发达国家高校教师聘任制度评析 被引量：16

1

作者 刘海鹰 刘昕 毕宪顺 《山东理工大学学报（社会科学版）》 2003年第2期80-86,共7页

文章从教师的选聘、晋升、评估、进修、工资待遇等五个方面分析了发达国家的高校教师聘任制度,从中可以看到,国外发达国家,实行高校教师聘任制已有多年,基本上形成了较为固定、完整的教师聘任体系,积累了相当多的经验,这方面他们无疑领... 文章从教师的选聘、晋升、评估、进修、工资待遇等五个方面分析了发达国家的高校教师聘任制度,从中可以看到,国外发达国家,实行高校教师聘任制已有多年,基本上形成了较为固定、完整的教师聘任体系,积累了相当多的经验,这方面他们无疑领先我们一步。因此,我们在推行教师聘任制度时,要在立足于国情、省情、校情,在坚持以我为主的基础上,认真分析、研究、总结发达国家教师聘任制的先进经验,从中寻求借鉴和启示,这对我们是大有裨益的。 展开更多

关键词 高校 教师聘任制度 教师职称评定制度

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《教师法》实施10年:守望与期待 被引量：27

2

作者 尹力 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第2期13-17,共5页

《教师法》自 1994年 1月 1日起实施以来,已走过了 10年的历程。其颁布与实施对于保护教师的合法权益起到了一定的作用。但不能否认,《教师法》本身还存在许多不完善的地方,如教师法律身份缺失、教师基本权益得不到保障、教师聘任制规... 《教师法》自 1994年 1月 1日起实施以来,已走过了 10年的历程。其颁布与实施对于保护教师的合法权益起到了一定的作用。但不能否认,《教师法》本身还存在许多不完善的地方,如教师法律身份缺失、教师基本权益得不到保障、教师聘任制规定严重滞后、教师申诉与诉讼渠道不畅等,使得《教师法》第一条所确立的“保障教师的合法权利”的立法目的在教育实践面前大打折扣。因而,有必要尽快修改《教师法》,其中当务之急是:(一)明确教师的国家工作人员身份;(二)给被拖欠工资的教师以“农民工”待遇,使教师按时获取工资报酬;(三)尽快制定有关教师聘任制实施的具体办法,解决聘任制中因教师权利与学校权力不对等、教师缺位带来的随意解聘教师的违法问题;(四)建立与教师申诉、人事仲裁相联系的诉讼制度,使教师能够通过司法救济的途径维护自身的合法权益。 展开更多

关键词 教师法 国家工作人员 农民工 教师聘任制 教师申诉制度

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高校实施教师聘任制的现状调查及政策建议 被引量：22

3

作者 王寰安 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期22-28,共7页

高校教师聘任制改革是高校内部管理体制改革的重要环节。根据实际调查,我国高校教师聘任制改革在调动教师积极性、提高学校办学绩效和效益、优化师资队伍结构等方面取得了明显效果。同时,聘任制在实施中也存在聘任合约不明确、考核及晋... 高校教师聘任制改革是高校内部管理体制改革的重要环节。根据实际调查,我国高校教师聘任制改革在调动教师积极性、提高学校办学绩效和效益、优化师资队伍结构等方面取得了明显效果。同时,聘任制在实施中也存在聘任合约不明确、考核及晋升标准不合理、强调量化指标、考核受人为因素影响等问题。应在岗位聘任制和对教师适当分类基础上,继续完善固定期限聘任和无限期聘任为主体的多种聘任方式,建立教师和学校之间真正的自由聘任关系和市场化教师用人机制。 展开更多

关键词 高校 教师聘任制 岗位聘任制

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大学教师聘任制是把双刃剑 被引量：9

4

作者 陈永明 《集美大学学报（教育科学版）》 2003年第3期13-20,共8页

主要通过对美国、英国、法国、德国和日本大学教师聘任制的利弊得失的评价,说明大学教师聘任制是把双刃剑。这些国家的成功经验,值得我们借鉴,他们的教训,也应该引以为鉴。

关键词 高等教育 师资质量 大学教师聘任制

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关于高校女教师工作状况的调查 被引量：11

5

作者 张建奇 《集美大学学报（教育科学版）》 2005年第4期40-46,共7页

对高校女教师工作状况的调查为基础,通过分析,得出了高校女教师的关注点主要是集中在事业发展及平等对待上的基本结论,还对调查结果进行讨论并提出了一些建议。

关键词 高校女教师 工作状况 调查 分配制度

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美国高校兼职教师崛起的原因与影响探微 被引量：8

6

作者 张伟 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期89-96,共8页

兼职教师崛起已成为当今美国高等教育领域最重要的现象之一,政府导向、社会舆论、高校转型和个体选择是推动其迅速发展的现实因素。兼职教师崛起不仅冲击了美国大学传统的办学理念和教师聘任模式,引起办学质量下降,同时也因其缺乏公平... 兼职教师崛起已成为当今美国高等教育领域最重要的现象之一,政府导向、社会舆论、高校转型和个体选择是推动其迅速发展的现实因素。兼职教师崛起不仅冲击了美国大学传统的办学理念和教师聘任模式,引起办学质量下降,同时也因其缺乏公平的制度设计造成高校教师身份认同的弱化与学术共同体理念的破产。唯市场化的教师聘任制度改革取向值得各方反思。 展开更多

关键词 兼职教师 非终身教职 教师聘任 高等教育

原文传递

法治化视域下地方高校教师聘任制的审思与重构 被引量：7

7

作者 黎庆兴 李德显 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第11期57-61,共5页

高校教师聘任制在现代大学制度中具有重要的价值诉求。目前,地方高校教师聘任制遭遇一系列困境:制度因利益主体合力抵制而流于形式化,合同因法律性质不明确而缺乏可预测性,考核评价因行政主导而趋于功利化,主体及程序因存在瑕疵而影响... 高校教师聘任制在现代大学制度中具有重要的价值诉求。目前,地方高校教师聘任制遭遇一系列困境:制度因利益主体合力抵制而流于形式化,合同因法律性质不明确而缺乏可预测性,考核评价因行政主导而趋于功利化,主体及程序因存在瑕疵而影响合法性。深化改革,需要从法治化视角对教师聘任制进行全方位重构:立法上完善相关法律法规体系,执法上强化高校依法行政要求,司法上畅通当事人权利救济渠道,守法上塑造利益主体法治精神。 展开更多

关键词 地方高校 教师聘任制 现实困境 法治化 重构

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美国高校教师长聘制的基本要素、内在机理及启示——基于加州大学的分析 被引量：7

8

作者 刘虹 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第6期86-95,共10页

我国高校引进美国高校教师长聘制只具备了制度的“形”而不完全具备“神”,限制了这一制度作用的发挥。文章通过对加州大学教师长聘制基本要素和内在机理进行研究发现,加州大学长聘教职的任职评审是一个权力相互制衡的过程,同时也是学... 我国高校引进美国高校教师长聘制只具备了制度的“形”而不完全具备“神”,限制了这一制度作用的发挥。文章通过对加州大学教师长聘制基本要素和内在机理进行研究发现,加州大学长聘教职的任职评审是一个权力相互制衡的过程,同时也是学术力量与行政力量共同参与大学治理的过程;长聘教职任职评审标准在全面的基础上以质量为核心综合考查候选人的能力,评审过程中十分注重对教师权益的保护。文章结合我国高校教师聘任制改革实践,提出将我国高校教师长聘制的核心理念由筛选淘汰转为保障教师权益,制定更加科学合理的教师业绩评价标准,完善长聘教职评审流程以提高评审公正性三点建议。 展开更多

关键词 教师长聘制 长聘教职 教师聘任制 加州大学 制度要素 制度机理

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高职院校内部管理存在的问题与对策 被引量：5

9

作者 周元明 《职业技术教育》 2006年第35期31-33,共3页

目前,高职院校管理运行机制中缺乏竞争性、淘汰性与流动性,管理体制中权力结构失衡,偏重行政权力而忽视学术权力,内部分配制度不能充分发挥激励作用。针对这些问题,院校领导应解放思想,转变观念,正确处理行政权力和学术权力、集权管理... 目前,高职院校管理运行机制中缺乏竞争性、淘汰性与流动性,管理体制中权力结构失衡,偏重行政权力而忽视学术权力,内部分配制度不能充分发挥激励作用。针对这些问题,院校领导应解放思想,转变观念,正确处理行政权力和学术权力、集权管理与分权管理的关系,加快以教师聘任制为核心的人事分配制度改革,构建科学的内部管理运行机制。 展开更多

关键词 高职院校 内部管理 行政权力 学术权力 教师聘任制

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安徽省普通高校教师岗位聘任制激励效果分析 被引量：5

10

作者 朱静 《沈阳大学学报（社会科学版）》 2013年第1期81-84,共4页

利用调查问卷的形式,从激励视角出发,探索激励教师这一初衷在安徽普通高校首次实施教师聘任制的过程中是否得以很好的体现及对教师产生了怎样的激励效果。在问卷分析的基础上分析影响高校教师积极性的因素,从教师的切身感受中分析岗位... 利用调查问卷的形式,从激励视角出发,探索激励教师这一初衷在安徽普通高校首次实施教师聘任制的过程中是否得以很好的体现及对教师产生了怎样的激励效果。在问卷分析的基础上分析影响高校教师积极性的因素,从教师的切身感受中分析岗位聘任制对激励教师的作用,从而总结出在实施聘任制过程中影响激励效果的因素,并以此为参考提出进一步完善聘任制的建议。 展开更多

关键词 安徽省 普通高校 教师 岗位聘任制

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美国高校兼职教师的兴起、争议及启示 被引量：4

11

作者 张伟 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期71-80,共10页

兼职教师的兴起成为近年美国高等教育发展的特征之一,也引发强烈的社会争议。高校雇佣兼职教师能够在短期内降低办学成本,却容易伤害教师合法权益与工作积极性,从而威胁高等教育的长远利益,人们对兼职教师是否应转为终身制教师缺乏共识... 兼职教师的兴起成为近年美国高等教育发展的特征之一,也引发强烈的社会争议。高校雇佣兼职教师能够在短期内降低办学成本,却容易伤害教师合法权益与工作积极性,从而威胁高等教育的长远利益,人们对兼职教师是否应转为终身制教师缺乏共识。兼职教师问题反映出不同群体对大学教师与高等教育的存在价值有着不同的理解,未来应建立一种多元协商机制来寻求差异之上的共识。 展开更多

关键词 美国 高校教师 兼职教师 教师聘任制 终身教职制度

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中美高校教师聘任制的比较研究及启示 被引量：4

12

作者 魏传成 《继续教育研究》 北大核心 2009年第3期63-66,共4页

教师聘任制的实行为我国高校注入了生机和活力,但随着形势的发展,也暴露出一些问题和困难。美国的高等教育发达,教师聘任制度较为完善,研究其教师聘用制度及其基本规范,借鉴其成熟及合理的做法,是在市场经济条件下尽快建立适应我国特色... 教师聘任制的实行为我国高校注入了生机和活力,但随着形势的发展,也暴露出一些问题和困难。美国的高等教育发达,教师聘任制度较为完善,研究其教师聘用制度及其基本规范,借鉴其成熟及合理的做法,是在市场经济条件下尽快建立适应我国特色的高校教师聘任制度的一个较好的选择。本文拟对中美两国高校教师聘任制作一比较研究,以进一步推进我国教师聘任制的全面实施。 展开更多

关键词 中美高校 教师聘任制 比较 启示

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高校教师聘任制的现存问题及对策研究 被引量：2

13

作者 初云宝 《湖北广播电视大学学报》 2007年第8期27-28,共2页

我国高校教师聘任制从最初的蔡元培在北大的改革到2000年三部委联合下文以来,取得了一定成就,但是仍然存在一些问题。本文就高校教师聘任制存在的问题及推进策略进行了一些探讨。

关键词 高校 教师聘任制

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美国大学终身聘任制的发展趋势及其对我国的启示 被引量：2

14

作者 周俊 《世界教育信息》 2007年第9期38-40,共3页

美国大学的终身聘任制一直是美国教师聘任制的重要内容。文章介绍了终身教职的发展过程、其间出现的问题以及最终产生的终身聘任制后评审制,从而使我国高校教师聘用和改革得到借鉴和启示。

关键词 学术自由 终身教职 教师聘任制 终身聘任后评审制

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我国幼儿园教师队伍建设中的资格及任用制度探讨 被引量：2

15

作者 池瑾 李娜 《教师发展研究》 2019年第4期32-36,共5页

现行《中华人民共和国教师法》中,关于幼儿园教师入职、任用和发展等相关规定经25年的社会发展已滞后性凸显,亟待明确和完善。在启动《中华人民共和国教师法》修订的背景下,总结分析我国现行幼儿园教师资格及任用制度的现状及存在的问题... 现行《中华人民共和国教师法》中,关于幼儿园教师入职、任用和发展等相关规定经25年的社会发展已滞后性凸显,亟待明确和完善。在启动《中华人民共和国教师法》修订的背景下,总结分析我国现行幼儿园教师资格及任用制度的现状及存在的问题,建议借鉴幼儿园教师资格与任用方面的国际经验,完善我国幼儿园教师资格及任用制度:提升幼儿园教师准入标准,提高师资队伍入职门槛;进一步完善教师资格认证制度;落实幼儿园教师定期注册制度;在幼儿园教师的任用标准与聘任制度上逐步走向法制化;建立和完善幼儿园教师的退出机制。 展开更多

关键词 《教师法》修订 幼儿园教师 资格认证 任用制度 退出机制

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高等学校教师聘任制的理论与实践 被引量：1

16

作者 李秀莉 《长春理工大学学报（社会科学版）》 2010年第3期111-112,115,共3页

高等学校实行教师聘任制,是高等学校人事制度改革的重要部分。从我国高校教师聘任制实施的依据、现状以及工作实践入手,分析和探讨进一步实施和完善教师聘任制的有效途径,为更好地发挥教师聘任制的作用提供借鉴。

关键词 高等学校 教师聘任制 理论 实践

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高校教师聘任制度的构念源流与实施困境论略 被引量：2

17

作者 车玮 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期32-35,共4页

高校教师聘任制度是人事制度的核心,它具有平等性、法定性与激励性等特点。当前,高校教师聘任制实施过程中存在诸多困境:聘任合同属性模糊性导致双方失信频率高;岗位评聘的失衡性导致岗位的竞争性不强;聘任岗位设置的错位性导致岗位严... 高校教师聘任制度是人事制度的核心,它具有平等性、法定性与激励性等特点。当前,高校教师聘任制实施过程中存在诸多困境:聘任合同属性模糊性导致双方失信频率高;岗位评聘的失衡性导致岗位的竞争性不强;聘任岗位设置的错位性导致岗位严重固化;学术"近亲繁殖"的排他性导致聘任制的公平性式微。未来的聘任制应在价值取向上强化由重"职务评审"向重"岗位聘任"转变;在聘用机制建设上,要促进学校协同创新能力的提升;在聘任主体上,要充分发挥学院、学科的主导作用;在制度环境建设方面,要进一步完善法律体系。 展开更多

关键词 高校教师 教师聘任制 制度优化

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教师权利保障视域下地方高校教师聘任制的反思与重构--基于J省12所公办本科高校的实证研究 被引量：2

18

作者 黎庆兴 李德显 《当代教育论坛》 北大核心 2021年第2期10-18,共9页

通过对J省12所地方公办本科高校的教师聘任政策文本进行分析,并结合样本高校人事部门深度访谈,研究发现地方高校教师聘任制度运行的基本框架已初步建立。但仍存在聘任方案未彰显法定的教师民主管理权,教师聘任中不重视教师的合同权利,... 通过对J省12所地方公办本科高校的教师聘任政策文本进行分析,并结合样本高校人事部门深度访谈,研究发现地方高校教师聘任制度运行的基本框架已初步建立。但仍存在聘任方案未彰显法定的教师民主管理权,教师聘任中不重视教师的合同权利,聘后考核中教师评价机制不完善以及教师权利救济的内外部渠道匮乏等系列问题。迫切需要从依法治校的视角,通过重塑权利本位等法治理念,保障教师与合同相关的权利、完善校本化聘期考核评价机制以及畅通教师权利救济的内外部渠道等举措,尊重和凸显教师权利,重构和优化地方高校教师聘任制。 展开更多

关键词 地方高校 教师聘任制 聘任合同 教师权利

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“新公共管理”视角下的高校体育教师聘任制 被引量：1

19

作者 王永胜 《体育科技文献通报》 2011年第12期137-138,141,共3页

本文通过文献法、访谈法、问卷调查法,以"新公共管理"为基础,提出了自己见解。首先,根据体育教师业务能力为主线,科学设岗—教学岗、科研岗,实现教师资源的合理配置;其次,打破"计分式"量化,量化时要对教师的研究水... 本文通过文献法、访谈法、问卷调查法,以"新公共管理"为基础,提出了自己见解。首先,根据体育教师业务能力为主线,科学设岗—教学岗、科研岗,实现教师资源的合理配置;其次,打破"计分式"量化,量化时要对教师的研究水平、研究难度、研究规模和研究成果产生社会效益进行量化;最后,规范考核程序,实行绩效管理,科学构建、定量考核指标体系等。 展开更多

关键词 新公共管理 高校体育 教师 聘任制

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中美对比视角下高校促进跨学科研究的教师聘任制度剖析

20

作者 曹原 易鸣 方成 《中华医学科研管理杂志》 2023年第1期37-45,共9页

目的本文聚焦中美世界一流高校跨学科研究机构的教师聘任制度研究,对不同聘用及评价制度的积极成效以及存在的问题进行梳理和剖析,为我国高校如何优化创新教师聘任制度,促进交叉学科建设提出建议参考。方法本文聚焦中美代表性高校为促... 目的本文聚焦中美世界一流高校跨学科研究机构的教师聘任制度研究,对不同聘用及评价制度的积极成效以及存在的问题进行梳理和剖析,为我国高校如何优化创新教师聘任制度,促进交叉学科建设提出建议参考。方法本文聚焦中美代表性高校为促进跨学科研究发展所采取的新型教师聘任制度,采用文献调研法、问卷调查、案例分析以及深度访谈等方法对不同的制度进行梳理和剖析。结果基于"新观念-(人工)选择—稳定化"制度变迁广义角度来看,目前我国跨学科联合聘任的实施已经历了"新观念产生"阶段,但目前仍处于"制度体系确立及稳定化"的变迁阶段,从事跨学科研究工作的教师人事管理制度体系尚未完善,在考核评估和晋升压力、资金资源保障、教师归属感及行政管理成本等方面仍存在突出问题。结论参考国内外先进经验,我国高校应重点破除成果利益分配的藩篱,促进跨学科人才评价机制的完善;视需求选择多种灵活聘任制度,构建跨学科人力资源良性流动生态;完善行政管理工作体系,加强跨学科文化体系建设。 展开更多

关键词 研究型大学 跨学科 教师聘任制度 中美对比

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