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高校第二课堂建设存在的问题与对策 被引量:36
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作者 胡博闻 李守明 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2018年第6期758-761,共4页
高校第二课堂是对课堂教学的延伸和开拓,能够有效地解决第一课堂空间和时间的局限性,拓展学生学习的途径,切实增强学生综合素质。指出了建设高校第二课堂的意义,阐述分析了高校第二课堂建设中存在的问题及原因并提出了解决的对策:坚定... 高校第二课堂是对课堂教学的延伸和开拓,能够有效地解决第一课堂空间和时间的局限性,拓展学生学习的途径,切实增强学生综合素质。指出了建设高校第二课堂的意义,阐述分析了高校第二课堂建设中存在的问题及原因并提出了解决的对策:坚定第二课堂正确的政治方向;加强组织领导;做好相关资源保障工作;建立校社合作机制,健全第二课堂建设体系;以大学社团活动为主要载体,丰富完善第二课堂;以社会实践活动为主要途径,推动第二课堂建设。 展开更多
关键词 高校 第二课堂 社团活动 社会实践
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充分利用第二课堂,提高医学生素质与能力 被引量:31
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作者 林丽 任安经 袁文俊 《医学教育探索》 2007年第5期420-421,共2页
第二课堂既是第一课堂的有益补充,也是提高学生综合素质与能力的有效途径。开展科研型第二课堂,让医学生参加具体的科研训练和实验室工作,有助于医学生养成科学思维、拓宽专业知识、锻炼科研能力、强化团队精神,从而全面提高素质与能力。
关键词 第二课堂 医学生 素质教育 创造力
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第一课堂与第二课堂协同育人模式探讨 被引量:26
3
作者 潘云智 陈省平 +1 位作者 宁曦 刘亚婷 《科教导刊》 2017年第4期98-100,共3页
人才培养是大学的根本任务。第一课堂与第二课堂共同构成高校的育人体系。中山大学海洋科学学院从协同教学、协同学习、协同管理三个方面,探讨建立第一课堂与第二课堂协同育人机制,促进第一课堂与第二课堂的融合发展,形成全员化、多元... 人才培养是大学的根本任务。第一课堂与第二课堂共同构成高校的育人体系。中山大学海洋科学学院从协同教学、协同学习、协同管理三个方面,探讨建立第一课堂与第二课堂协同育人机制,促进第一课堂与第二课堂的融合发展,形成全员化、多元化、立体化的育人模式,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 第一课堂 第二课堂 协同育人
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优化高校第二课堂 推进创新人才培养 被引量:25
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作者 赵瑜 《湖北广播电视大学学报》 2011年第4期113-114,共2页
第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是高校培养创新人才的不可缺少的环节。本文分析了第二课堂教育在创新人才培养中的优势和现阶段第二课堂在培养创新人才方面的不足,并探讨了优化第二课堂的途径。
关键词 高校 第二课堂 创新人才 培养
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面向新工科的《电力电子技术》课程思政教学改革 被引量:25
5
作者 王子赟 王艳 纪志成 《高教学刊》 2020年第35期140-143,共4页
“新工科”在新一轮产业变革和科技革命的时代背景下提出的,它要求通过调整教育结构以培养全方位人才;“课程思政”是当代高等教育的一个重要课题,主要目标是培育德才兼备的新时代人才。文章结合这两个重要教育理念,从课程内容、课堂教... “新工科”在新一轮产业变革和科技革命的时代背景下提出的,它要求通过调整教育结构以培养全方位人才;“课程思政”是当代高等教育的一个重要课题,主要目标是培育德才兼备的新时代人才。文章结合这两个重要教育理念,从课程内容、课堂教学、实践教学、第二课堂四个方面进行分析,提出了其现阶段的教育短板和改革措施,力求使教育活动接轨社会科技的不断发展。 展开更多
关键词 新工科 课程思政 电力电子技术 课堂教学 实践教学 第二课堂
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高校第二课堂“以本为本”的教育价值审思 被引量:23
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作者 刘斯文 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第2期27-31,共5页
高校"第二课堂"蕴含丰富的内在价值并产生多样的外在价值,是教育价值的综合体现,对新时代高等教育坚持"以本为本"、推进"四个回归"具有重要的支撑作用。经过多年的探索与实践,高校"第二课堂"... 高校"第二课堂"蕴含丰富的内在价值并产生多样的外在价值,是教育价值的综合体现,对新时代高等教育坚持"以本为本"、推进"四个回归"具有重要的支撑作用。经过多年的探索与实践,高校"第二课堂"在内容安排、制度设计、理论探索、育人实效等方面取得一系列成果,但也面临定位模糊、内容泛化、评价主观、指导缺位的现实制约与发展困境,其本身具备的教育价值未能实现。"第二课堂"建设应秉持"以本为本"的基本导向,与第一课堂的交互嵌入,面向学生成长成才的实际需求和社会发展需要,建构新政策、新规范,形成教育共同体,实现教育价值回归、增值和再造。 展开更多
关键词 以本为本 第二课堂 教育价值 价值回归
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依托“PU”平台打造高职院校“第二课堂成绩单”的探索 被引量:20
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作者 赵健 谢欢 章樱樱 《南京工业职业技术学院学报》 2016年第3期87-89,93,共4页
基于高职院校依托"PU"平台建设第二课堂的实践活动,探讨了依托"PU"平台打造高职院校"第二课堂成绩单"在技术基础、实施路径和目标导向三个方面实现的变革与突破,创新了教育管理模式,进一步夯实了第二课... 基于高职院校依托"PU"平台建设第二课堂的实践活动,探讨了依托"PU"平台打造高职院校"第二课堂成绩单"在技术基础、实施路径和目标导向三个方面实现的变革与突破,创新了教育管理模式,进一步夯实了第二课堂在学生成长成才中的地位和作用。 展开更多
关键词 第二课堂 实践活动 信息技术平台 变革 突破
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从医学生角度谈本科第二课堂科研活动 被引量:16
8
作者 雷岩 张超 +1 位作者 方伟 廖万清 《医学教育研究与实践》 2019年第1期5-7,16,共4页
第二课堂科研活动是探析医学本科生教育培养改革的重要平台,对于提高当代医学生的综合科研素养起着不可替代的积极作用。笔者在本科阶段处理好相对繁杂的第一课堂教学课程学习的同时,学有余力地参与以基础研究为主要活动的第二课堂之中... 第二课堂科研活动是探析医学本科生教育培养改革的重要平台,对于提高当代医学生的综合科研素养起着不可替代的积极作用。笔者在本科阶段处理好相对繁杂的第一课堂教学课程学习的同时,学有余力地参与以基础研究为主要活动的第二课堂之中。首先申请到第一课堂的授课老师的科研团队,通过阅读相关文献,明确指导老师课题组研究方向与内容。随后,协助课题组研究生进行部分课题的具体实验操作。在熟悉科研方向内容与实验技术方法以后,对指导老师所提示科研探究方向展开自己的思考与进一步实践。期间,遇到各种问题与研究生交流讨论,并定期与指导老师汇报实验阶段结果。最终较圆满完成学习活动。进入研究生阶段,作为曾经第二课堂活动的直接参与者,更能反思其在现阶段学习成效和思维方式的作用,发现不足之处,提出更好的建议。 展开更多
关键词 第二课堂 医学 本科生
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丰富多样的第二课堂 提升医学生综合能力 被引量:16
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作者 景晓红 苟兴春 +3 位作者 张淑莉 李小峰 冯浩 刘洁 《医学研究与教育》 CAS 2011年第5期88-90,共3页
在医学生中开展丰富多样的第二课堂活动,如实验兴趣小组、综合设计性实验、科研课题、科技征文和社会实践等,是提升医学生综合能力的有力举措。
关键词 第二课堂 医学生 综合能力
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高校第一课堂与第二课堂协同育人现状及优化建议 被引量:14
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作者 穆帆 何帅 +1 位作者 吴德钰 张琳 《科教文汇》 2019年第2期10-11,共2页
高校第一课堂与第二课堂协同育人是必要且可行的,当前高校两大课堂协同育人存在着协同育人认识不到位、协同育人体系不完善、教育资源分配不均衡、考核评价机制不健全等问题,要使两大课堂协同育人且提升育人成效,需要坚持以生为本,统一... 高校第一课堂与第二课堂协同育人是必要且可行的,当前高校两大课堂协同育人存在着协同育人认识不到位、协同育人体系不完善、教育资源分配不均衡、考核评价机制不健全等问题,要使两大课堂协同育人且提升育人成效,需要坚持以生为本,统一协同育人的思想认识,做好统筹规划,贯通协同育人的培养方案,强化部门联动,完善协同育人的制度保障。 展开更多
关键词 第一课堂 第二课堂 协同育人
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高校第一课堂与第二课堂融合发展协同育人机制研究 被引量:13
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作者 包双成 王晓莉 《黑龙江科学》 2020年第13期25-26,29,共3页
为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,高校在教育教学各方面需要协同发挥作用,特别是第一课堂与第二课堂的深度融合、协同育人。针对国内高校第一课堂与第二课堂建设发展过程中长期存在的某种程度脱节问题,在充分借... 为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,高校在教育教学各方面需要协同发挥作用,特别是第一课堂与第二课堂的深度融合、协同育人。针对国内高校第一课堂与第二课堂建设发展过程中长期存在的某种程度脱节问题,在充分借鉴相关研究成果的基础上,提出提高协同育人的思想认识、构建协同育人的人才培养体系、建立健全协同育人体制机制的思路与措施。 展开更多
关键词 高校 第一课堂 第二课堂 协同育人
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基于本科生导师制的第二课堂医学科研创新实践 被引量:13
12
作者 肖良 邓宇晨 +8 位作者 马超群 李松声 顾嘉伟 严振鹏 段万里 许智超 罗溪 王月帆 朱仁心 《西北医学教育》 2016年第5期661-664,共4页
大力扶持医学院校学员的专业学习与能力培养是我国培育医疗卫生人才的重要途径,其目标是培养具有创新精神和实践能力的高素质、全面发展的医学专业人才。其中,积极探索合理有效的本科学员培养模式是实现资源有效利用、保证医学人才质量... 大力扶持医学院校学员的专业学习与能力培养是我国培育医疗卫生人才的重要途径,其目标是培养具有创新精神和实践能力的高素质、全面发展的医学专业人才。其中,积极探索合理有效的本科学员培养模式是实现资源有效利用、保证医学人才质量的重中之重。本科生导师制作为一种教学育人的重要模式,已被我国大多数医学院广泛采用并取得了良好的效果。在此基础上,通过大学生创新基金和第二课堂科技论文报告会为导向的医学本科学员第二课堂科研创新实践体制,建立学员与教员互进合作的科研关系,可以有效推动本科生导师制的发展,对提升医学本科学员的培养质量和科技创新能力具有非常重要的现实意义。 展开更多
关键词 医学 本科生导师制 第二课堂 科研创新
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医学院校大学英语教学中医学生人文素质的培养 被引量:13
13
作者 蓝梅静 崔景珍 《中国医学伦理学》 2016年第2期337-339,共3页
首光,对医学生的人文素质作了简介和分析;其次,提出大学英语教学在医学人文素质培养中的优势和思考;最后,强调大学英语教师在教学中应通过改变教育理念、挖掘人文教育素材、丰富大学英语教学等手段,增加人文教育的教学空间、加强情感教... 首光,对医学生的人文素质作了简介和分析;其次,提出大学英语教学在医学人文素质培养中的优势和思考;最后,强调大学英语教师在教学中应通过改变教育理念、挖掘人文教育素材、丰富大学英语教学等手段,增加人文教育的教学空间、加强情感教育、培养批判精神等策略培养医学生的人文精神,有效提高医学生的综合人文素质。 展开更多
关键词 大学英语教学 医学生 人文素质 第二课堂
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应用型本科高校普通生物学课程教学改革探索 被引量:12
14
作者 李莹 周亮 陈霞明 《生物工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第4期1662-1670,共9页
“普通生物学”是环境科学与工程专业的专业基础课,为后续专业课程框架的搭建奠定基础,然而,课程点多、面广的特点以及“满堂灌”式传统教学方法无法引起学生的学习热情。为了适应“双一流”背景下应用型综合大学对人才培养的需求,教学... “普通生物学”是环境科学与工程专业的专业基础课,为后续专业课程框架的搭建奠定基础,然而,课程点多、面广的特点以及“满堂灌”式传统教学方法无法引起学生的学习热情。为了适应“双一流”背景下应用型综合大学对人才培养的需求,教学团队将“BOPPPS+对分课堂混合式教学”“第二课堂思想教育、专业教育与创新创业教育三融合”双循环模式应用于教学,取得了一定的教学效果,并为相关课程教学改革提供了参考。 展开更多
关键词 普通生物学 混合式教学 第二课堂 双循环 教学改革
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构建“协同育人”模式,落实“立德树人”根本任务 被引量:12
15
作者 陈省平 宁曦 刘亚婷 《高教学刊》 2018年第8期77-78,81,共3页
立德树人是教育的根本任务。严把第一课堂政治关和质量关,强化知识引领;围绕第一课堂人才培养规律,设计开展第二课堂;形成"协同育人"模式,落实"立德树人"根本任务。
关键词 第一课堂 第二课堂 立德树人
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高校图书馆第二课堂隐性知识传递现象实证研究 被引量:12
16
作者 卢章平 苏文成 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2015年第13期42-52,共11页
[目的 /意义]基于社会网络理论视角,论述高校图书馆第二课堂中隐性知识传递现象观测渠道的科学性。[方法 /过程]综合社会网络分析手段和结构方程模型,以江苏大学图书馆耶鲁学堂为例开展读者互动交流社会网络表征分析与隐性知识传递现象... [目的 /意义]基于社会网络理论视角,论述高校图书馆第二课堂中隐性知识传递现象观测渠道的科学性。[方法 /过程]综合社会网络分析手段和结构方程模型,以江苏大学图书馆耶鲁学堂为例开展读者互动交流社会网络表征分析与隐性知识传递现象影响要素建模研究。[结果 /结论]指出课堂文化理念与读者需求的融合、馆内环境氛围的设计、激励措施的选用、读者社会网络特征的调控以及馆员专业知识背景均会对第二课堂读者间的隐性知识传递效果起优化作用。 展开更多
关键词 高校图书馆 第二课堂 隐性知识传递社会网络
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PCMC法在病理学第二课堂临床病理讨论教学中的应用 被引量:12
17
作者 何妙侠 王建军 +3 位作者 郑建明 陶立阳 栗利 张倍 《当代医学》 2011年第31期158-160,共3页
病理学是以形态学为基础的桥梁学科,需要掌握的知识很多,实际教学中存在许多问题,如教学课时少,任务重,学生易产生厌倦心理等。为帮助学生学好病理学,优化教学方法,提高教学效果,充分发挥病理学的桥梁作用,本课题引入PCMC教学模式,以病... 病理学是以形态学为基础的桥梁学科,需要掌握的知识很多,实际教学中存在许多问题,如教学课时少,任务重,学生易产生厌倦心理等。为帮助学生学好病理学,优化教学方法,提高教学效果,充分发挥病理学的桥梁作用,本课题引入PCMC教学模式,以病理学第二课堂为载体,按本科生导师的专业特长设置临床病例讨论课,以本校临床医学专业2007,2008级5年制本科和2007级八年制本科为研究对象,选择学生学习病理学的学期,每一年级分别进行,各年级随机选择20名学生为实验组,20名学生为对照组进行试验,用PCMC方法进行教学,并进行调查问卷。结果显示:采用PCMC教学模式有利于激发学生的学习兴趣,克服病理教学存在的问题,教学效果明显,值得在病理学教学中推广应用。 展开更多
关键词 病理学教学 PCMC教学法 第二课堂 本科生导师
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以第二课堂为载体培养学生科研创新能力探讨 被引量:12
18
作者 张婷 糜漫天 +1 位作者 朱俊东 陈卡 《基础医学教育》 2014年第11期986-987,共2页
营养与食品卫生教研室在学校深化教育改革倡导下,为提高预防医学专业学生综合素质和培养创新思维,将科研课题精心设计并移植到第二课堂教学中,依托学院开展的"预防论坛"形式积极参与打擂。该次有益的尝试为医学生提前介入科... 营养与食品卫生教研室在学校深化教育改革倡导下,为提高预防医学专业学生综合素质和培养创新思维,将科研课题精心设计并移植到第二课堂教学中,依托学院开展的"预防论坛"形式积极参与打擂。该次有益的尝试为医学生提前介入科学研究,提高对科研的认知,培养高素质科研专才起到了积极作用。 展开更多
关键词 高等教育 第二课堂 科研素质 创新能力
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卓越法律人才培养机制再思考——以“第二课堂”学生工作手段创新为视角 被引量:11
19
作者 陆岸 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2014年第9期110-116,共7页
如何定位高校学生工作在卓越法律人才培养中的地位,发挥高校整体教育资源优势,服务于卓越法学人才培养是当前我国法学教育领域亟需思考的重要问题。以高校"第二课堂"学生工作手段创新为视角,在界定卓越法律人才内涵和外延的... 如何定位高校学生工作在卓越法律人才培养中的地位,发挥高校整体教育资源优势,服务于卓越法学人才培养是当前我国法学教育领域亟需思考的重要问题。以高校"第二课堂"学生工作手段创新为视角,在界定卓越法律人才内涵和外延的基础上,就法科学生课外专业研习、法律实践以及职业道德养成等高素质法律人才培养问题进行分析并进行制度优化设计,以期对完善我国卓越法律人才培养机制有所裨益。 展开更多
关键词 卓越法律人才 培养机制 法学教育 第二课堂 手段创新
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高等学校医学人文教育的现状与对策——以中山大学为例 被引量:11
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作者 徐睿 朱琳 《教育教学论坛》 2017年第12期38-39,共2页
如今社会的发展对医学人文教育提出了新的诉求,各高等院校都在积极地探索医学人文教育的新模式。结合目前国内医学人文教育的发展现状与趋势,以中山大学为例,探索以"三基三严三早"为理念的、以第二课堂的建设为基础的、培养&q... 如今社会的发展对医学人文教育提出了新的诉求,各高等院校都在积极地探索医学人文教育的新模式。结合目前国内医学人文教育的发展现状与趋势,以中山大学为例,探索以"三基三严三早"为理念的、以第二课堂的建设为基础的、培养"德才兼备、领袖气质、家国情怀"的优秀青年医学人才的模式,促进我国医科教育的全面发展。 展开更多
关键词 医学人文教育 第二课堂 中山大学
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