清末民国时期历史教科书中的“太平天国运动” 被引量：6

1

作者 何成刚 李美 《北京教育学院学报》 2004年第3期76-81,共6页

文章围绕清末民国时期的中学历史教科书中有关太平天国运动的叙述,从内容、评价等角度进行了详细的比较,并从社会变革、史学研究的角度对这种变化的原因做了仔细的分析。

关键词 清末 民国 历史教科书 太平天国

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民国教科书中的公民教育——以《开明国语课本》为例 被引量：6

2

作者 刘霞 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期54-60,73,共8页

20世纪初,公民教育从西方引进到中国。当时的知识精英将公民教育思想编撰、渗透进教科书,叶圣陶就是其中的一位,《开明国语课本》是其亲自为小学生量身定做的母语教科书。叶圣陶认为,教育的根本目标在于培养合格公民,《开明国语课本》... 20世纪初,公民教育从西方引进到中国。当时的知识精英将公民教育思想编撰、渗透进教科书,叶圣陶就是其中的一位,《开明国语课本》是其亲自为小学生量身定做的母语教科书。叶圣陶认为,教育的根本目标在于培养合格公民,《开明国语课本》通过公民形象的塑造,渗透了爱国主义教育、社会公德教育和公共生活教育,展示了亲子之间、师生之间、伙伴之间的平等公民关系,使公民教育既充分体现了20世纪初中国社会农耕文明和传统伦理文化的特征,又具有鲜明的时代特色。《开明国语课本》 展开更多

关键词 民国教科书 公民教育 叶圣陶 《开明国语课本》

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民国时期针灸教材体例及内容特点 被引量：5

3

作者 赵璟 张树剑 《中国针灸》 CAS CSCD 北大核心 2017年第9期1007-1014,共8页

收集整理了民国时期针灸教材67种,并据其体例,划分为早(1912—1927年)、中(1928—1939年)、晚(1940—1949年)三期。早期教材以传统类针灸教材为主,多数体例单一,内容侧重于经络腧穴,初步引入了近代科学理论;中期教材体例以"西医版... 收集整理了民国时期针灸教材67种,并据其体例,划分为早(1912—1927年)、中(1928—1939年)、晚(1940—1949年)三期。早期教材以传统类针灸教材为主,多数体例单一,内容侧重于经络腧穴,初步引入了近代科学理论;中期教材体例以"西医版块+针灸学版块"和"总论→经穴→手术(刺灸法)→治疗"两大模式为主,内容上融入西医解剖、生理、病理知识,注重临床实用性,仍有部分教材依旧沿用传统针灸理论;晚期教材体例以"针科学、灸科学、经穴学、治疗学"为主,或在原有"总论→经穴→刺灸术→治疗学"的体例中加入诊断学内容,或为"总论→孔穴学→治疗学"体例,内容上延续和完善了中期教材中西汇通特点,更具科学性,同时重穴轻脉,融入诊断学内容,初步构建了针法、灸法、腧穴、治疗等为核心内涵的针灸学科体系框架。教材体例和内容的变化,对建国后统编针灸教材的编写产生了很大影响。 展开更多

关键词 民国时期 针灸教材 教材体例 教材内容

原文传递

守正创新:我国初中德育教材建设的回顾与展望 被引量：5

4

作者 邱利见 刘学智 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2021年第2期23-31,共9页

中华人民共和国成立以来初中德育教材建设主要经历了立足统一、从统一走向多样、从多样回归统编三个阶段。初中德育教材建设取得了宝贵经验:党和国家对教材建设的领导是根本保障;素养培育是目标指向;继承创新是有效途径;中国特色德育教... 中华人民共和国成立以来初中德育教材建设主要经历了立足统一、从统一走向多样、从多样回归统编三个阶段。初中德育教材建设取得了宝贵经验:党和国家对教材建设的领导是根本保障;素养培育是目标指向;继承创新是有效途径;中国特色德育教材是必然结果;编写队伍是人力支撑。新时代初中道德与法治教材建设的“再出发”路向可以着眼于五个方面:国家意识形态与学科核心素养相融合的教材目标;统一性和适切性相契合的教材内容;横向衔接和纵向融合相统一的教材体系;理论研究与实践探索相结合的教材编写策略;多元对话与保持特色相协调的研究取向。 展开更多

关键词 中华人民共和国 初中 德育教材 教材建设 回顾

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民国初期小学科学课程与教科书的特色与启示 被引量：4

5

作者 柴西勤 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2015年第8期120-125,共6页

民初政体的变更以及实业的兴起,对教育提出了新要求。小学科学课程也出现一些新变化,如重视科学知识的实用价值,关注学生生产技能的训练等。宽松的教科书编审政策,营造出民初教科书研究与出版热潮。在此期间,出版发行的小学科学教科书... 民初政体的变更以及实业的兴起,对教育提出了新要求。小学科学课程也出现一些新变化,如重视科学知识的实用价值,关注学生生产技能的训练等。宽松的教科书编审政策,营造出民初教科书研究与出版热潮。在此期间,出版发行的小学科学教科书达20多套。这些教科书具有课文结构简单、知识呈现重演绎、内容选择强调实用性等特点。这对当下小学科学课程改革的启示是,改革应立足于本国实际并持续不断地进行、加强教学实验等。 展开更多

关键词 民国初期 小学科学课程 小学科学教科书 特色 启示

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新中国体育教科书60年之演进 被引量：4

6

作者 刘斌 王悠 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第3期9-12,共4页

新中国体育教科书60年的发展历经了建国初期17年的曲折探索、10年动乱的"红色革命"以及改革开放后体育教科书"拨乱反正"进而百花齐放的过程。体育教科书从统一到多样化,从简单到全面,从《体育》到《体育与健康》,... 新中国体育教科书60年的发展历经了建国初期17年的曲折探索、10年动乱的"红色革命"以及改革开放后体育教科书"拨乱反正"进而百花齐放的过程。体育教科书从统一到多样化,从简单到全面,从《体育》到《体育与健康》,从强调竞技性和体能训练,到注重终身体育思想、注重健康第一、加大选择性内容,体现出体育教科书编写理念和指导思想的转变。 展开更多

关键词 新中国 体育教科书 60年

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新中国美术教科书60年之演进 被引量：3

7

作者 石鸥 雷熙 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第3期5-8,16,共5页

新中国美术教科书60年的发展历经风雨,在不同时期呈现出不同特点。从分散到统编,从统编到多样化,从"一纲一本"到"一纲多本"乃至"多纲多本",由"编审合一"到"编审分开",从教学内容的... 新中国美术教科书60年的发展历经风雨,在不同时期呈现出不同特点。从分散到统编,从统编到多样化,从"一纲一本"到"一纲多本"乃至"多纲多本",由"编审合一"到"编审分开",从教学内容的单一枯燥到丰富有趣,美术教科书已不是单纯的技法训练书,而是承载着美术的基本知识和技能,走进了"美"和"情"的世界。 展开更多

关键词 新中国 美术教科书 60年

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民国时期中小学英语教科书的文化话语分析 被引量：3

8

作者 吴宗杰 张迎春 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2020年第3期57-65,92,共10页

民国时期的大量中小学英语教科书是随着西方教育思潮的传入和中国传统教育价值观的转型而出现的,其内容、风格和编纂方式等呈现出的话语特征体现了不断变化的文化思维方式、意识形态和教育价值观。这种教科书里的文化话语变迁让我们看... 民国时期的大量中小学英语教科书是随着西方教育思潮的传入和中国传统教育价值观的转型而出现的,其内容、风格和编纂方式等呈现出的话语特征体现了不断变化的文化思维方式、意识形态和教育价值观。这种教科书里的文化话语变迁让我们看到外语教学不仅仅教文化,其本身就是一种文化和历史现象,而非凝固不变的知识体系。重温这些教科书,可为当下英语教材的编写和选择提供一个历史和文化视角,促进英语教育的多样性、开放性和包容性。 展开更多

关键词 民国时期 英语教科书 文化话语 教育价值观 多样性

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民国时期三次全国教育会议对乡土教材出版的影响及启示 被引量：3

9

作者 李新 杨杨 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2016年第1期93-97,共5页

1929年—1939年间,南京国民政府先后召开过三次全国教育会议,对当时乡土教材出版产生了重大影响。第一次全国教育会议提出了发展乡土教材的议案,推动了乡土教材重整;第二次全国教育会议提供了乡土教材在社会科和常识科使用的契机,迎来... 1929年—1939年间,南京国民政府先后召开过三次全国教育会议,对当时乡土教材出版产生了重大影响。第一次全国教育会议提出了发展乡土教材的议案,推动了乡土教材重整;第二次全国教育会议提供了乡土教材在社会科和常识科使用的契机,迎来了乡土教材出版的高唱入云时代;第三次全国教育会议依然强调乡土教材的重要性,但由于抗战的影响,其发展步入低谷。文章旨在通过考察这三次全国教育会议对乡土教材出版的影响,寻求对当今乡土教材出版的启迪。 展开更多

关键词 民国 全国教育会议 乡土教材

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从民初国文教科书看“新教育”想象 被引量：2

10

作者 曾毅 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第7期33-37,共5页

中国近代语文教科书的发展与"新教育"改革密切相关,民初"新教育"所发生的深刻变革,直接影响着此期国文教科书的编辑思想、内容类型、语言形式等,从国文教科书中可以探寻民初"新教育"想象。

关键词 民初 国文教科书 新教育 想象

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民国初期中华书局教科书编辑述略 被引量：2

11

作者 吴洪成 周楠 《衡水学院学报》 2018年第3期64-72,共9页

1912-1922十年间,在南京临时政府建立到北洋军阀统治背景下,新教育改革持续进行。中华书局适应时代潮流,依据学制课程及教学计划的要求,积极投身于教科书编辑出版之中,其中所获取的业绩及成就有效促进民国初期教科书事业的发展,推动了... 1912-1922十年间,在南京临时政府建立到北洋军阀统治背景下,新教育改革持续进行。中华书局适应时代潮流,依据学制课程及教学计划的要求,积极投身于教科书编辑出版之中,其中所获取的业绩及成就有效促进民国初期教科书事业的发展,推动了教科书的现代化进程,并对当今教学改革及实验提供有益资源参照或意义启迪。 展开更多

关键词 民国初期 中华书局 教科书 “壬子癸丑学制” “1922年学制”

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民初教科书审定制度考察 被引量：2

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作者 朱文镇 岳爱武 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2014年第6期26-31,共6页

民国初期为了振兴和发展资产阶级新教育,培养各类新式人才,以适应政体变更后中国社会政治、经济和思想文化各个领域的需求,政府对教育制度进行了一系列改革,各类教材也应用而生。针对教科书,政府实行了审定制度,虽然这一制度受到当时历... 民国初期为了振兴和发展资产阶级新教育,培养各类新式人才,以适应政体变更后中国社会政治、经济和思想文化各个领域的需求,政府对教育制度进行了一系列改革,各类教材也应用而生。针对教科书,政府实行了审定制度,虽然这一制度受到当时历史条件的限制,具有明显局限性,但还是为教科书的发展起到了一定的促进作用。今天,我们在审视这一现象时,应该客观公正地予以评价。 展开更多

关键词 民初 教科书审定制度 考察

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新中国外语教科书60年之演进 被引量：2

13

作者 吴驰 何莉 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第3期13-16,共4页

新中国外语教科书60年的发展波澜起伏,分别经历了"‘苏化'时期"、"全面探索时期"、"‘文化大革命'时期"、"恢复、探索与改革时期"、"全面推进义务教育时期"及"基础教... 新中国外语教科书60年的发展波澜起伏,分别经历了"‘苏化'时期"、"全面探索时期"、"‘文化大革命'时期"、"恢复、探索与改革时期"、"全面推进义务教育时期"及"基础教育课程改革时期"等6个阶段。在这60年里,教科书编写目的由注重"知识"转为注重"能力,"教科书编写内容从关注"学科"变为关注"生活,"教科书编写形式则从曾经的"一成不变"发展到现在的"多种多样"。 展开更多

关键词 新中国 外国语教科书 60年

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简析民国高中国文教材中女性文选 被引量：2

14

作者 商丽浩 李可依 《教育学报》 北大核心 2005年第6期77-81,共5页

随历史的演进,民国不同阶段出版的四种高中国文教材中,女性选文所占比例逐渐提高,女性书写者增加,选文体裁渐趋多元。选文中的女性角色由家庭逐渐转向社会,由单简趋于复杂;选文的内容由注重遵守传统伦理转向个人情意抒发,转向注重女性... 随历史的演进,民国不同阶段出版的四种高中国文教材中,女性选文所占比例逐渐提高,女性书写者增加,选文体裁渐趋多元。选文中的女性角色由家庭逐渐转向社会,由单简趋于复杂;选文的内容由注重遵守传统伦理转向个人情意抒发,转向注重女性的职业和自由。女性文选在民国教材所占比例微弱,女性性别特点逐渐趋淡,教材主编尚未有明确的女性文选的编辑观。 展开更多

关键词 女性 民国 高中 国文教材

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民国时期中学劳作教科书的特点及启示 被引量：1

15

作者 闫晓萍 丁奕然 《现代基础教育研究》 2021年第2期129-134,共6页

劳作课程是由民国初期手工课程演化而来,1932年劳作课程标准的颁布确立了劳作课程的地位,自此系列劳作教科书便相继问世。民国时期的劳作教科书具有如下特点:教科书编写完全依照课程标准,遇特殊情形局部变通;教科书内容选择以“社会经... 劳作课程是由民国初期手工课程演化而来,1932年劳作课程标准的颁布确立了劳作课程的地位,自此系列劳作教科书便相继问世。民国时期的劳作教科书具有如下特点:教科书编写完全依照课程标准,遇特殊情形局部变通;教科书内容选择以“社会经验”为取向,以整合为方式;教科书内容组织以“劳作学科逻辑”为基本取向,以“垂直组织”为方式;教科书内容呈现以“圣经—结构教材观”为取向,采取图文结合的方式。民国时期的劳作教科书对当前构建劳动课程体系、编写劳动教科书具有重要启示:深入思考劳动课程的性质与定位,探索劳动素养融入教科书的有效方式;突出劳动技能学习与身体力行并进,探索多元的教科书实践模式;关注青少年的现实生活世界,构建多维度的教科书内容体系。 展开更多

关键词 民国时期 中学 劳作教科书 劳动课程

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民国时期小学卫生教材的编撰探究 被引量：1

16

作者 李春晓 元青 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2021年第7期99-105,共7页

民国时期,在学制不断改进、卫生教育逐步规范的情形下,小学卫生教材的出版得到一定发展。在编撰方面,小学卫生教材呈现出适用对象更加明确、教材种类丰富多样、素材搜集来源广泛、侧重卫生知识实践性等特点。这些教材对维系负"保种... 民国时期,在学制不断改进、卫生教育逐步规范的情形下,小学卫生教材的出版得到一定发展。在编撰方面,小学卫生教材呈现出适用对象更加明确、教材种类丰富多样、素材搜集来源广泛、侧重卫生知识实践性等特点。这些教材对维系负"保种"之责的"新生命"、形塑担强国之任的"新儿童"、培养热爱卫生的"新公民"具有积极意义,同时也为当下小学卫生教材的编撰出版、小学卫生防疫教育的开展提供一些镜鉴和启示。 展开更多

关键词 民国时期 小学 卫生教材

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新中国第一部统编历史教材述评

17

作者 符艳 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第9期108-113,共6页

在中央历史教学问题委员会指导下,1954—1956年由教育部责成人民教育出版社集全国之力编辑出版的统编历史教材,成为新中国成立以来第一部真正的中小学统编历史教科书和教学参考书。这套教材集思想性、科学性与适切性于一体,充分体现了... 在中央历史教学问题委员会指导下,1954—1956年由教育部责成人民教育出版社集全国之力编辑出版的统编历史教材,成为新中国成立以来第一部真正的中小学统编历史教科书和教学参考书。这套教材集思想性、科学性与适切性于一体,充分体现了学科专家、一线名师和专业编辑“三结合”队伍的密切配合和协同作战,不仅在教材内容和编写方法方面有许多创新,在装帧设计特别是插图方面也有重要突破,值得研究和借鉴。 展开更多

关键词 新中国 统编教材 中小学历史

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民国时期东南亚华校国语文教材的历史考察——以新加坡和中国的当代图书收藏为考察对象 被引量：1

18

作者 于锦恩 《海外华文教育》 2020年第5期3-13,共11页

民国时期东南亚国语文的教材主要收藏在新加坡和中国大陆。分为中国大陆、东南亚通用的和东南亚专用的两类。出版者多为以中华书局和商务印书馆为代表的中国出版社。民国时期东南亚华校国语文教材的收藏情况明显不同。上述教材的内容和... 民国时期东南亚国语文的教材主要收藏在新加坡和中国大陆。分为中国大陆、东南亚通用的和东南亚专用的两类。出版者多为以中华书局和商务印书馆为代表的中国出版社。民国时期东南亚华校国语文教材的收藏情况明显不同。上述教材的内容和编排存在本土化和规范化两大特点。 展开更多

关键词 民国 华校 国语文 教材

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民国初年蒙旗学校用教科书的编纂与使用状况初探

19

作者 张建军 《教育史研究辑刊》 2017年第1期73-86,共14页

民国共和初建，中央政府对于新时期教科书的编纂使用制定了原则，但内地通行的有关课程教材的统一规定尚难迅速推广到内外蒙古各地。民国初年蒙文教科书的印刷地主要分布在北京、察哈尔和内蒙古东部地区，以及沈阳东蒙书局。还有一些学... 民国共和初建，中央政府对于新时期教科书的编纂使用制定了原则，但内地通行的有关课程教材的统一规定尚难迅速推广到内外蒙古各地。民国初年蒙文教科书的印刷地主要分布在北京、察哈尔和内蒙古东部地区，以及沈阳东蒙书局。还有一些学校按照自己意愿编纂教科书。百花齐放式的自行编印出版，使蒙旗学校教本使用的互异性进一步增大。针对新式教育下蒙旗教科书的编纂，许多有识之士各抒已见，在一定程度上影响了当时的蒙旗学校教育。 展开更多

关键词 民国 蒙旗教育 教科书

原文传递

民国教材读图教学与人教版读图教学对比分析

20

作者 高思杨 程远蝶 《丽江师范高等专科学校学报》 2017年第1期50-54,共5页

通过民国时期两套小学国文一年级教材（即《国语新读本》和《复兴国语课本》）中的插图与当 代人教版小学一年级语文教材中的插图为例进行对比分析,分析在语文教科书中的插图作为一种对 课文的阐释载体的存在意义,从课文插图的内容和艺... 通过民国时期两套小学国文一年级教材（即《国语新读本》和《复兴国语课本》）中的插图与当 代人教版小学一年级语文教材中的插图为例进行对比分析,分析在语文教科书中的插图作为一种对 课文的阐释载体的存在意义,从课文插图的内容和艺术形式两方面入手,对比探索现当代课文插图对 民国时期读图教育的继承与发展,并对当下语文教材中插图使用的合理性作反思研究. 展开更多

关键词 民国 语文教材 人教版 插图 对比分析

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