高中地理教学中地理知识点的生活化策略探讨 被引量：14

1

作者 庞猛 《科教导刊》 2019年第3期145-146,共2页

近几年来,我国对教育问题越来越重视,同时人们也越来越关注教育问题。教学的效果对学生未来的发展有着直接的影响。随着新一轮基础教育课程改革的实施与推进,各阶段的各个学科的教学都发生了很大的变化,自然高中地理教学也发生了很大的... 近几年来,我国对教育问题越来越重视,同时人们也越来越关注教育问题。教学的效果对学生未来的发展有着直接的影响。随着新一轮基础教育课程改革的实施与推进,各阶段的各个学科的教学都发生了很大的变化,自然高中地理教学也发生了很大的变化。高中地理教师在开展地理教学活动时,其教学内容更贴近高中生的日常生活,这样更加有利于高中生理解和掌握地理知识点。笔者针对高中地理教学中地理知识点生活化的重要意义以及地理教学现状进行了探究与分析,并提出了高中地理教学中地理知识点的生活化策略,希望有助于高中地理教学的顺利开展。 展开更多

关键词 高中 地理教学 知识点 生活化 策略

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基于知识图谱的汇编语言程序设计课程教学方法探索 被引量：7

2

作者 刘莹 张晓红 +1 位作者 信俊昌 杨晓春 《高教学刊》 2022年第33期86-89,共4页

汇编语言程序设计是高校信息相关专业必修的专业基础课程,在培养学生专业能力方面具有基础性地位和作用。该文根据作者所在教学团队多年的教学经验积累,将知识图谱相关内容应用于教学,从基于知识图谱的知识点梳理、线上线下结合的教学... 汇编语言程序设计是高校信息相关专业必修的专业基础课程,在培养学生专业能力方面具有基础性地位和作用。该文根据作者所在教学团队多年的教学经验积累,将知识图谱相关内容应用于教学,从基于知识图谱的知识点梳理、线上线下结合的教学和多维度的实验教学三个方面进行汇编语言程序设计教学方法的探索,给出详尽的教学方案,提升了汇编语言程序设计课程的教学质量,为学生后续硬件课程的学习打下坚实的基础。 展开更多

关键词 知识图谱 汇编语言 教学方法 知识点 教学质量

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以OBE为导向的风景园林设计课程教学评价方式研究 被引量：8

3

作者 符兴源 孙昊楠 +5 位作者 秦童 洪丽 张莉莉 樊金萍 刘慧民 邹铁安 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2021年第4期140-144,共5页

风景园林专业设计课堂教学需要解决教学内容的复杂性与实际设计需求多样性之间的矛盾。以东北农业大学为例,针对课程教学评价标准模糊、评价标准与教学内容衔接程度低的问题,以OBE(Outcomes-based Education)成果导向理论为指导,运用整... 风景园林专业设计课堂教学需要解决教学内容的复杂性与实际设计需求多样性之间的矛盾。以东北农业大学为例,针对课程教学评价标准模糊、评价标准与教学内容衔接程度低的问题,以OBE(Outcomes-based Education)成果导向理论为指导,运用整体分布支架策略(Distributed scaffolding strategy)对实际设计流程进行分解,提出符合实际设计需求、以设计教学知识点为载体的阶段性支架构建方式,探讨促进风景园林设计课程教学评价规范化与系统化的路径。 展开更多

关键词 成果导向理论 支架理论 教学知识点 风景园林设计

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思维导图在骨科护理查房中的应用 被引量：7

4

作者 冯燕 叶欣欣 +1 位作者 李莉 刘琪希 《中国卫生标准管理》 2018年第22期192-194,共3页

目的思维导图在骨科护理查房中的应用。方法运用便利抽样的方法选取2017年8—12月骨科各分院就职的共80名护理人员,运用抽签法分为研究组40名和对照组40名,对照组按传统护理查房进行学习,研究组则在传统护理查房的基础上运用思维导图进... 目的思维导图在骨科护理查房中的应用。方法运用便利抽样的方法选取2017年8—12月骨科各分院就职的共80名护理人员,运用抽签法分为研究组40名和对照组40名,对照组按传统护理查房进行学习,研究组则在传统护理查房的基础上运用思维导图进行护理查房教学。对比两组在护理查房后的理论考核成绩和采用自制问卷调查对研究组进行思维导图护理查房的应用评价。结果研究组理论考核成绩的正确率比对照组高,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论运用思维导图在骨科护理查房,有助于护理人员掌握专科知识,提高记忆能力和临床思维能力等。 展开更多

关键词 思维导图 骨科 护理查房 教学 学习效率 思维模式 知识点

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知识点模块网格化模型在肾内科实习生带教中的应用 被引量：6

5

作者 张晓波 周敏 +3 位作者 王国乙 朱颖 赵金文 陈敏 《医学教育管理》 2019年第1期34-37,共4页

目的运用知识点模块网格化构建带教模型,观察其在肾内科实习生中的应用效果。方法根据《内科学》(第八版)肾内科教学大纲要求,结合肾内科病房常见病、多发病的临床特点,精心挑选相关知识点,以理论为支撑点,以服务于实习带教工作为靶目标... 目的运用知识点模块网格化构建带教模型,观察其在肾内科实习生中的应用效果。方法根据《内科学》(第八版)肾内科教学大纲要求,结合肾内科病房常见病、多发病的临床特点,精心挑选相关知识点,以理论为支撑点,以服务于实习带教工作为靶目标,各个知识点之间有临床的关联性,最终形成网格化的诊治分析模型。将血尿、蛋白尿、高血压、水肿、肾小球滤过率为切入点,设定肾病综合征、系统性红斑狼疮、糖尿病肾病和急、慢性肾功能衰竭为临床知识必须掌握点,从病史、症状、体征和实验室检查几方面来培养实习生的诊疗思维,并通过知识点来关联疾病的诊治,从而帮助他们在有限的肾内科实习期间尽可能掌握肾内科临床知识。结果本研究开展一年以来,对于来肾内科轮转的51名实习生进行了模块网格化模型训练,实习生普遍反映该模型有很好的学习效果,让他们了解了肾内科临床重点,并能和理论学习的知识点有机融合在一起,开阔了实习生的诊疗视野,也便于对其他科知识点的学习。结论基于知识点模块网格化,构建模型在肾内科实习生中有很好的带教作用,学生接受肾内科知识点的记忆增强,并能进一步推广到内科其他内容的实习带教中。 展开更多

关键词 肾内科 临床实习带教 知识点 模块 网格化

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课堂教学随笔：把握《生物化学》教学中的知识点 被引量：5

6

作者 陈尚武 《生命的化学》 CAS CSCD 2019年第6期1267-1270,共4页

生物化学涉及的内容较多,各部分内容之间联系复杂,因此生物化学的教学有一定的难度。除了各种教学改革措施,在课堂教学中,教师整理并归纳相关的知识点也非常重要。本文分别以2个静态和2个动态教学环节为例,分析如何在生物化学教学中把... 生物化学涉及的内容较多,各部分内容之间联系复杂,因此生物化学的教学有一定的难度。除了各种教学改革措施,在课堂教学中,教师整理并归纳相关的知识点也非常重要。本文分别以2个静态和2个动态教学环节为例,分析如何在生物化学教学中把握关键的知识点,与青年教师分享。 展开更多

关键词 课堂教学 知识点 教学方法

原文传递

关联规则挖掘在试卷分析系统中的应用 被引量：5

7

作者 白彦辉 《内蒙古民族大学学报（自然科学版）》 2012年第2期159-161,共3页

本文将关联规则挖掘应用到教学中,对学生试卷进行分析,利用Apriori算法挖掘出各教学知识点之间的关联规则,通过试卷分析系统可以为教师在课堂教学安排、教学方法等诸多方面提供参考.

关键词 关联规则 教学知识点 试卷分析

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新能源材料本科教学课程思政探索与实践 被引量：1

8

作者 韩广 王国玉 +2 位作者 曹丽转 孙立东 李谦 《高教学刊》 2023年第29期69-72,共4页

课程思政建设是高校落实立德树人的重要举措。新能源技术的快速发展促进新能源材料专业的人才培养,在新能源材料类课程授课过程中,工匠精神、科学精神、科技创新等价值引领与专业知识传授同等重要。该文首先论述新能源材料课程建设背景... 课程思政建设是高校落实立德树人的重要举措。新能源技术的快速发展促进新能源材料专业的人才培养,在新能源材料类课程授课过程中,工匠精神、科学精神、科技创新等价值引领与专业知识传授同等重要。该文首先论述新能源材料课程建设背景、涵盖内容及课程思政建设总体思路,然后提出“课程知识点-思政元素”挖掘策略。针对新能源材料知识点的特点,该文多角度挖掘课程思政元素,建立课程思政素材库,并探究思政元素的融入方法,致力于教学质量的有效提升。 展开更多

关键词 新能源材料 课程思政 教学改革 课程知识点 课程建设

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基于空间形式与秩序训练的《建筑设计初步》整合教学研究 被引量：1

9

作者 姜省 《华中建筑》 2023年第2期152-155,共4页

自20世纪60年代以来,对建筑形式普遍本质的研究是建筑界的关注重点,也是建筑设计基础教学的核心。综合国内外诸多实践经验并结合教育认知理论,以“空间认知—空间要素与操作—空间序列与组织”为教学主线,进行三个教学板块和知识点的分... 自20世纪60年代以来,对建筑形式普遍本质的研究是建筑界的关注重点,也是建筑设计基础教学的核心。综合国内外诸多实践经验并结合教育认知理论,以“空间认知—空间要素与操作—空间序列与组织”为教学主线,进行三个教学板块和知识点的分配设计,建构以重现知识点为衔接、进阶层次明晰的教学体系。从执行效果看,较好地完成了教学预期,为后续建筑设计教学提供了良好基础和发挥潜力。 展开更多

关键词 空间认知 形式秩序 行为空间 教学板块 重现知识点

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《统计原理》课程教学改革研究 被引量：4

10

作者 董春玲 王锐 +2 位作者 王晓宇 王金会 王爱英 《职业技术教育》 北大核心 2009年第29期18-20,30,共4页

在《统计原理》课程教学改革中,应按照行业或专业需求确立教学模式和培养目标,并在教学内容的改革与实践中注重理论知识点和实践技能点的整合与提炼,让学生通过设计调查方案,写调查分析报告,编制分布数列,绘制统计表和统计图,综合应用... 在《统计原理》课程教学改革中,应按照行业或专业需求确立教学模式和培养目标,并在教学内容的改革与实践中注重理论知识点和实践技能点的整合与提炼,让学生通过设计调查方案,写调查分析报告,编制分布数列,绘制统计表和统计图,综合应用统计分析法的过程掌握实践技能,并在教学过程中注重多媒体和计算器、计算机的应用。 展开更多

关键词 统计原理 教学改革 理论知识点:实践技能点

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探索迁移学习促进研究生课堂教学的实践应用 被引量：4

11

作者 马芳 马学 《中国高等医学教育》 2018年第4期86-87,共2页

研究生的课堂教学是研究生学习期间的一个基础与重要的组成部分,提升研究生课堂学习的有效性和实践性是研究生课堂教学的一个重要关注元素。文章回顾分析和探讨了我们在面向发育、生殖医学与妇产科等相关专业研究生的专业基础和专业课... 研究生的课堂教学是研究生学习期间的一个基础与重要的组成部分,提升研究生课堂学习的有效性和实践性是研究生课堂教学的一个重要关注元素。文章回顾分析和探讨了我们在面向发育、生殖医学与妇产科等相关专业研究生的专业基础和专业课程中的教学体验,对增强课堂教学的迁移学习教育,序贯知识点的认识和对研究生的研究与临床思考能力作了相应的探讨。 展开更多

关键词 研究生 迁移学习 课堂教学 实践 知识点

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问题驱动物理化学教学的尝试 被引量：3

12

作者 王文英 《衡水学院学报》 2014年第4期94-96,共3页

以问题驱动物理化学教学,对学生具有激发学习兴趣、架设思维桥梁、渗透创新理念、理论学以致用、增加社会责任感和成功感以及专业自豪感等作用.列出了90个驱动物理化学教学的问题以及对其解决所用的知识点.

关键词 问题驱动 物理化学 教学 知识点

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基于翻转课堂的安全人机工程教学平台的构建 被引量：3

13

作者 胡莹莹 《中国现代教育装备》 2019年第21期44-46,共3页

翻转课堂的教学模式与安全人机工程的课程特点契合度较高。通过翻转课堂模式,将理论部分的学习进行前置,能够释放出足够多的课堂时间进行应用实例分析和内化讨论,促进学生进行课上课下的自主学习。研究提出构建基于翻转课堂的安全人机... 翻转课堂的教学模式与安全人机工程的课程特点契合度较高。通过翻转课堂模式,将理论部分的学习进行前置,能够释放出足够多的课堂时间进行应用实例分析和内化讨论,促进学生进行课上课下的自主学习。研究提出构建基于翻转课堂的安全人机工程在线教学平台,更好地促进教学目标的实现。 展开更多

关键词 翻转课堂 安全人机工程 教学平台 核心知识点

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基于决策树的智慧课堂教学策略设计 被引量：2

14

作者 周健 马季 +1 位作者 高玲 孙丽艳 《西安邮电大学学报》 2019年第4期104-110,共7页

以智慧课堂教学策略设计为目的,提出建立基于知识点决策库,通过知识点为教学对象记录学习轨迹,根据信息熵构造了知识点决策树,从决策树的方法发现知识点学习轨迹和教学方法之间的关联关系,教学对象能够根据自己的知识点的学习记录状态... 以智慧课堂教学策略设计为目的,提出建立基于知识点决策库,通过知识点为教学对象记录学习轨迹,根据信息熵构造了知识点决策树,从决策树的方法发现知识点学习轨迹和教学方法之间的关联关系,教学对象能够根据自己的知识点的学习记录状态选择合理的教学手段和教学内容。以教学案例为例,验证了智慧课堂教学策略方法可行。 展开更多

关键词 智慧课堂 决策树 教学策略 知识点 个性化教学

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以知识点为导向的中医内科学课堂教学思路探析 被引量：2

15

作者 肖永华 王世东 +3 位作者 任传云 赵进喜 储真真 王继东 《中医教育》 2013年第6期65-68,共4页

在中医内科课堂教学中,明确教学整体思路优先于教学过程中的细节和方法设计。采用以知识点为导向的中医内科学课堂教学思路,能有效避免一些常见的教学误区。以知识点为导向的中内课堂教学大致分为3个不同的层次:记忆性知识,以基本概念为... 在中医内科课堂教学中,明确教学整体思路优先于教学过程中的细节和方法设计。采用以知识点为导向的中医内科学课堂教学思路,能有效避免一些常见的教学误区。以知识点为导向的中内课堂教学大致分为3个不同的层次:记忆性知识,以基本概念为主;需要掌握、理解的知识点,以病证的基本病机和证候特点为主;需要了解的知识点,以病证的具体中西医诊疗经验等为主。在明确课堂教学的总体目标后,根据不同知识点,设计不同的教学思路,将教学目标分解、渗透在完整的课堂教学活动中,不仅能让学生扎实掌握中医内科的专业知识,还能帮助学生建立适合中医临床学习的良好方法,提高中医内科学的整体教学质量。 展开更多

关键词 中医内科学 课堂教学 教学方法 知识点 导向

原文传递

面向混合教学模式的课程知识点碎片化管理--以“固体废物处理与处置”课程为例 被引量：2

16

作者 魏云梅 高俊敏 +2 位作者 石德智 李蕾 蒋琰 《教育教学论坛》 2021年第8期137-140,共4页

针对“固体废物处理与处置”课程教学过程中存在的问题,从教学角色、教学方式、教学手段、考核方式等多维度着手,构建线上教学与线下教学、课堂学习与课后学习、教师授课与学生汇报、末端评价和过程评价有机结合的混合教学模式。通过知... 针对“固体废物处理与处置”课程教学过程中存在的问题,从教学角色、教学方式、教学手段、考核方式等多维度着手,构建线上教学与线下教学、课堂学习与课后学习、教师授课与学生汇报、末端评价和过程评价有机结合的混合教学模式。通过知识点的碎片化管理,构建出适合于微视频教学、角色翻转教学、视频辅助教学和传统教学四种教学方式的知识点组群,以提高理论课程教学效果和学生的课堂参与度。 展开更多

关键词 混合教学 知识点 固体废物 微视频 环境工程

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关于任职培训教学需求分析的方法探讨 被引量：2

17

作者 吕建伟 胡涛 +2 位作者 魏军 杨建军 杨春辉 《海军工程大学学报（综合版）》 2012年第1期47-50,共4页

文中提出并强调了在任职培训教学活动中,做好培训需求分析的重要性。通过调研和分析,将需求分析方法归纳为:任务分析法、目标分析法、技能分析法、缺陷分析法以及差距分析法五种具体的分析形式,并给出了其组合应用方式。探讨了基于调研... 文中提出并强调了在任职培训教学活动中,做好培训需求分析的重要性。通过调研和分析,将需求分析方法归纳为:任务分析法、目标分析法、技能分析法、缺陷分析法以及差距分析法五种具体的分析形式,并给出了其组合应用方式。探讨了基于调研的教学大纲级别和课程级别的需求分析方式,给出了教学大纲的差距统计和知识点的需求以及授课效果反馈示例,并对其应用问题进行了详细分析。初步应用表明:需求分析是一种改进任职培训教学效果的有效形式。 展开更多

关键词 任职培训 需求分析 教学大纲 知识要点

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谈化工专业学生校内毕业生产实训实习教学平台建设-以乙酸乙酯生产线为例 被引量：1

18

作者 刘军海 袁青 +3 位作者 姜松 王怀生 程卫国 王超 《当代化工研究》 2021年第19期128-130,共3页

针对化工专业学生到化工厂生产线现场实习困难的情况,建立了乙酸乙酯生产线为背景的校内实践教学平台,本文介绍了该平台的工艺流程及设备、功能特点和工程知识培训内容以及其所能达到的教学目的和知识点。

关键词 工艺流程及设备 功能特点 生产实践 实训实习 教学平台 知识培训 知识点

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信号与线性系统教学研究和教改思考

19

作者 李小平 《中国教育技术装备》 2022年第24期116-118,122,共4页

分析研究课程目标达成度对课程教学把控和后续教学改进意义重大。通过信号与线性系统课程目标达成度及目标核心知识点教学满意度调查分析,确认教学核心短板,研究这些知识点的教学要求、现状及其内在联系,提出相关专题训练设想,进而提出... 分析研究课程目标达成度对课程教学把控和后续教学改进意义重大。通过信号与线性系统课程目标达成度及目标核心知识点教学满意度调查分析,确认教学核心短板,研究这些知识点的教学要求、现状及其内在联系,提出相关专题训练设想,进而提出课内课外、线上线下结合的综合教学改革方案,以期有力支撑目标达成度进一步提升。 展开更多

关键词 信号与线性系统 课程目标 教学满意度 核心知识点 教学改革

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基于“递进式能力培养”的《化工原理》教学模式探索 被引量：1

20

作者 耿龙龙 李荣春 +1 位作者 王志刚 张秀玲 《山东化工》 CAS 2019年第16期208-209,共2页

针对当前化工专业课程教学的现状以及企业对人才能力的要求,开展了基于递进式能力培养的教学模式探索。充分发挥学生主体作用以及对知识点的认知,通过构建知识点逐级提高、相互巩固的教学模式,不仅有利于学生掌握扎实的专业知识,而且其... 针对当前化工专业课程教学的现状以及企业对人才能力的要求,开展了基于递进式能力培养的教学模式探索。充分发挥学生主体作用以及对知识点的认知,通过构建知识点逐级提高、相互巩固的教学模式,不仅有利于学生掌握扎实的专业知识,而且其实践能力和创新能力也得到了进一步提高。 展开更多

关键词 教学模式 化工原理 知识点 创新能力

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