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台湾龙华科技大学师资队伍建设及其启示 被引量:5
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作者 汤晓 张慧波 陈亚东 《职业技术教育》 北大核心 2012年第20期68-71,共4页
台湾龙华科技大学的师资队伍建设具有对聘任新教师实行三级审查,实行科学合理、全方位的考核制度,鼓励教师积极投入科研、产学合作与国际竞赛,合理安排教学任务,注重企业兼职教师引进与管理,以人为本进行师资培养,鼓励教师兼任行政工作... 台湾龙华科技大学的师资队伍建设具有对聘任新教师实行三级审查,实行科学合理、全方位的考核制度,鼓励教师积极投入科研、产学合作与国际竞赛,合理安排教学任务,注重企业兼职教师引进与管理,以人为本进行师资培养,鼓励教师兼任行政工作等特点。龙华科技大学在师资管理与培养方面的经验和做法值得大陆高职院校学习与借鉴。 展开更多
关键词 台湾 龙华科技大学 师资管理 师资培养 产学合作
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台湾技术学院升格为科技大学探析 被引量:5
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作者 王涛涛 《职业技术教育》 北大核心 2011年第13期47-52,共6页
我国台湾地区的技术学院改名升格为科技大学,除了能减少创建新学校的教育投资、提升实用专业人才素质、增强技职教育质量、解决专科生盲目升本问题,也能打通技职体系学生的升学通道;同时,技术学院升格为科技大学后在生源、教育质量、学... 我国台湾地区的技术学院改名升格为科技大学,除了能减少创建新学校的教育投资、提升实用专业人才素质、增强技职教育质量、解决专科生盲目升本问题,也能打通技职体系学生的升学通道;同时,技术学院升格为科技大学后在生源、教育质量、学校发展定位等方面也出现了一些问题。台湾的这些经验和教训对内地高职教育发展具有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 台湾地区 技术学院 科技大学 升格
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台湾科技型大学办学对大陆应用技术型高校发展的启示 被引量:4
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作者 窦飒飒 王亚南 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第6期88-92,共5页
台湾科技型大学经过多年的探索实践,形成了自身独特的办学经验与特色。具体表现为:在培养目标上,实务致用与博雅通识并重;在专业设置上,规范严谨与灵活适应并重;在课程开发上,社会需求与学生需求并重;在师资队伍上,理论素养与实操能力并... 台湾科技型大学经过多年的探索实践,形成了自身独特的办学经验与特色。具体表现为:在培养目标上,实务致用与博雅通识并重;在专业设置上,规范严谨与灵活适应并重;在课程开发上,社会需求与学生需求并重;在师资队伍上,理论素养与实操能力并重;在科学研究上,应用导向与贴近地方并重;在评鉴体系上,技职特色与办学个性并重。基于台湾科技型大学办学经验的启示,促进大陆应用技术型高校发展应通过构建高等教育分类管理体系、紧密对接区域产业发展需求、重构课程教学体系开发逻辑、加强双师结构师资队伍建设来达成。 展开更多
关键词 台湾科技型大学 应用技术型高校 办学模式
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我国应用技术大学战略发展分析--基于台湾地区科技大学的发展经验 被引量:3
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作者 张宇 钱逸秋 张艳 《职业技术教育》 北大核心 2016年第4期30-34,共5页
建立应用技术大学旨在推进产业结构调整、教育结构优化、人才体系完善,是我国培养应用型、创新型技术技能人才的必然选择。与大陆地区应用技术大学层次相同,台湾地区科技大学亦属于本科层次职业教育。台湾地区科技大学的建立源于产业结... 建立应用技术大学旨在推进产业结构调整、教育结构优化、人才体系完善,是我国培养应用型、创新型技术技能人才的必然选择。与大陆地区应用技术大学层次相同,台湾地区科技大学亦属于本科层次职业教育。台湾地区科技大学的建立源于产业结构转型升级,对推进普通教育和职业教育融合及职业教育和经济的全面发展有巨大贡献。台湾地区科技大学的成功经验包括明确的战略定位和发展规划,紧密深度的产学合作及成熟的技术研发与转化机制。基于此,我国应用技术大学的战略发展应明确定位,贴近行业企业,推进技术转化和学术产业化,以更好地服务我国战略发展与规划。 展开更多
关键词 应用技术大学 战略发展 台湾地区 科技大学
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台湾科技大学创意创业服务平台的特征和启示——以“酷点校园”为例 被引量:2
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作者 邓媚 曾文胜 张寒旭 《江苏科技信息》 2018年第23期56-59,66,共5页
台湾科技大学设立的"酷点校园"是全台第一个以助力学生创意创业为核心的校园跨境电子商务平台,文章借鉴其"跨校搭建平台、跨界整合资源、跨境拓展市场"的特色经验,建议我国高校以电商模式为牵引搭建校际联盟的"... 台湾科技大学设立的"酷点校园"是全台第一个以助力学生创意创业为核心的校园跨境电子商务平台,文章借鉴其"跨校搭建平台、跨界整合资源、跨境拓展市场"的特色经验,建议我国高校以电商模式为牵引搭建校际联盟的"双创"服务平台。 展开更多
关键词 创意创业 高校服务 台湾科技大学
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台湾地区科技类大学应用型人才培养模式的启示 被引量:1
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作者 段皎琳 《惠州学院学报》 2020年第1期101-105,共5页
台湾地区科技类大学经过长期的发展摸索出一套适应台湾地区经济社会发展的模式,主要表现为贴合企业实际需求的系统化的产学研培养模式。当前大陆地区正处于高水平应用型大学建设的攻艰期,可以借鉴台湾地区科技类大学发展的先进经验,从... 台湾地区科技类大学经过长期的发展摸索出一套适应台湾地区经济社会发展的模式,主要表现为贴合企业实际需求的系统化的产学研培养模式。当前大陆地区正处于高水平应用型大学建设的攻艰期,可以借鉴台湾地区科技类大学发展的先进经验,从高校和产业界人才无缝对接和流动性上着手,积极开发适合经济社会需要的课程体系,实现学校和企业全方位、立体式整合,促进高水平应用型本科学校的深度发展。 展开更多
关键词 台湾地区 科技大学 大陆地区 应用型大学
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从应用导向的文创研发人才培养看台湾设计教育——以华夏科技大学创意设计学院为例 被引量:1
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作者 屈鑫海 安勇 林葳 《家具与室内装饰》 2017年第8期82-83,共2页
当今文化创意成为了全球国家及地区复兴文化与经济的重要手段,在台湾地区,设计教育起着承上启下的作用。本文透过台湾"华夏科技大学"的办学目标及办学宗旨了解设计教育在台湾的发展情况,发现高校在产学研方面发挥了重要的引... 当今文化创意成为了全球国家及地区复兴文化与经济的重要手段,在台湾地区,设计教育起着承上启下的作用。本文透过台湾"华夏科技大学"的办学目标及办学宗旨了解设计教育在台湾的发展情况,发现高校在产学研方面发挥了重要的引导作用。在表现和弘扬中国优秀传统文化方面,台湾高校有许多成功的案例,这是加强综合人文素质和中国传统文化修养的丰硕成果,特别是现代科技的运用对接文化创意产业的经验,尤其值得借鉴。 展开更多
关键词 文化创意 设计教育 台湾地区 华夏科技大学 办学特色
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台湾科技大学通识教育及对高职素质教育的启示 被引量:1
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作者 高玉萍 《常州工程职业技术学院学报》 2015年第4期4-6,15,共4页
台湾高等教育注意通识教育和全人教育。本文重点介绍了台湾两所科技大学通识教育的教育理念、教学目标、课程设置、教育特色等,从管理体制、素质体系、课程设置、团队建设、评价体系等方面提出促进高职学院素质教育建设的途径和措施。
关键词 台湾 科技大学 通识教育 启示
原文传递
台湾高等技职院校通识教育的经验和启示——以台湾醒吾科技大学为例
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作者 吴晶 张胜永 《佳木斯职业学院学报》 2016年第9期9-10,共2页
台湾高等技职院校通识教育起步较早,历经近20年的发展积累了丰富的理论和实践经验。台湾醒吾科技大学通识教育课程以"专业和全人并重"为核心理念,并结合"忠诚勤和"的校训和"务实致用"的办学理念,培育学... 台湾高等技职院校通识教育起步较早,历经近20年的发展积累了丰富的理论和实践经验。台湾醒吾科技大学通识教育课程以"专业和全人并重"为核心理念,并结合"忠诚勤和"的校训和"务实致用"的办学理念,培育学生获得"实务执行力、创新设计力、资讯应用力、国际接轨力与职场适应力"等5种能力,呼应青年学生核心就业能力要求。 展开更多
关键词 台湾 高等技职院校 通识教育 醒吾科技大学
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