人地系统中人文因素作用的分析框架探讨 被引量：48

1

作者 徐中民 程国栋 《科技导报》 CAS CSCD 2008年第3期86-92,共7页

总结了人文科学理论和方法演变的一般规律,分析了人文科学理论和方法的思考范式。结合思考范式,阐述了当前人文因素研究方面主要的理论进展和评价分析方法。以环境影响评价为例,详细介绍了如何辨析人文因素及结构性成分之间的关系。最... 总结了人文科学理论和方法演变的一般规律,分析了人文科学理论和方法的思考范式。结合思考范式,阐述了当前人文因素研究方面主要的理论进展和评价分析方法。以环境影响评价为例,详细介绍了如何辨析人文因素及结构性成分之间的关系。最后以水资源管理为例,提出一个分析人地系统中人文因素作用的概念框架,并总结了这种思考范式所带来的启示。 展开更多

关键词 人文因素 思考范式 分析框架 人地系统

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供应链韧性:适应复杂性--基于复杂系统管理视角 被引量：31

2

作者 盛昭瀚 王海燕 胡志华 《中国管理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第11期1-7,共7页

构建富有韧性的供应链已从企业层面关注的问题上升到行业、地区和国家层面战略,成为应对当前社会经济发展复杂局面和提升国家安全与竞争力水平的重要举措。本文在阐述了供应链是一个社会型多中心共享共治的复杂适应性系统基础上,指出供... 构建富有韧性的供应链已从企业层面关注的问题上升到行业、地区和国家层面战略,成为应对当前社会经济发展复杂局面和提升国家安全与竞争力水平的重要举措。本文在阐述了供应链是一个社会型多中心共享共治的复杂适应性系统基础上,指出供应链韧性是供应链系统行为与功能整体适应环境复杂性变动的一种能力标志;供应链韧性的复杂整体性属性特征需要通过复杂系统思维范式转移形成新的研究范式与方法论;供应链韧性理论的学术价值主要不是针对常规问题,而要看它应对供应链失稳、风险、应急、功能退化等韧性危机是否有效和效能如何;供应链韧性有着具体特定的真实世界;解释、分析和揭示供应链韧性复杂现象和客观规律需要充分关注供应链的独特性与话语语境,没有两个现实的供应链韧性机理是完全一样的;供应链韧性是当今供应链研究领域中的一个大问题、难问题,具有重要的学术前沿性、现实性与挑战性,应扎根在我国供应链管理的丰富实践土壤中,从基础性的学术体系、理论体系与话语体系夯实研究基础,而不宜过于被供应链韧性初始定义中的“断”与“不断”捆住手脚。 展开更多

关键词 供应链韧性 复杂系统管理 思维范式

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文化自主意识观照下的汉典籍外译哲学思辨——论汉古典籍的哲学伦理思想跨文化哲学对话 被引量：30

3

作者 包通法 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2007年第5期60-63,F0003,F0004,共6页

我古代典籍中的哲学伦理思想是汉文化群体2000多年来对宇宙、社会、人生价值和人格美学的哲学思辨和人文精神的历史沉淀，因而对其进行跨文化翻译研究必然超出一般语言学和文化学研究的范畴。传统汉译英典籍翻译实践大都基于“结构主义... 我古代典籍中的哲学伦理思想是汉文化群体2000多年来对宇宙、社会、人生价值和人格美学的哲学思辨和人文精神的历史沉淀，因而对其进行跨文化翻译研究必然超出一般语言学和文化学研究的范畴。传统汉译英典籍翻译实践大都基于“结构主义”语言学思辨观和方法论，以有意无意的“西方中心”的理念实践之。而人文语言观有关语言和思想形态互为表证、后殖民主义理论“文化平等对话”的文化自觉意识和阻抗式翻译方法论等则提供了一种新的视角和方法论，可以使我们摆脱“语言自主实体”的翻译认知范式，为实践张扬我古典籍中有别于西方思想哲学形态提供一种可资途径。 展开更多

关键词 典籍 道 仁 思辨范式 术语

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数字化教学思维:教师迈入数字化“深水区”的思维范式 被引量：1

4

作者 杨鑫 《中国电化教育》 北大核心 2024年第5期53-60,共8页

教师的数字化思维范式是决定教学数字化转型能否走入深水区的深层次因素。该研究首先探讨了数字化教学思维的本质内涵;其次,着眼数字化教学的关键逻辑,回归关于“技术何以化教学”命题的多元理解,归纳并诠释数字化教学思维的范式取向,... 教师的数字化思维范式是决定教学数字化转型能否走入深水区的深层次因素。该研究首先探讨了数字化教学思维的本质内涵;其次,着眼数字化教学的关键逻辑,回归关于“技术何以化教学”命题的多元理解,归纳并诠释数字化教学思维的范式取向,包括整合思维、驯化思维、化解思维、转化思维;最后,描摹实践情境中教师数字化教学思维的发生逻辑,即教学问题追因,技术回应构思;技术实体抉择,功能意向改造;教技结构调谐,行动模式推演;技术贡献反思,效能迭代优化。以此为教学数字化实践及教师队伍数字化转型提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 数字化教学思维 教学推理 教师知识 思维范式 发生逻辑

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语文思维范式的建构 被引量：7

5

作者 张朝昌 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第9期68-73,共6页

语文思维范式是语文学科课程与学科教学思维系统化、理论化、实践化的世界观和方法论,也是语文本体在其课标、课程、教学、评价及其认知领域,拥有的相对稳定且具代表性、标志性、本质性、公认性的思维典范和思维方式。而传统意义上的语... 语文思维范式是语文学科课程与学科教学思维系统化、理论化、实践化的世界观和方法论,也是语文本体在其课标、课程、教学、评价及其认知领域,拥有的相对稳定且具代表性、标志性、本质性、公认性的思维典范和思维方式。而传统意义上的语文思维方式早已落伍于当下人才培养的需求,亟须适时建构科学的语文思维范式,即建构以语文课标、语文课程、语文教学、语文评价及语文认知为基本内核的思维范式。这不仅能有效提升语文教育教学质量,也能更好地培养学生的语文学科思维素养和思维能力。 展开更多

关键词 语文课程 语文教学 思维范式

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转换休闲研究的思维范式 被引量：5

6

作者 庞学铨 《哲学分析》 CSSCI 2019年第2期107-120,198,共15页

国内二十多年来的休闲研究和实践推广,对于我国休闲事业和休闲产业的发展发挥了十分重要的作用。与休闲实践推广和休闲产业发展相比较,休闲理论的研究明显滞后,这不但表现为休闲学作为一门独立学科及其理论建构尚未引起真正重视,也表现... 国内二十多年来的休闲研究和实践推广,对于我国休闲事业和休闲产业的发展发挥了十分重要的作用。与休闲实践推广和休闲产业发展相比较,休闲理论的研究明显滞后,这不但表现为休闲学作为一门独立学科及其理论建构尚未引起真正重视,也表现为休闲学基本范畴和重要观点纷呈多样、鲜有共识上。出现此种情形的原因可以举出多种,思维范式的问题应是其中值得引起重视的原因之一。目前休闲研究中通常所遵循和运用的三种思维范式值得反思,实现在休闲概念界定上从片断论向超越论的转换、在休闲本质认识上从体验论向存在论的转换、在思考方向与方法上从对象性向切身性的转换势在必行,这对于在休闲学基本范畴和重要理论观点上取得共识、建立规范的休闲学理论、推进休闲理论研究与实践应用的深入具有重要意义。 展开更多

关键词 休闲研究 思维范式 范式转换

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习近平关于乡村振兴重要论述的比较研究与思维范式分析

7

作者 蒙慧 刘梦 《经济社会体制比较》 北大核心 2024年第4期9-17,共9页

习近平关于乡村振兴重要论述是习近平聚焦新时代城乡关系问题提出的一系列思想论断。这些重要论述对中国共产党既往乡村建设思想的发展表现为:提出乡村振兴战略;提出时代化的乡村振兴目标;提出中国特色社会主义乡村振兴道路;回答乡村振... 习近平关于乡村振兴重要论述是习近平聚焦新时代城乡关系问题提出的一系列思想论断。这些重要论述对中国共产党既往乡村建设思想的发展表现为:提出乡村振兴战略;提出时代化的乡村振兴目标;提出中国特色社会主义乡村振兴道路;回答乡村振兴切入点;提出乡村振兴总方针;部署乡村振兴制度体系。对西方国家乡村振兴道路的超越体现在:以马克思主义城乡融合理论超越西方自由主义经济学及后现代主义乡村空间转型理论;以中国特色社会主义乡村振兴道路超越资本主义生产方式一体化的乡村振兴之路;以追求人的自由全面发展超越追求剩余价值最大化;以社会主义制度优势超越资本主义制度。其之所以富含超越性,离不开战略思维、系统思维、辩证思维、创新思维、底线思维等思维方法。 展开更多

关键词 乡村振兴 比较研究 思维范式

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医院管理思维范式的变革 被引量：5

8

作者 李永生 《中国医院管理》 北大核心 2007年第7期8-9,共2页

医院管理思维范式是管理科学活动的整合与升华,范式变革的实质就是提出一套全新的发现问题和解决问题的方法。如何理解医院管理思维范式的意义建构,怎样正确把握医院管理思维范式变革的特点,医院管理者只有在研究问题和解决问题的过程中... 医院管理思维范式是管理科学活动的整合与升华,范式变革的实质就是提出一套全新的发现问题和解决问题的方法。如何理解医院管理思维范式的意义建构,怎样正确把握医院管理思维范式变革的特点,医院管理者只有在研究问题和解决问题的过程中,注重自己的管理思维品质培养,才能建立科学、理性的思维方式,进而改变工作方式,更好地应对新时期医院发展所面临的各种挑战。 展开更多

关键词 医院管理 思维范式 变革

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高等教育大众化理论的大叙事特征及其影响 被引量：3

9

作者 孙玉杰 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期7-12,共6页

人们通常把目前高等教育发展中的问题归因为对大众化理论的片面认识或实践偏差,却很少去反思这一理论本身的问题。本文认为高等教育大众化理论本质上是一个大叙事,其在当代中国高等教育研究与实践中的话语霸权地位,显示出我们依然在移... 人们通常把目前高等教育发展中的问题归因为对大众化理论的片面认识或实践偏差,却很少去反思这一理论本身的问题。本文认为高等教育大众化理论本质上是一个大叙事,其在当代中国高等教育研究与实践中的话语霸权地位,显示出我们依然在移植西方的大叙事思维。这使人们丧失了教育问题思考的自主性和民族文化视野,埋没或牺牲了中国高等教育自身的内在结构、旨趣、问题意识与思考方式,带来的将是一种整体性伤害。 展开更多

关键词 高等教育大众化理论 大叙事 思维范式

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复杂性与翻译理论多元共生——翻译研究中的新思维范式 被引量：6

10

作者 杜玉生 郝霞 《西安外国语大学学报》 CSSCI 2017年第2期121-125,共5页

新世纪以来,复杂性思维范式已成为西方自然科学与人文社科领域新的研究热点。对复杂性问题的探讨也引起了中国人文社科界的关注,提出了以非线性思维、整体思维、关系思维和过程思维为主要特征的复杂系统探究方式,以此来考察人文社科领... 新世纪以来,复杂性思维范式已成为西方自然科学与人文社科领域新的研究热点。对复杂性问题的探讨也引起了中国人文社科界的关注,提出了以非线性思维、整体思维、关系思维和过程思维为主要特征的复杂系统探究方式,以此来考察人文社科领域的焦点问题。翻译活动是一项涉及不同语言文化系统的复杂社会实践,对其进行系统理论研究可以借鉴这一复杂系统探索模式来通盘考虑翻译过程的复杂性与多样性,以此拓宽翻译研究者的理论视野,保证诸种翻译理论多元共生,促进翻译学科的持续、健康发展。 展开更多

关键词 复杂性 翻译理论 思维范式

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科学发展观与大学生的人生观 被引量：5

11

作者 章毛平 《中国矿业大学学报（社会科学版）》 2008年第4期81-85,共5页

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,为大学生的人生观教育提供了新的思想方法。发展观与人生观有着内在的逻辑契合。科学发展观既是正确人生观的反映和逻辑必然,又有助于个体在实践中校正自己的人生观。

关键词 科学发展观 大学生 人生观 思维范式

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区域企业家精神的思维范式与路径 被引量：5

12

作者 赵维良 荆涛 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2016年第17期262-266,共5页

区域自身发展能力是推动现代城市建设、地区持续发展的驱动力,而企业家精神是增强区域发展能力的内在核心。在企业家精神内涵界定的基础上,依托钱学森"大成智慧"学构建企业家精神智慧的思维范式,将企业家精神分为2个维度:低... 区域自身发展能力是推动现代城市建设、地区持续发展的驱动力,而企业家精神是增强区域发展能力的内在核心。在企业家精神内涵界定的基础上,依托钱学森"大成智慧"学构建企业家精神智慧的思维范式,将企业家精神分为2个维度:低层次的企业家精神、高层次的企业家精神;同时,系统地从个人层次、企业层次、社会层次探讨区域企业家精神的路径演化逻辑,旨在为深入研究企业家精神提供新视角,使企业家精神能在区域可持续发展过程中发挥重要作用。 展开更多

关键词 企业家精神 大成智慧 思维范式 演化路径

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习近平依规治党重要论述的逻辑结构与思维范式 被引量：1

13

作者 蒙慧 《西南大学学报（社会科学版）》 北大核心 2023年第2期39-50,共12页

“依规治党”是以习近平同志为核心的党中央在党的十八大后着重推行的进程,该进程以实施“八项规定”为开端,经过十年的提升,逐渐形成了一个集政治逻辑、文本内容、执行结构和执行原则于一体的思想体系。在党的二十大报告中,面对实现第... “依规治党”是以习近平同志为核心的党中央在党的十八大后着重推行的进程,该进程以实施“八项规定”为开端,经过十年的提升,逐渐形成了一个集政治逻辑、文本内容、执行结构和执行原则于一体的思想体系。在党的二十大报告中,面对实现第二个百年目标的要求,党中央又提出了新的要求与任务部署,进一步完善了该体系。该体系基于全面从严治党的要求,以1949—2012年依规治党理论与实践为渊源,以完备的文本体系和科学的执行秩序为内在构成,通过改变既有制定模式、完善文本质量、提高执行效率等,不断趋于完善,其中体现出全局谋划的战略思维、较真碰硬的问题思维、深化改革的法治思维、与时俱进的创新思维和协同发展的系统思维。 展开更多

关键词 习近平 依规治党 重要论述 逻辑结构 思维范式

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教育管理决策的适应思维范式 被引量：1

14

作者 孟繁华 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第4期24-26,共3页

科学认识和价值认识发展轨迹的融合产生了当代教育管理决策的适应思维范式。在这种思维范式下 ,我们应该主动把握教育决策事件发展的统计因果关系 ;充分考虑到教育决策事件的经济价值、社会政治价值、科学价值、审美价值。在决策主体、... 科学认识和价值认识发展轨迹的融合产生了当代教育管理决策的适应思维范式。在这种思维范式下 ,我们应该主动把握教育决策事件发展的统计因果关系 ;充分考虑到教育决策事件的经济价值、社会政治价值、科学价值、审美价值。在决策主体、决策方法和决策对象上应把握适度分权、非线性和自主性等全新特征。惟有如此 。 展开更多

关键词 教育管理 教育决策 教育环境 教学改革

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“象罔”:从思维范式到美学范畴

15

作者 张子尧 《美育学刊》 2023年第2期51-59,共9页

“象罔”浓缩了传统文化“象”思维智慧,代表着道家对真理本质的认知,蕴含着丰富的美学阐释空间。“象”喻有,“罔”喻无,可释为“象而罔”,即以象达道,庄子对“象”的形象概括引发了“象—言—意”命题的哲学思考,并经魏晋玄学而生发... “象罔”浓缩了传统文化“象”思维智慧,代表着道家对真理本质的认知,蕴含着丰富的美学阐释空间。“象”喻有,“罔”喻无,可释为“象而罔”,即以象达道,庄子对“象”的形象概括引发了“象—言—意”命题的哲学思考,并经魏晋玄学而生发为“意象论”的理路依据,促进了兴象、气象、情景等范畴的生成;“象罔”非象非罔,亦象亦罔,这种经验又超验的状态亦成为艺术追求的目标;“象罔”亦作“罔(无)象”,“罔”对“象”否定又超越,面对“象”的有限,老庄重质轻文,开启后世冲淡素朴的美学追求;“象罔”与知(虑)、离朱(觉)、喫诟(言)相反相成,象征主体得道之心性,成为“以佛解庄”“以禅释庄”的契机,更与超功利之审美心境相通。 展开更多

关键词 象罔 观物取象 思维范式 美学阐释

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从“百病生于气”论治慢性便秘 被引量：4

16

作者 刘淑贤 迟莉丽(指导) 《山东中医杂志》 2021年第6期559-562,571,共5页

慢性便秘为临床常见病,目前西医多以对症治疗为主,长期疗效不佳。迟莉丽教授指出本病病位在大肠,根在脾,与肝、肺、肾密切相关,并基于“百病生于气”理论,以虚实为纲,认为本病病机为脾虚失运,大肠失传;肾气亏虚,鼓动无权;肝气郁滞,腑气... 慢性便秘为临床常见病,目前西医多以对症治疗为主,长期疗效不佳。迟莉丽教授指出本病病位在大肠,根在脾,与肝、肺、肾密切相关,并基于“百病生于气”理论,以虚实为纲,认为本病病机为脾虚失运,大肠失传;肾气亏虚,鼓动无权;肝气郁滞,腑气不畅;肺气壅塞,肠失肃降。治疗上健脾益气利导滞,补肾益气司开阖,使气旺便畅;疏肝理气助通腑,宣肺降气利传导,使气顺便通。 展开更多

关键词 慢性便秘 百病生于气 辨证论治 思路方法 名医经验

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孙子兵法主题研究述论 被引量：4

17

作者 付朝 《滨州学院学报》 2014年第1期21-26,共6页

为完整准确解读《孙子兵法》十三篇主题,对各家论点做了综合述评,并在文本分析的基础上引入框架分析等新理论新方法,以期在更高层面上化解分歧。《孙子兵法》十三篇体裁是科学论文,具有逻辑严谨、思想明晰的理论框架,其主题系列全面反... 为完整准确解读《孙子兵法》十三篇主题,对各家论点做了综合述评,并在文本分析的基础上引入框架分析等新理论新方法,以期在更高层面上化解分歧。《孙子兵法》十三篇体裁是科学论文,具有逻辑严谨、思想明晰的理论框架,其主题系列全面反映战争进程,按道、法、术三大层级构建学术体系,集中揭示了竞争制胜的一般原理,并可为新思维范式提供参照。 展开更多

关键词 《孙子兵法》 主题 文本 框架 思维范式

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马克思主义本土化:历史唯物主义的英国化探索与建构

18

作者 刘鹏飞 王人骏 任倩倩 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第2期28-36,共9页

英国新马克思主义结合英国现实,在批判经济决定论的基础上对历史唯物主义进行了本土化的解释和建构,从结构、文化、空间三个维度拓展了历史唯物主义,并形成了独具特色的思维范式和研究理路,打开了马克思主义理论研究的新局面。英国新马... 英国新马克思主义结合英国现实,在批判经济决定论的基础上对历史唯物主义进行了本土化的解释和建构,从结构、文化、空间三个维度拓展了历史唯物主义,并形成了独具特色的思维范式和研究理路,打开了马克思主义理论研究的新局面。英国新马克思主义对历史唯物主义的批判凸显了对“人的解放”的深刻理解,丰富了文化研究的内涵,其多元的社会理想展现了兼容并蓄的整体主义视角。英国新马克思主义对历史唯物主义的英国化探索与建构对马克思主义中国化具有一定的镜鉴意义。 展开更多

关键词 历史唯物主义 本土化 英国新马克思主义 思维范式

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工程制图考查课教学研究 被引量：3

19

作者 关会英 佟以丹 王晓玲 《吉林化工学院学报》 CAS 2013年第10期109-111,共3页

针对工程制图考查课涉及学生专业多,学时少,难度大等问题,总结了多年来从事工程制图考查课教学的四点心得体会。实践表明,利用这些方法可以取得相对较好的教学效果,可供高等院校非机械类考查课教学参考。

关键词 工程制图 教学方法 考查课 思维范式 机械制图

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马克思哲学思维范式的历史纬度探析 被引量：2

20

作者 张志勇 《延边大学学报（社会科学版）》 2008年第4期75-80,共6页

马克思批判了旧哲学历史纬度的缺失,他主张从主体的维度、人的现实生活出发去理解哲学、理解历史。哲学应当关注现实的人的感性活动,而人首先是一个感性的、现实的、历史性的存在,必须把主体放在一定的历史中,才能深刻揭示人类生活世界... 马克思批判了旧哲学历史纬度的缺失,他主张从主体的维度、人的现实生活出发去理解哲学、理解历史。哲学应当关注现实的人的感性活动,而人首先是一个感性的、现实的、历史性的存在,必须把主体放在一定的历史中,才能深刻揭示人类生活世界的矛盾。马克思确立了科学的实践观,实现了哲学思维方式的现实化,揭示出了人的社会本质。从历史的纬度深刻理解马克思哲学思想,对于我们深入贯彻科学发展观,构建以人为本的和谐社会,开创中国特色社会主义事业有重要的理论意义和现实意义。 展开更多

关键词 马克思哲学 思维范式 主体性 实践 历史纬度

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