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“学生+知识+评价”提升学生的知识系统性和迁移力——以“材料科学基础”课程为例
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作者 李小丽 《科教文汇》 2024年第16期83-86,共4页
稳步提升人才培养质量、满足社会多元化需求是高等教育永恒的主题。该文以社会需求为牵引,从学生、知识和评价三个维度出发,构建了以学生为中心开展教学活动、以知识为中心关注学习情况、以评价为策略跟踪学习效果的教学模式,并在“材... 稳步提升人才培养质量、满足社会多元化需求是高等教育永恒的主题。该文以社会需求为牵引,从学生、知识和评价三个维度出发,构建了以学生为中心开展教学活动、以知识为中心关注学习情况、以评价为策略跟踪学习效果的教学模式,并在“材料科学基础”课程中进行了有益的探索和实践。该模式的实施进一步夯实了学生的学科基础、培养了学生的知识系统性观念,提高了学生的知识迁移能力,稳步提升了教学质量。该探索可以为材料类课程甚至理工科类课程的教学设计和教学实施提供一定的思路。 展开更多
关键词 知识系统性 知识迁移力 评价方式
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系统化方法在JAVA EE教学中的运用 被引量:1
2
作者 高志升 谢春芝 《电脑知识与技术》 2012年第10X期7244-7247,共4页
针对普通本科院校软件工程专业学生在学习JAVA EE课程中存在的只注重语法、具体技术细节,不注重方法的学习,不能从总体上掌握软件开发的思想,不具备运用系统化的思想分析、解决问题的能力的问题。我们通过对自顶向下系统化的方法的理解... 针对普通本科院校软件工程专业学生在学习JAVA EE课程中存在的只注重语法、具体技术细节,不注重方法的学习,不能从总体上掌握软件开发的思想,不具备运用系统化的思想分析、解决问题的能力的问题。我们通过对自顶向下系统化的方法的理解与分析,并将其运用到JAVA EE课程教学中,提出了"自顶向下,由总体到局部,由抽象到具体"的JAVAEE教学模式,通过精心设计教学过程和教学内容,使学生从总体上把握JAVA EE系统开发中的具体内容。通过教学实践,大部分学生掌握了JAVA EE系统开发的思想,并能够灵活运用所学知识解决实际问题,取得了良好的学习效果。 展开更多
关键词 系统化方法 软件开发思想 JAVA EE软件开发
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食品添加剂教学改革之融会贯通法初探 被引量:1
3
作者 杨红文 《教育教学论坛》 2017年第7期85-88,共4页
采用融会贯通法改革食品添加剂教学。教学内容方面,用多学科知识及常识来理解并拓展知识点;添加剂之间相互联系、比较以促进知识理论系统化;融汇添加剂法规、标准、学科前沿、社会热点及生产生活实际丰富教学,提高学习兴趣。教学模式方... 采用融会贯通法改革食品添加剂教学。教学内容方面,用多学科知识及常识来理解并拓展知识点;添加剂之间相互联系、比较以促进知识理论系统化;融汇添加剂法规、标准、学科前沿、社会热点及生产生活实际丰富教学,提高学习兴趣。教学模式方面,不拘形式,运用综合实验、食品标签、工厂实习、专家讲座及案例式教学、否定式教学等来调动学生学习积极性。融会贯通法有效改善了食品添加剂教学枯燥、单调、学习被动等不足,拓展了学生知识,提高了学习兴趣和积极性。 展开更多
关键词 食品添加剂 融会贯通 内容系统化 方法多样化
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基于工作过程系统化的课程开发研究与实践
4
作者 王庆平 苏振恒 《农机使用与维修》 2024年第6期159-161,共3页
在人才培养需要跨界、融合、立体的背景下,职业院校的课程开发必然也要具备开发主体多元、课程内容根据工作任务多学科融合、课程目标立足学生职业能力全面发展的特点,从而适应区域经济社会发展对复合型产业人才的需求。基于工作过程系... 在人才培养需要跨界、融合、立体的背景下,职业院校的课程开发必然也要具备开发主体多元、课程内容根据工作任务多学科融合、课程目标立足学生职业能力全面发展的特点,从而适应区域经济社会发展对复合型产业人才的需求。基于工作过程系统化进行课程开发,把工作内容、技术方法、敬业精神等职业性和可参照性元素,通过筛选典型岗位、行动领域归纳、学习领域转换、教学情境创设等教学性转化,使其适应教学场景并以课程的形式呈现,学生通过课程学习达到提前熟悉工作内容,练就工作方法,养成职业思维,适应工作环境的课程建设目标。 展开更多
关键词 工作过程系统化 课程开发 工作方法 职业思维
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对学习品质的结构与培养策略的研究 被引量:25
5
作者 彭贤智 《唐山师范学院学报》 2004年第1期75-79,共5页
学习品质是指在学习中形成,并在学习活动中表现出来的,影响学习效果的稳定的心理倾向和特征。运用系统科学的方法研究学习品质,有利于对影响学生学习的因素进行整合研究。要采取培养学生的思维能力,教会学生学会学习,开放式的教学等策... 学习品质是指在学习中形成,并在学习活动中表现出来的,影响学习效果的稳定的心理倾向和特征。运用系统科学的方法研究学习品质,有利于对影响学生学习的因素进行整合研究。要采取培养学生的思维能力,教会学生学会学习,开放式的教学等策略培养学生的学习品质。 展开更多
关键词 学习品质 结构 培养策略 系统科学
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新的学术生长点:人口、资源、环境经济学研究 被引量:18
6
作者 邬沧萍 穆光宗 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2000年第4期5-8,共4页
本文构造了人口、资源、环境关系的基本框架 ,认为 :人口、资源、环境经济学研究是新的学术生长点 ,但目前还处在初级阶段。在方法论上 ,作者强调了系统方法的重要性 ,并提出了人口、资源、环境经济学研究值得关注的几个问题 ,譬如 ,资... 本文构造了人口、资源、环境关系的基本框架 ,认为 :人口、资源、环境经济学研究是新的学术生长点 ,但目前还处在初级阶段。在方法论上 ,作者强调了系统方法的重要性 ,并提出了人口、资源、环境经济学研究值得关注的几个问题 ,譬如 ,资源环境的人口承载力问题 ,人口的活动方式、消费方式和生态意识问题 ,以及小区域的人口、资源和环境问题。 展开更多
关键词 人口 资源 环境经济学 系统方法
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现有“法律思维”的缺陷及矫正 被引量:16
7
作者 陈金钊 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2018年第1期75-87,共13页
"法律思维"的基本含义是"根据法律的思考"。很多人把其中的"法律"仅仅界定为法律规定,这样,简单的"依法办事"就成为法律思维的主流思维。这种简单的基于文义解释方法而衍生的思维方式只能解决... "法律思维"的基本含义是"根据法律的思考"。很多人把其中的"法律"仅仅界定为法律规定,这样,简单的"依法办事"就成为法律思维的主流思维。这种简单的基于文义解释方法而衍生的思维方式只能解决行为判断的合法性,而难以解决法律解释和运用的恰当性问题。法律运用是法律方法的综合使用,不仅包括文义解释,还包括体系解释等其他方法。中国人的思维属于整体性思维。整体与体系思维关系密切,本应容易接受体系解释方法。但由于这种整体思维不重视形式逻辑,整体就成了各要素的简单相加,不重视运用法律方法寻求要素间的融洽性。法治建设需要把整体性思维改变为体系思维,运用多种法律方法以解决司法、执法的合法性、恰当性以及正当性要求。 展开更多
关键词 法律思维 体系解释 法律方法 法律渊源 体系思维
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2型糖尿病医疗后果评价指标体系的系统论 被引量:14
8
作者 杨土保 孙振球 《医学与哲学》 2004年第8期10-11,共2页
用系统论的观点分析 2型糖尿病医疗后果评价指标体系的整体观、动态相关性和最优化原则 ,提出 2型糖尿病医疗后果评价指标体系的概念框架 ,为全面、系统评价 2型糖尿病的医疗后果和提出优化医疗方案提供科学依据。
关键词 系统论 2型糖尿病 评价 指标体系 医疗后果
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混凝土钢筋锈蚀防治技术研究与应用进展评述 被引量:9
9
作者 艾志勇 舒小平 +3 位作者 荣耀 张恺 宋丹 周双喜 《材料保护》 CAS CSCD 北大核心 2020年第9期107-113,132,共8页
钢筋腐蚀已成为导致钢筋混凝土结构耐久性不足的一大病害。针对钢筋锈蚀问题,目前主要采取"以防为主,防治结合"的办法。钢筋锈蚀防治方法众多,归纳总结了现行常用的混凝土钢筋锈蚀防治方法研究和应用现状,阐明了各种方法的基... 钢筋腐蚀已成为导致钢筋混凝土结构耐久性不足的一大病害。针对钢筋锈蚀问题,目前主要采取"以防为主,防治结合"的办法。钢筋锈蚀防治方法众多,归纳总结了现行常用的混凝土钢筋锈蚀防治方法研究和应用现状,阐明了各种方法的基本原理、技术难点与存在利弊,并对目前对钢筋锈蚀防护研究的热点问题进行了重点分析,提出了解决钢筋锈蚀问题系统性方法的思路,即立足于钢筋锈蚀的"内因"和"外因",将使用高性能混凝土、合金耐蚀钢筋与阳离子电迁移型阻锈剂三者有序协同起来,可为严酷环境混凝土结构耐久性提升技术的研究及应用提供一定参考。 展开更多
关键词 混凝土耐久性 钢筋锈蚀 防治技术 系统性方法
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“自动控制原理”课程教学改革探究与实践 被引量:9
10
作者 崔明涛 过润秋 +2 位作者 盛英 叶俊杰 段学超 《电气电子教学学报》 2015年第3期24-26,113,共4页
本文根据"自动控制原理"课程的特点,结合多年来的教学实践,探索了体系化的教学思想,构建了课程的知识体系。给出了课程探索和实践的背景,重点是启发学生将理论与实践相结合,深化学生的知识体系认知,培养学生的全局概念;同时,... 本文根据"自动控制原理"课程的特点,结合多年来的教学实践,探索了体系化的教学思想,构建了课程的知识体系。给出了课程探索和实践的背景,重点是启发学生将理论与实践相结合,深化学生的知识体系认知,培养学生的全局概念;同时,运用信息技术手段辅助教学,提高教学质量和效率;综合运用多种教学方法设计教学过程,培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 体系化思想 信息技术手段 教学方法 "自动控制原理" 课程教学
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投篮技术系统训练的原则性方法 被引量:8
11
作者 成惜今 张才超 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2001年第6期71-73,共3页
运用系统科学的理论和方法 ,从投篮技术训练的整体性、系统性、针对性出发 ,分析和阐述投篮技术系统训练的依据 ,并据此归纳和设计投篮技术系统训练的原则性方法。
关键词 篮球 投篮 技术 系统训练 训练法
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Endoscopic ultrasound-guided vs endoscopic retrograde cholangiopancreatography biliary drainage for obstructed distal malignant biliary strictures: A systematic review and meta-analysis 被引量:6
12
作者 Fernanda P Logiudice Wanderlei M Bernardo +9 位作者 Facundo Galetti Vitor M Sagae Carolina O Matsubayashi Antonio C Madruga Neto Vitor O Brunaldi Diogo T H de Moura Tomazo Franzini Spencer Cheng Sergio E Matuguma Eduardo G H de Moura 《World Journal of Gastrointestinal Endoscopy》 CAS 2019年第4期281-291,共11页
BACKGROUND For palliation of malignant biliary obstruction(MBO), the gold-standard method of biliary drainage is endoscopic retrograde cholangiopancreatography(ERCP)with the placement of metallic stents. Endoscopic ul... BACKGROUND For palliation of malignant biliary obstruction(MBO), the gold-standard method of biliary drainage is endoscopic retrograde cholangiopancreatography(ERCP)with the placement of metallic stents. Endoscopic ultrasound(EUS)-guided drainage is an alternative that is typically reserved for cases of ERCP failure.Recently, however, there have been robust randomized clinical trials(RCTs)comparing EUS-guided drainage and ERCP as primary approaches to MBO.AIM To compare EUS guidance and ERCP in terms of their effectiveness and safety in palliative biliary drainage for MBO.METHODS This was a systematic review and meta-analysis, in which we searched the MEDLINE, Excerpta Medica, and Cochrane Central Register of Controlled Trials databases. Only RCTs comparing EUS and ERCP for primary drainage of MBO were eligible. All of the studies selected provided data regarding the rates of technical and clinical success, as well as the duration of the procedure, adverse events, and stent patency. We assessed the risk of biases using the Jadad score and the quality of evidence using the Grading of Recommendations Assessment,Development and Evaluation criteria.RESULTS The database searches yielded 5920 records, from which we selected 3 RCTs involving a total of 222 patients(112 submitted to EUS and 110 submitted to ERCP). In the EUS and ERCP groups, the rate of technical success was 91.96%n and 91.81%, respectively, with a risk difference(RD) of 0.00%(95%CI:-0.07, 0.07;P = 0.97; I^2 = 0%). The clinical success was 84.81% and 85.53% in the EUS and ERCP groups, respectively, with an RD of-0.01%(95%CI:-0.12, 0.10; P = 0.90; I^2 =0%). The mean difference(MD) for the duration of the procedure was-0.12%(95%CI:-8.20, 7.97; P = 0.98; I^2 = 84%). In the EUS and ERCP groups, there were14 and 25 adverse events, respectively, with an RD of-0.06%(95%CI:-0.23, 0.12; P= 0.54; I^2 = 77%). The MD for stent patency was 9.32%(95%CI:-4.53, 23.18; P =0.19; I^2 = 44%). The stent dysfunction rate was significantly lower in the EUS t group(MD =-0.22%; 展开更多
关键词 Common bile duct neoplasms ENDOSCOPIC retrograde CHOLANGIOPANCREATOGRAPHY ENDOSONOGRAPHY Ultrasonography Interventional/methods ENDOSCOPIC ultrasound systematic review META-ANALYSIS
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基于文献的研究前沿特征与识别方法研究 被引量:7
13
作者 范少萍 安新颖 倪萍 《情报工程》 2017年第1期56-65,共10页
针对现有研究前沿的研究中缺乏对前沿特征的系统描述与计算方法说明,在全面了解国内外有关研究前沿特征及其计算方法的研究内容与结论基础上,总结得出较为全面规范的研究前沿应具有的特征与特征计算方法,以期为今后开展研究前沿发现与... 针对现有研究前沿的研究中缺乏对前沿特征的系统描述与计算方法说明,在全面了解国内外有关研究前沿特征及其计算方法的研究内容与结论基础上,总结得出较为全面规范的研究前沿应具有的特征与特征计算方法,以期为今后开展研究前沿发现与识别研究提供参考。本文借鉴系统综述的思想与流程,选择Web of Science数据库、中国知网(CNKI)数据库以及万方数据库作为主要的文献数据来源,制定精确有效的检索式获取文献,依据文献遴选标准选择文献并进行精读。通过回顾已有研究,总结得出研究前沿主要具有时间上的新颖性、内容上的创新性、学科交叉性、高关注度4个特征,并给出不同数据源情况下,每种特征可选择的计算方法。 展开更多
关键词 研究前沿 系统综述 特征 计算方法
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肌电图教学中住培医师培训方式及效果研究
14
作者 赵佃果 王雪贞 +1 位作者 李明远 陈金波 《中国继续医学教育》 2024年第2期139-142,共4页
目的探讨肌电图教学中住院医师规范化培训(简称“住培”)的培训方法及效果。方法选择2019年7月—2022年7月在滨州医学院附属医院肌电图室参加住培的医师为研究对象,共60名,采用随机数字表法分为研究组和对照组,各30名。对照组采用传统... 目的探讨肌电图教学中住院医师规范化培训(简称“住培”)的培训方法及效果。方法选择2019年7月—2022年7月在滨州医学院附属医院肌电图室参加住培的医师为研究对象,共60名,采用随机数字表法分为研究组和对照组,各30名。对照组采用传统培训方式,研究组采用系统化培训,对比2组住培医师的理论知识及临床技能操作成绩,并采取调查问卷了解住培医师对教学效果的评价。结果研究组理论知识及临床技能操作成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。调查问卷显示研究组住培医师对培训的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肌电图教学中对住培医师进行系统化培训不仅能获得较好的培训效果,还能激发学习兴趣,提高教学效能。 展开更多
关键词 肌电图 系统化 培训 CBL 住培医师 教学模式
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系统化安全教育培训在危化品企业的应用研究
15
作者 宋丰贞 《安全、健康和环境》 2024年第5期33-36,共4页
系统化安全教育培训是提高员工安全知识、安全技能和安全态度,降低人因事故发生率的重要途径之一。当前,危化品企业安全教育培训实践中还存在培训需求分析开展不够精准、培训资源建设相对薄弱、培训方式方法囿于传统以及培训评价反馈不... 系统化安全教育培训是提高员工安全知识、安全技能和安全态度,降低人因事故发生率的重要途径之一。当前,危化品企业安全教育培训实践中还存在培训需求分析开展不够精准、培训资源建设相对薄弱、培训方式方法囿于传统以及培训评价反馈不够深入等问题。在深入梳理系统化安全教育培训理论的基础上,坚持系统思维和问题导向,提出了系列建议措施,以期能够有效推进系统化安全教育培训在危化品企业的实践与应用,不断提升员工安全素养,助力企业安全平稳生产。 展开更多
关键词 系统思维 安全教育培训 培训需求分析 培训资源 培训方式 培训评价
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教育技术:系统方法与媒体技术的整合 被引量:4
16
作者 陶遵适 孙若萍 徐淑霞 《现代远程教育研究》 2005年第3期22-24,共3页
运用教育技术的目的是促进远程学习者对知识的感知与认知。若将教育技术视为系统,可分解为抽象的概念子系统和具体的物质子系统。前者为实现教育、教学过程最优化的系统方法;后者则为印刷媒体、广播电视媒体、计算机网络媒体等多种媒体... 运用教育技术的目的是促进远程学习者对知识的感知与认知。若将教育技术视为系统,可分解为抽象的概念子系统和具体的物质子系统。前者为实现教育、教学过程最优化的系统方法;后者则为印刷媒体、广播电视媒体、计算机网络媒体等多种媒体的软硬件设计、制作及使用。必须走出教育技术即媒体技术的认识误区。教育技术的核心是系统方法而不是媒体技术,前后两者间具有理论指导实践的关系。 展开更多
关键词 教育技术学 系统方法 媒体技术 广播电视大学 教学计划 培养目标 课程资源 “发电厂及电力系统专业”
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模拟电子技术基于工作过程的教学方法探析 被引量:5
17
作者 卢厚元 王襄 +1 位作者 范志庆 胡耀军 《十堰职业技术学院学报》 2009年第5期107-109,共3页
模拟电子技术内容庞杂抽象、实践性强,对于职院学生,应采取基于工作过程系统化的教学方法,做到"教、学、做"合一,学生的学习即工作。同时需辅以"三段式"、学生互动、故障设置等方法,并合理地使用有效的教育资源。... 模拟电子技术内容庞杂抽象、实践性强,对于职院学生,应采取基于工作过程系统化的教学方法,做到"教、学、做"合一,学生的学习即工作。同时需辅以"三段式"、学生互动、故障设置等方法,并合理地使用有效的教育资源。学生的知识技能在做中获得,职业能力在做中提高。 展开更多
关键词 工作过程 系统化 教学方法
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植物系统学的分类方法 被引量:3
18
作者 白音 《韶关学院学报》 2003年第3期103-105,共3页
在植物系统学研究领域里 ,产生了许多系统分类方法 ,其中具有代表性的是表征分类方法 (数量分类方法 )、分支分类方法和进化分类方法 这三种方法都具有各自的较为完善的哲学基础、基本原理和操作方法
关键词 植物系统学 分类方法 植物系统演化
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山水气林田湖草城系统治理工程技术研究 被引量:4
19
作者 雷学军 《中国能源》 2020年第4期4-20,共17页
本文对“山水气林田湖草城”系统治理的理论与工程技术进行了全面深入地研究.提出了修复山形地貌、净化水体质量、调节大气成分、优化森林结构、改良农田土质、重建湖域生态、扩大种草面积、完善城市规划的方法.对“山水气林田湖草城”... 本文对“山水气林田湖草城”系统治理的理论与工程技术进行了全面深入地研究.提出了修复山形地貌、净化水体质量、调节大气成分、优化森林结构、改良农田土质、重建湖域生态、扩大种草面积、完善城市规划的方法.对“山水气林田湖草城”进行整体保护、系统恢复、综合治理;量化生态资源的隐性价值;发展新气候经济;实施碳热氧产品交易;设立碳热氧税制度;建立经济生产总值与生态生产总值平衡发展体系;创建零碳模式;使人与植物、动物、微生物和自然环境之间,生物各个种群之间,生态诸子系统之间,通过能量流动、物质循环和信息传递达到高度适应、协调和统一的平衡状态,减弱减少自然灾害,延长人类在地球上的生存时间. 展开更多
关键词 山水气林田湖草城 系统治理 工程技术 原理 定义 目标 方法 流程 成果
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在反思中发展系统思维科学的理论 被引量:3
20
作者 沈晓珊 《系统辩证学学报》 2004年第2期10-12,共3页
通过对传统的辩证思维方式与系统思维方式的比较分析 。
关键词 辩证思维 系统思维 比较分析 逻辑性 思维方式
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