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高职院校专业课课程思政与思政课协同育人探究——以上海出版印刷高等专科学校为例 被引量:11
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作者 俞忠华 滕跃民 《职业教育研究》 2022年第8期73-78,共6页
在“大思政”格局下,专业课和思政课是高职院校思政教育的两大主要阵地。专业课通过课程思政与思政课有机结合,开创了思政育人新模式。上海出版印刷高等专科学校围绕知识传授、技能培养、价值引领三大任务打造的“三寓三式”范式,在课... 在“大思政”格局下,专业课和思政课是高职院校思政教育的两大主要阵地。专业课通过课程思政与思政课有机结合,开创了思政育人新模式。上海出版印刷高等专科学校围绕知识传授、技能培养、价值引领三大任务打造的“三寓三式”范式,在课程思政的实施方法、手段等方面为高职院校实现专业课课程思政与思政课同向同行、协同育人提供了良好的范例。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 三寓三式 协同育人
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用“三寓三式”讲好中国设计故事——视觉传达设计专业课程思政建设路径探索 被引量:5
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作者 高秦艳 滕跃民 《北京印刷学院学报》 2023年第4期61-65,共5页
“三寓三式”范式是将思政元素融入专业课程教学的有效手段。通过分析当前视觉传达设计专业教学面临的三个时代课题,明确我国设计教学应当展现中国特色、适应现实需求、实现以德启智。借助“三寓三式”范式在视觉传达设计教学中讲好中... “三寓三式”范式是将思政元素融入专业课程教学的有效手段。通过分析当前视觉传达设计专业教学面临的三个时代课题,明确我国设计教学应当展现中国特色、适应现实需求、实现以德启智。借助“三寓三式”范式在视觉传达设计教学中讲好中国设计故事,将有助于专业教师在课堂中阐释中国设计文化、评述中国设计思想、展现中国设计智慧、精析中国设计案例,通过多元化的渠道和教学方式来对课程思政的内涵建设进行拓展和深化。研究发现,“三寓三式”作为一种具有创新意识的课程思政建设范式,在视觉传达设计教学实践中获得了积极价值。 展开更多
关键词 课程思政 三寓三式 中国设计故事 视觉传达设计专业 教学探索
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基于三螺旋理论的艺术设计专业课程思政“三寓三式”模式探索 被引量:5
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作者 高秦艳 滕跃民 《北京印刷学院学报》 2023年第11期68-73,共6页
以三螺旋理论及其衍变出发,探讨这一理论的内涵、当代价值及其与艺术设计专业课程思政的耦合与融通问题。从三螺旋理论视域出发,揭示当前艺术设计专业课程思政所面临的螺旋链衔接性不足、课程思政效果不均衡和顶层机制不完善等困境,尝... 以三螺旋理论及其衍变出发,探讨这一理论的内涵、当代价值及其与艺术设计专业课程思政的耦合与融通问题。从三螺旋理论视域出发,揭示当前艺术设计专业课程思政所面临的螺旋链衔接性不足、课程思政效果不均衡和顶层机制不完善等困境,尝试从育人主题、育人途径和顶层规划等多维角度探究艺术设计专业课程思政建设模式,分别以加强制度优化、拓展产业渠道、鼓励创新创业、搭建育人平台为落脚点,探索艺术设计专业“三寓三式”课程思政融汇模式在三螺旋结构中的运用,并结合实案开展实践和验证。 展开更多
关键词 三螺旋理论 课程思政 三寓三式 艺术设计专业
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高校“财经法规与会计职业道德”课程思政教学的方法与实践 被引量:4
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作者 张静 滕跃民 《科教导刊》 2021年第8期130-132,共3页
"财经法规与会计职业道德"作为高校会计专业素质养成课,对新时代树立学生正确的世界观、人生观、价值观,培养良好职业素养有重要作用。本文以我校课程思政改革应用推广中的指导范式"三寓三式"入手,梳理本课程思政... "财经法规与会计职业道德"作为高校会计专业素质养成课,对新时代树立学生正确的世界观、人生观、价值观,培养良好职业素养有重要作用。本文以我校课程思政改革应用推广中的指导范式"三寓三式"入手,梳理本课程思政元素映射点,采用"画龙点睛"式和"专题嵌入式"将课程内容与思政元素有机融合;使"课程思政"以"浸润"方式确认、验证和支撑"思政课程"要求内容,以期学生可以树立责任担当和使命感,培育工匠精神,增强综合素质和能力。 展开更多
关键词 三寓三式 课程思政 教学方法 教学实践
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“课中课”课程思政改革模式在印刷专业机械基础课程的应用与研究 被引量:4
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作者 陈昱 滕跃民 《职业教育(汉斯)》 2020年第4期224-228,共5页
本课题以印刷专业机械基础课程为例,在落实“立德树人”的教育目标下,在我校思政教育融入各类课程的“课中课”教学模式理论的指导下,发挥课堂教学在大学生思想政治教育过程中的作用方面提出了一些教学改革的设想和探究。
关键词 课中课 印刷专业 机械基础 课程思政 三寓三式
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“服装生产管理”课程思政的“三寓三式”融合研究与实践 被引量:2
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作者 任丽惠 龙建佑 腾跃民 《纺织报告》 2020年第11期121-123,共3页
文章以高职院校服装设计与工艺专业核心课程“服装生产管理”为例,探讨“三寓三式”范式在课程思政中的融合与实践,发掘课程内在思政要素,并结合抗击新冠疫情的服装生产案例,为培养高素质技术技能型人才提供借鉴。
关键词 “服装生产管理” 三寓三式 课程思政
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