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论思维可视化工具教学应用的原则和着力点 被引量：128
1
作者 赵国庆 杨宣洋 熊雅雯 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期59-66,82,共9页
在以“核心素养”为导向的新一轮教学改革中,思维可视化工具受到了师生们的广泛欢迎并逐渐成为推动课堂教学变革的重要抓手。然而,一线教师对思维可视化工具的作用机理及不同工具间的差异认识尚不深入,因而在教学应用时难以准确把握促... 在以“核心素养”为导向的新一轮教学改革中,思维可视化工具受到了师生们的广泛欢迎并逐渐成为推动课堂教学变革的重要抓手。然而,一线教师对思维可视化工具的作用机理及不同工具间的差异认识尚不深入,因而在教学应用时难以准确把握促进学生思维发展的着力点。文章旨在探讨思维可视化工具教学应用的指导原则,分析八大思维图示法、思维导图和概念图三大典型可视化工具间的核心差异并找出其在教学应用中的具体着力点。文章认为:(1)思维工具的作用机理在于帮助学习者分担低阶认知负荷,从而让他们得以更好地参与到高阶认知加工中去;(2)在教学应用中,教师应坚持学生主体、以问题解决为导向、结合思维策略工具、尊重学生已有认知,在学生思维发展的最近发展区寻找着力点并加以干预;(3)八大思维图示法是具体思维方式的具体表示法,思维导图是综合多种思维方式的模糊表示法,概念图是综合多种思维方式的精确表示法,三者在教学应用中着力点也有所不同。 展开更多
关键词 思维可视化 工具 思维策略 概念图 思维导图 八大思维图示法
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元认知训练对提高中学生解答数学应用题能力的实验研究 被引量：22
2
作者 童世斌 张庆林 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2004年第2期62-68,共7页
采用对比实验的方法,运用自编思维训练教程及元认知监控提问单对初二年级学生进行有关解答数学应用题的思维策略训练及其元认知训练。结果表明:(1)不同层次学生(优、中、差生)的思维策略训练效果显著,中、差生的效果尤为显著。(2)在思... 采用对比实验的方法,运用自编思维训练教程及元认知监控提问单对初二年级学生进行有关解答数学应用题的思维策略训练及其元认知训练。结果表明:(1)不同层次学生(优、中、差生)的思维策略训练效果显著,中、差生的效果尤为显著。(2)在思维策略训练的基础上再加上元认知训练,能够更有效地提高解答数学应用题思维训练的效果。 展开更多
关键词 中学生 数学应用题 元认知训练 思维策略训练
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群文阅读中的思维策略 被引量：30
3
作者 倪文锦 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第2期72-76,共5页
群文阅读是通向“会读书”的重要路径之一,其价值在于思考。运用思维策略可以极大地改善学生的阅读实践,发展思考能力,提升思维品质。群文阅读常用的思维策略有信息辨识提取、比较分类、推理分析、整合诠释、评价反思等。
关键词 阅读教学 群文阅读 思维策略
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关联理论与口译推理思维 被引量：21
4
作者 杨跃 齐涛云 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第5期91-93,共3页
本文从关联的角度探讨口译推理思维策略。文章首先论证了口译交际最佳关联的特殊性,然后基于这种特殊性,通过分析推断出口译员在理解过程中应该采取的思维策略。
关键词 关联 口译 推理 思维策略
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论策略性知识向思维能力转化的机制与措施 被引量：13
5
作者 张庆林 杨东 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第2期10-15,共6页
促进学生有效学习和思维发展是当前基础教育改革的重要课题。针对国内外在儿童思维训练研究中存在的不足 ,针对传统教学中重知识传授轻能力培养的不良倾向 ,在长期实验研究的基础上 ,该文提出了促进学生思维能力提高的“策略性知识转化... 促进学生有效学习和思维发展是当前基础教育改革的重要课题。针对国内外在儿童思维训练研究中存在的不足 ,针对传统教学中重知识传授轻能力培养的不良倾向 ,在长期实验研究的基础上 ,该文提出了促进学生思维能力提高的“策略性知识转化”理论 ,构建了思维策略训练的目标体系 ,并提出了相关的课堂教学原则。 展开更多
关键词 思维 思维训练 思维策略 教学模式 策略性知识 有效学习
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数学归纳推理的认知过程研究 被引量：10
6
作者 李祥兆 《数学教育学报》 北大核心 2005年第2期68-70,共3页
对归纳推理的研究,一直是人类关注的重要课题之一.采用口语报告法对数学归纳推理的认知过程进行实证研究的结果表明:学生的归纳加工一般是按照定向→识别→转化的顺序进行的,不同学生在归纳加工的层次上、元认知的活动及策略的选择上存... 对归纳推理的研究,一直是人类关注的重要课题之一.采用口语报告法对数学归纳推理的认知过程进行实证研究的结果表明:学生的归纳加工一般是按照定向→识别→转化的顺序进行的,不同学生在归纳加工的层次上、元认知的活动及策略的选择上存在差异. 展开更多
关键词 归纳推理 过程研究 数学 实证研究 认知过程 元认知 加工 学生
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高中生化学问题解决思维过程口语报告编码分析 被引量：6
7
作者 吴鑫德 张庆林 +2 位作者 熊士荣 李跃春 李秋香 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第4期802-805,781,共5页
将高中生化学问题解决思维过程口语报告分为相应的10个行为指标进行人工编码和定量分析。被试是56名高中生,材料为6个中等难度的化学问题,通过“出声思考”实验,记录口语报告,并对口语报告进行编码和数据统计分析,结果发现:(1)高中优生... 将高中生化学问题解决思维过程口语报告分为相应的10个行为指标进行人工编码和定量分析。被试是56名高中生,材料为6个中等难度的化学问题,通过“出声思考”实验,记录口语报告,并对口语报告进行编码和数据统计分析,结果发现:(1)高中优生的重复、解释、推理、归纳、总结等行为指标上明显优于中等生;(2)在解决不同类型的化学问题时,重复、设问、推理、归纳和反思等指标存在明显差异;(3)学生能力层次与问题类别在重复、推理、归纳和试误等行为指标上存在明显交互作用。 展开更多
关键词 高中化学 问题解决 思维策略 编码分析
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小学儿童假设检验思维策略的发展 被引量：4
8
作者 张庆林 司继伟 王卫红 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第5期431-436,共6页
采用自创的“固定样例”程序 ,利用自行设计的两种不同任务的图形推理材料 ,研究了小学儿童假设检验策略的发展。 5 5 0名不同年级的被试参加了本研究。结果发现 ,在该研究条件下 :(1)答案存在多种可能性的任务Ⅰ明显难于答案确定的任务... 采用自创的“固定样例”程序 ,利用自行设计的两种不同任务的图形推理材料 ,研究了小学儿童假设检验策略的发展。 5 5 0名不同年级的被试参加了本研究。结果发现 ,在该研究条件下 :(1)答案存在多种可能性的任务Ⅰ明显难于答案确定的任务Ⅱ ;(2 )小学儿童假设检验能力随年级提高而增长 ,但增长的速度因任务不同而不同 ;(3)随着年级的提高 ,小学儿童使用的不成功策略逐步下降 ,成功策略显著上升 ,但这也受任务不同的影响 ;(4 )固定样例程序较好地克服了变化样例程序所带来的假设检验研究的缺陷。 展开更多
关键词 小学儿童 思维策略 假设检验 人工概念形成
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高中物理问题解决的元认知训练研究 被引量：4
9
作者 郑毅 《宁德师专学报（自然科学版）》 2008年第3期303-306,共4页
根据我国新课程改革的精神、高中物理课程标准和认知心理学理论,采用具体认知策略与元认知策略相结合的思维训练模式,提出高中物理问题解决建模的三个阶段,及各阶段相应的认知策略.用自编教程,进行了元认知训练.实验表明,思维活动中的... 根据我国新课程改革的精神、高中物理课程标准和认知心理学理论,采用具体认知策略与元认知策略相结合的思维训练模式,提出高中物理问题解决建模的三个阶段,及各阶段相应的认知策略.用自编教程,进行了元认知训练.实验表明,思维活动中的元认知在对学生学习方法和能力的培养有显著作用. 展开更多
关键词 高中物理 元认知 问题解决 认知策略
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以问题为导向培养高中生数学思维策略 被引量：1
10
作者 王越 《吉林省教育学院学报》 2024年第2期31-36,共6页
高中数学教师应以问题为导向培养高中生的数学思维,通过构建直观的教学情境、树立正确的教学理念以及重视学生自主学习能力的培养等策略,提升学生的自主学习能力和对于数学知识的正确理解。在此基础上进一步构建高效课堂,培养高中生的... 高中数学教师应以问题为导向培养高中生的数学思维,通过构建直观的教学情境、树立正确的教学理念以及重视学生自主学习能力的培养等策略,提升学生的自主学习能力和对于数学知识的正确理解。在此基础上进一步构建高效课堂,培养高中生的数学逻辑思维和解题创新思维,提升学生的数学综合思维能力,让学生在获取知识的过程中,培养出较高的数学解题能力,不但拥有应对考试中较难题目的能力,也拥有对数学学科的自主探索能力,创新能力。 展开更多
关键词 问题导学 高中生 高中数学 思维策略
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节约型校园建设策略探讨 被引量：3
11
作者 徐关前 《高等建筑教育》 2010年第4期165-167,共3页
节约型校园建设是教育系统落实"加快建设资源节约型、环境友好型社会"战略决策的重要举措。中国建筑节能以及校园建设中长期以来就存在"重建设轻管理、重新建轻既有、重本体轻配套"的问题,反映了实行建筑节能策略... 节约型校园建设是教育系统落实"加快建设资源节约型、环境友好型社会"战略决策的重要举措。中国建筑节能以及校园建设中长期以来就存在"重建设轻管理、重新建轻既有、重本体轻配套"的问题,反映了实行建筑节能策略上的误失。应该改变简单以项目带动节能工作,运动式的节能行为。通过思想策略、管理策略、激励策略和技术策略的转变将节能理念贯彻到底,将节能行为变成一种常态。 展开更多
关键词 节约型校园 思想策略 管理策略 激励策略 技术策略
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化工生产中降低精馏技术能耗的几点思考 被引量：3
12
作者 李晓春 袁跃华 《当代化工研究》 2017年第12期1-2,共2页
随着我国社会经济的不断发展,化工行业发展迅速,给社会大众的生活带来便利的同时,也造成一定程度的能源消耗问题。在化工生产中主要应用精馏技术,可以有效提升化工生产的效率与质量,但由于精馏技术需要大量的能源完成生产,从而阻碍化工... 随着我国社会经济的不断发展,化工行业发展迅速,给社会大众的生活带来便利的同时,也造成一定程度的能源消耗问题。在化工生产中主要应用精馏技术,可以有效提升化工生产的效率与质量,但由于精馏技术需要大量的能源完成生产,从而阻碍化工企业的长远发展。故此,化工企业在使用精馏技术进行化工生产时,需要对精馏技术的应用情况进行分析,通过不断减少精馏技术的能源消耗,使精馏技术能够为化工生产增加效益,促进化工企业实现稳定发展。本文就化工生产中降低精馏技术能耗的几点思考进行如下论述。 展开更多
关键词 精馏技术 化工生产 思考策略
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关于煤矿采煤技术及安全管理的几点思考 被引量：3
13
作者 刘秀平 《当代化工研究》 2021年第5期100-101,共2页
虽然我国多数煤矿技术水平较高,但是开采过程中还是存在诸多问题,甚至经常会诱发安全事故。因此,本文先具体分析有关的采煤技术,并围绕着问题来探索高效的安全管理措施,希望给大家更多的参考性意见。
关键词 煤矿采煤 采煤技术 安全管理 思考策略
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习近平新时代社会治理思维方略内涵阐释——从“怎么看”到“怎么办” 被引量：3
14
作者 钱周伟 《河南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第5期1-8,共8页
习近平社会治理思维方略具有鲜明的现代性,历史思维、辩证思维、战略思维、系统思维、底线思维、创新思维、法治思维、政治思维是其思维方略的深刻含蕴。它们彰显出如何考量社会治理与如何实现社会善治的思维路径。习近平社会治理思维... 习近平社会治理思维方略具有鲜明的现代性,历史思维、辩证思维、战略思维、系统思维、底线思维、创新思维、法治思维、政治思维是其思维方略的深刻含蕴。它们彰显出如何考量社会治理与如何实现社会善治的思维路径。习近平社会治理思维方略有利于引领社会治理现代化。 展开更多
关键词 习近平 社会治理 思维方略 阐释
原文传递
对“问题解决”的认识与反思
15
作者 林革 《沙洋师范高等专科学校学报》 2003年第1期58-60,89,共4页
“问题解决”是当前数学教育中的热点之一 ,对其研究动向、特征、解题模式及思维策略等方面进行概括分析 。
关键词 问题解决 解题模式 思维策略 问题提出 数学思维 数学教学 数学形式
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加强高职汽车专业学生汽车维修思维方法的培养 被引量：3
16
作者 彭小红 《价值工程》 2011年第1期272-273,共2页
在汽车维修领域,失误、误判、返工以及材料、时间浪费的维修案例频发,给维修企业和车主造成一定的经济损失,其关键原因在于修理人员缺乏正确的维修思维方法。因此,汽车类高职院校在汽车维修人才培养过程中必须加强汽车维修思维方法的培... 在汽车维修领域,失误、误判、返工以及材料、时间浪费的维修案例频发,给维修企业和车主造成一定的经济损失,其关键原因在于修理人员缺乏正确的维修思维方法。因此,汽车类高职院校在汽车维修人才培养过程中必须加强汽车维修思维方法的培养。论文结合汽车维修实际实例,就教学实践过程中如何加强学生维修思维方法的培养提出了几点看法。 展开更多
关键词 高职 汽车维修 思维方法 培养
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教育研究选题过程与思维策略探析 被引量：2
17
作者 孙泽文 《湖北第二师范学院学报》 2017年第8期85-88,共4页
教育研究的选题决定着研究意义、内容和创新程度,也规约着研究的路径和方法。为保证选题质量,需要遵循确定领域、分析背景、界定内涵和转化问题等选题步骤,采取类比、对立、转换和解剖等思维策略,从而增强选题的价值性,针对性和新颖度。
关键词 教育研究 选题界定 选题步骤 思维策略
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新媒体时代农产品市场营销的思路及策略研究 被引量：2
18
作者 薛成娟 《智慧农业导刊》 2021年第5期75-77,共3页
随着互联网信息技术的发展以及网络电商平台的崛起,人们的消费方式和购物习惯发生了很大改变,传统的消费市场受到强烈冲击,消费中心开始由线下转移到线上,新一轮的商品市场营销改革已经悄然开启。我国自古便是农业大国,有良田万倾,农户... 随着互联网信息技术的发展以及网络电商平台的崛起,人们的消费方式和购物习惯发生了很大改变,传统的消费市场受到强烈冲击,消费中心开始由线下转移到线上,新一轮的商品市场营销改革已经悄然开启。我国自古便是农业大国,有良田万倾,农户众多,农产品种类极其丰富,每年生产的农产品数量能够完全满足我国社会需求。在新媒体时代下,传统农产品市场营销模式的不足之处日益凸显,而新媒体平台的出现为农产品市场营销提供了一个崭新的思路。越来越多的农户选择将营销的重心放在新媒体平台,弥补线下市场营销模式的不足,从而提高自家农产品的销量。基于此,文章阐述了当下主流新媒体平台的特征以及借助新媒体平台进行农产品市场营销的优势,并提出一些新媒体时代下农产品市场营销策略,希望给相关人士一些参考。 展开更多
关键词 新媒体 农产品 市场营销 思路策略
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对高校弹性学制下大学生休学创业的思考 被引量：2
19
作者 王凯 《创新创业理论研究与实践》 2018年第12期118-119,共2页
伴随着国内高校生源扩招的人数不断地扩大,当前国内的大学生就业难度变得越来越高。虽然国家以及教育部门做出了多次的调整,但是所获得的效果并不理想。在2017年下半年国家教育部出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的建议》(以... 伴随着国内高校生源扩招的人数不断地扩大,当前国内的大学生就业难度变得越来越高。虽然国家以及教育部门做出了多次的调整,但是所获得的效果并不理想。在2017年下半年国家教育部出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的建议》(以下简称《建议》),在《建议》当中着重强调了当前国内高校应当要重视高校创新创业工作的建设,并对学生业进程进行适当地调整,通过保留学籍的方式来支持学生创新创业。 展开更多
关键词 高校弹性学制 休学创业 思考策略
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市场信息整合的创造性思维机制初探 被引量：2
20
作者 刘敏 张庆林 +1 位作者 余薇 张华 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第1期82-90,共9页
采用个别测试和集体测试相结合的方法,辅以个别访谈等技术,运用自编的实验测试材料,通过两个实验探索市场信息的量、关键启发信息的突出性等对商业投资问题的思维决策结果的影响,初步探讨了市场信息整合的创造性思维过程和机制。实验结... 采用个别测试和集体测试相结合的方法,辅以个别访谈等技术,运用自编的实验测试材料,通过两个实验探索市场信息的量、关键启发信息的突出性等对商业投资问题的思维决策结果的影响,初步探讨了市场信息整合的创造性思维过程和机制。实验结果发现,提供给被试的市场信息越多,信息整合的问题空间越大,其整合过程难度越大;在问题空间进行搜索时,被试需要抓住关键启发信息形成一个初始意向,明确进一步搜索的思维方向;初始意向形成后,被试须筛选必要信息、排除冗余信息,并进一步整合有用信息,使初始意向更加精致化,最终形成一个"可盈利的完善的投资方案"。 展开更多
关键词 信息整合 关键启发信息 创造性 思维策略
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