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美国弗吉尼亚大学“荣誉制度”及其启示 被引量:12
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作者 金维才 夏琍 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 2004年第5期603-606,共4页
“荣誉制度”或“信用制度”是美国弗吉尼亚大学学生对于学校的一项承诺制度 ,反映学生自治的传统 ,源自托马斯·杰斐逊的教育思想。如今“荣誉制度”已成为了弗大校政建设中最为重要的一项内容。随着时代和社会的发展 ,“荣誉制度... “荣誉制度”或“信用制度”是美国弗吉尼亚大学学生对于学校的一项承诺制度 ,反映学生自治的传统 ,源自托马斯·杰斐逊的教育思想。如今“荣誉制度”已成为了弗大校政建设中最为重要的一项内容。随着时代和社会的发展 ,“荣誉制度”也在不断地变迁。“荣誉制度”及其思想对我国当下高校诚信教育具有重要的启迪和借鉴意义。 展开更多
关键词 托马斯·杰斐逊 弗吉尼亚大学 “荣誉制度”
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弗吉尼亚大学“荣誉制度”探微 被引量:11
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作者 金维才 夏琍 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期76-80,共5页
"荣誉制度"是弗吉尼亚大学的一项防止学生撒谎、欺骗和偷窃的制度,它反映了学生自治的传统。如今"荣誉制度"已成为了弗大校政建设中最为重要的一环。让学生生活在一个信任与被信任的团体之中,是托马斯·杰斐逊... "荣誉制度"是弗吉尼亚大学的一项防止学生撒谎、欺骗和偷窃的制度,它反映了学生自治的传统。如今"荣誉制度"已成为了弗大校政建设中最为重要的一环。让学生生活在一个信任与被信任的团体之中,是托马斯·杰斐逊的最大的梦想之一。随着时代和社会的发展,"荣誉制度"也在不断地变迁与更新。"荣誉制度"对于我国当下高校诚信教育同样具有重要的启示和借鉴。 展开更多
关键词 弗吉尼亚大学 荣誉制度 诚信教育 民主政治 精英教育
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美国五年制教师教育项目的经验和启示 被引量:6
3
作者 王文岚 《复旦教育论坛》 2007年第6期72-75,共4页
作为教师专业化发展的重要途径,近年来美国五年制教师教育项目增长迅速。斯坦福大学和弗吉尼亚大学教师教育项目的成功经验表明,要推动我国五年制教师教育项目的发展,我们就要从改善学生学习的角度出发调整教师教育思路,并能根据高等院... 作为教师专业化发展的重要途径,近年来美国五年制教师教育项目增长迅速。斯坦福大学和弗吉尼亚大学教师教育项目的成功经验表明,要推动我国五年制教师教育项目的发展,我们就要从改善学生学习的角度出发调整教师教育思路,并能根据高等院校的具体情况采用恰当的教师教育模式。 展开更多
关键词 五年制教师教育 斯坦福大学 弗吉尼亚大学
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美国公立研究型大学私营化:原因、路径及影响——以弗吉尼亚大学为例 被引量:5
4
作者 卓泽林 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期43-50,60,共9页
公共财政压力和执政者政治理念的转变导致美国公立大学在运营上"私营化"倾向愈加明显。这种"私营化"运作主要通过提高学费在财政预算中的比重、推行激励预算管理机制、通过新"契约法案"强化大学办学自治... 公共财政压力和执政者政治理念的转变导致美国公立大学在运营上"私营化"倾向愈加明显。这种"私营化"运作主要通过提高学费在财政预算中的比重、推行激励预算管理机制、通过新"契约法案"强化大学办学自治权、扩大校园辅助性单位的收入、缩减教职员工工资在预算支出中的比例等开源节流的举措来实施。"私营化"在相当程度上使公立大学摆脱了公共经费和投入不足的困境,并提升了效率,同时也对公立大学与政府的关系和高等教育机会公平带来了多方面的影响。分析表明,如何在理想与现实之间,在"私营化"与公共服务之间取得平衡,需要大学领导层做出思考和努力。 展开更多
关键词 美国公立研究型大学 私营化 弗吉尼亚大学
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弗吉尼亚大学学生自我管理制度及对我国的启示
5
作者 肖波 刘鎏 《山东高等教育》 2024年第3期82-88,92,共8页
学生自我管理是自中世纪大学建立起,就已形成的一种传统模式。当前,在我国创建一流大学和治理现代化改革的时代背景下,学生参与管理的重要性越发凸显。弗吉尼亚大学拥有悠久的学生自我管理历史。其下设的荣誉委员会、学生理事会与学生... 学生自我管理是自中世纪大学建立起,就已形成的一种传统模式。当前,在我国创建一流大学和治理现代化改革的时代背景下,学生参与管理的重要性越发凸显。弗吉尼亚大学拥有悠久的学生自我管理历史。其下设的荣誉委员会、学生理事会与学生司法委员会是实现学生自我管理的3个学生组织体系。分析弗吉尼亚大学学生自我管理模式,为我国推进学生自主管理提供启示:我国建立和发展学生自我管理制度需以我国大学最基本的管理体制为前提;我国大学学生自我管理制度的建设应以“学术自由”为突破口;在我国大学已有学生组织的基础上建立学生自我管理组织;将学生自我管理制度的建设纳入学校治理现代化建设中,分阶段完成学生自我管理制度的建设。 展开更多
关键词 弗吉尼亚大学 学生自我管理 荣誉委员会 学生理事会 学生司法委员会
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弗吉尼亚大学学术委员会章程研究 被引量:3
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作者 刘婧 《重庆高教研究》 2014年第3期92-95,共4页
大学的兴旺取决于其内部是由谁来控制的。美国作为目前世界上高等教育发达国家之一,在学术管理方面已具备了一套完备的制度体系。学术委员会是学术管理的重要组织,章程是组织管理的纲领性文件,是组织运行的保障。弗吉尼亚大学作为美国... 大学的兴旺取决于其内部是由谁来控制的。美国作为目前世界上高等教育发达国家之一,在学术管理方面已具备了一套完备的制度体系。学术委员会是学术管理的重要组织,章程是组织管理的纲领性文件,是组织运行的保障。弗吉尼亚大学作为美国公立大学的典型代表,其组织规模与性质地位与我国公办高校较为相似。通过对弗吉尼亚大学学术委员会章程的分析,发现其特点主要表现在如下三个方面:成员来源的代表性、程序科学性,权责规定明晰,章程修订及时且程序民主。因此,仔细研究其在上述三个方面的特点,将有助于完善当前中国高校学术委员会的章程建设,推动高校管理活动中学术权力的有效发挥。 展开更多
关键词 弗吉尼亚大学 学术委员会章程 学术权力
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弗吉尼亚大学荣誉制度的规范、组织及实施 被引量:2
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作者 李朝阳 《高校教育管理》 CSSCI 2014年第2期67-71,84,共6页
弗吉尼亚大学荣誉制度是一种规范学生行为的规章制度,旨在规范学生的学术研究,引导学生做到学术诚信。基于对学生的信任,荣誉制度由学生充分自治。荣誉制度的组织机构:荣誉委员会、执行委员会、辅助官员、委员会职业道德准则和标准委员... 弗吉尼亚大学荣誉制度是一种规范学生行为的规章制度,旨在规范学生的学术研究,引导学生做到学术诚信。基于对学生的信任,荣誉制度由学生充分自治。荣誉制度的组织机构:荣誉委员会、执行委员会、辅助官员、委员会职业道德准则和标准委员会。对违反荣誉制度的行为进行惩治,其处理程序:案件报告、案件调查、案件审判和上诉。 展开更多
关键词 弗吉尼亚大学 荣誉制度 学术诚信
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美国弗吉尼亚大学五年一贯制教师教育模式探析 被引量:2
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作者 张晓莉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期70-75,共6页
五年一贯制教师教育模式作为自20世纪80年代兴起的一种整合型教师教育模式,经过二十余年的发展与完善,在美国当今的教师教育研究与实践中已占有一席之地。弗吉尼亚大学作为该模式的首创者和成功践行者,其五年一贯制模式得到了多方的高... 五年一贯制教师教育模式作为自20世纪80年代兴起的一种整合型教师教育模式,经过二十余年的发展与完善,在美国当今的教师教育研究与实践中已占有一席之地。弗吉尼亚大学作为该模式的首创者和成功践行者,其五年一贯制模式得到了多方的高度认可。该模式中一体化的培养体制、高度融合的课程以及密切合作的师资是践行教师教育理论与实践、学科专业教育与教育专业教育有机融合理念的集中体现和重要保障。 展开更多
关键词 美国 弗吉尼亚大学 教师教育模式 五年一贯制
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艰难的历程:弗吉尼亚大学的建校史(1803~1819) 被引量:1
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作者 李子江 姜玉杰 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第6期89-94,共6页
弗吉尼亚大学的建立根植于美国建国初期独特的社会环境,脱胎于积弊日深的殖民地学院,是美国试图建立公立高等教育的一次重要尝试。它的初创经历了从阿尔伯马尔学园到中心学院,再从中心学院到弗吉尼亚大学的曲折复杂历程,托马斯·杰... 弗吉尼亚大学的建立根植于美国建国初期独特的社会环境,脱胎于积弊日深的殖民地学院,是美国试图建立公立高等教育的一次重要尝试。它的初创经历了从阿尔伯马尔学园到中心学院,再从中心学院到弗吉尼亚大学的曲折复杂历程,托马斯·杰斐逊等人为之付出了艰辛的努力。弗吉尼亚大学是南北战争之前美国州立大学的鲜活样板,被誉为"州立大学之母",对美国公立高等教育产生了广泛而深远的影响。 展开更多
关键词 弗吉尼亚大学 托马斯·杰斐逊 州立大学 校史
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老学斋藏书西传考 被引量:1
10
作者 李国庆 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第8期107-114,121,共9页
马鉴先生的书斋名"老学斋",有藏书万卷,1925年始于北京,1937年辗转到了香港,逃过侵华日军的魔爪,最终一小部分流落新加坡,大部分东渡太平洋,入藏美国弗吉尼亚大学图书馆。本文通过实地查访和文献梳理,力图揭示这一颇有代表性... 马鉴先生的书斋名"老学斋",有藏书万卷,1925年始于北京,1937年辗转到了香港,逃过侵华日军的魔爪,最终一小部分流落新加坡,大部分东渡太平洋,入藏美国弗吉尼亚大学图书馆。本文通过实地查访和文献梳理,力图揭示这一颇有代表性的近代学者私人收藏的构成、流传和在异国他乡的境遇,以此初步探讨供后来者进一步研究。 展开更多
关键词 马鉴 老学斋 藏书 弗吉尼亚大学
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弗吉尼亚大学荣誉制度心理听证会的规范及实施程序 被引量:1
11
作者 李朝阳 周菲菲 《教育学术月刊》 北大核心 2015年第5期51-56,共6页
弗吉尼亚大学荣誉制度是一种规范学生学术行为的制度,引导学生做到学术诚信。针对精神障碍和无行为能力的问题学生,荣誉制度启用了心理听证会规范这一特殊人群的学术行为,设置心理听证程序负责精神障碍和无行为能力案件的处理。心理听... 弗吉尼亚大学荣誉制度是一种规范学生学术行为的制度,引导学生做到学术诚信。针对精神障碍和无行为能力的问题学生,荣誉制度启用了心理听证会规范这一特殊人群的学术行为,设置心理听证程序负责精神障碍和无行为能力案件的处理。心理听证会实施程序分为申请和听证,其中听证程序又包括听证前的准备、听证的开展及听证后的上诉。心理听证会进一步保证了荣誉制度实施的公正性。 展开更多
关键词 荣誉制度 心理听证会 学术诚信 弗吉尼亚大学 学术自治 问题学生
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美国高校荣誉制度的“述”与“思”——以弗吉尼亚大学为例 被引量:1
12
作者 钱畅 《科教文汇》 2019年第7期13-15,共3页
作为美国高校学术诚信体系中的独特组成部分,荣誉制度以学生的自我管理为理念,以其道德责任感为前提,约束着高校学生在学术领域内的种种行为。如今,体系发展近乎完备的荣誉制度,为解决当今高校学生自我管理能力、校园诚信建设以及学术... 作为美国高校学术诚信体系中的独特组成部分,荣誉制度以学生的自我管理为理念,以其道德责任感为前提,约束着高校学生在学术领域内的种种行为。如今,体系发展近乎完备的荣誉制度,为解决当今高校学生自我管理能力、校园诚信建设以及学术管理制度等方面存在的问题提供了一剂良方。本文首先试从荣誉制度的概述、荣誉制度在弗吉尼亚大学的发展这两个方面对美国高校的荣誉制度进行介绍与分析,最后再对荣誉制度进行简评并简述由其引发的几点思考。 展开更多
关键词 美国高校 荣誉制度 弗吉尼亚大学 思考 启示
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1949年前美国弗吉尼亚大学中国留学生情况考释 被引量:1
13
作者 林晓雯 裴广红 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2014年第2期1-6,共6页
弗吉尼亚大学是最早开始接纳中国留学生的美国高校之一。但是我国国内的留学生史研究很少涉及有关该校的中国留学生信息。通过对弗吉尼亚大学1949年以前中国留学生基本情况的实地考察,我们发现,该校历史上不仅有数量不菲的中国留学生,... 弗吉尼亚大学是最早开始接纳中国留学生的美国高校之一。但是我国国内的留学生史研究很少涉及有关该校的中国留学生信息。通过对弗吉尼亚大学1949年以前中国留学生基本情况的实地考察,我们发现,该校历史上不仅有数量不菲的中国留学生,而且生源情况复杂多样;他们接受广博的自然科学和社会、人文科学的教育,不少人获得了相应学位,并在学成回国后发挥了重要作用。相关的研究有助于我们深入了解那个时期中国留学生在美国的学术活动,也启发我们应深入挖掘和整理从留学国别获得的资料,从而保证留学史研究能够真实、准确地反映历史原貌。 展开更多
关键词 弗吉尼亚大学 中国留学生 学生类型 学位授予
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赴弗吉尼亚大学双语教学培训项目感受
14
作者 李树白 《常州工程职业技术学院学报》 2015年第4期7-11,共5页
在弗吉尼亚大学(The University of Virginia,UVa)进行了双语教学培训,采取课堂讲授、跟班听课、社会考察等相结合的方法开展研修培训,旨在提高学员英语水平的基础上,把握、了解美国课堂教学的内容、方法、手段等,并在教学内容、方法、... 在弗吉尼亚大学(The University of Virginia,UVa)进行了双语教学培训,采取课堂讲授、跟班听课、社会考察等相结合的方法开展研修培训,旨在提高学员英语水平的基础上,把握、了解美国课堂教学的内容、方法、手段等,并在教学内容、方法、手段的对比中,拓展视野,更新理念。 展开更多
关键词 弗吉尼亚大学 双语教学培训 社会考察 培训体会
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美国弗吉尼亚大学护生临床实践教学观摩启示
15
作者 李芳 夏立平 《中华现代护理杂志》 2017年第28期3686-3688,共3页
通过实地观摩弗吉尼亚大学护生临床实践教学,发现其实践教学安排合理,充分的实践前准备与及时的实践后反馈保证了实践教学效果,专职实践带教老师在一定程度上保证了护生临床综合素质的提高.这提示我国要完善护生临床实践教学,加强护生... 通过实地观摩弗吉尼亚大学护生临床实践教学,发现其实践教学安排合理,充分的实践前准备与及时的实践后反馈保证了实践教学效果,专职实践带教老师在一定程度上保证了护生临床综合素质的提高.这提示我国要完善护生临床实践教学,加强护生实践前准备工作,重视实践后反馈,以提高临床实践教学的效果. 展开更多
关键词 学生 护理 临床实践 弗吉尼亚大学 专职带教
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研究数据管理能力成熟度模型评析 被引量:35
16
作者 叶兰 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2015年第2期115-123,共9页
随着越来越多的高校参与研究数据管理,评估研究数据管理过程以保证其持续性与有效性是高校管理层、研究人员及数据管理人员十分关注的重要议题。文章介绍国外利用能力成熟度模型测评高校数据管理过程的三个模型,包括雪城大学的研究数据... 随着越来越多的高校参与研究数据管理,评估研究数据管理过程以保证其持续性与有效性是高校管理层、研究人员及数据管理人员十分关注的重要议题。文章介绍国外利用能力成熟度模型测评高校数据管理过程的三个模型,包括雪城大学的研究数据管理能力成熟度模型、澳大利亚国家数据服务项目的研究数据管理能力成熟度模型、弗吉尼亚大学图书馆的DMVitals。采用比较分析法从适用对象、建模方法、目标与作用、优势与不足等方面比较三个模型。研究发现,各模型具有其适用范围及功能特点,高校应根据评估目标选择合适的评价模型。 展开更多
关键词 能力成熟度模型 数据管理 研究数据 数据密集型研究 雪城大学 澳大利亚国家数据服务项目 弗吉尼亚大学图书馆
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文化景观视野下的历史校园保护历程探析——以世界遗产美国弗吉尼亚大学学术村为例 被引量:14
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作者 张天洁 王凯来 《中国园林》 北大核心 2018年第11期32-37,共6页
校园景观遗产作为历史校园的重要组成部分,其关注度较之历史建筑亟待提升。以北美唯一一处被列入世界遗产名录的大学校园——美国弗吉尼亚大学学术村为例,探究其将历史校园作为文化景观的保护理念和措施:基于档案调查,梳理再现校园景观... 校园景观遗产作为历史校园的重要组成部分,其关注度较之历史建筑亟待提升。以北美唯一一处被列入世界遗产名录的大学校园——美国弗吉尼亚大学学术村为例,探究其将历史校园作为文化景观的保护理念和措施:基于档案调查,梳理再现校园景观的时空变迁;基于考古研究,发掘物理遗迹与蕴藏的人文信息,同档案调查互为补充;结合宏观背景揭示文化动因,诠释校园作为文化景观的多重价值和变迁,开展相应的展示、导览与纪念宣传。以期为中国众多历史校园的景观遗产保护提供参考。 展开更多
关键词 风景园林 历史校园保护 文化景观 景观考古 美国弗吉尼亚大学学术村
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美国弗吉尼亚大学护理专业情境模拟教学的实施与观摩启示 被引量:10
18
作者 李芳 《护士进修杂志》 2016年第17期1607-1608,共2页
理论教学与临床实践脱节是长期困扰护理教育的一个难题[1]。情境模拟教学是教师围绕某一教学主题,通过创设接近于真实的工作情境,将事件发生、发展的过程进行模拟或虚拟再现,让学习者参与其中,应用所学知识、锻炼职业技能、增进情感体... 理论教学与临床实践脱节是长期困扰护理教育的一个难题[1]。情境模拟教学是教师围绕某一教学主题,通过创设接近于真实的工作情境,将事件发生、发展的过程进行模拟或虚拟再现,让学习者参与其中,应用所学知识、锻炼职业技能、增进情感体验的一种教学方法[2]。近年来,情境模拟教学法在国内外护理教育中得到广泛的应用。笔者于2015年1月赴美国弗吉尼亚大学护理学院进行一年的访问学习, 展开更多
关键词 情境模拟教学 护理专业 美国弗吉尼亚大学
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从弗吉尼亚大学看美国高校的教育环境 被引量:2
19
作者 马瑜 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2005年第2期9-13,共5页
学校的教育环境主要包括三方面内容:一是学校的自然环境、即校园环境;二是学校的人文环境,包括校舍建筑、图书资料、设备设施等;三是学校的教学环境,即课程设置、教学方法等。本文以笔者访学所到的弗吉尼亚大学为一窗口,从三方面展示美... 学校的教育环境主要包括三方面内容:一是学校的自然环境、即校园环境;二是学校的人文环境,包括校舍建筑、图书资料、设备设施等;三是学校的教学环境,即课程设置、教学方法等。本文以笔者访学所到的弗吉尼亚大学为一窗口,从三方面展示美国高校优良的教育环境,以期对我国的高等教育有所借鉴。 展开更多
关键词 弗吉尼亚大学 教育环境 美国高校 自然环境 校园环境 人文环境 图书资料 设备设施 教学环境 课程设置 教学方法 高等教育 学校 校舍
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地方主义语境下的园林景观设计 被引量:3
20
作者 丹尼斯·麦克格莱德 众石 《世界建筑》 北大核心 2003年第3期24-27,共4页
欧林事务所在设计中关注地方语境,本文介绍了其在弗吉尼亚大学艺术博物馆的景观设计。弗吉尼亚曾经是一片森林,早春时节树下生长着茂盛的草本植物。一年中大部分时间气候宜人,只有夏季炎热。托马斯·杰斐逊认为,在这里遮荫是必要的... 欧林事务所在设计中关注地方语境,本文介绍了其在弗吉尼亚大学艺术博物馆的景观设计。弗吉尼亚曾经是一片森林,早春时节树下生长着茂盛的草本植物。一年中大部分时间气候宜人,只有夏季炎热。托马斯·杰斐逊认为,在这里遮荫是必要的,并主张栽种树木以遮阳。欧林事务所的园林设计受其启发,种植了当地的郁金香树以遮蔽骄阳,并模仿森林中花草在树下绽放的景观,在郁金香树下种有常青草本植物。此外,草本植物栽种布局再现了弗吉尼亚古老园林的几何构图。 展开更多
关键词 园林景观 景观设计 吉尼亚大学艺术 博物馆 几何构图 郁金香树
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