》 2023年第1期18-24,共7页

新时代职业教育的办学理念是要不断坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一。以育人为根本,以就业为导向,强化学生实习实训是职业教育的核心内容。文章主要研究旅游类高职院校顶岗实习的质量管理,从实习目标、培训计划、过程管控... 新时代职业教育的办学理念是要不断坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一。以育人为根本,以就业为导向,强化学生实习实训是职业教育的核心内容。文章主要研究旅游类高职院校顶岗实习的质量管理,从实习目标、培训计划、过程管控、实习指导、考核评价、实习周期等方面分析了旅游类高职院校开展顶岗实习存在的不足,并从强化职业素养、规范质量标准、夯实过程管控、完善指导团队、优化评价体系和健全保障制度等方面构建顶岗实习质量管理体系,以提高旅游类高职院校技术技能型人才的培养质量,促进职业教育高质量发展。 展开更多

关键词 产教融合 顶岗实习 质量管理体系 旅游类高职院校

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高职旅游专业职业意识教育的作用和途径 被引量：5

16

作者 翁莉 《河北旅游职业学院学报》 2010年第3期9-11,共3页

高职教育的独特性决定了高职学生职业意识教育的重要性,本文在分析职业意识作用的基础上,针对高职旅游专业学生,探讨了其职业意识教育的几种途径,即通过新生入学的专业教育、专业课程教学的导入、校园职业氛围的营造等途径可以实现职业... 高职教育的独特性决定了高职学生职业意识教育的重要性,本文在分析职业意识作用的基础上,针对高职旅游专业学生,探讨了其职业意识教育的几种途径,即通过新生入学的专业教育、专业课程教学的导入、校园职业氛围的营造等途径可以实现职业意识的养成和明确。 展开更多

关键词 职业意识 高职旅游专业 职业意识教育途径

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高职旅游专业“双师型”教师的培养 被引量：4

17

作者 王颖 刘艳丽 陈德荣 《工业技术与职业教育》 2018年第3期61-63,共3页

校企产学研合作是高职院校旅游专业培养实践型、应用型、创新型人才的重要途径,而"双师型"教师是高职教育的关键力量,在实现人才培养目标中起着关键作用。然而,目前高职院校旅游专业对于"双师型"教师的培养仍存在... 校企产学研合作是高职院校旅游专业培养实践型、应用型、创新型人才的重要途径,而"双师型"教师是高职教育的关键力量,在实现人才培养目标中起着关键作用。然而,目前高职院校旅游专业对于"双师型"教师的培养仍存在双师素质偏低与师资结构不合理,校企合作大多流于形式,双师队伍考核、激励制度缺失等问题。因此,基于校企产学研合作背景下,从政府主导与政策支持、培养机制、实践性横向课题研究、激励机制等方面提出培养高职院校旅游专业"双师型"教师的若干建议,旨在深化校企产学研合作,提高双师素质,实现专业人才培养目标。 展开更多

关键词 “双师型”教师 高职旅游专业 培养机制 激励机制

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旅游高职中英双语教学刍议 被引量：2

18

作者 张海琳 《济源职业技术学院学报》 2008年第3期64-66,共3页

我国旅游高职双语教学目前面临着困境。我们应该本着双语教学的内涵要求,从管理、师资、教材和课程设置等方面加以改革,大力推进双语教学,使之更加满足行业需要和人才可持续发展的要求。

关键词 旅游高职 双语教学 人才培养

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突出湖湘特色:发展湖南高职旅游教育的新视野 被引量：2

19

作者 伍慧玲 《科技和产业》 2007年第12期38-41,共4页

湖南省委、省政府决心把旅游资源大省建设成为旅游产业大省,在此战略背景和战略视野下,湖南高职旅游教育应该有所作为,但当前的湖南高职旅游教育还难以适应这一战略要求。区域特色是旅游的底蕴和支撑,湖湘特色是湖南旅游的区域特色和品... 湖南省委、省政府决心把旅游资源大省建设成为旅游产业大省,在此战略背景和战略视野下,湖南高职旅游教育应该有所作为,但当前的湖南高职旅游教育还难以适应这一战略要求。区域特色是旅游的底蕴和支撑,湖湘特色是湖南旅游的区域特色和品牌,因此,湖南高职旅游教育的发展为适应湖南旅游强省的产业战略,要突出湖湘特色,创新人才培养模式、打造湖湘特色的高职旅游教育"航母",拓展自己的发展空间。 展开更多

关键词 高职旅游教育 发展 湖湘特色

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旅游高职院校图书馆读者服务工作的探索

20

作者 姜妍 《旅游世界（旅游发展研究）》 2014年第5期65-68,共4页

旅游高职院校图书馆提供给读者旅游信息资源和“以人为本”的读者服务，引导大学生读书成才，为发展旅游职业教育做出贡献。笔者通过对山东旅游职业学院图书馆读者服务工作的分析，总结创新经验，使之进一步提高到馆率和利用率，体现出... 旅游高职院校图书馆提供给读者旅游信息资源和“以人为本”的读者服务，引导大学生读书成才，为发展旅游职业教育做出贡献。笔者通过对山东旅游职业学院图书馆读者服务工作的分析，总结创新经验，使之进一步提高到馆率和利用率，体现出图书馆的价值。 展开更多

关键词 图书馆 旅游高职院校 读者服务

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