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克鲁格曼的新经济地理研究及其意义 被引量：56
1
作者 段学军 虞孝感 +1 位作者 陆大道 Josef Nipper 《地理学报》 CSCD 北大核心 2010年第2期131-138,共8页
克鲁格曼在借鉴经典区位理论的基础上,引入了世界贸易、新经济增长理论的最新研究成果,改造并创新了传统区位理论,在此基础上构造出一套新的空间区位理论—称之为新经济地理学。克鲁格曼以在该领域及此前在国际贸易和世界经济形势预测... 克鲁格曼在借鉴经典区位理论的基础上,引入了世界贸易、新经济增长理论的最新研究成果,改造并创新了传统区位理论,在此基础上构造出一套新的空间区位理论—称之为新经济地理学。克鲁格曼以在该领域及此前在国际贸易和世界经济形势预测方面的贡献,获得了2008年度诺贝尔经济学奖。克鲁格曼新经济地理学是经济地理学在新形势下取得的新成果,解决了许多传统区位理论未能解决的难题,而且使经典区位理论获得了新的发展动力。但是,长期以来克鲁格曼新经济地理学被认为与地理界所研究的经济地理学关系不大,未引起地理学界的足够重视。本文从地理学的角度对克鲁格曼所研究的新经济地理学的内涵、研究意义及其与传统区位论的关系等方面,重新解读和审视克鲁格曼的新经济地理学,分析该理论对经济地理学发展的影响,以期对中国经济地理学的创新研究和制订区域科学发展路线图提供参考。 展开更多
关键词 新经济地理理论 区位论 意义 克鲁格曼
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国际关系中的蔑视与反抗--国家身份类型与承认斗争策略 被引量：44
2
作者 曾向红 《世界经济与政治》 CSSCI 北大核心 2015年第5期125-155,160,共31页
国际关系中存在大量的蔑视体验以及为此而追求承认的现象。在目前学术界关于承认问题的研究中,承认的内容究竟为何以及反抗蔑视的应对策略受到什么因素的影响这两个问题仍未得到充分澄清。国家间的承认内容主要是国家所具有的身份,包括... 国际关系中存在大量的蔑视体验以及为此而追求承认的现象。在目前学术界关于承认问题的研究中,承认的内容究竟为何以及反抗蔑视的应对策略受到什么因素的影响这两个问题仍未得到充分澄清。国家间的承认内容主要是国家所具有的身份,包括角色身份、个体身份与类属身份。这些身份如果遭到蔑视,被蔑视的行为体可能采取四种应对策略:积极抗争、消极合作、身份调整与无视。被蔑视的行为体在特定情况下采取何种应对策略,主要取决于被蔑视的身份类型。在其他条件相似的情况下,国家的角色身份、个体身份与类属身份遭到蔑视,导致其采取的抗争策略的强度会逐渐降低。美国与中亚国家互动过程中的蔑视与反抗现象验证了这种观点。明确国家身份类型与承认斗争策略之间的关系具有一定的理论与现实意义。就理论意义而言,这有助于澄清承认斗争的内容、纠正承认斗争一定会采取武装冲突等冲突策略以及承认斗争首先受到实力分配的影响等成见,从而为针对国际关系中的承认斗争开展经验研究提供一定启示。就现实意义而言,它提醒国家在国际关系互动中须给予其他国家的身份以明确的尊重,这是缓解国际关系中承认斗争和促进国际合作的有效方式。 展开更多
关键词 承认理论 承认内容 国家身份 承认斗争 身份显著性
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习近平民生思想:时代背景与理论特质 被引量：37
3
作者 郑功成 《社会保障评论》 CSSCI 2018年第3期3-21,共19页
习近平民生思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机且重要的组成部分,它以中国进入新时代和21世纪全球大发展大变革大调整为时代背景,从坚持以人民为中心的根本政治立场出发,立足于中国发展中的民生问题,提出了一系列保障民生、... 习近平民生思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机且重要的组成部分,它以中国进入新时代和21世纪全球大发展大变革大调整为时代背景,从坚持以人民为中心的根本政治立场出发,立足于中国发展中的民生问题,提出了一系列保障民生、改善民生、发展民生的新理念、新方略、新思路、新举措,从而构筑起了21世纪马克思主义民生思想的理论大厦。习近平民生思想具有人民性、创新性、实践性、中国性等鲜明特质,不仅丰富了马克思主义与中国特色社会主义理论体系的内涵,实现了马克思主义中国化最终要落实到服务全体人民、造福全体人民的飞跃,而且突出地彰显了马克思主义的人民性,为指导中国的民生发展实践提供了强大的理论指引,也必定对当今世界特别是广大发展中国家的民生实践提供有益的启示。 展开更多
关键词 习近平民生思想 时代背景 理论特质 重大意义
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德国法律保留原则论析 被引量：27
4
作者 邓毅 《行政法学研究》 CSSCI 2006年第1期17-23,共7页
德国传统法律保留原则只具有规范行政的单面意义,是行政法律保留;而现代法律保留原则具有规范行政与立法的双面意义,既是行政法律保留,也是立法法律保留。行政法律保留是所有议会立法型的法治国家的共通要求,而立法法律保留则是德国基... 德国传统法律保留原则只具有规范行政的单面意义,是行政法律保留;而现代法律保留原则具有规范行政与立法的双面意义,既是行政法律保留,也是立法法律保留。行政法律保留是所有议会立法型的法治国家的共通要求,而立法法律保留则是德国基本法上的授权明确性条款和德国联邦宪法法院发展的重要性理论的产物,是颇具德国个性的法律制度。对于德国现代的立法法律保留,应当予以全面的观察。 展开更多
关键词 行政法律保留 立法法律保留 重要性理论
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论“行为主义学习理论”及对外语学习的指导意义 被引量：22
5
作者 刘延 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第9期43-45,共3页
本文简要回顾了“行为主义学习理论”的提出背景、主要特征及在这一理论指导下的学习行为模式，并就该理论对目前学习者的英语学习所起到的指导意义进行探讨，同时对大学英语学习提出若干建议。
关键词 行为主义 学习理论 指导意义
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周公“天下之中”建都理论研究 被引量：13
6
作者 李久昌 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2007年第9期22-29,共8页
西周初年,围绕营建洛邑,周公提出并阐发了"天下之中"的概念,建构了我国古代第一个建都理论。"天下之中"建都理论,具有丰富的地理、政治、经济和文化内涵,对中国古代都城选址乃至空间规划布局都产生了巨大的影响。&q... 西周初年,围绕营建洛邑,周公提出并阐发了"天下之中"的概念,建构了我国古代第一个建都理论。"天下之中"建都理论,具有丰富的地理、政治、经济和文化内涵,对中国古代都城选址乃至空间规划布局都产生了巨大的影响。"天下之中"建都理论所表现的空间意识和文化观念,还影响了中国数千年间的政治伦理观念。 展开更多
关键词 “天下之中” 建都理论 文化内涵 观念意义
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冻融环境下黄土微结构损伤识别与宏观力学响应规律研究 被引量：14
7
作者 叶万军 李长清 +6 位作者 董西好 刘忠祥 彭瑞奇 王岩 吴云涛 孙瑞梁 魏伟 《冰川冻土》 CSCD 北大核心 2018年第3期546-555,共10页
冻融环境下黄土物理力学性质劣化是寒区工程建设必须要考虑的问题之一,取延安市黄陵县黄土为研究对象,以初始含水率、冻融循环次数为变量,借助扫描电子显微镜、Leica Qwin、Canny算子边缘检测、分型理论定量评价冻融环境下黄土微观结构... 冻融环境下黄土物理力学性质劣化是寒区工程建设必须要考虑的问题之一,取延安市黄陵县黄土为研究对象,以初始含水率、冻融循环次数为变量,借助扫描电子显微镜、Leica Qwin、Canny算子边缘检测、分型理论定量评价冻融环境下黄土微观结构损伤状态;通过GDS探究不同初始含水率、不同冻融循环次数对试样强度指标的影响,并用显著性理论进行评价。结果表明:随着冻融次数的增加试样内部裂隙不断发育演化,土体内部的大颗粒不断分解为若干小颗粒,骨架连接方式发生转变,由面-面接触转变为点-面、点-点接触;随着冻融循环次数的增加面孔隙度、分形维数不断增大,冻融循环10次后趋于稳定,试样在冻融环境下内部微、小孔隙不断向中、大孔隙转化;随着冻融循环次数的增加试样的黏聚力不断减小,内摩擦角不断增大,冻融10次后强度指标趋于稳定,试验结果与图像探伤结论相一致;对试样黏聚力、内摩擦角进行显著性分析可知冻融循环次数、初始含水率及其交互作用(耦合作用)对试样强度指标有特别显著的影响。 展开更多
关键词 冻融 边缘检测 分型理论 显著性分析
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试论“任务型”教学法产生的理论背景及其现实意义 被引量：11
8
作者 杨桂琴 《甘肃高师学报》 2006年第4期94-96,共3页
任务型语言教学是目前国际上外语教学界广泛采用的一种新的教学途径。它是一种以意义为中心,以完成任务为教学目标的教学方法。本文以此为基础,探讨了任务型语言教学产生的理论背景及其现实意义。
关键词 任务 任务型教学 理论背案 现实意义
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纵观植物营养学说的时代特征——兼议创立“腐植酸·植物矿物质营养学说”的现实意义 被引量：13
9
作者 曾宪成 李双 《腐植酸》 2015年第6期1-8,共8页
植物生长离不开土和肥,"土肥和谐"离不开"土肥学说"的正确指导。当前,我国农业正面临严峻的土壤问题、肥料问题、粮食安全问题以及生态环境问题。依据不同时期的"植物营养学说",结合现阶段我国农业生产... 植物生长离不开土和肥,"土肥和谐"离不开"土肥学说"的正确指导。当前,我国农业正面临严峻的土壤问题、肥料问题、粮食安全问题以及生态环境问题。依据不同时期的"植物营养学说",结合现阶段我国农业生产力发展水平,构筑新时期"土肥和谐"新关系,即创立"腐植酸·植物矿物质营养学说",具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 腐植酸 植物 矿物质 营养学说 时代特征 现实意义
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内部控制理论的发展及其借鉴意义 被引量：7
10
作者 任万林 杨香敏 王保华 《石家庄经济学院学报》 2005年第2期185-188,共4页
在各种组织高效运作的今天, 内部管理越来越受到人们的重视。通过介绍美国内部控制理论的发展历程, 为国人打开了一扇学习国外先进经验的窗户。国人可以学习他人的成功之处,来完善自身的内部控制制度, 提高自己的管理水平。
关键词 内部控制理论 借鉴意义 国外先进经验 内部控制制度 内部管理 发展历程 管理水平 学习 国人 运作
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企业安全生产主体责任理论探讨 被引量：12
11
作者 王庆运 《中国安全生产科学技术》 CAS 2008年第6期169-172,共4页
本文将企业安全生产主体责任上升到理论的高度,提出了企业安全生产主体责任理论这一新的概念。这一理论的形成,有它特定的历史背景。主体责任理论能有效促进行政体制改革,是党的科学发展观的升华与延伸,对于构建社会主义和谐社会意义十... 本文将企业安全生产主体责任上升到理论的高度,提出了企业安全生产主体责任理论这一新的概念。这一理论的形成,有它特定的历史背景。主体责任理论能有效促进行政体制改革,是党的科学发展观的升华与延伸,对于构建社会主义和谐社会意义十分重大。同时,主体责任理论还强化了企业的自治精神,有利于企业的长远发展。 展开更多
关键词 企业安全生产 主体责任 行政体制改革 安全发展观 和谐社会 企业自治 企业发展
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列宁意识形态理论的思想精髓及其现实意义——纪念列宁逝世90周年 被引量：12
12
作者 王永贵 《学术界》 CSSCI 北大核心 2014年第4期59-67,307,共9页
列宁在发展创新马克思主义意识形态理论过程中,不仅对意识形态内涵作了新的阐释,还深刻揭示了马克思主义意识形态的特征,认为马克思主义意识形态具有党性和阶级性相统一、科学性和革命性相统一、批判性和建设性相统一的鲜明特征,意识形... 列宁在发展创新马克思主义意识形态理论过程中,不仅对意识形态内涵作了新的阐释,还深刻揭示了马克思主义意识形态的特征,认为马克思主义意识形态具有党性和阶级性相统一、科学性和革命性相统一、批判性和建设性相统一的鲜明特征,意识形态在社会主义革命建设的过程中发挥着凝聚、辩护、整合等功能,这些构成了列宁意识形态理论的思想精髓。新的时代条件下深刻把握列宁意识形态理论的历史地位和重要价值,在新的实践基础上自觉坚持和发展列宁意识形态理论,对于指导我国社会主义意识形态建设,不断增强社会主义意识形态的吸引力、凝聚力,具有极其重要的现实意义和借鉴价值。 展开更多
关键词 列宁 意识形态 思想精髓 历史地位 现实意义
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弗洛伊德的本能理论及其当代道德意义 被引量：12
13
作者 白新欢 《中共山西省委党校学报》 2008年第1期114-117,共4页
弗洛伊德认为,生本能与死本能是两种并存对立的本能。两种本能间的矛盾斗争是生命和文明发展的内在机制和动力。建立在意识心理学基础上的传统道德的根本问题是:想发扬生本能,拒斥死本能,但死本能又死死纠缠住生本能不放。这是传统道德... 弗洛伊德认为,生本能与死本能是两种并存对立的本能。两种本能间的矛盾斗争是生命和文明发展的内在机制和动力。建立在意识心理学基础上的传统道德的根本问题是:想发扬生本能,拒斥死本能,但死本能又死死纠缠住生本能不放。这是传统道德的困境,也是人类文明的困境。建立在无意识心理学基础上的新道德将整体性作为基本取向,将同时接纳生本能和死本能作为生命活动的基本原则,并把二者整合在一起,从而建立统一和完整的人及人类文明。 展开更多
关键词 弗洛伊德 本能理论 道德意义
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叶圣陶“读整本书”教学理论体系及现实意义 被引量：11
14
作者 李怀源 《中国教育科学（中英文）》 2020年第4期44-52,共9页
叶圣陶"读整本书"教学理论体系,立足中国传统语文教育,以培养学生阅读习惯和欣赏能力为目标,以"古书""文学名著""经典"融合的典范作品为教材,以"精读"或"略读"为方式,进... 叶圣陶"读整本书"教学理论体系,立足中国传统语文教育,以培养学生阅读习惯和欣赏能力为目标,以"古书""文学名著""经典"融合的典范作品为教材,以"精读"或"略读"为方式,进行了课程规划、教材编写、教法指导、资源配置、教学评价等方面的系统阐释。该体系是传统教育与现代教育共同作用的结果,在当下的信息时代具有重要的现实意义。它能够从宏观的角度,为构建人类命运共同体和落实立德树人根本任务提供实施路径;从中观的角度,为建设全学科阅读课程提供参照体系;从微观的角度,为语文教学从"文本解读"走向"语言实践"提供理论支撑。"读整本书"教学理论体系对学校教育聚焦育人目标、设计整体课程、转变教学方式都有启示作用。 展开更多
关键词 叶圣陶 “读整本书”教学 理论体系 现实意义
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马克思的世界历史理论及其当代意义 被引量：11
15
作者 石云霞 《马克思主义理论学科研究》 CSSCI 2019年第1期23-36,共14页
马克思的世界历史理论是马克思主义特别是唯物史观的重要内容,在马克思主义发展史上具有极其重要的地位。马克思的世界历史理论深刻阐述了世界历史的本质特征、发展动力、历史主体、基本路径和必然趋势等诸多方面,内容极其丰富而严整,... 马克思的世界历史理论是马克思主义特别是唯物史观的重要内容,在马克思主义发展史上具有极其重要的地位。马克思的世界历史理论深刻阐述了世界历史的本质特征、发展动力、历史主体、基本路径和必然趋势等诸多方面,内容极其丰富而严整,是一个科学的理论体系。学习和实践马克思的世界历史理论,有助于我们站在世界历史的高度审视当今世界发展趋势和面临的重大问题,准确把握世界发展大势,推动构建人类命运共同体。 展开更多
关键词 马克思 世界历史 理论 当代意义
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习近平“立德树人”思想的理论溯源 被引量：10
16
作者 苗祎 刘亚男 《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2018年第5期32-35,共4页
"立德树人"是教育的根本任务,高度重视"立德树人"的教育工作是中国共产党的优良传统。习近平"立德树人"的德育思想,从中国古代哲学中汲取营养,继承与发展了马克思列宁的共产主义德育理论,是德育理论的发... "立德树人"是教育的根本任务,高度重视"立德树人"的教育工作是中国共产党的优良传统。习近平"立德树人"的德育思想,从中国古代哲学中汲取营养,继承与发展了马克思列宁的共产主义德育理论,是德育理论的发展与创新,为我国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下了坚实的教育理论基础。 展开更多
关键词 “立德树人” 理论 溯源 意义
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惩罚在教育中的伦理学辩护 被引量：8
17
作者 董吉贺 《教育理论与实践》 北大核心 2010年第7期39-42,共4页
在当前的学校教育中,部分教师不敢运用合理的惩罚。而代偿论惩罚观从伦理学的视角为惩罚的教育意义进行了辩护。代偿论惩罚观认为,惩罚的核心意义在于让儿童对自己的违规行为进行"代偿",为其行为承担责任,惩罚的积极影响主要... 在当前的学校教育中,部分教师不敢运用合理的惩罚。而代偿论惩罚观从伦理学的视角为惩罚的教育意义进行了辩护。代偿论惩罚观认为,惩罚的核心意义在于让儿童对自己的违规行为进行"代偿",为其行为承担责任,惩罚的积极影响主要是让儿童学会为自己的行为负责,使他们掌握集体生活的规范,促进他们的社会化。此外,教师合法持有惩罚权,教师有理由也有必要把惩罚纳入常规的教育手段之中,但应该正视惩罚的消极影响,建立惩罚中的免责和人道主义援助机制等。 展开更多
关键词 惩罚 代偿论 责任 教育意义
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关于本体论演化的历史考察 被引量：8
18
作者 谢维营 《烟台大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2004年第2期130-136,共7页
虽然本体论一词近代才使用,但本体论思想却自古以来就有。从历史上考察,可以把本体论分为古代本体论、中世纪本体论、近代本体论和现代本体论。本体论的现代意义表现在:变"本体是什么"的提问方式为"本体应该是什么"... 虽然本体论一词近代才使用,但本体论思想却自古以来就有。从历史上考察,可以把本体论分为古代本体论、中世纪本体论、近代本体论和现代本体论。本体论的现代意义表现在:变"本体是什么"的提问方式为"本体应该是什么",变描述本体的存在状况为评价本体对人的活动的意义。所以,本体论在现代哲学语境中只是思维的逻辑前提,是一种与传统本体论截然不同的"本体论承诺",合理性与非实体性是其主要原则。 展开更多
关键词 本体 本体论 存在 历史 现代意义
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“英国学派”国际关系理论概观 被引量：8
19
作者 石斌 《历史教学问题》 CSSCI 2005年第2期9-16,共8页
本文简要回顾了英国学派的发展历程 ,并着重从思想方法、理论视域和伦理取向三个方面讨论了英国学派的学术传统、理论特色和演变趋势。英国学派的基本学术特征表现为以理性主义和传统主义为主流的多元主义思想方法 ,国际体系、国际社会... 本文简要回顾了英国学派的发展历程 ,并着重从思想方法、理论视域和伦理取向三个方面讨论了英国学派的学术传统、理论特色和演变趋势。英国学派的基本学术特征表现为以理性主义和传统主义为主流的多元主义思想方法 ,国际体系、国际社会与世界社会的三重视角以及非完美主义的情势伦理观 ,总体上曲折反映了英国等中等强国和部分中小发达国家的独特处境和国际政治诉求。尽管在历史观、政治哲学、本体论、价值观等方面都不无缺陷 ,国际社会理论在当代条件下仍然具有独特价值。其统一与多样并存的研究格局以及在美国“主流”之外独立发展的经验 ,对于国际关系理论的中国式探索具有启发意义。 展开更多
关键词 英国学派 国际关系理论 学术特征 意义与局限
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灌输论:思想发展脉络及现实意义 被引量：6
20
作者 宋迎法 《中国矿业大学学报（社会科学版）》 2000年第3期117-124,共8页
灌输论是马克思主义的重要组成部分 ,它由马克思恩格斯首先提出并从理论上进行了阐述 ,列宁结合俄国社会主义革命和建设的实践经验发展和完善了马克思主义灌输论 ,毛泽东邓小平在中国社会主义革命和建设中丰富和发展了马克思主义灌输论... 灌输论是马克思主义的重要组成部分 ,它由马克思恩格斯首先提出并从理论上进行了阐述 ,列宁结合俄国社会主义革命和建设的实践经验发展和完善了马克思主义灌输论 ,毛泽东邓小平在中国社会主义革命和建设中丰富和发展了马克思主义灌输论。坚持和发展马克思主义灌输论 ,对推进有中国特色社会主义现代化建设事业 。 展开更多
关键词 马克思主义 灌输论 思想意义 列宁 毛泽东 邓小平 思想政治工作
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