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安徽省林长制改革的制度创新与提升路径 被引量:18
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作者 朱凤琴 《林业资源管理》 北大核心 2020年第6期6-12,共7页
林长制的理论体系包括理论蕴涵、基本理据、现实考量、文化根基和法律基础5个方面的构成要素。在制度创新层面,林长制制度改革开展了多层面、多方位的实践探索。林长制制度的顶层设计、林长制制度的运行机制是最主要的两个制度创新。从... 林长制的理论体系包括理论蕴涵、基本理据、现实考量、文化根基和法律基础5个方面的构成要素。在制度创新层面,林长制制度改革开展了多层面、多方位的实践探索。林长制制度的顶层设计、林长制制度的运行机制是最主要的两个制度创新。从完善林长制立法、提升制度执行力、厚植自然生态文化3个方面入手,探析林长制制度创新的提升路径。 展开更多
关键词 林长制 理论体系 制度创新 提升路径 安徽省
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民族地区教师教育高质量发展:应然样态、发展困境及提升路径 被引量:13
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作者 张春海 肖英鑫 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期26-31,68,共7页
步入新时代,民族地区教师教育迎来了前所未有的发展契机,但民族地区教师教育发展的羁绊仍未充分消解,立足民族地区教师教育发展现状析出民族地区教师教育高质量发展的应然样态,可为民族地区教师教育高质量发展增能赋力。新时代民族地区... 步入新时代,民族地区教师教育迎来了前所未有的发展契机,但民族地区教师教育发展的羁绊仍未充分消解,立足民族地区教师教育发展现状析出民族地区教师教育高质量发展的应然样态,可为民族地区教师教育高质量发展增能赋力。新时代民族地区教师教育高质量发展需立足于对民族地区教师教育创新培养观念、长效核心政策、治理体系结构、课程教学内容等方面困境的深度审视。在“优师计划”“强师计划”等国家教师教育政策扶持下,明确民族地区教师教育主体地位、精准教师教育定位、优化教师教育课程、坚定教师教育理想可为新时代民族地区教师教育高质量发展筑基。 展开更多
关键词 民族地区 教师教育 提升路径
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江西省农业全要素生产率的提升路径研究——基于fsQCA方法的分析 被引量:7
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作者 熊翅新 欧阳梨花 +1 位作者 蔡桂云 姬钰 《农林经济管理学报》 北大核心 2023年第4期497-506,共10页
基于2011—2021年江西省农业投入和产出的面板数据,运用DEA-Malmquist指数测算农业全要素生产率,采用fsQCA方法探究新型城镇化、贸易开放程度、财政支农、市场化、农村居民收入和要素禀赋结构等前因变量所构建的农业全要素生产率提升路... 基于2011—2021年江西省农业投入和产出的面板数据,运用DEA-Malmquist指数测算农业全要素生产率,采用fsQCA方法探究新型城镇化、贸易开放程度、财政支农、市场化、农村居民收入和要素禀赋结构等前因变量所构建的农业全要素生产率提升路径。结果表明:农业全要素生产率提升存在显著的地区差异;江西省农业全要素生产率主要有“城镇化+信息化+农村居民收入+农业要素禀赋结构”主导型、“城镇化+信息化+对外开放程度+农村居民收入”主导型、“能源消费结构+对外开放程度+农业要素禀赋结构”主导“财政支农+市场化程度”辅助型等三条提升路径。基于此,建议政府重点扶持农业全要素生产率增长缓慢的地区、制定多元化的支农政策、提高农民收入水平等以全面提升农业全要素生产率。 展开更多
关键词 农业全要素生产率 DEA-MALMQUIST指数 fsQCA分析 提升路径
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江苏农业竞争力——现状、挑战与提升的现实途径 被引量:6
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作者 吴进红 蒋乃华 《南京经济学院学报》 2003年第1期41-43,共3页
由于农业在国民经济中的重要基础作用,农业竞争力无疑将对一国竞争力的强弱产生最为重要的影响。为此,客观认识江苏农业竞争力现状、面临的挑战和存在的问题,选择最为合理有效的方法和途径,促进江苏农村经济在经济全球化进程中持续发展... 由于农业在国民经济中的重要基础作用,农业竞争力无疑将对一国竞争力的强弱产生最为重要的影响。为此,客观认识江苏农业竞争力现状、面临的挑战和存在的问题,选择最为合理有效的方法和途径,促进江苏农村经济在经济全球化进程中持续发展,已经成为迫切而又有现实意义的课题,本文拟就此进行相关的分析和探讨。 展开更多
关键词 江苏 农业 竞争力 对策
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新时代职业院校“三全育人”质量提升:现实困境、学理渊源与优化路径 被引量:7
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作者 张强 余钦 程玉莲 《职业技术教育》 北大核心 2022年第16期24-28,共5页
“三全育人”是职业院校提高人才培养质量,全面落实“立德树人”根本任务的重要举措。在当前全面推进职业教育高质量发展的关键阶段,职业院校“三全育人”实践存在着协同性不足、耦合性不强、实效性欠佳等现实困境。在马克思主义人的全... “三全育人”是职业院校提高人才培养质量,全面落实“立德树人”根本任务的重要举措。在当前全面推进职业教育高质量发展的关键阶段,职业院校“三全育人”实践存在着协同性不足、耦合性不强、实效性欠佳等现实困境。在马克思主义人的全面发展理论、系统论、协同论三大理论支持下,从导入需求期望、发挥系统集成、提升协同效用等方面采取措施,优化职业院校“三全育人”质量提升的实践路径。 展开更多
关键词 职业院校 三全育人 质量提升 优化路径
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立德树人视域下高校中华优秀传统文化传承:价值内涵、现实困境与改进路径
6
作者 陈之顺 《宁波教育学院学报》 2024年第4期87-91,共5页
立德树人是高校思想政治教育工作的中心环节,是办好新时代中国特色社会主义高校的立身之本。传承中华优秀传统文化是高校落实立德树人根本任务、树立大学生坚定理想信念、培养大学生正确价值取向和培育大学生崇高精神追求的需要。当前,... 立德树人是高校思想政治教育工作的中心环节,是办好新时代中国特色社会主义高校的立身之本。传承中华优秀传统文化是高校落实立德树人根本任务、树立大学生坚定理想信念、培养大学生正确价值取向和培育大学生崇高精神追求的需要。当前,高校中华优秀传统文化的传承还存在着大学生文化实践体验缺失、传承体系不健全等现实困境。高校一方面要完善中华优秀文化传承实践体验平台,丰富大学生对中华优秀传统文化的感性体验、理性认知和成就践履;另一方面要构建中华优秀传统文化传承发展的课程体系、实践活动体系、网络体系和环境熏染体系。 展开更多
关键词 立德树人 中华优秀传统文化 价值内涵 现实困境 改进路径
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高职院校劳动教育的问题与效果提升路径探析 被引量:2
7
作者 袁义邦 《宁波职业技术学院学报》 2023年第2期62-66,共5页
高职劳动教育是落实党教育方针的基本要求,也是实现立德树人目标的重要环节。由于当前高职院校对劳动教育的目标认识不清晰,原则把握不准确,致使劳动教育实施存在内涵认识不充分、教学体系不完善、师资队伍不专业、评价机制不科学等问... 高职劳动教育是落实党教育方针的基本要求,也是实现立德树人目标的重要环节。由于当前高职院校对劳动教育的目标认识不清晰,原则把握不准确,致使劳动教育实施存在内涵认识不充分、教学体系不完善、师资队伍不专业、评价机制不科学等问题。需明确高职劳动教育目标,遵循系统性、实践性、求实性、主体性、时代性五大原则,通过完善劳动教育课程体系,创新劳动教育形式内容,加强劳动教育师资建设,革新劳动教育评价制度,促进劳动教育“三方”联动,打造劳动氛围校园文化等路径,全面提升高职劳动教育实施效果。 展开更多
关键词 高职院校 劳动教育 存在问题 提升路径
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检察机关不起诉制度完善研究
8
作者 课题组 张军 +2 位作者 杨诚 郑进 耿光辉 《贵州警察学院学报》 2024年第4期52-59,共8页
检察机关作为法律监督机关,具有确保国家法律统一正确实施的神圣职能,不起诉权作为检察机关的一项基本权力,在检察机关行使法律监督方面发挥重要作用。进入新时代,我国社会主要矛盾发生变化,犯罪结构随之呈现改变,严重暴力犯罪占比持续... 检察机关作为法律监督机关,具有确保国家法律统一正确实施的神圣职能,不起诉权作为检察机关的一项基本权力,在检察机关行使法律监督方面发挥重要作用。进入新时代,我国社会主要矛盾发生变化,犯罪结构随之呈现改变,严重暴力犯罪占比持续下降,轻罪占比逐渐上升为主要犯罪类型,我国的追诉模式也由积极主义向便宜主义倾斜,因此,不起诉权的适用空间逐渐扩大。司法实践中,由于不起诉制度不健全、适用标准不统一、尺度把握不严格、救济途径不完善等方面的原因,使得该项制度在实际运行方面存在较为突出的问题。检察机关应立足检察监督办案实际,不断完善顶层设计,构建监督制约机制,创新办案模式,特别是确保相对不起诉制度的科学运行,更好地实现不起诉制度价值目标,助力社会治理体系与治理能力现代化水平提升。 展开更多
关键词 不起诉制度 运行现状 完善路径 治理能力现代化
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“一带一路”背景下义乌专业市场对外贸易提升路径研究 被引量:2
9
作者 许珂 《中国商论》 2023年第8期55-57,共3页
党的二十大报告指出,中国坚持对外开放的基本国策,坚定奉行互利共赢的开放战略,不断以中国新发展为世界提供新机遇,推动建设开放型世界经济,更好惠及各国人民。近年来,中国义乌饰品行业规模不断扩大,国际竞争力持续提高。本文通过对中... 党的二十大报告指出,中国坚持对外开放的基本国策,坚定奉行互利共赢的开放战略,不断以中国新发展为世界提供新机遇,推动建设开放型世界经济,更好惠及各国人民。近年来,中国义乌饰品行业规模不断扩大,国际竞争力持续提高。本文通过对中国义乌饰品行业国际竞争力的特征表现进行分析,认为其在自主品牌开发、贸易模式转变、产业规划和专业化程度等领域存在不足,可以通过引导现有饰品行业品牌化升级、加快饰品行业小微产业园建设、创建饰品产业直播基地、深化贸易改革研究、提高新模式新业态供应链服务能力等方面发力,实现国际竞争力的进一步提高。 展开更多
关键词 专业市场 饰品行业 国际竞争力 提升路径 义乌
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高质量发展背景下原创绘本出版的问题瓶颈与提升路径研究
10
作者 郑伟 《印刷文化(中英文)》 2024年第1期155-160,共6页
高质量发展背景下,中国原创绘本出版面临的问题瓶颈主要体现在对外版依赖严重、在绘画上多沿袭西方、出版形态单一、对先进出版技术应用不够等方面。为此,在提升策略上须深化绘本出版的重要性认知,加强前端策划与设计,充分借助新型出版... 高质量发展背景下,中国原创绘本出版面临的问题瓶颈主要体现在对外版依赖严重、在绘画上多沿袭西方、出版形态单一、对先进出版技术应用不够等方面。为此,在提升策略上须深化绘本出版的重要性认知,加强前端策划与设计,充分借助新型出版技术手段实现当下绘本出版形态的新升级,以优质内容引领原创绘本出版新风潮,加强对原创绘本的研发实现新突破,系统培养绘本出版专业化人才,为绘本出版高质量发展保驾护航。 展开更多
关键词 出版高质量发展 原创绘本 问题瓶颈 提升路径
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高校内部治理能力提升路径——基于多维协同模式的视角
11
作者 李娅雯 《山西财经大学学报》 北大核心 2024年第S01期241-243,共3页
高校内部治理体系是国家治理体系中的重要组成部分,是新时代高校提高综合竞争力的内在需求。因此,高校内部治理能力的提升是现代高等教育发展的重要任务之一。随着我国高校规模的不断扩大,高校内部治理面临着越来越多的困难和挑战。为... 高校内部治理体系是国家治理体系中的重要组成部分,是新时代高校提高综合竞争力的内在需求。因此,高校内部治理能力的提升是现代高等教育发展的重要任务之一。随着我国高校规模的不断扩大,高校内部治理面临着越来越多的困难和挑战。为了更好地应对这些挑战,现代高校需审时度势,采取一种多维协同的治理模式。本文阐述了高校内部治理的概念、特点与影响因素,分析了多维协同模式的相关理论基础,最后提出多维协同模式下高校内部治理能力的提升路径。 展开更多
关键词 高校 内部治理能力 多维协同模式 提升路径
原文传递
名师工作室主持人领导力研究:构成要素、价值意蕴与提升路径
12
作者 陈冰雨 李孔珍 《基础教育参考》 2024年第9期72-80,共9页
名师工作室作为一种新型的学习共同体,是教师专业成长的有效模式,其中名师工作室主持人的领导力研究是新时代背景下的重要课题。基于萨乔万尼的校长领导力理论框架对新时代背景下名师工作室的发展要求及其实践内容梳理发现,名师工作室... 名师工作室作为一种新型的学习共同体,是教师专业成长的有效模式,其中名师工作室主持人的领导力研究是新时代背景下的重要课题。基于萨乔万尼的校长领导力理论框架对新时代背景下名师工作室的发展要求及其实践内容梳理发现,名师工作室主持人的领导力应涵盖技术领导力、人际领导力、教育领导力、象征领导力、文化领导力、科研领导力与专业共同体领导力等方面。提升名师工作室主持人领导力有利于发挥示范引领作用、促进教师专业发展、加快教育科学研究,并推动义务教育改革。在具体工作实践中,可以通过激发内生动力、加快共同体建设、深化专题研修、完善管理制度来实现名师工作室主持人领导力的提升。 展开更多
关键词 中小学 名师工作室 名师工作室主持人 领导力 提升路径
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高校教务管理的变革诉求、现实困境与改进路径
13
作者 郑璐 《科教导刊》 2024年第12期1-5,共5页
高校教务管理工作在传递国家教育信息和执行教育政策中起着重要的桥梁作用,是高校人才培养的重要阵地。在深入实施科教兴国战略背景下,高校教务管理在参与主体、管理内容和技术工具等方面产生了新的变革诉求。针对现实困境,高校教务管... 高校教务管理工作在传递国家教育信息和执行教育政策中起着重要的桥梁作用,是高校人才培养的重要阵地。在深入实施科教兴国战略背景下,高校教务管理在参与主体、管理内容和技术工具等方面产生了新的变革诉求。针对现实困境,高校教务管理需守住教育理念、业务素质之正,另外还需在更新管理认知,增强法治意识,落实管理制度;注重民主参与,厘清权责边界,完善多元共治;优化管理流程,提升发展空间,激发自驱动力;立足数字赋能,构建顶层平台,释放数据价值等方面加以改进。 展开更多
关键词 高校教务管理 变革诉求 现实困境 改进路径
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上海市社区卫生服务能力提升的路径探索
14
作者 付晨 《健康发展与政策研究》 CSCD 北大核心 2024年第3期201-205,共5页
社区是开展医疗卫生服务最基础的单位,社区卫生是卫生健康高质量发展的重要环节。本文通过回顾上海市社区卫生服务的发展历程,分析现况,从完善“全科+专科”医疗服务模式、扩充社区药品配备、夯实家庭医生签约服务制度、打造社区卫生“... 社区是开展医疗卫生服务最基础的单位,社区卫生是卫生健康高质量发展的重要环节。本文通过回顾上海市社区卫生服务的发展历程,分析现况,从完善“全科+专科”医疗服务模式、扩充社区药品配备、夯实家庭医生签约服务制度、打造社区卫生“三中心一诊室”服务品牌和充分发挥医保杠杆作用5个方面介绍上海市提升社区卫生服务能力的实践路径,以期为新时期社区卫生服务发展提供参考。 展开更多
关键词 社区卫生 基层卫生服务 服务能力 提升路径
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基于效果导向的高校思政课教学提升理路探析 被引量:2
15
作者 任福义 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2023年第4期76-81,共6页
坚持效果导向推进思政课教学改革创新,既是提高“思政课的针对性和吸引力”的必然要求,也是推动高校思政课高质量发展的必由之路。新时代新征程,新使命新要求。文章认为,提升高校思政课教学实效需要坚持系统观念,打出理路“组合拳”。... 坚持效果导向推进思政课教学改革创新,既是提高“思政课的针对性和吸引力”的必然要求,也是推动高校思政课高质量发展的必由之路。新时代新征程,新使命新要求。文章认为,提升高校思政课教学实效需要坚持系统观念,打出理路“组合拳”。一要坚持“理念为魂”,牢固树立正确思想观念;二要坚持“教师为本”,全面提升教师综合素养;三要坚持“内容为王”,着力加强内容精准供给;四要坚持“方法为要”,优化组合教学方式方法;五要坚持“环境为重”,积极营造良好育人生态;六要坚持“协同为基”,系统建构“大思政”格局。 展开更多
关键词 高校 思政课 效果 提升 理路
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老挝教育受援有效性的实践检视与提升路径
16
作者 王建梁 李欢 《比较教育学报》 北大核心 2024年第2期87-100,共14页
提升援助有效性是教育援助领域的重要议题。老挝作为国际社会中重要的教育受援国之一,自《釜山宣言》以来,已基本形成了以初等教育为核心,以资本性支出为主体,以官方伙伴为主导的受援结构。为评估老挝教育援助的有效性,以《釜山宣言》... 提升援助有效性是教育援助领域的重要议题。老挝作为国际社会中重要的教育受援国之一,自《釜山宣言》以来,已基本形成了以初等教育为核心,以资本性支出为主体,以官方伙伴为主导的受援结构。为评估老挝教育援助的有效性,以《釜山宣言》的援助有效性分析框架对其进行实践检视,发现现行援助存在自主能力不强、数据质量不高、伙伴关系不足、问责机制不明等困境。为提升援助有效性,有必要将援助理念从有效援助转向发展合作,援助目标从减少贫困转向增长经济,援助形式从松散联结转向紧密耦合。 展开更多
关键词 老挝 教育援助有效性 实践检视 提升路径
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The Influencing Factors and Improvement Paths of Applied Talent Training Mode under the Digital Informatization
17
作者 Fuze Fang Huanyang Zeng +3 位作者 Xiaojun Ke Xin Li Binsheng Chen Bohang Chen 《Sociology Study》 2024年第4期183-189,共7页
This study takes the human resource management major of Guangzhou Institute of Science and Technology as an example to discuss the factors influencing the applied talent training mode and improvement paths under digit... This study takes the human resource management major of Guangzhou Institute of Science and Technology as an example to discuss the factors influencing the applied talent training mode and improvement paths under digital informatization.The research points out that digital informatization poses new challenges and opportunities to higher education and requires the applied talent training mode to practice and innovate.This study identified five key influencing factors of the applied talent training mode under digital informatization:curriculum setting,teaching methods,faculty structure,practical teaching,and student training.This research presents the improvement paths,including optimizing curriculum settings,innovating teaching methods,adjusting teacher structure,improving practical teaching,and creating student training.Implementing these paths will help students master the latest knowledge and skills of digital informatization,improve their practical ability and innovative thinking to meet the social demand for human resource management professionals,and promote the development of higher education system. 展开更多
关键词 digital informatization application talents training mode influencing factors improvement paths higher education
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提升就业质量报告“质量”的路径探析
18
作者 王杨 《中国大学生就业》 2024年第5期36-41,共6页
编制发布高校毕业生就业质量年度报告(以下简称报告)是提高高等教育质量和就业工作质量的积极举措。不断提升报告的“质量”是有效实现编制发布高校毕业生就业质量年度报告应有目的的关键所在和重中之重。这需要高校坚守大学使命、体现... 编制发布高校毕业生就业质量年度报告(以下简称报告)是提高高等教育质量和就业工作质量的积极举措。不断提升报告的“质量”是有效实现编制发布高校毕业生就业质量年度报告应有目的的关键所在和重中之重。这需要高校坚守大学使命、体现办学特色、审视时代大势,从而在树立科学的就业质量观中提升报告“质量”,同时需要高校通过“五个规范”暨规范指标体系、规范数据统计、规范编制流程、规范呈现方式、规范监督机制,从而在建立规范的编制过程中提升报告的“质量”,并以“四个牢牢把握”暨牢牢把握领导重视这个前提、牢牢把握体制机制这个基础、牢牢把握改革创新这个关键、牢牢把握量身定做这个核心,为报告的编制提供完善的保障体系。 展开更多
关键词 就业质量报告 质量 提升路径
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我国高职院校教务处长能力:内涵、特征与提升路径
19
作者 梁帅 黄文妍 《天津职业大学学报》 2024年第3期41-47,55,共8页
高职院校教务处长能力对于院校提升人才培养质量、专业可持续发展、社会服务水平以及教学管理效能等方面起着直接推动作用。对比普通高校和高职院校在宏观办学本质属性、中观二级管理机制、微观工作职责范围的区别,厘清教务处长能力的... 高职院校教务处长能力对于院校提升人才培养质量、专业可持续发展、社会服务水平以及教学管理效能等方面起着直接推动作用。对比普通高校和高职院校在宏观办学本质属性、中观二级管理机制、微观工作职责范围的区别,厘清教务处长能力的基本内涵。通过对我国东中西部省份的国家双高校和其他高职院校的校领导、教务处处长、相关职能部门管理人员以及专任教师等群体开展封闭式问卷调研,描绘教务处长能力特征,并构建能力模型,从而针对性地提出高职院校教务处长能力的若干提升途径。 展开更多
关键词 高职院校 教务处长 能力特征 提升路径
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辅导员与思政课教师协同的原则、现状障碍与改进路径 被引量:4
20
作者 刘兵勇 沈芳 程子润 《上海管理科学》 2022年第5期121-124,F0003,共5页
思想政治理论课教师与辅导员队伍在高校立德树人和大学生思想政治教育方面发挥着不可替代的作用,是实现全员、全方位、全过程育人的重要组成部分。然而,在现实工作中,两支队伍在协同育人的动力、意识、运行和考核机制等方面仍存在着一... 思想政治理论课教师与辅导员队伍在高校立德树人和大学生思想政治教育方面发挥着不可替代的作用,是实现全员、全方位、全过程育人的重要组成部分。然而,在现实工作中,两支队伍在协同育人的动力、意识、运行和考核机制等方面仍存在着一定程度的阻碍和问题,尚未真正形成育人合力。论文基于服从立德树人大格局的原则、平等及系统性整体性原则,通过思想、模式、制度三条路径的探索与搭建,推进二者协同育人,推动两支队伍融合,进而形成思政工作的强大合力,提升育人实效,促进学生成长成才。 展开更多
关键词 思想政治理论课教师 辅导员 协同育人 原则 改进路径
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