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临床医学专业学位研究生培养中的问题及对策 被引量:54
1
作者 陈怡婷 陈地龙 +3 位作者 谢鹏 戴立里 秦跃文 张小明 《医学教育探索》 2007年第6期517-518,521,共3页
临床医学专业学位研究生培养的主要环节是临床能力训练,临床训练的质量管理是做好专业学位研究生试点的重要保证。本文分析了目前在临床医学专业学位研究生培养中存在的问题,并根据我校实际情况,阐述了应采取的必要措施和对策。
关键词 临床医学专业学位 研究生 研究生培养
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临床医学专业学位教育的困境与发展走向 被引量:22
2
作者 季晓辉 钱旅扬 马艳 《中国高等医学教育》 2004年第6期11-13,35,共4页
自临床医学研究生、临床医学专业学位教育实施以来 ,社会评价并不高 ,甚至存在相当数量的负面评价。究其因 ,一是源于对临床医学专业学位教育的认识误区 ,二是源于我国目前临床医学专业学位教育制度本身的缺陷。目前 ,我国高等医学教育... 自临床医学研究生、临床医学专业学位教育实施以来 ,社会评价并不高 ,甚至存在相当数量的负面评价。究其因 ,一是源于对临床医学专业学位教育的认识误区 ,二是源于我国目前临床医学专业学位教育制度本身的缺陷。目前 ,我国高等医学教育体系尚不完善 ,专业学位教育、研究生教育及毕业后职业技能基本培训之间关系错综复杂 ,功能定位不清 ,形成相互干扰和冲突。建议进一步梳理思路 ,正确认识专业学位教育、研究生教育和住院医师规范化培训的教育特征与功能定位 ,建立各自恰当的培养目标与培养模式 ,最终实现在全国建立先进、科学、完善、与国际接轨的完整的医学教育体系。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 医学教育体系 研究生教育
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临床医学硕士专业学位研究生的培养难点与解决对策 被引量:20
3
作者 林青 罗瑾 《西北医学教育》 2007年第2期238-240,共3页
临床医学专业学位的设立是我国医学高层次专门人才培养方式以学术型为主转变到以应用型为主的一次战略性调整,本文围绕临床医学专业硕士学位研究生培养中的难点展开探讨,分析其形成的原因,并通过实践总结对策,取得了良好的效果,值... 临床医学专业学位的设立是我国医学高层次专门人才培养方式以学术型为主转变到以应用型为主的一次战略性调整,本文围绕临床医学专业硕士学位研究生培养中的难点展开探讨,分析其形成的原因,并通过实践总结对策,取得了良好的效果,值得进一步交流、推广。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 研究生 培养方法
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对中西医结合临床医学专业学位硕士研究生的培养体会 被引量:13
4
作者 陈培丰 宋康 沈敏鹤 《中医教育》 2007年第5期59-61,共3页
中西医结合临床医学专业学位硕士研究生应从临床医学理论知识、临床能力、科研能力等方面加强培养,并规范临床能力的考核,才能培养出中西医结合复合型、应用型的高级临床医师。
关键词 临床医学专业学位 硕士研究生 培养
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完善临床考核制度 提高临床医学专业学位研究生培养质量 被引量:7
5
作者 朱志军 谢世平 李志毅 《中医教育》 2008年第1期61-63,共3页
针对临床医学专业学位研究生培养中存在的问题,参照兄弟院校管理经验,结合我校实际,提出了具体的措施:建立完善的考核体系及考核制度是关键,健全组织机构是保证,同时要狠抓临床能力毕业考核出口关,确保临床医学专业学位研究生的培养质量。
关键词 临床医学专业学位 考核体系 考核制度 临床能力毕业考核
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中外临床医学专业学位研究生培养的同质化之策 被引量:7
6
作者 徐希宇 谢波 +1 位作者 姚绍莲 孙子林 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2018年第1期88-90,共3页
医学留学生教育不仅是我国加强医学文化对外交流的需要,也逐渐成为我国医学教育国际化的核心。本文旨在探索中外临床医学专业学位研究生培养同质化的障碍及其对策,对进一步推进留学生的医学教育具有重要的现实意义。
关键词 医学留学生教育 临床医学专业学位 同质化 对策
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从临床医学教育的角度探讨“医防融合”的实践
7
作者 李牧 范帅华 +1 位作者 刘畅 郭军 《中国继续医学教育》 2024年第9期171-174,共4页
每一次重大新发传染病的大规模爆发,都给人类带来了巨大的灾难,也考验着一个国家的医疗和公共卫生的水平,也体现了紧急公共卫生事件下疾病预防的重要性,“医防融合”势在必行。为促进医防融合,从公立医院的角度出发,北京市卫生健康委员... 每一次重大新发传染病的大规模爆发,都给人类带来了巨大的灾难,也考验着一个国家的医疗和公共卫生的水平,也体现了紧急公共卫生事件下疾病预防的重要性,“医防融合”势在必行。为促进医防融合,从公立医院的角度出发,北京市卫生健康委员会于2020年12月1日发布了关于《北京市医防融合培训方案》的相关通知,正式开始对临床医生进行医防融合培训,提高临床医生对传染性疾病的早期识别与预防。借鉴该培训方法,从医学教育的角度出发,建议在临床医学本科生教育中增加公共卫生、预防医学等专业课程。此外,在临床医学硕士专业学位研究生的培养计划内增设医防融合的培训,推广临床医学博士、公共卫生硕士双学位培养等,均有助于医防融合的实施。增进公共临床专业学生对公共卫生的了解,在突发公共卫生事件面前提高应对能力。 展开更多
关键词 医防融合 临床医学 预防医学 公共卫生 医学教育 临床医学专业学位
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培养中医临床专业硕士学位研究生的实践与探索 被引量:4
8
作者 朱志军 《河南中医学院学报》 2004年第2期71-72,共2页
中医临床医学专业硕士学位研究生是我国医学学位与研究生教育的一项改革 ,是培养高级中医临床人才的一条新途径。为切实达到培养目标 ,应重点从以下几方面入手 :①加强机构建设 ,建立规章制度 ;②明确培养目标 ;③课程设置厚基础、重临... 中医临床医学专业硕士学位研究生是我国医学学位与研究生教育的一项改革 ,是培养高级中医临床人才的一条新途径。为切实达到培养目标 ,应重点从以下几方面入手 :①加强机构建设 ,建立规章制度 ;②明确培养目标 ;③课程设置厚基础、重临床、会科研 ;④坚持目标管理 ,严格过程管理。尤其要抓好临床轮转。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 中医学 硕士 培养 实践与探索
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中医临床医学学位研究生培养的现状与思考 被引量:4
9
作者 潘屹鸣 朱海燕 季光 《中医教育》 2007年第4期57-60,共4页
中医临床医学学位研究生培养现状及能问题:生源临床水平参差不齐;轮转科室管理力度有待加强;临床考核体系尚需进一步健全;科研能力薄弱,论文质量有待提高。针对以上问题,需要大力加强对研究生的规范化培养与考核,进一步确保学位授予质量... 中医临床医学学位研究生培养现状及能问题:生源临床水平参差不齐;轮转科室管理力度有待加强;临床考核体系尚需进一步健全;科研能力薄弱,论文质量有待提高。针对以上问题,需要大力加强对研究生的规范化培养与考核,进一步确保学位授予质量,具体措施有:规定报考条件,增强复试招生过程中临床技能考核力度;注重实践锻炼,提高临床实际能力;加强临床考核力度,保证培养质量;提高科研能力,确保论文质量。 展开更多
关键词 中医学 临床医学学位 研究生教育
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小儿心血管临床专业学位研究生培养模式探索 被引量:3
10
作者 崇梅 《安徽医药》 CAS 2013年第8期1450-1452,共3页
临床专业学位研究生培养模式在实现复合型、应用型、高层次临床医学专业人才方面发挥着重要作用。小儿心血管临床医学较其他专业而言,有其多学科交叉的特殊性,怎样达到其临床专业学位研究生的培养目标,需要一个全面规范的培养体系,首都... 临床专业学位研究生培养模式在实现复合型、应用型、高层次临床医学专业人才方面发挥着重要作用。小儿心血管临床医学较其他专业而言,有其多学科交叉的特殊性,怎样达到其临床专业学位研究生的培养目标,需要一个全面规范的培养体系,首都医科大学附属北京安贞医院在小儿心血管临床专业研究生培养方面结合国内外经验并经过长期探索实践,在系统培训和督导评估方面形成合理规范的培养模式,值得推广,对未来学科发展具有重要现实意义。 展开更多
关键词 小儿心血管 临床医学专业学位 研究生培养
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医学专业学位研究生考核体系存在的问题和解决建议 被引量:1
11
作者 朱红 王德伟 +3 位作者 鞠学红 丁怡 张金宝 孙嘉斌 《教育教学论坛》 2016年第2期221-222,共2页
临床医学专业学位硕士研究生教育主要以培养高层次应用型临床医师为目标,其核心是提高研究生的临床技能力。但目前的考核体系中存在的问题影响了研究生临床能力的培养。通过分析现存临床医学专业学位研究生考核系中存在的问题,本研究强... 临床医学专业学位硕士研究生教育主要以培养高层次应用型临床医师为目标,其核心是提高研究生的临床技能力。但目前的考核体系中存在的问题影响了研究生临床能力的培养。通过分析现存临床医学专业学位研究生考核系中存在的问题,本研究强调建立系统的临床医学专业学位研究生考核体系的必要性,提出了构建考核体系的建议。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 考核体系 研究生教育
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呼吸内科临床医学学位研究生临床能力培养的探讨
12
作者 叶枫 谢佳星 +1 位作者 吴璐璐 陈荣昌 《西北医学教育》 2014年第1期70-71,76,共3页
临床医学专业研究生的培养目标是培养复合型、应用型高级临床医师,临床能力的训练是临床医学专业学位研究生培养的核心。本文从分析呼吸内科临床医学学位研究生临床能力不足的影响因素入手,提出针对性措施,以期提高呼吸内科临床医学学... 临床医学专业研究生的培养目标是培养复合型、应用型高级临床医师,临床能力的训练是临床医学专业学位研究生培养的核心。本文从分析呼吸内科临床医学学位研究生临床能力不足的影响因素入手,提出针对性措施,以期提高呼吸内科临床医学学位研究生的培养质量。 展开更多
关键词 呼吸内科 临床医学学位 临床能力
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肾脏病学硕士专业学位研究生毕业评价体系的研究
13
作者 汤学宇 郭一雲 +5 位作者 李娟 周国华 周红宇 周友乾 周红梅 骆祥 《临床研究》 2021年第5期13-16,共4页
目的构建一套完整的能客观反映肾脏病学硕士专业学位研究生毕业评价体系,以期对未来肾脏病学硕士专业学位研究生的培养提供更科学的指导方法。方法根据国家教指委对临床专业学位研究生的培养要求,通过政策解读法、文献分析法、德尔菲法... 目的构建一套完整的能客观反映肾脏病学硕士专业学位研究生毕业评价体系,以期对未来肾脏病学硕士专业学位研究生的培养提供更科学的指导方法。方法根据国家教指委对临床专业学位研究生的培养要求,通过政策解读法、文献分析法、德尔菲法、结合李克特量表等,研究制定出肾脏病学硕士专业学位研究生毕业评价体系的各项指标。结果构建了一套包含5项肾脏病学硕士研究生毕业必备条件,3项Ⅰ级指标,13项Ⅱ级指标以及18项Ⅲ级指标的肾脏病学硕士专业学位研究生毕业评价体系,并对考核与评定进行量化。结论通过构建一套较为全面客观的肾脏病学硕士专业学位研究生毕业评价体系,为进一步完善肾脏病学硕士专业学位研究生的培养方案,提供了客观的量化依据。 展开更多
关键词 肾脏病学硕士研究生 临床医学专业学位 毕业评价体系
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临床医学专业学位研究生培养考核体系的构建
14
作者 朱红 王德伟 +2 位作者 鞠学红 张金宝 孙嘉斌 《教育教学论坛》 2015年第49期208-209,共2页
临床医学专业学位硕士研究生教育主要以培养高层次应用型临床医师为目标,其核心是提高研究生的临床技能力。结合潍坊医学院近年来对临床医学专业学位研究生临床综合能力的培养及考核的研究,本研究为进一步加强临床医学专业学位研究生的... 临床医学专业学位硕士研究生教育主要以培养高层次应用型临床医师为目标,其核心是提高研究生的临床技能力。结合潍坊医学院近年来对临床医学专业学位研究生临床综合能力的培养及考核的研究,本研究为进一步加强临床医学专业学位研究生的培养和考核体系的构建提供了依据。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 考核 培养
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临床医学专业学位研究生教育存在的问题及对策探讨 被引量:59
15
作者 胡光丽 李海燕 《医学研究生学报》 CAS 北大核心 2013年第11期1196-1198,共3页
临床医学专业学位研究生教育是我国专业学位研究生教育的重要组成部分,为我国医疗卫生事业输送了数以万计的高层次应用型医学人才。文中通过分析临床医学专业学位研究生教育存在的问题,从推行临床医学专业学位研究生教育、住院医师规范... 临床医学专业学位研究生教育是我国专业学位研究生教育的重要组成部分,为我国医疗卫生事业输送了数以万计的高层次应用型医学人才。文中通过分析临床医学专业学位研究生教育存在的问题,从推行临床医学专业学位研究生教育、住院医师规范化培训"双轨合一"、落实完善"双导师制"以及提高研究生临床研究水平等方面,探讨如何对临床医学专业学位研究生教育进行改革。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 研究生 问题 对策
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临床医学专业学位研究生科研能力培养现状与思考 被引量:43
16
作者 徐昊 鲁继红 于岩岩 《中华医学教育杂志》 2019年第6期446-449,共4页
目的探讨临床医学专业学位研究生科研能力培养现状,并尝试提出具有针对性的培养建议和措施.方法选择北京大学医学部2017级43名临床医学专业学位研究生为研究对象.采用自制调查问卷和个别访谈的方式,对研究生科研能力培养现状和培养意愿... 目的探讨临床医学专业学位研究生科研能力培养现状,并尝试提出具有针对性的培养建议和措施.方法选择北京大学医学部2017级43名临床医学专业学位研究生为研究对象.采用自制调查问卷和个别访谈的方式,对研究生科研能力培养现状和培养意愿进行调查.结果 72.0%(18/25)的硕士研究生和83.3%(15/18)的博士研究生都认为存在“临床轮转工作繁重和学习压力大,时间、精力不足”的问题.80.0%(20/25)的硕士研究生表示其科研中遇到的主要问题为“缺乏对科研能力的训练和对科研思维的培养”.此外,44.0%(11/25)的硕士研究生和55.6%(10/18)的博士研究生分别存在“有科研想法,但找不到研究切入点”,44.0%(11/25)的硕士研究生和50.0%(9/18)的博士研究生分别存在“数据统计和分析能力较差”问题,40.0%(10/25)的硕士研究生和38.9%(7/18)的博士研究生分别存在“英语水平/论文撰写能力较差”问题.多数研究生希望得到科研培训.结论临床医学专业学位研究生的科研能力有待加强.建议设置合理的科研课程,按照临床医学专业学位研究生的不同需求,强化科研管理,提高科研能力. 展开更多
关键词 临床医学专业学位研究生 科研能力 现况 思考
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临床医学专业学位研究生教育存在的问题及对策研究——以中山大学为例 被引量:41
17
作者 汪洋 宁黎 +2 位作者 余全红 汪华侨 高久群 《研究生教育研究》 CSSCI 2012年第4期57-62,共6页
作为1998年全国首批临床医学博士、硕士专业学位试点单位,中山大学经过十余年的建设,培养了一大批临床医学高层次人才。与此同时,临床医学专业学位研究生教育也面临着一系列的问题与矛盾,这些问题不局限于一所高校内部,而是全国临床医... 作为1998年全国首批临床医学博士、硕士专业学位试点单位,中山大学经过十余年的建设,培养了一大批临床医学高层次人才。与此同时,临床医学专业学位研究生教育也面临着一系列的问题与矛盾,这些问题不局限于一所高校内部,而是全国临床医学专业学位研究生教育所面临的共同挑战。本研究通过问卷调查、个案分析及专家研讨,对中山大学临床医学专业学位研究生教育进行调研,并就存在的问题及解决对策进行思考,提出了提高临床医学专业学位研究生培养质量的政策建议和行动策略。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 研究生 问题 对策
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医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生科研能力培养的调查与研究 被引量:33
18
作者 黄蕾 胡予 +4 位作者 靳令经 余佳 张静 焦锐 程黎明 《中华医学教育杂志》 2019年第4期247-251,共5页
目的探讨在医教协同背景下,临床医学硕士专业学位研究生的科研能力培养现状和对策。方法以上海市3家住院医师规范化培训基地的225名临床医学硕士专业学位研究生为对象进行问卷调查。结果89.3%(201/225)的研究生认为临床研究很重要;仅22.... 目的探讨在医教协同背景下,临床医学硕士专业学位研究生的科研能力培养现状和对策。方法以上海市3家住院医师规范化培训基地的225名临床医学硕士专业学位研究生为对象进行问卷调查。结果89.3%(201/225)的研究生认为临床研究很重要;仅22.2%(50/225)的研究生认为目前的培训方案对提升科研能力有效;主要影响因素为"临床和科研时间冲突"[92.4%(208/225)]、"系统研究课程缺乏"[80.4%(181/225)]和"医院临床研究资源欠缺"[51.1%(115/225)]。提升建议依次为:"安排脱产科研时间"[81.8%(184/225)]、"加强对导师临床研究能力培训"[81.8%(184/225)]和"设置临床研究实用培训课程"[73.8%(166/225)]。结论医教协同背景下临床医学硕士专业学位研究生的科研能力培养受到一定影响,医学院校和培训基地需在培养要求和方案上达成共识,优化培养模式,保障培养质量。 展开更多
关键词 医教协同 临床医学专业学位 研究生 临床研究
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临床医学专业学位研究生培养问题及对策研究 被引量:31
19
作者 王洪恩 《西北医学教育》 2012年第4期710-711,767,共3页
临床医学专业学位硕士研究生主要以培养高水平临床医师为目标,其教育的核心是培养研究生的临床操作技能。但目前培养过程中出现的各种问题均制约了研究生的培养,严重影响了培养研究生的素质与临床操作能力。本文通过在临床医学专业学位... 临床医学专业学位硕士研究生主要以培养高水平临床医师为目标,其教育的核心是培养研究生的临床操作技能。但目前培养过程中出现的各种问题均制约了研究生的培养,严重影响了培养研究生的素质与临床操作能力。本文通过在临床医学专业学位硕士研究生培养过程中调整培养方案、导师遴选、完善考核体系等方面进行分析,并探讨可行的对策,从而全面提高临床医学专业研究生的各种素质,真正达到临床医学专业学位硕士研究生的培养目标。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 培养 对策
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上海市住院医师规范化培训与临床医学专业学位硕士研究生培养并轨方案的初步研究 被引量:29
20
作者 高继明 吴海鸣 赖雁妮 《中华医学教育杂志》 2012年第1期125-128,共4页
《上海市住院医师规范化培训实施办法》规定,从2010年起在全市范围内实施住院医师规范化培训制度,其中,住院医师规范化培训与临床医学专业学位硕士研究生培养并轨是该项工作的亮点和难点.本文从入学方式、培养过程和学位授予三个方面探... 《上海市住院医师规范化培训实施办法》规定,从2010年起在全市范围内实施住院医师规范化培训制度,其中,住院医师规范化培训与临床医学专业学位硕士研究生培养并轨是该项工作的亮点和难点.本文从入学方式、培养过程和学位授予三个方面探讨了并轨的可行方案. 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 临床医学专业学位 培养方案
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