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中医教学门诊本科实习带教的实践
1
作者 胡凯玲 徐丽 +3 位作者 李琳慧 黄冰林 晁芳芳 李芳 《中国中医药现代远程教育》 2024年第18期54-56,69,共4页
目的探讨本科毕业实习带教中中医教学门诊的实际效果。方法选取2020年6月—2022年9月于江西中医药大学附属医院实习的180名中医专业毕业实习生作为研究对象,随机等量分成试验组(中医教学门诊组)、对照组(传统门诊跟诊组)进行教学,每周2... 目的探讨本科毕业实习带教中中医教学门诊的实际效果。方法选取2020年6月—2022年9月于江西中医药大学附属医院实习的180名中医专业毕业实习生作为研究对象,随机等量分成试验组(中医教学门诊组)、对照组(传统门诊跟诊组)进行教学,每周2次。比较两组学生实习结束后理论知识和临床技能操作考核成绩及对教学效果的评价。结果试验组学生在病案书写、辨证分析、理法方药运用、方解诠释、医患沟通等方面的表现较对照组更优异,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示,学生普遍认为中医教学门诊较传统教学门诊更能提高学习兴趣与积极性,增强与患者沟通的能力,强化中医四诊运用的熟练度,提升中医临证逻辑思维能力,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中医教学门诊可以更好地提升学生中医临床诊疗能力,值得进一步推广。 展开更多
关键词 中医教学门诊 临床带教 中医诊疗能力
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中医住培基地住培医生纯中医诊疗能力培养的问题与对策
2
作者 杜海波 《中国中医药现代远程教育》 2024年第2期194-196,共3页
全国268家中医住院医师规范化培训(以下简称“住培”)基地、协同单位和基层培养基地是培养中医临床医生的摇篮。中医住培自开展以来,取得了丰硕的成果,但同时也暴露出一些问题,尤其是中医住培基地在培养住培医生纯中医诊疗能力方面面临... 全国268家中医住院医师规范化培训(以下简称“住培”)基地、协同单位和基层培养基地是培养中医临床医生的摇篮。中医住培自开展以来,取得了丰硕的成果,但同时也暴露出一些问题,尤其是中医住培基地在培养住培医生纯中医诊疗能力方面面临一些问题与挑战,需要制定相应的对策予以解决,以全面提升住培医生的纯中医诊疗能力。 展开更多
关键词 中医住培基地 住培医生 纯中医诊疗能力
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