期刊文献+
共找到109篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
新时期师德建设本质意涵论析 被引量:11
1
作者 邵志豪 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第9期102-106,共5页
加强师德建设是当前学校教师队伍建设的重中之重。新时期的师德建设,应用中华优秀传统文化涵养新时期师德建设的精神根基,用社会主义核心价值观统领新时期师德建设的实践规范,用"四有"好老师充实新时期师德建设的时代意涵。
关键词 师德建设 本质意涵 精神根基 实践规范
下载PDF
在崇高与底线之间:常态师德及其建设 被引量:3
2
作者 班建武 欧阳广敏 《教师发展研究》 2024年第2期8-12,共5页
师德建设要想真正有效,就必须明确其逻辑起点。然而当前师德建设的逻辑起点存在着不同程度的两极化现象,即以崇高师德和底线师德作为师德建设的主要出发点,导致很大程度上忽视了占教师队伍大多数普通教师的常态师德。常态师德的对象范... 师德建设要想真正有效,就必须明确其逻辑起点。然而当前师德建设的逻辑起点存在着不同程度的两极化现象,即以崇高师德和底线师德作为师德建设的主要出发点,导致很大程度上忽视了占教师队伍大多数普通教师的常态师德。常态师德的对象范围、内容特点及价值取向等都与前两者有着明显区别。强调常态师德,既有利于师德建设回归教师的职业属性,也有利于发挥师德建设对学生的隐性德育功能,还有利于营造更为理性的师德建设环境。加强常态师德建设,需要重点明确对象意识、专业意识和谱系意识。 展开更多
关键词 师德建设 崇高师德 底线师德 常态师德
下载PDF
幼儿教师师德失范的原因与对应策略 被引量:9
3
作者 黄戈 《吉林省教育学院学报》 2018年第7期100-102,共3页
本文分析了如相关法律法规不完善、幼儿园管理和教育、幼儿教师职业倦怠等幼儿教师师德失范原因,同时也从社会方面、幼儿园方面、幼儿教师自身方面阐述了相应策略。
关键词 幼儿教师 师德失范 建设策略
下载PDF
从中国传统的师德观浅谈当代高等学校的师德建设 被引量:8
4
作者 李静 《黑龙江教育学院学报》 2008年第2期48-51,共4页
建设一支具有良好师德的高校教师队伍,是高等教育改革和发展的基本要求,是青年学生健康成长、坚持社会主义办学方向的重要保证。近年来,由于受各种因素的影响,高校教师中出现了一些师德失范的现象。因此,以中国古代师德观为基础,对教师... 建设一支具有良好师德的高校教师队伍,是高等教育改革和发展的基本要求,是青年学生健康成长、坚持社会主义办学方向的重要保证。近年来,由于受各种因素的影响,高校教师中出现了一些师德失范的现象。因此,以中国古代师德观为基础,对教师加强思想政治教育和公民道德教育,学校大力进行和谐校园建设,各级政府和政府官员率先垂范应当成为师德建设的重要举措。 展开更多
关键词 传统文化 师德观 师德建设
下载PDF
澳大利亚教师职业伦理规范建设及启示 被引量:4
5
作者 姜来 王正平 《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第1期133-147,共15页
在过去的三十多年中,澳大利亚为促进教育现代化进程,相继发表了多个全国性教育发展宣言和指导文件,确定了以正直、尊重、责任、公正和尊严为主要内容的教师职业伦理规范的核心价值理念。澳大利亚教师职业伦理规范建设着眼于教师职业专... 在过去的三十多年中,澳大利亚为促进教育现代化进程,相继发表了多个全国性教育发展宣言和指导文件,确定了以正直、尊重、责任、公正和尊严为主要内容的教师职业伦理规范的核心价值理念。澳大利亚教师职业伦理规范建设着眼于教师职业专业化的发展目标,以核心价值理念为指导,从教师与学生、教师与家长、教师与教师集体等人际关系入手,提出教师职业伦理道德的基本规范和具体要求,其基本经验能够为我国新时代教师职业伦理规范的建设和完善提供有益启示。 展开更多
关键词 澳大利亚 教师职业伦理道德 教师职业伦理规范 核心价值理念 师德建设
下载PDF
基于模糊综合评价模型的教师绩效考核研究 被引量:2
6
作者 鲁明浩 《黑龙江科学》 2024年第1期59-61,共3页
为促进职业院校教师管理的规范化与科学化,激发教师的积极性与创新性,综合考虑考勤次数、师德表现、教学绩效、教学建设、科研绩效等指标对教师绩效结果的影响程度,建立模糊综合评价模型。利用隶属度函数建立各指标的综合评价矩阵,采用C... 为促进职业院校教师管理的规范化与科学化,激发教师的积极性与创新性,综合考虑考勤次数、师德表现、教学绩效、教学建设、科研绩效等指标对教师绩效结果的影响程度,建立模糊综合评价模型。利用隶属度函数建立各指标的综合评价矩阵,采用CRITIC权重法确定各指标的权重系数,对评价等级进行赋分,计算模糊综合评价值,应用该模型对教师进行绩效评价。评价结果表明,该模型具有较好的科学性与实用性,能较好地保证考核工作的公平、公正,有利于充分调动教师的工作积极性,提高其教育教学综合水平及双师素质,实现高素质技术技能人才的培养目标。 展开更多
关键词 考勤次数 师德表现 教学绩效 教学建设 科研绩效
下载PDF
2009—2019年我国师德研究的热点与趋势探析 被引量:1
7
作者 孔程程 《职教通讯》 2020年第7期84-92,共9页
师德建设是教师队伍建设的第一要务。通过对相关研究进行共词分析发现,师德研究的热点主要集中在高校教师的师德评价、师范生的师德教育、在职教师的师德建设以及师德观的构建四个方面。因此,未来的师德研究应当注重创新研究内容,扩大... 师德建设是教师队伍建设的第一要务。通过对相关研究进行共词分析发现,师德研究的热点主要集中在高校教师的师德评价、师范生的师德教育、在职教师的师德建设以及师德观的构建四个方面。因此,未来的师德研究应当注重创新研究内容,扩大研究群体,完善研究方法以及增加研究的实操性。 展开更多
关键词 师德 研究热点 师德评价 师德教育 师德建设 师德观
下载PDF
加强高等院校师德建设 提高教师队伍素质 被引量:4
8
作者 龚束芳 李国义 王金刚 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2005年第1期57-59,共3页
由于高等院校教师社会角色的特殊性,其师德的状况对社会精神文明、道德风尚的形成具有重要影响。高等院校只有通过开展各种师德教育活动,建立激励机制,切实关心高等院校教师的特殊需求,加强高等院校教师师德建设,充分调动教师积极性,自... 由于高等院校教师社会角色的特殊性,其师德的状况对社会精神文明、道德风尚的形成具有重要影响。高等院校只有通过开展各种师德教育活动,建立激励机制,切实关心高等院校教师的特殊需求,加强高等院校教师师德建设,充分调动教师积极性,自觉、自律地进行师德修养,努力提高教师队伍素质,才能培养出更多社会主义现代化建设需要的德才兼备有用人才,才能在学校的教育教学改革中取得更大的成果。 展开更多
关键词 高等院校 教师队伍素质 高教 师德建设 教师积极性 师德教育 教育教学改革 才能 激励机制 人才
下载PDF
基于高校内部各群体差异性的师德建设与评价路径研究
9
作者 丁兵 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第7期1-7,共7页
对高校师德建设与评价文本和文献进行分析,发现高校师德建设与评价没有体现内部各群体之间的差异性。通过组织问卷调查,对不同群体差异性显著的数据进行分析,发现青年群体对师德评价的得分显著较高,高学历群体认为师德存在学术问题显著... 对高校师德建设与评价文本和文献进行分析,发现高校师德建设与评价没有体现内部各群体之间的差异性。通过组织问卷调查,对不同群体差异性显著的数据进行分析,发现青年群体对师德评价的得分显著较高,高学历群体认为师德存在学术问题显著明显,高级职称群体认为教学态度敷衍的师德问题显著明显,专业技术人员对通过行政管理手段提升师德建设认可程度显著较低。分析归因机制,提出对策优化:保护青年教师的职业热情,通过合理的职业规划和专业发展,激发和延续青年教师师德成长的内生动力;完善中老年教师以自我实现为主导需求的激励机制,形成尊师重教的校园文化;构建公平公正的制度环境,保护高学历群体的核心竞争力;根据非专业技术人员岗位特点,发掘基于爱岗敬业、诚信友善的职业精神和职业道德文化。师德建设与评价应回归以人为本的道德性,注重师德建设的长期性、内隐性特征,构建分群体的高校师德建设与评价体系。 展开更多
关键词 高校 师德建设 评价 群体 差异性
下载PDF
新时代高校思政课教师队伍建设的现实挑战与提升策略
10
作者 刘莉 徐婷婷 《高教学刊》 2024年第35期167-170,共4页
思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课的关键在于思政课教师,研究新时代高校思政课教师队伍建设具有重要的理论价值与现实意义。高校思政课教师队伍建设具有弘扬中华优秀传统文化“师道”、守正创新推动思政课建设内... 思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课的关键在于思政课教师,研究新时代高校思政课教师队伍建设具有重要的理论价值与现实意义。高校思政课教师队伍建设具有弘扬中华优秀传统文化“师道”、守正创新推动思政课建设内涵式发展、切实发挥思政课教师关键性作用的三重价值。当前思政课教师面临着理论知识激增、学生需求多元、创新能力羸弱的个体挑战和队伍结构有待优化、职业发展有待细化、队伍治理需要深化的群体挑战。打造高素质思政课教师队伍要以明确教师个体发展目标、攻破队伍难点堵点、形成“大思政”建设合力为提升策略,建设教育强国。 展开更多
关键词 思政课 内涵式发展 思政课教师 师德 队伍建设
下载PDF
师德建设公共之维的时代挑战及应对
11
作者 孔祥渊 刘佳馨 《教师发展研究》 2024年第2期32-36,共5页
师德是教师从事教育事业必备的重要素养,师德建设具有公共性。从公共性之维看,现阶段师德建设面临的挑战有小众且多元化观点的影响、社会与教育之间关系的断裂以及师德建设内涵的降格。为此,社会各界需要从“松绑”和“赋能”两个维度... 师德是教师从事教育事业必备的重要素养,师德建设具有公共性。从公共性之维看,现阶段师德建设面临的挑战有小众且多元化观点的影响、社会与教育之间关系的断裂以及师德建设内涵的降格。为此,社会各界需要从“松绑”和“赋能”两个维度出发进行应对:为教育机构与教师减轻束缚提供帮助;密切各方之间的联系,形成师德建设共同体。 展开更多
关键词 师德建设 公共性 教育立场
下载PDF
高校师德建设的实践与思考 被引量:4
12
作者 张然 王利 +1 位作者 黄伟 刘艳华 《山东青年政治学院学报》 2013年第4期70-73,共4页
加强师德建设是提高高校办学水平、增强高校核心竞争力的有效手段。加强高校师德建设要注重发挥党风、教风、学风、作风的促进作用。加强师德建设要突出教师自我修养的主导作用、发挥高校良好育人氛围的引领作用、重视高校师德规范的引... 加强师德建设是提高高校办学水平、增强高校核心竞争力的有效手段。加强高校师德建设要注重发挥党风、教风、学风、作风的促进作用。加强师德建设要突出教师自我修养的主导作用、发挥高校良好育人氛围的引领作用、重视高校师德规范的引导作用、发挥高校师德考评监督的主体作用、强化高校师德先进表彰的熏陶作用。 展开更多
关键词 师德建设 自我修养 育人氛围 考评监督
下载PDF
经济全球化背景下高校师德建设的思考 被引量:4
13
作者 王艳平 《新乡学院学报(社会科学版)》 2008年第5期45-47,共3页
在经济全球化背景下,部分高校教师受市场经济负面效应影响,不同程度地存在着如重科研、轻教学,重功利、轻敬业,重教书、轻育人,自由主义严重、师表意识淡薄等现象,为此,加强师德建设势在必行。在具体实施过程中,需牢牢把握:尊师重教是... 在经济全球化背景下,部分高校教师受市场经济负面效应影响,不同程度地存在着如重科研、轻教学,重功利、轻敬业,重教书、轻育人,自由主义严重、师表意识淡薄等现象,为此,加强师德建设势在必行。在具体实施过程中,需牢牢把握:尊师重教是加强师德建设的基本前提,开展丰富多彩的师德主题教育活动是加强师德建设的主要手段,强化师德激励监督机制是加强师德建设的重要保证。 展开更多
关键词 师德建设 对策 思考
下载PDF
从制度约束到活动引领:新时代高校师德建设的范式转换 被引量:4
14
作者 黄婷 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第7期60-64,共5页
基于制度约束的师德发展,是一种外在强制力规约下的他律发展模式。这种发展模式的弊端不仅仅在于制度约束力随时间而衰减,更在于其无法将制度与高校教师"教育世界"有机对接。而师德建设的"活动"范式,旨在将师德制... 基于制度约束的师德发展,是一种外在强制力规约下的他律发展模式。这种发展模式的弊端不仅仅在于制度约束力随时间而衰减,更在于其无法将制度与高校教师"教育世界"有机对接。而师德建设的"活动"范式,旨在将师德制度与规范的要求全面渗透到常态化和主题式的师德活动之中,通过活动科学设计与实施,充分激发教师主体性,进而提升师德建设的效能。师德活动主要依托二级学院这一基础平台和相关师德共同体,凸显多主体的"协同"。活动形式主要为:与德高者同行的"问道"式师德活动;主题研修形式的"寻道"式师德活动;以绽放师德之花为特征的"仪式"式师德活动。 展开更多
关键词 高校 师德建设 制度约束 活动引领
下载PDF
教师发展指向的高校师德建设长效机制的构建 被引量:3
15
作者 付洪利 邹长满 《北华大学学报(社会科学版)》 2018年第4期137-141,共5页
高等学校加强师德建设,提高教师思想政治素质和职业道德水平,把社会主义核心价值观贯穿到教书育人全过程,形成师德建设的长效机制,是落实习近平在北京师范大学考察时提出"四有"好教师要求及在北京师范大学师生座谈会上的讲话... 高等学校加强师德建设,提高教师思想政治素质和职业道德水平,把社会主义核心价值观贯穿到教书育人全过程,形成师德建设的长效机制,是落实习近平在北京师范大学考察时提出"四有"好教师要求及在北京师范大学师生座谈会上的讲话精神,执行《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》的现实任务。根据新时代高等学校师德建设要求,如何构建教师发展指向的师德建设长效机制,发挥师德培育在教师发展中的基础性作用,是各高校亟待解决的课题。根据师德建设的内涵要求,建立教师发展指向的高校师德践行主体自觉形成机制、责任主体作用机制,应成为各高等学校师德建设的新模式。 展开更多
关键词 师德建设 长效机制 教师发展 践行主体 责任主体 内涵建设
下载PDF
论师德建设的层级结构 被引量:2
16
作者 李清雁 《现代基础教育研究》 2014年第1期78-82,共5页
教师道德是教师职业的首位,师德建设对教师道德的形成和发展起着重要的作用。从整体上对师德建设进行把握,师德建设可分为三个层级结构:职业规范体现了师德建设中的教师群体认同;教师德性是师德建设中的个体实践;管理制度是师德建... 教师道德是教师职业的首位,师德建设对教师道德的形成和发展起着重要的作用。从整体上对师德建设进行把握,师德建设可分为三个层级结构:职业规范体现了师德建设中的教师群体认同;教师德性是师德建设中的个体实践;管理制度是师德建设的实施保障。三个层级共同构建起师德建设的整体系统工程,让教师成为有德性的教育工作者,保证了教师伦理的正当有序。 展开更多
关键词 师德 师德建设 层级结构
下载PDF
高校师德建设面临的困境及路径探析 被引量:2
17
作者 霍莹莹 《教育教学论坛》 2020年第31期62-64,共3页
高校教师作为人才培养的引领者,肩负着时代的重任,建设一支师德高尚的教师队伍尤为重要。以师德内涵的三个层次(公民道德层次、职业道德层次、专业素养层次)为研究的出发点,针对存在的教学失度、职业理想不坚定、教学能力不足、学术道... 高校教师作为人才培养的引领者,肩负着时代的重任,建设一支师德高尚的教师队伍尤为重要。以师德内涵的三个层次(公民道德层次、职业道德层次、专业素养层次)为研究的出发点,针对存在的教学失度、职业理想不坚定、教学能力不足、学术道德滑坡等困境,从社会、学校、个人三个层面提出加强师德教育,完善师德考核机制;坚持"四个统一",提高教师专业化发展等对策。同时,教师应自觉自律,重视自我发展,提高自身的业务水平和素质修养。 展开更多
关键词 高校 师德 师德建设 困境
下载PDF
新常态下高校师德建设的内涵与路径 被引量:3
18
作者 王奎莉 《南京财经大学学报》 2015年第4期100-104,共5页
师德是教师素质的核心,是教师的本质要求。十八届四中全会要求将依法治国与以德治国结合起来,对广大奋斗在教育战线的工作者而言,就是要将教学管理和师德建设紧密联合起来,与党的群众路线教育实践活动紧密结合起来。在新常态下提倡师德... 师德是教师素质的核心,是教师的本质要求。十八届四中全会要求将依法治国与以德治国结合起来,对广大奋斗在教育战线的工作者而言,就是要将教学管理和师德建设紧密联合起来,与党的群众路线教育实践活动紧密结合起来。在新常态下提倡师德,对于确保党的事业蓬勃发展、构建社会主义和谐社会以及推动中华民族伟大复兴有着不可替代的作用。 展开更多
关键词 新常态 师德建设 实现途径
下载PDF
中小学班级管理中教育公平的实现——基于师德建设的视角 被引量:3
19
作者 汪旺根 《喀什师范学院学报》 2013年第6期98-102,共5页
学术界对宏观层次的教育公平问题探讨较多,而对涉及班级管理、教师行为与态度等微观领域教育公平关注较少.作为教师,努力加强自身的职业道德修养,在教育公平视野之下,关注、矫正自身的教育行为,在教育过程中促进教育公平的发展.从班级... 学术界对宏观层次的教育公平问题探讨较多,而对涉及班级管理、教师行为与态度等微观领域教育公平关注较少.作为教师,努力加强自身的职业道德修养,在教育公平视野之下,关注、矫正自身的教育行为,在教育过程中促进教育公平的发展.从班级管理中存在的教育公平问题入手,在微观领域探讨导致教育不公平问题背后的原因,提出在加强师德建设的基础上实现班级管理中的最大化的教育公平策略. 展开更多
关键词 师德建设 中小学 班级管理 教育公平
下载PDF
高职院校教师师德师风建设调查与建议——以昆明冶金高等专科学校为例 被引量:3
20
作者 宋剑祥 《宁波职业技术学院学报》 2019年第1期11-15,24,共6页
基于新时代师德师风建设的内涵,自主设计调查问卷,以昆明冶金高等专科学校为例,面向教师进行师德师风建设问卷调查。根据调查收集的数据进行统计分析,对高职院校加强教师师德师风建设提出了一些建议。
关键词 高职院校 教师 师德师风 调查研究
下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部