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《UI设计》线上线下混合式一流本科课程建设的实践路径
被引量：
4
1
作者
张婷
蒋权
黄帆
《设计》
2023年第15期91-93,共3页
针对传统的教学方式注重讲授专业知识,对学生专业素质、职业道德等方面的培养关注不够的教学实际,提出采用多学科思维融合和服务型学习理论进行混合式教学。从各个层面的建设路径、混合式教学设计、课程组织实践情况、特色与创新等方面...
针对传统的教学方式注重讲授专业知识,对学生专业素质、职业道德等方面的培养关注不够的教学实际,提出采用多学科思维融合和服务型学习理论进行混合式教学。从各个层面的建设路径、混合式教学设计、课程组织实践情况、特色与创新等方面介绍数字媒体技术专业的核心课程《UI设计》课程的建设情况。建设方案创新了教学内容和教学方法,不仅注重讲授专业知识,还对学生的专业素质、职业道德等方面给予引导,通过教学活动和项目实践,将丰富的教学资源应用在教学环节中。为了保障线上线下混合式教学的有序进行,设计了多元考核评价体系。课程建设具有创新特色,能够为同类课程建设提供参考。
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关键词
一流本科课程
教学设计
教学活动
混合式
课程思政
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职称材料
对平衡活动教学法的几点思考
2
作者
孔文
《临沂师范学院学报》
2002年第4期126-127,共2页
平衡活动法是较新的一种外语教学方法。它以提高学生的外语综合能力为目标,在方法上主张输入与输出的平衡。它强调课堂教学中应开展多样化活动,激发学生的学习动机和参与意识,因而,特别适合我国现阶段的外语教学。
关键词
平衡活动法
外语教学
课堂应用
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职称材料
信息化背景下高职教学活动有效性实现路径探索
3
作者
金鑫
疏国会
《电脑知识与技术》
2021年第31期262-264,共3页
让教育回归课堂,提高课堂教学质量是当前高职教育教学改革的突破口,课堂教学活动的有效性是提高教学质量的关键。通过诠释信息化背景下高职教学活动有效性的内涵、分析教学活动有效性实现的条件,创新提出高职教学活动有效性实现路径。...
让教育回归课堂,提高课堂教学质量是当前高职教育教学改革的突破口,课堂教学活动的有效性是提高教学质量的关键。通过诠释信息化背景下高职教学活动有效性的内涵、分析教学活动有效性实现的条件,创新提出高职教学活动有效性实现路径。一要以人为本,树立“三生”教学理念;二要按需定教,掌握“三调”策略;三要迭代提升,建立“三反”管理机制。高职教学活动有效性实现路径的探索为高职教育教学改革提供借鉴。
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关键词
信息化
高职教学活动
有效性
教学理念
教学策略
管理机制
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职称材料
高师声乐教学中师生互动的辩证关系
被引量：
4
4
作者
叶高峰
《音乐探索》
CSSCI
2010年第1期101-102,共2页
高师声乐教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的关键是互动,要实施有效教学,必须构建民主、平等、和谐的师生互动。
关键词
高师声乐
互动式教学
辩证关系
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职称材料
题名
《UI设计》线上线下混合式一流本科课程建设的实践路径
被引量：
4
1
作者
张婷
蒋权
黄帆
机构
广西民族大学相思湖学院理工学院
广西民族大学人工智能学院
南宁职业技术学院人工智能学院
出处
《设计》
2023年第15期91-93,共3页
基金
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“项目驱动下人工智能复合应用型卓越人才培养模式探索与实践”(2021JGB178)
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于人工智能精准学情分析的一流混合式课程持续改进”
广西民族大学相思湖学院2021年度校级高等教育教学改革工程项目“新工科背景下《UI设计》混合式一流课程教学提升路径研究”(2021XJYB21)。
文摘
针对传统的教学方式注重讲授专业知识,对学生专业素质、职业道德等方面的培养关注不够的教学实际,提出采用多学科思维融合和服务型学习理论进行混合式教学。从各个层面的建设路径、混合式教学设计、课程组织实践情况、特色与创新等方面介绍数字媒体技术专业的核心课程《UI设计》课程的建设情况。建设方案创新了教学内容和教学方法,不仅注重讲授专业知识,还对学生的专业素质、职业道德等方面给予引导,通过教学活动和项目实践,将丰富的教学资源应用在教学环节中。为了保障线上线下混合式教学的有序进行,设计了多元考核评价体系。课程建设具有创新特色,能够为同类课程建设提供参考。
关键词
一流本科课程
教学设计
教学活动
混合式
课程思政
Keywords
First-class undergraduate courses
Teaching design
teachingactivities
Blended teaching mode
Course ideology and politics
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对平衡活动教学法的几点思考
2
作者
孔文
机构
山东大学威海分校
出处
《临沂师范学院学报》
2002年第4期126-127,共2页
文摘
平衡活动法是较新的一种外语教学方法。它以提高学生的外语综合能力为目标,在方法上主张输入与输出的平衡。它强调课堂教学中应开展多样化活动,激发学生的学习动机和参与意识,因而,特别适合我国现阶段的外语教学。
关键词
平衡活动法
外语教学
课堂应用
Keywords
balancedactivity
Englishteaching
teachingactivities
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
信息化背景下高职教学活动有效性实现路径探索
3
作者
金鑫
疏国会
机构
安庆职业技术学院信息技术学院
出处
《电脑知识与技术》
2021年第31期262-264,共3页
基金
安徽省高等学校质量工程教学研究重点项目“互联网+”背景下高职学生信息素养提升研究(2018jyxm0641)
安徽省高等学校质量工程项目精品线下开放课程《Windows网络系统管理》(2019kfkc233)
+2 种基金
安徽省高等学校教学示范课程项目(20201580)
安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(gxbjZD2020121)
安徽省高等学校省级质量工程项目物联网应用技术专业教师教学创新团队(2019cxtd52)。
文摘
让教育回归课堂,提高课堂教学质量是当前高职教育教学改革的突破口,课堂教学活动的有效性是提高教学质量的关键。通过诠释信息化背景下高职教学活动有效性的内涵、分析教学活动有效性实现的条件,创新提出高职教学活动有效性实现路径。一要以人为本,树立“三生”教学理念;二要按需定教,掌握“三调”策略;三要迭代提升,建立“三反”管理机制。高职教学活动有效性实现路径的探索为高职教育教学改革提供借鉴。
关键词
信息化
高职教学活动
有效性
教学理念
教学策略
管理机制
Keywords
Education informatization
Higher vocational
teachingactivities
Teaching effectiveness
Teaching philosophy
Teaching strategy
Management mechanism
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高师声乐教学中师生互动的辩证关系
被引量：
4
4
作者
叶高峰
机构
台州学院艺术学院
出处
《音乐探索》
CSSCI
2010年第1期101-102,共2页
文摘
高师声乐教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的关键是互动,要实施有效教学,必须构建民主、平等、和谐的师生互动。
关键词
高师声乐
互动式教学
辩证关系
Keywords
vocal music teaching in highernormal colleges
interactive
teachingact
ivity
the dialectical relation
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《UI设计》线上线下混合式一流本科课程建设的实践路径
张婷
蒋权
黄帆
《设计》
2023
4
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职称材料
2
对平衡活动教学法的几点思考
孔文
《临沂师范学院学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
3
信息化背景下高职教学活动有效性实现路径探索
金鑫
疏国会
《电脑知识与技术》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
高师声乐教学中师生互动的辩证关系
叶高峰
《音乐探索》
CSSCI
2010
4
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职称材料
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