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题名雅辛娜长篇小说《我的孩子们》中的童话书写
被引量：3
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作者
陈方
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机构
中国人民大学外国语学院
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出处
《俄罗斯文艺》
CSSCI
2021年第2期88-94,共7页
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文摘
童话书写是俄罗斯作家雅辛娜长篇新作《我的孩子们》中的一个突出手法,在小说的时空结构、情节线索和人物形象等方面均有体现。本文对《我的孩子们》中的童话书写展开分析,对现实时空和童话时空进行比较,关注童话文本和小说文本既融合又对抗的特征。童话书写作为这部小说的主要诗学手段,对作品整体风格的营造、作者思想的表达均起到了不可或缺的作用。在以现实主义风格为主的叙述中,童话书写赋予作品以田园诗般的浪漫气息,大胆的幻想和超现实主义情节又赋予其魔幻现实主义的色彩,使这部作品成为一种"体裁的合成体"。雅辛娜用童话书写对现实进行抵抗,在童话书写中探索诗性精神的深层内核,以博大的悲悯和同情表现出宽泛意义上的普世情怀,呈现出一种超越苦难的精神力量。
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关键词
《我的孩子们》
童话书写
雅辛娜
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Keywords
The Children of Volga
The fairy tale writing
Guzel Yakhina
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分类号
I512.074
[文学—其他各国文学]
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题名存在主义视角下的童话书写——《小王子》意蕴解读
被引量：2
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作者
潘虹
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机构
滁州城市职业学院教育系
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出处
《长春师范大学学报》
2020年第9期109-113,共5页
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文摘
作为一部献给成人的童话,《小王子》童真的故事中蕴含了丰富的哲理。如果从存在主义哲学视角解析这部作品,读者会发现它记述的是一段如何通过自由选择、肩负责任来实现自我存在价值的心路历程。作品首先通过叙述"我"与小王子的"存在"差异,阐述了存在主义关于人的"存在先于本质"以及自由选择的重要价值;随后通过记叙小王子在荒诞虚无的成人世界对"存在"的深入探寻,审视了现实世界中人类精神的孤独和现实的荒诞,并诠释了驯养关系重构的重要性;最后以回归家园的小王子对爱的责任的承担和向死而生的告别方式,深刻揭示了自我存在的真正价值。
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关键词
存在主义
童话书写
小王子
现实
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Keywords
existentialism
fairy tale writing
little prince
reality
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分类号
I565.078
[文学—其他各国文学]
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题名从《长生塔》看儿童文学的儿童性
被引量：2
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作者
朱勤
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机构
襄樊学院中文系
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出处
《甘肃联合大学学报（社会科学版）》
2005年第2期34-37,共4页
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文摘
巴金三十年代的童话作品《长生塔》,具有独特的艺术特点、强烈的政治激情和深刻的思想寓意,然而,它对儿童却缺乏吸引力。本文试图通过分析《长生塔》的成败得失,探讨儿童文学中的儿童性和教育性的关系问题,以期对我们今天的儿童文学创作提供借鉴。
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关键词
儿童文学创作
巴金
童话
得失
独特
寓意
艺术特点
教育性
成败
吸引力
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Keywords
fairy tale writing
child character
educationism
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分类号
I207.8
[文学—中国文学]
I287
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题名基于提高学生语文核心素养的童话编写教学探究
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作者
谢海林
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机构
杭州师范大学附属竞潮小学
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出处
《文化创新比较研究》
2021年第30期99-102,共4页
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文摘
童话故事由于富有浓厚的幻想色彩和神奇曲折的情节而备受学生喜爱,但多数学生在编写童话故事的时候却无从下手,究其原因在于学生没有掌握编写童话的方法,因此,基于学生已经阅读过不少童话故事的事实,引导学生探寻童话的奥秘,了解童话在人物塑造、情节安排、语言运用方面的特点,在教学中带领学生根据词语编写、故事续写以及自编不同类型童话等,激发学生编写童话故事的兴趣,提高编写质量,提升习作能力。
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关键词
童话编写
核心素养
习作能力
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Keywords
fairy tale writing
Core literacy
writing ability
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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