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产学研协同创新的战略意义和政策走向 被引量：365
1
作者 张力 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期18-21,共4页
胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的重要讲话中强调,我国高校特别是研究型大学要同科研机构、企业开展深度合作,积极推动协同创新。这是第一次从国家战略高度出发对产学研协同创新提出新的要求,意义十分重大。政府要根据《科技规划纲要... 胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的重要讲话中强调,我国高校特别是研究型大学要同科研机构、企业开展深度合作,积极推动协同创新。这是第一次从国家战略高度出发对产学研协同创新提出新的要求,意义十分重大。政府要根据《科技规划纲要》和《教育规划纲要》的共同部署,加快建立科技基础条件平台共享机制。国家和地方政府应通过财税、金融、评估等多种政策手段,多种方式推进协同创新。中央和省级财政要设置"支持协同创新战略联盟计划"。推进协同创新特别是促成战略联盟,既是国家战略的顶层设计,也是多方联合行动的系统工程,尤其需要深入整合产学研各方及社会其他方面资源,在引导外部需求和刺激内生动力之间实现平衡,不断营造有利于协同创新健康发展的政策环境和社会氛围。 展开更多
关键词 产学研 协同创新 战略意义 政策走向
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高职教育政校企协同合作的困境与突破 被引量：108
2
作者 汪建云 王其红 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期97-100,共4页
高职教育的公益性、跨界性和主体多元性,要求高职教育必须走政府、学校、企业联动协作的发展之路。但我国高职教育在政校企协同合作中,主体联动缺乏内在动力,校企合作教育缺乏刚性制度,人才协同培养缺乏平台支持。产学研联盟具有政校企... 高职教育的公益性、跨界性和主体多元性,要求高职教育必须走政府、学校、企业联动协作的发展之路。但我国高职教育在政校企协同合作中,主体联动缺乏内在动力,校企合作教育缺乏刚性制度,人才协同培养缺乏平台支持。产学研联盟具有政校企协同特性,依托产学研联盟的平台优势,可以建立专业链与产业链对接机制,形成稳定的校企合作教育模式,拓展高职教育的服务域和发展域。 展开更多
关键词 高职教育 校企合作教育 政校企协同 产学研联盟
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论我国高校教学与科研关系的演变与协调发展 被引量：77
3
作者 李斐 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第1期1-5,共5页
教学和科研是高校的主要职能,二者之间关系变化经历了一个复杂的历程,长期处于事实上的非此即彼状态,从而使得教学与科研的关系变成了对立和矛盾的关系。现阶段包括我国学校资源分配,教学管理制度,教师与学生积极性,培养规格,教学内容... 教学和科研是高校的主要职能,二者之间关系变化经历了一个复杂的历程,长期处于事实上的非此即彼状态,从而使得教学与科研的关系变成了对立和矛盾的关系。现阶段包括我国学校资源分配,教学管理制度,教师与学生积极性,培养规格,教学内容、方法、手段等在内的教学与科研关系方面的状况令人十分堪忧。应在正确认识高校教学与科研之间关系的基础上,采取相应措施实现高校教学与科研的协调融合发展,提高本科人才培养质量。 展开更多
关键词 高校 教学与科研 人才培养质量
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产学研合作与高校创新型人才培养 被引量：55
4
作者 左健民 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期76-80,共5页
尽管在政府相关部门的正式文本中产学研合作被描述为一种以企业产品研发和科技创新为目的的机制,但无论在理论上还是实践中,产学研合作都可对创新型人才培养工作产生巨大的推动作用。本文通过分析我国产学研合作中人才培养存在的问题,... 尽管在政府相关部门的正式文本中产学研合作被描述为一种以企业产品研发和科技创新为目的的机制,但无论在理论上还是实践中,产学研合作都可对创新型人才培养工作产生巨大的推动作用。本文通过分析我国产学研合作中人才培养存在的问题,提出若干促进产学研合作、提高创新型人才培养实效的策略。 展开更多
关键词 产学研合作 创新型人才 人才培养
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国外产学研联合培养研究生的主要模式及策略研究 被引量：48
5
作者 刘娟 《职业技术教育》 北大核心 2009年第28期84-89,共6页
产学研联合培养研究生是国际研究生教育的重要发展趋势。目前,国际产学研联合培养研究生主要有以项目为依托联合培养研究生、联合设立人才培养和科学研究基地、建立经济实体培养研究生、引进企业人才兼任大学研究生导师、校企联合开办... 产学研联合培养研究生是国际研究生教育的重要发展趋势。目前,国际产学研联合培养研究生主要有以项目为依托联合培养研究生、联合设立人才培养和科学研究基地、建立经济实体培养研究生、引进企业人才兼任大学研究生导师、校企联合开办专业培养研究生、创业大学科技园联合培养研究生等模式。在具体策略上,世界各国还特别重视为产学研联合培养研究生提供政策和资金支持。借鉴国际经验,我国高校在产学研联合培养研究生中应选择合适的模式、强调"学"的中心地位,充分发挥政府的重要作用。 展开更多
关键词 产学研联合 研究生培养 模式
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教学与科研内在属性差异及高校回归教学本位之可能 被引量：47
6
作者 刘振天 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期18-25,共8页
重科研轻教学是国内外高校普遍存在且又长期以来始终未能得到有效解决的老大难问题,之所以如此,主要在于以往人们单纯从外部政策导向和评价机制寻原因找对策,而忽视了教学与科研二者之间内在属性的差异,这才是导致问题产生的根本因素。... 重科研轻教学是国内外高校普遍存在且又长期以来始终未能得到有效解决的老大难问题,之所以如此,主要在于以往人们单纯从外部政策导向和评价机制寻原因找对策,而忽视了教学与科研二者之间内在属性的差异,这才是导致问题产生的根本因素。未知与己知、好奇与责任、精确与模糊构成了科研和教学二者间的内在属性差异,恰是这些差异,使科研先天地具有优势和优越性,教学处于弱势和劣势地位,由此,决定了高校教师在价值认知取向和行为选择方面更倾向于科研而非教学。高校要回归教学本位,除坚持传统有效的政策和办法外,必须重新认识和理解教学,并使教学获得与科研一致的属性。 展开更多
关键词 教学 科研 属性 差异 教研
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论新时期特色型大学的建设和发展 被引量：43
7
作者 王亚杰 张彦通 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期47-52,共6页
特色型大学多数都具有较强的行业背景和特殊的发展历史,都是根据国家经济科技发展的需要而建立和发展形成的。新时期,应正确认识特色型大学及其特点,大力加强特色型大学的特色建设,重新构建特色型大学与行业的契合关系,积极营造有利于... 特色型大学多数都具有较强的行业背景和特殊的发展历史,都是根据国家经济科技发展的需要而建立和发展形成的。新时期,应正确认识特色型大学及其特点,大力加强特色型大学的特色建设,重新构建特色型大学与行业的契合关系,积极营造有利于特色型大学发展的政策环境。 展开更多
关键词 特色型大学 特色学科 产学研结合
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大学推行学研产“一体化”的思考 被引量：39
8
作者 别敦荣 黄爱华 +2 位作者 刘亚敏 康全礼 田恩舜 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期53-59,63,共8页
产学研相结合既是现代经济和社会发展对高等教育提出的要求 ,又是高等教育培养具有创造精神和实践能力的高级专门人才的要求。产学研相结合的形式很多 ,不同类型的大学各有自身的优势 ,但都面临着合理定位的问题。值得注意的是 ,部分大... 产学研相结合既是现代经济和社会发展对高等教育提出的要求 ,又是高等教育培养具有创造精神和实践能力的高级专门人才的要求。产学研相结合的形式很多 ,不同类型的大学各有自身的优势 ,但都面临着合理定位的问题。值得注意的是 ,部分大学推行学研产“一体化”将不可避免地弱化大学教育理念 ,消解大学学术自由 ,分化大学价值追求 ,最终使大学出现内在的分裂。 展开更多
关键词 产学研大学 教育理念 高等教育 产学研一体化 创新精神 实践能力
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工科学生毕业实习与毕业设计教学新模式研究与实践 被引量：43
9
作者 齐文春 王云 《南昌航空工业学院学报（社会科学版）》 2004年第1期8-11,共4页
针对现行毕业实习与毕业设计中存在的问题 ,对毕业实习与毕业设计教学方式进行了研究与探讨 ,提出了基于产学研结合进行毕业实习与毕业设计的新方法 ,并进行了小范围试点实践 。
关键词 毕业实习 毕业设计 产学研结合 教学模式
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新时代高校教师党支部党建与业务工作深度融合的实现路径研究 被引量：41
10
作者 李刚 《高教学刊》 2020年第20期60-62,66,共4页
新时代高校教师党支部需要正确认识党建工作与业务工作的辩证关系,将两者有机融合起来.当前高校教师党支部在党建与教学科研工作中还存在重业务轻党建、党支部和党员的作用发挥不明显、党支部的设置与教学科研工作的发展不相适应、党建... 新时代高校教师党支部需要正确认识党建工作与业务工作的辩证关系,将两者有机融合起来.当前高校教师党支部在党建与教学科研工作中还存在重业务轻党建、党支部和党员的作用发挥不明显、党支部的设置与教学科研工作的发展不相适应、党建工作与教学科研工作结合不够紧密等问题.为此,从转变思想观念、健全制度保障、搭建平台载体、注重考评机制等方面提出新时代高校教师党支部党建工作与业务工作深度融合的实现路径. 展开更多
关键词 教师党支部 党建工作 业务工作 融合
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我国高校产学研合作教育模式探析 被引量：31
11
作者 吴平 《高校教育管理》 2008年第3期64-67,共4页
产学研合作是高等教育适应社会发展的必然选择,是大学功能在现代社会日益拓展的必然结果。积极推进产学研合作教育模式必须做到:成立学校发展合作委员会或发展咨询委员会;发挥政府的协调作用,调动企业参与的积极性;提倡各校用最适宜自... 产学研合作是高等教育适应社会发展的必然选择,是大学功能在现代社会日益拓展的必然结果。积极推进产学研合作教育模式必须做到:成立学校发展合作委员会或发展咨询委员会;发挥政府的协调作用,调动企业参与的积极性;提倡各校用最适宜自己的产学研合作教育模式;产学研合作并不等于忽视或放松学校教育。 展开更多
关键词 产学研 合作教育 教育模式
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斯坦福大学产学研一体化模式的启示 被引量：24
12
作者 王勇 杜学元 《教育与现代化》 2005年第1期24-26,共3页
本文分析了斯坦福大学产学研一体化办学模式的特点,揭示了高校教学与科研之间的关系,并根据斯坦福大学的成功经验提出了我国高校发展高新技术产业的建议。
关键词 产学研一体化 斯坦福大学 高校教学 办学模式 高校发展 科研 成功经验 高新技术产业 启示 中国
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基于学科核心素养培养的小学英语阅读素养教学研究 被引量：29
13
作者 杨春兰 《佳木斯职业学院学报》 2018年第5期351-352,共2页
英语阅读是信息输入的一种主要手段,是获取知识、认识世界、发展智力和情感的重要途径,是基本的智力技能,也是英语核心素养养成的重要方法。为了在小学英语教学中更好地培养小学生英语阅读素养,并促进小学阅读素养的教学研究。笔者结合... 英语阅读是信息输入的一种主要手段,是获取知识、认识世界、发展智力和情感的重要途径,是基本的智力技能,也是英语核心素养养成的重要方法。为了在小学英语教学中更好地培养小学生英语阅读素养,并促进小学阅读素养的教学研究。笔者结合平时的教学实际,基于英语学科核心素养的理论,探析小学英语阅读教学现状,并提出了培养小学英语阅读素养的教学方法。 展开更多
关键词 学科核心素养 小学英语阅读素养 教学研究
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高校产学研相互关系及其模式选择 被引量：20
14
作者 谢开勇 《四川工业学院学报》 2003年第2期81-84,共4页
高校产学研工程经过近 10年的运行 ,已得到了社会特别是高校的普遍认同 ,从合作主体的关系角度看 ,形成了校内产学研合作模式、双向联合体合作模式、多向联合体合作模式、中介协调型合作模式的运行模式 ,并取得了一定的社会效益与经济... 高校产学研工程经过近 10年的运行 ,已得到了社会特别是高校的普遍认同 ,从合作主体的关系角度看 ,形成了校内产学研合作模式、双向联合体合作模式、多向联合体合作模式、中介协调型合作模式的运行模式 ,并取得了一定的社会效益与经济效益。由于现行产学研合作各方主体独立 ,合作中必然会出现分歧 ,导致协调困难 ,效益低下。为此 ,通过对产学研相互关系的理论分析 ,对运行模式进行了选择 。 展开更多
关键词 高校 产学研 关系 模式
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基于绩效的数字教育资源优化配置机制创新 被引量：26
15
作者 杨文正 熊才平 +1 位作者 游昊龙 丁继红 《现代远程教育研究》 CSSCI 2015年第6期36-45,共10页
数字教育资源是信息化教学不可或缺的要素,是教育信息化持续推进并取得成效的关键。然而,适合我国基础教育数字资源共建共享的有效机制尚未形成,基础教育数字资源建设过程中依然存在供给方式不合理、经费投入效益不高、资源质量较低和... 数字教育资源是信息化教学不可或缺的要素,是教育信息化持续推进并取得成效的关键。然而,适合我国基础教育数字资源共建共享的有效机制尚未形成,基础教育数字资源建设过程中依然存在供给方式不合理、经费投入效益不高、资源质量较低和资源使用效率低下的问题。数字教育资源的共享应用过程实质上是一个资源优化配置的过程。资源优化配置绩效意味着对各种资源投入要素的合理组合,实现其功能和效用的最大化。从绩效改进视角来看,我国基础教育数字教育资源应从供给机制创新、投入效益提升、资源质量改进和使用效率提高四个维度优化配置过程机制。具体来讲,应将公共服务外包理念引入数字资源配置领域,设计优质数字资源服务外包供给机制;突破传统教育资源建设经费使用的"狭隘平均"和"一次性投入"思维局限,设计"资金分流"的基础教育数字资源动态投入机制;将数字资源使用积分作为购买支付手段,设计基于用户反馈的数字教育资源购买服务机制;将用户使用数字资源的累计积分作为拨付学校信息化建设费用的依据,设计数字教育资源用户激励机制,充分调动用户使用的内部和外在激励因素,激发用户持续使用的动力,实现优质数字教育资源效用最大化。 展开更多
关键词 基础教育 数字教育资源 优化配置 绩效改进
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构建高校产学研新的运行机制 被引量：20
16
作者 谢开勇 《软科学》 北大核心 2002年第1期82-84,共3页
由于现行高校产学研运行机制存在着一些无法克服的矛盾,建立高校产学研新的运行机制就显得非常必要。该机制是组建产学研产业公司,公司由政府相关部门、高校、企业、个人以参股的形式组成;按照现代企业制度,实行事业管理、企业运作;具... 由于现行高校产学研运行机制存在着一些无法克服的矛盾,建立高校产学研新的运行机制就显得非常必要。该机制是组建产学研产业公司,公司由政府相关部门、高校、企业、个人以参股的形式组成;按照现代企业制度,实行事业管理、企业运作;具有协调分歧、充分体现产学研真实内涵、保障产学研各方利益和提高合作效益与成功率等方面的意义和作用。 展开更多
关键词 高校 产学研合作 运行机制 产学研产业公司
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学术创业:内涵、瓶颈与推进策略 被引量：24
17
作者 汪怿 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2013年第17期15-23,共9页
学术创业是由大学学术人员设立企业以使自身研究成果商业化的过程。学术创业对经济发展转型、完善大学使命、推动人才开发具有重要意义。当前,创业意识弱、创业意愿低、创业能力缺、创业资源不足和政策、公共服务缺位是阻碍学术创业发... 学术创业是由大学学术人员设立企业以使自身研究成果商业化的过程。学术创业对经济发展转型、完善大学使命、推动人才开发具有重要意义。当前,创业意识弱、创业意愿低、创业能力缺、创业资源不足和政策、公共服务缺位是阻碍学术创业发展的主要瓶颈。推动学术创业必须从建设一流大学、院所及科研平台等方面培育创业意识,必须通过创业教育培训、孵化器建设等提升创业能力,必须通过强化人力资源、资本融资、社会网络等拓展和丰富创业资源,必须从降低门槛、完善政策扶持、完善服务平台等方面优化创业政策与服务,必须优化创业氛围。 展开更多
关键词 学术创业 大学 创业 产学研 发展
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产学研合作教育与应用型人才培养——基于地方应用型本科院校之视角 被引量：22
18
作者 柳云飞 吴学松 +1 位作者 黄洋 张远凤 《金陵科技学院学报（社会科学版）》 2008年第3期73-77,共5页
推进产学研合作教育,培养应用型人才,已成为地方应用性本科院校重要的办学实践和办学特色之一。推进产学研合作教育,培养应用型人才,必须深刻理解产学研合作教育的科学内涵,广泛借鉴西方主要发达国家产学研合作教育模式,创新产学研合作... 推进产学研合作教育,培养应用型人才,已成为地方应用性本科院校重要的办学实践和办学特色之一。推进产学研合作教育,培养应用型人才,必须深刻理解产学研合作教育的科学内涵,广泛借鉴西方主要发达国家产学研合作教育模式,创新产学研合作教育的体制、人才联合培养制度、人才培养模式和运行机制。 展开更多
关键词 产学研合作教育 应用型人才 培养
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VISSIM仿真系统在交通信号控制教学中的使用 被引量：22
19
作者 沈雅婕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第2期89-92,共4页
详细阐述了如何使用VISSIM微观仿真系统模拟实际道路交叉口运行环境,模块化地实现VISSIM微观仿真系统在交通信号控制教学中的应用,主要模块包括数据调研与输入模块、路网模型建立模块、交通信号控制模块、仿真与评价模块以及VISSIM-COM... 详细阐述了如何使用VISSIM微观仿真系统模拟实际道路交叉口运行环境,模块化地实现VISSIM微观仿真系统在交通信号控制教学中的应用,主要模块包括数据调研与输入模块、路网模型建立模块、交通信号控制模块、仿真与评价模块以及VISSIM-COM模块,能弥补学生难以在实际道路的交叉路口现场实验的不足,加强学生对交通信号控制机理的认识、理解和动手能力。 展开更多
关键词 交通控制 信号控制 教学研究 VISSIM仿真
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面向区域经济的我国高校创业教育研究 被引量：21
20
作者 舒燕 《科技创业月刊》 2009年第1期39-40,共2页
创业教育与学术教育及职业教育同等重要,已经成为素质教育体系的重要组成部分。从国内外创业教育现状出发,分析发现我国创业教育尚处于起步阶段,实施面向区域经济的创业教育具有重大意义,从教育理念、创业课程、师资队伍、创业实践活动... 创业教育与学术教育及职业教育同等重要,已经成为素质教育体系的重要组成部分。从国内外创业教育现状出发,分析发现我国创业教育尚处于起步阶段,实施面向区域经济的创业教育具有重大意义,从教育理念、创业课程、师资队伍、创业实践活动、产学研方面对实施创业教育提出了建议。 展开更多
关键词 创业教育 高校 区域经济 产学研
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