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课程思政在“无机化学”课程教学中的探索 被引量:39
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作者 汪羽翎 马荔 +4 位作者 谢少艾 张卫 魏霄 尹屹梅 陈虹锦 《大学化学》 CAS 2021年第3期28-33,共6页
课程思政是新时代教育改革背景下提出的创新教育理念,教师不再是单纯的知识传播者,还应在教学过程中注重学生思想道德、思维品质等各方面能力素质的全面发展。无机化学是化学、化工、材料、环境、生物、药学等化学近源专业面向大一新生... 课程思政是新时代教育改革背景下提出的创新教育理念,教师不再是单纯的知识传播者,还应在教学过程中注重学生思想道德、思维品质等各方面能力素质的全面发展。无机化学是化学、化工、材料、环境、生物、药学等化学近源专业面向大一新生所开设的专业基础课程,在新形势下课程内容和思政教育融合并举,在无机化学课程中进行课程思政教学改革具有重要意义。 展开更多
关键词 无机化学 课程思政 科学思维 价值引领 全面发展
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先导·悄然兴起·灵魂 被引量:7
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作者 周远清 《重庆高教研究》 2015年第1期3-4,共2页
反思跨世纪高等教育改革过程的一些经验,教育思想观念的改革是先导,当时教育思想的大讨论对于形成符合我国实际的现代教育思想起到了很重要的作用。可以说,教育思想是教育改革发展的灵魂,教育思想不清晰的教育改革是很难成功的。这些经... 反思跨世纪高等教育改革过程的一些经验,教育思想观念的改革是先导,当时教育思想的大讨论对于形成符合我国实际的现代教育思想起到了很重要的作用。可以说,教育思想是教育改革发展的灵魂,教育思想不清晰的教育改革是很难成功的。这些经验对于我们今天的高等教育改革,还有一定的启示价值。 展开更多
关键词 高等教育改革 教育思想 先导 悄然兴起 灵魂
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我国高校学习改革、学习素质教育与教学思想创新30年纪要——写在全国大学学习科学研究会成立二十周年之际 被引量:6
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作者 林毓锜 《教学研究》 2008年第6期471-479,共9页
从建国初期至1978年间,我国从未有过真正的"学习改革"。"解放思想,实事求是"方针将一些高教工作者从旧的习惯思维中解放出来,他们看到学生的学习与发展潜力远没发挥出来,对旧教学思想进行了扬弃,创新教学思想,克服... 从建国初期至1978年间,我国从未有过真正的"学习改革"。"解放思想,实事求是"方针将一些高教工作者从旧的习惯思维中解放出来,他们看到学生的学习与发展潜力远没发挥出来,对旧教学思想进行了扬弃,创新教学思想,克服长期轻视"学生"与"学习"的片面性,对学生进行崭新、系统的学习指导、学习素质教育,提出了"学习改革"的命题和创建"大学学习科学"的理论使命。30年来,出现了一些新的教学思想、学习思想,出现了崭新的学习指导、学习素质教育的丰富实践,出现了一批批重教重学、爱国爱生、敬业创新的高教工作者。这些学术思想、这些丰富实践、这些敬业创新者的精神,都可供承前启后、继往开来者的参考。 展开更多
关键词 学习科学 教学思想 学习改革 学习指导 学习素质 重教重学
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中美高校教育思维引导模式对比研究 被引量:5
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作者 朱萍 施信疑 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期64-66,共3页
体制、国情、教育制度以及民族心理认同的差异,致使中美高校教育思维引导呈现出不同的方向性。中国高校教育引导表现聚焦式特征,在以教师为中心的课堂教学活动中,学生的思维表现为对教师权威的服从;美国高校教育引导更具自由化、发散性... 体制、国情、教育制度以及民族心理认同的差异,致使中美高校教育思维引导呈现出不同的方向性。中国高校教育引导表现聚焦式特征,在以教师为中心的课堂教学活动中,学生的思维表现为对教师权威的服从;美国高校教育引导更具自由化、发散性的特质,在开放式课堂上教学活动成为意见交流归纳的教育实践。在创新中国高校教育思维引导方式的革新中,应积极借鉴美国高校的教育思维引导模式,促进教育引导模式的创新与发展。 展开更多
关键词 中美高校教育 思维引导 引导模式
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问题驱动和思维引导的教学模式探索与实践 被引量:4
5
作者 焦冰 《中国现代教育装备》 2018年第7期33-35,共3页
问题驱动和思维引导的教学模式是一种以学生为主体、教师为主导的教学方法。基于高校普遍开设的单片机课程,围绕如何培养学生的自主学习能力和综合应用能力,探讨了问题驱动和思维引导教学模式的内涵、结构、关键以及教学模式中教师和学... 问题驱动和思维引导的教学模式是一种以学生为主体、教师为主导的教学方法。基于高校普遍开设的单片机课程,围绕如何培养学生的自主学习能力和综合应用能力,探讨了问题驱动和思维引导教学模式的内涵、结构、关键以及教学模式中教师和学生的行为过程,从而激发学生学习兴趣、有效提高教学效果。 展开更多
关键词 问题驱动 思维引导 教学模式
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思想政治教育视域下高校班级活动建设研究 被引量:4
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作者 马俊 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2016年第1期62-66,共5页
高校班级活动是开发高校思想政治教育资源的有机土壤,是践行高校思想政治教育目标的有效载体,是增强高校思想政治教育实效的有力保障。新形势下高校班级活动建设面临着参与度不广,教育性不强,实效性不高等问题。为了加强高校班级活动建... 高校班级活动是开发高校思想政治教育资源的有机土壤,是践行高校思想政治教育目标的有效载体,是增强高校思想政治教育实效的有力保障。新形势下高校班级活动建设面临着参与度不广,教育性不强,实效性不高等问题。为了加强高校班级活动建设,开拓思想政治教育实践新领地,实现大学生的全面健康发展,需要以思想政治建设为核心,完善运行机制,充分调动大学生参与活动的积极性;需要以学生自我教育为重点,强化专业指导,确保班级活动的科学开展;需要以活动创新发展为导向,加强示范宣传,扩大活动效果的长远影响。 展开更多
关键词 大学生 班级活动 思想建设 价值引导
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“躺平”话语的样态呈现、文化症候与引导策略
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作者 周汉杰 王玥然 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第12期17-21,共5页
“躺平”话语作为一种新兴的网络流行语映射出青年的“身欲躺平意难平”的自我矛盾的社会态度和行为。青年群体借助传播媒介重构“躺平”符号的形态表达,叙事形式展现出文字化表述、视觉化象征和游戏化狂欢的现实图景。这种网络话语生... “躺平”话语作为一种新兴的网络流行语映射出青年的“身欲躺平意难平”的自我矛盾的社会态度和行为。青年群体借助传播媒介重构“躺平”符号的形态表达,叙事形式展现出文字化表述、视觉化象征和游戏化狂欢的现实图景。这种网络话语生产镜像了当代青年缓解现代性焦虑的心理摇摆,同时引发身份认同的自反性陷阱、焦虑群体的圈层建立、主流文化区隔等现实问题。引导“躺平”话语柔性收编,要加强话语主体作用、丰富话语内容、拓展话语场域,进而有效引领青年在“躺平”中“觉醒”。 展开更多
关键词 “躺平” 话语创新 思想引导
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试论《学记》的教学思想 被引量:4
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作者 张艳芬 《山西广播电视大学学报》 2004年第5期79-80,共2页
《学记》是《礼记》中的第十八篇.它是中国教育史上最早比较系统的论述教学理论的专著,也是世界上最早的教育专著。它论及了教育教学中的许多问题。但是,《学记》的突出贡献则在它所提出的有关教学的思想。比如:启发诱导等等。
关键词 <学记> 教学思想 启发诱导
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当代中国女性主义思潮的演进、效应与引领 被引量:2
9
作者 杨军 杨卓然 《湖南第一师范学院学报》 2023年第6期59-66,共8页
20世纪80年代以来,伴随着女性自我意识的增强、西方女性主义思潮的传入和互联网的发展,女性主义思潮在中国思想领域再次兴起,并在演进中呈现多种面相,出现学术女性主义、行动女性主义和网络女性主义三种具体形态。当代中国女性主义思潮... 20世纪80年代以来,伴随着女性自我意识的增强、西方女性主义思潮的传入和互联网的发展,女性主义思潮在中国思想领域再次兴起,并在演进中呈现多种面相,出现学术女性主义、行动女性主义和网络女性主义三种具体形态。当代中国女性主义思潮产生了一定的积极效应,推动全社会关注妇女发展,推动政府部门解决妇女面临的具体现实问题,推动中国妇女事业与国际社会交流合作。但其中存在虚无新中国妇女发展成就、歪曲新中国妇女发展叙事,煽动性别对立,影响社会和谐,背离社会主义核心价值观的倾向。面对女性主义思潮复杂的思想效应,需要深入具体地分析并积极开展思想引领,坚持开展马克思主义妇女观教育,深入宣传中国共产党的妇女政策和新中国妇女发展的实践成果,加强对当代中国女性主义思潮的回应。 展开更多
关键词 女性主义 思潮 马克思主义妇女观 思想引领
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社会主义核心价值体系引领与社会思潮分析 被引量:3
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作者 罗运璇 赵欢 王有江 《贵州大学学报(社会科学版)》 2010年第1期1-8,共8页
中国特色社会主义核心价值体系的完善与社会思潮存在若干观点、理论的碰撞。特别是非主流地位的社会思潮,除了人们通常认知的内容外,还蕴含着某种社会动向和要求,值得研究。完善社会主义核心价值体系并进行广泛宣传,应重视对社会思潮的... 中国特色社会主义核心价值体系的完善与社会思潮存在若干观点、理论的碰撞。特别是非主流地位的社会思潮,除了人们通常认知的内容外,还蕴含着某种社会动向和要求,值得研究。完善社会主义核心价值体系并进行广泛宣传,应重视对社会思潮的引领和社会思潮传播渠道的研究。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 社会思潮 分析 引导
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潘懋元教育思想与民族区域高等教育发展——以西藏高等教育为例 被引量:3
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作者 巴果 《中国高等教育评论》 2020年第1期105-118,共14页
潘懋元先生牵挂着西藏高等教育学科发展事业,西藏高等教育学科建设获得长足进步。事实证明,潘懋元先生的高等教育理论具有广泛的指导意义,能够帮助理解高等教育发展中的诸多疑难现象并指导高等教育改革发展具体实践。本文立足潘懋元教... 潘懋元先生牵挂着西藏高等教育学科发展事业,西藏高等教育学科建设获得长足进步。事实证明,潘懋元先生的高等教育理论具有广泛的指导意义,能够帮助理解高等教育发展中的诸多疑难现象并指导高等教育改革发展具体实践。本文立足潘懋元教育思想的理论根基,试图沿着两条路径展开讨论:一是学习领悟教育价值观、教育质量观和教育发展观的核心要义及其对西藏高等教育办学实践的启示意义;二是探索总结高等学校微观教学过程中的育人举措,为西藏高等教育学科的可持续发展探寻支撑动力。 展开更多
关键词 潘懋元 教育思想 西藏高等教育 启示 指导
原文传递
理想的升华:在爱与悔恨中——试论精英思想对石评梅的导引 被引量:1
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作者 农迎春 《河池学院学报》 2006年第4期82-84,126,共4页
石评梅革命理想的形成深受其生死恋人高君宇的影响是不可否认的。但这并不完全。石评梅所接受、期待、敬仰的是英雄们的巨型思想/精神。这种精英思想对她的创作有着导引的作用。在精英思想的导引下,在自我的不断超越中,她抛开了个人的悔... 石评梅革命理想的形成深受其生死恋人高君宇的影响是不可否认的。但这并不完全。石评梅所接受、期待、敬仰的是英雄们的巨型思想/精神。这种精英思想对她的创作有着导引的作用。在精英思想的导引下,在自我的不断超越中,她抛开了个人的悔恨,把个人之爱升华为对英雄、民族的博大之爱。因此,她的人生和艺术同时散发着熠熠的光芒。 展开更多
关键词 石评梅 精英思想 导引 理想 升华
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提升干部教育培训的针对性和有效性 被引量:1
13
作者 陆林祥 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2023年第2期27-33,共7页
干部教育培训高质量发展要求进一步提升教育培训针对性和有效性。从培训管理者的角度看,提高教育培训针对性要在教学内容设计上下功夫,追求教育培训有效性要在教学方法上进行创新。通过对培训需求结构、认识论规律的分析,探讨如何统筹... 干部教育培训高质量发展要求进一步提升教育培训针对性和有效性。从培训管理者的角度看,提高教育培训针对性要在教学内容设计上下功夫,追求教育培训有效性要在教学方法上进行创新。通过对培训需求结构、认识论规律的分析,探讨如何统筹规划各类培训班次、如何为传道而聚焦培训内容、如何理顺教学流程、如何为思维解惑而创新教学方式,进一步促进培训针对性和有效性的提高,真正推动干部教育培训高质量发展。 展开更多
关键词 干部培训需求结构 培训班次布局 培训内容针对性 学习循环圈 思维解惑 教学方法有效性
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核心价值观偏移滋生腐败的思想根治与教育引导 被引量:1
14
作者 宋倩 《邢台学院学报》 2023年第4期61-66,共6页
腐败是危害社会和谐稳定的毒瘤,反腐倡廉是社会主义核心价值观的内在需求,社会主义核心价值观为反腐注入强大的精神动力,社会主义核心价值观偏移是滋生腐败的思想根源。应从立足核心价值观教育,筑牢拒腐防变思想之堤;促进核心价值观文... 腐败是危害社会和谐稳定的毒瘤,反腐倡廉是社会主义核心价值观的内在需求,社会主义核心价值观为反腐注入强大的精神动力,社会主义核心价值观偏移是滋生腐败的思想根源。应从立足核心价值观教育,筑牢拒腐防变思想之堤;促进核心价值观文化认同,创建健康、有序的社会文化环境;重视核心价值观教育引导,推动核心价值观践行;加大法治建设力度,有效防范与遏制腐败现象滋生蔓延等四个方面强化防范与教育引导。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 偏移 腐败思想 根治 引导
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基于问题驱动和思维引导的教学设计 被引量:1
15
作者 焦冰 《中国教育技术装备》 2017年第24期94-96,共3页
问题驱动和思维引导的教学设计是一种"学生为主体、教师为主导"的教学模式。以高等院校中普遍开设的单片机课程为例,探讨如何针对教学内容和教学对象的特点设置问题,如何利用问题驱动教学过程的展开,以及学生在教学过程中的... 问题驱动和思维引导的教学设计是一种"学生为主体、教师为主导"的教学模式。以高等院校中普遍开设的单片机课程为例,探讨如何针对教学内容和教学对象的特点设置问题,如何利用问题驱动教学过程的展开,以及学生在教学过程中的参与形式,进而达到以培养学生能力为主的教学目的。 展开更多
关键词 问题驱动 思维引导 教学设计 教学模式
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新时期动物科学专业大学生专业思想引领 被引量:1
16
作者 杨海明 王小龙 李怡 《教育教学论坛》 2022年第3期169-172,共4页
国家重视人才,重视本科教育,特别是近三年出台了一系列文件和相关举措,这对大学生培养是一个难得的好机会。然而,动物科学专业的学生一直存在较为严重的专业思想问题。在对2021级动物科学专业新生进行调研的基础上,初步了解学生对高考... 国家重视人才,重视本科教育,特别是近三年出台了一系列文件和相关举措,这对大学生培养是一个难得的好机会。然而,动物科学专业的学生一直存在较为严重的专业思想问题。在对2021级动物科学专业新生进行调研的基础上,初步了解学生对高考录取及对本科阶段的思考,发现需要对学生进行专业思想教育,以纠正他们对专业存在的错误认识。然后从创新教育方法等方面提出加强新时期学生专业思想教育和引导的措施,以期为动物科学专业大学生专业思想教育提供参考。 展开更多
关键词 动物科学 专业思想 教育引导
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微信视域下社会思潮的传播及引领研究 被引量:1
17
作者 李翠林 《山西青年职业学院学报》 2016年第2期45-47,共3页
微信之所以能成为各种社会思潮争先占领的传播阵地,缘于其独特的信息传播方式。在微信视域下,社会思潮传播具有小众化与大众化相统一、强连带与弱连带相统一、同质性与异质性相统一以及复杂性与主导性并存等特点。微信平台的传播特点使... 微信之所以能成为各种社会思潮争先占领的传播阵地,缘于其独特的信息传播方式。在微信视域下,社会思潮传播具有小众化与大众化相统一、强连带与弱连带相统一、同质性与异质性相统一以及复杂性与主导性并存等特点。微信平台的传播特点使其成为各种社会思潮聚集之地,形形色色的社会思潮在这里此起彼伏但良莠不齐,有待主流意识形态引领。因此,加强微信平台上主流意识形态尤其是社会主义核心价值体系对社会思潮的引领,是一项不容忽视的工作。 展开更多
关键词 微信 社会思潮 传播特点 引领
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论以人为本思想在社会主义建设中的价值导向作用
18
作者 姚巧华 《华北电力大学学报(社会科学版)》 2008年第2期94-99,共6页
共产主义社会是"以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式","促进人的全面发展是社会主义的本质要求"。因此以人为本应在社会主义建设中发挥价值导向的作用,这种导向作用主要体现于:从人出发定位社会主义... 共产主义社会是"以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式","促进人的全面发展是社会主义的本质要求"。因此以人为本应在社会主义建设中发挥价值导向的作用,这种导向作用主要体现于:从人出发定位社会主义初级阶段的主要矛盾和中心任务,认定社会主义的本质要求,规定中国共产党的宗旨和奋斗目标,审视中国社会发展过程中存在的问题及制定社会发展战略和各项方针政策。 展开更多
关键词 以人为本思想 社会主义建设 价值导向
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论毛泽东教育思想对当代高等教育改革的启示
19
作者 李健刚 《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2006年第2期43-45,共3页
毛泽东教育思想是一个系统的科学体系,其中“坚持党的领导”“三育并重、全面发展”“古为今用,洋为中用”等核心观点,对于当代高等教育的深化改革,仍有其不可估量的指导价值。
关键词 毛泽东 教育思想 当代高等教育 指导价值 改革启示
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高校党外知识分子思想引领长效机制初探
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作者 李蓉蓉 曲丽红 +2 位作者 吕澄 张亮 辛艳 《高等药学教育研究》 2023年第1期58-62,共5页
强化党外知识分子的思想引领、广泛增进政治共识是当前高校统一战线工作的基础性、战略性的重要任务。这既是充分发挥新时代高校统一战线工作法宝作用的现实需要,更是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的时代要求。本研... 强化党外知识分子的思想引领、广泛增进政治共识是当前高校统一战线工作的基础性、战略性的重要任务。这既是充分发挥新时代高校统一战线工作法宝作用的现实需要,更是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的时代要求。本研究通过对思想引领长效机制的探究,构建在高校党委统一领导下,囊括学习教育、理论研究、沟通交流和尊重关怀四个关键环节,以求进一步提升高校党外知识分子政治素养,为高校高质量发展凝聚广泛而持久的统战力量。 展开更多
关键词 高校 党外知识分子 思想引领 长效机制
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