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湛甘泉心学与实学
1
作者
刘兴邦
《五邑大学学报(社会科学版)》
2023年第1期28-31,92,共5页
湛甘泉心学包含了丰富的实学思想,湛甘泉实学思想表现为实心与实事的合一,其实质是“治心”与“治事”合一。“治心”即“崇德”,培养人的崇高品德,使人成为有道德有理想的人。“治事”即“广业”,成就人的伟大业绩,使人成为有社会责任...
湛甘泉心学包含了丰富的实学思想,湛甘泉实学思想表现为实心与实事的合一,其实质是“治心”与“治事”合一。“治心”即“崇德”,培养人的崇高品德,使人成为有道德有理想的人。“治事”即“广业”,成就人的伟大业绩,使人成为有社会责任和历史担当的人。湛甘泉心学是做人与做事合一的实学。
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关键词
湛甘泉
心学
实学
治心
治事
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职称材料
陈献章境界论的基源与旨趣
2
作者
杨抒漫
《五邑大学学报(社会科学版)》
2022年第4期21-25,90,共6页
陈献章著作中的境界主要有如下四种:宇宙境界、本体境界、太和境界、虚明境界。其中,前两者以邵雍之学为基源,从心境中提炼境界,使吾心、宇宙、本体相贯通;后两者以道家思想为基源,以虚明之“道眼”观照万物之齐同,因悟万物齐同而遣荡...
陈献章著作中的境界主要有如下四种:宇宙境界、本体境界、太和境界、虚明境界。其中,前两者以邵雍之学为基源,从心境中提炼境界,使吾心、宇宙、本体相贯通;后两者以道家思想为基源,以虚明之“道眼”观照万物之齐同,因悟万物齐同而遣荡对各殊事物的偏见,达至中正太和境界。就境界层次而言,前两者高于且立基于后两者。陈献章境界论的独特旨趣在于:其注重心体,讲求通过简易直捷、以小见大的途径达到最高境界。
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关键词
陈献章
境界论
本体
邵雍
道家
心学
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职称材料
论吴与弼对陈献章之影响
被引量:
1
3
作者
张运华
《五邑大学学报(社会科学版)》
2011年第2期1-6,93,共6页
吴与弼的学术成就导引了明代中期心学思潮的兴盛,深刻地影响着陈献章创立的江门学派和王阳明的"王学"。从陈献章心学思想的形成及人生历程看,吴对他的影响主要在于:接受儒家思想渊源的系统知识,学习精神激励和高尚人格引导,...
吴与弼的学术成就导引了明代中期心学思潮的兴盛,深刻地影响着陈献章创立的江门学派和王阳明的"王学"。从陈献章心学思想的形成及人生历程看,吴对他的影响主要在于:接受儒家思想渊源的系统知识,学习精神激励和高尚人格引导,学习方法启发和学术思想承绪,耕读教三位一体的生活模式。
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关键词
吴与弼
陈献章
心学
静坐
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职称材料
湛若水易学阐释的特点
被引量:
1
4
作者
王文娟
《五邑大学学报(社会科学版)》
2012年第4期23-27,91,共5页
从湛若水对易学阐释可看出,他在形式上有恢复古易原貌的倾向,但其基本立场并未超出心学解易的范围。湛若水以易学为基础,阐发其性气一体论,同时通过阐扬周易经传中的中正、生生之德,开启了自己天道论和工夫论的理论体系。
关键词
湛若水
易
心学
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职称材料
梁启超与梁漱溟之交往及学术思想联系
5
作者
章继光
《五邑大学学报(社会科学版)》
2012年第1期39-42,93,共4页
梁漱溟早年即受梁启超思想影响,二人的交往则始于1920年。1925年梁父遗稿《伏卵录》的披露,加深了彼此的师生之情。二人学术思想的联系体现在:都赞赏柏格森的生命哲学,对中西文化的思考有契合点,都倡导心学。梁漱溟对梁启超评价很高,亦...
梁漱溟早年即受梁启超思想影响,二人的交往则始于1920年。1925年梁父遗稿《伏卵录》的披露,加深了彼此的师生之情。二人学术思想的联系体现在:都赞赏柏格森的生命哲学,对中西文化的思考有契合点,都倡导心学。梁漱溟对梁启超评价很高,亦不讳言其不足,这有助于全面认识梁启超。
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关键词
梁漱溟
梁启超
交往
学术
柏格森
中西文化
心学
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职称材料
试论白沙心学的哲学概念——以“心”“自得”“自然”为例
6
作者
高卓
《五邑大学学报(社会科学版)》
2020年第1期65-69,95,共6页
白沙之学的“心”作为“理”的容纳场所和发用枢纽,发挥功能性作用,成为人德性的根源,并通过与天人境界联系以及强调心的效用,巩固了“心”的哲学地位。“心”地位的提升,导致了对程朱理学的修正,存疑精神与“尊德性”倾向由此而生。“...
白沙之学的“心”作为“理”的容纳场所和发用枢纽,发挥功能性作用,成为人德性的根源,并通过与天人境界联系以及强调心的效用,巩固了“心”的哲学地位。“心”地位的提升,导致了对程朱理学的修正,存疑精神与“尊德性”倾向由此而生。“自然”与“心”的结合,使其从命定的外在道德性转向先天的内在道德性,由道家概念转变为儒者境界。
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关键词
陈献章
心
自得
自然
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职称材料
为生民立极——陈献章的“美俗”策略
7
作者
高美玲
《五邑大学学报(社会科学版)》
2016年第2期23-26,92,共4页
陈献章一直关心着天下苍生,以化风正俗为己任。他设帐授徒,培育人才,转变士子求学观念;他关心民生疾苦,以脱胎于儒家传统道德精神的心学观念影响地方官宦,希望救民于水火;他身体力行追慕先贤,呼唤治世能臣和忠勇先烈,警醒世心。陈献章的...
陈献章一直关心着天下苍生,以化风正俗为己任。他设帐授徒,培育人才,转变士子求学观念;他关心民生疾苦,以脱胎于儒家传统道德精神的心学观念影响地方官宦,希望救民于水火;他身体力行追慕先贤,呼唤治世能臣和忠勇先烈,警醒世心。陈献章的"美俗"策略体现了"为生民立极"的人生情怀。
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关键词
陈献章
美俗
心学
教育
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职称材料
梁启超与陈白沙
8
作者
章继光
《五邑大学学报(社会科学版)》
2011年第1期6-9,92,共4页
梁启超是公认的学贯中西的近代思想家和学术大师,其学术渊源十分复杂,而明代哲学家陈白沙是对他影响较深的一位。作为梁启超所景仰的乡贤,陈白沙对他的影响主要体现在三个方面:早年耳濡目染的文化熏陶、深厚的民族感情与故国之思以及心...
梁启超是公认的学贯中西的近代思想家和学术大师,其学术渊源十分复杂,而明代哲学家陈白沙是对他影响较深的一位。作为梁启超所景仰的乡贤,陈白沙对他的影响主要体现在三个方面:早年耳濡目染的文化熏陶、深厚的民族感情与故国之思以及心学思想的启迪。
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关键词
梁启超
陈白沙
文化熏陶
民族感情
心学
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职称材料
梁启超对阳明心学的扬弃及评价
9
作者
章继光
《五邑大学学报(社会科学版)》
2015年第2期15-18,92,共4页
梁启超推崇阳明心学,从心学与朱学的对立中对阳明心学"致良知"与"知行合一"这两个重要命题作出了准确的分析与评价。梁认为阳明心学是"济时之良药"。他推崇阳明心学,目的是呼唤国人的民气与元气,以及推...
梁启超推崇阳明心学,从心学与朱学的对立中对阳明心学"致良知"与"知行合一"这两个重要命题作出了准确的分析与评价。梁认为阳明心学是"济时之良药"。他推崇阳明心学,目的是呼唤国人的民气与元气,以及推动社会进步的勇气与良心。梁启超对阳明心学的评价具有全面、历史的眼光。
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关键词
梁启超
王阳明
心学
“致良知”
“知行合一”
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职称材料
牟宗三儒学体系对陈白沙心学的误读
10
作者
刘红卫
《五邑大学学报(社会科学版)》
2013年第2期24-27,92,共4页
陈白沙注重从心体所呈露的仁、善的端倪渐次扩充而达致天理,心体与天理并重是陈白沙心学的显著特征。牟宗三认为陈白沙在体证工夫上并未达到儒学天人合一的境界,从体证工夫的角度讲,陈白沙的心学是玩弄光景。牟宗三儒学体系中陈白沙心...
陈白沙注重从心体所呈露的仁、善的端倪渐次扩充而达致天理,心体与天理并重是陈白沙心学的显著特征。牟宗三认为陈白沙在体证工夫上并未达到儒学天人合一的境界,从体证工夫的角度讲,陈白沙的心学是玩弄光景。牟宗三儒学体系中陈白沙心学地位的缺失,是牟宗三对陈白沙心学的误读。
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关键词
牟宗三
儒学体系
陈白沙
心学
误读
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职称材料
如何理解陆九渊与诠释学
被引量:
2
11
作者
刘磊
《开封大学学报》
2014年第1期8-12,共5页
陆九渊是宋明理学史上的重要人物,其学说被一些学者从哲学诠释学的角度冠以"生命实践诠释学"、"依他诠释学"和"实践论诠释学"等名称。其实,陆九渊的学说并非伽达默尔式的哲学诠释学,而是施莱尔马赫式的...
陆九渊是宋明理学史上的重要人物,其学说被一些学者从哲学诠释学的角度冠以"生命实践诠释学"、"依他诠释学"和"实践论诠释学"等名称。其实,陆九渊的学说并非伽达默尔式的哲学诠释学,而是施莱尔马赫式的方法论层面的诠释学,其中对"实践"的关注乃源自中国传统哲学对现实、对生命的理性关怀。
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关键词
陆九渊
心学
诠释学
实践
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职称材料
湛若水对陈白沙心学体系的阐发与构建
被引量:
1
12
作者
张运华
《五邑大学学报(社会科学版)》
2022年第1期1-5,11,92,共7页
湛若水在江门学派的传承、发展中具有非常重要的地位和作用。他对陈白沙学术思想的阐发和构建,使陈白沙心学的宇宙生成论、本体论和工夫论形成了完备的理论体系。宇宙生成论方面,湛若水阐发了陈白沙的元气论、气化论,以之作为陈白沙心...
湛若水在江门学派的传承、发展中具有非常重要的地位和作用。他对陈白沙学术思想的阐发和构建,使陈白沙心学的宇宙生成论、本体论和工夫论形成了完备的理论体系。宇宙生成论方面,湛若水阐发了陈白沙的元气论、气化论,以之作为陈白沙心学体系的物质基础;本体论方面,湛若水以道体和心体作为陈白沙心学本体论的两个支点,以贯通心体与道体作为本体论体系的核心目标,形成了“本体自然”的体用关系;工夫论方面,湛若水阐发了陈白沙以道体诠释心体的体认路径、随处体认天理的治学方法及勿忘勿助的体证工夫,建构了完备的工夫论体系。
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关键词
湛若水
陈白沙心学
阐发
构建
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职称材料
点燃“学困生”心灵的火花
13
作者
李惠
《中国教育与社会科学》
2009年第6期47-48,共2页
少年是祖国的花朵,二十一世纪的创业主人。对少年进行良好的教育,使他们健康、快乐的成长是基础教育的责任。据调查,当前农村教育中对“学困生”的教育还是一个薄弱的环节,正是由于这部分小学生没有得到良好的教育,导致了初中阶段...
少年是祖国的花朵,二十一世纪的创业主人。对少年进行良好的教育,使他们健康、快乐的成长是基础教育的责任。据调查,当前农村教育中对“学困生”的教育还是一个薄弱的环节,正是由于这部分小学生没有得到良好的教育,导致了初中阶段学生中出现两极分化和相当数量的流失现象。我认为树立“学困生”的自尊心和自信心,让他们走出困境,充满自信,发挥优势,走向成功是我们广大农村基础教育工作的重中之重。
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关键词
自尊心
“学困生”
心灵
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职称材料
论唐枢的经学思想
14
作者
牛磊
《宁波大学学报(人文科学版)》
2024年第3期35-46,共12页
作为晚明时期甘泉学派的重要学者,唐枢在经学方面有颇多著述,其经学思想的核心理念可概括为“以心解经”。在他看来,六经之实质为吾性“幾神”触感而发的自然作用,六经之来源为圣人对“当世已行之迹”的誊写与记录,六经之功用为对物欲...
作为晚明时期甘泉学派的重要学者,唐枢在经学方面有颇多著述,其经学思想的核心理念可概括为“以心解经”。在他看来,六经之实质为吾性“幾神”触感而发的自然作用,六经之来源为圣人对“当世已行之迹”的誊写与记录,六经之功用为对物欲的克除与对性情的燮理。经学为唐枢的心学体系提供了文本依据,心学则为唐氏解经提供了价值取向。唐枢的经学思想对中晚明心学解经思潮起到积极的推动作用,在“心”的领域为明代经学诠释扩展了空间。
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关键词
唐枢
经学
心学
甘泉学派
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职称材料
朱熹理学与王阳明心学的传承演变
15
作者
王国良
《上饶师范学院学报》
2023年第5期1-9,共9页
朱熹理学与王阳明心学是宋明理学的重要流派,阳明心学继承朱熹理学,又与理学相区别。朱熹的格物致知、格物穷理接近于实事求是,对于正确认识客观世界而言具有丰富的理论价值;朱熹塑造的“醇儒”理想人格能够为新时代君子人格的培养实践...
朱熹理学与王阳明心学是宋明理学的重要流派,阳明心学继承朱熹理学,又与理学相区别。朱熹的格物致知、格物穷理接近于实事求是,对于正确认识客观世界而言具有丰富的理论价值;朱熹塑造的“醇儒”理想人格能够为新时代君子人格的培养实践提供基本的理论资源。王阳明的“良知”“致良知”具有强烈的主观能动精神和大无畏的实践精神,有利于人们开展改造世界的社会实践活动;王阳明称赏的豪杰人格有利于新时代人的自由全面发展,有利于创新型人才的培养。朱熹理学与王阳明心学的强强联合、优势互补,能够极大推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,推动中华优秀传统文化与马克思主义相互契合,相互成就。
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关键词
理学
心学
格物致知
良知
传承
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职称材料
新时代中国共产党人的“心学”修养
16
作者
丁然
张荣军
《闽江学院学报》
2023年第6期65-73,共9页
党性教育是中国共产党人的“心学”。通过合理融摄“心学”修养心为本体、视良知、知行合一的三维特征,能够更好地把握“自律与他律”“部分与整体”“内化与外化”这3对关系,并以此激发党员的主体意识,塑造自律精神;兼顾集体与个人,将...
党性教育是中国共产党人的“心学”。通过合理融摄“心学”修养心为本体、视良知、知行合一的三维特征,能够更好地把握“自律与他律”“部分与整体”“内化与外化”这3对关系,并以此激发党员的主体意识,塑造自律精神;兼顾集体与个人,将集体学习与个人学习有效结合;统一党员知行,加强理论修养,做起而行之的行动派,实现党性教育的目标。
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关键词
新时代
中国共产党
党性修养
心学
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职称材料
陆九渊何以开创“心学”一派
被引量:
2
17
作者
孙华
龙蓉
《湖州职业技术学院学报》
2010年第2期4-7,共4页
陆九渊是宋明理学中"心学"一派的创始人,提出了"宇宙即是吾心,吾心即是宇宙"、"心即理"等著名论断。陆九渊的"心学"与程朱理学思想宛如两座山峰,共同构筑了宋代儒家思想的主体部分,对宋代之后...
陆九渊是宋明理学中"心学"一派的创始人,提出了"宇宙即是吾心,吾心即是宇宙"、"心即理"等著名论断。陆九渊的"心学"与程朱理学思想宛如两座山峰,共同构筑了宋代儒家思想的主体部分,对宋代之后的思想发展产生了重大的影响。文章针对陆九渊何以开创"心学"一派,从陆九渊所处的社会背景、家学和伊洛之学、禅宗及孟子心性论思想等方面对其的影响展开研究。
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关键词
陆九渊
心学
孟子
本心
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职称材料
“真心”思想与李纲的文艺观
被引量:
2
18
作者
曹磊
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2018年第2期104-114,共11页
两宋之际名臣李纲与佛教的关系较少为人关注,其实,李纲有很深的佛教信仰和佛学修为,大乘佛教"真心"思想对其个人生活和文艺观均有潜移默化的影响。李纲以"一心"融通三教,主张文道一如,强调发于心性的"养气&qu...
两宋之际名臣李纲与佛教的关系较少为人关注,其实,李纲有很深的佛教信仰和佛学修为,大乘佛教"真心"思想对其个人生活和文艺观均有潜移默化的影响。李纲以"一心"融通三教,主张文道一如,强调发于心性的"养气"说,推重诗文中融通儒释的君子品格,突出心悟、重视自我等一系列文艺主张,均建立在对"真心"的深刻体察上,其本人可谓大乘佛教心性论影响宋代文人的典型。通过"真心"思想与李纲之间关系的探讨,亦有助于全面考察李纲的哲学和文艺思想。
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关键词
李纲
“真心”
文艺思想
大乘佛教
心性论
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职称材料
从人物塑造看《西游记》的“极致化”审美倾向
被引量:
1
19
作者
刘雨过
《河池学院学报》
2018年第6期19-25,共7页
《西游记》是一本"极致化"特征十分明显的小说,这也是小说成功的重要因素。小说中人物形象的"极致化"特征十分突出,主要表现在人物出身、地位、外形、服饰、个性、能力、行为等方面。"极致化"特征给小说...
《西游记》是一本"极致化"特征十分明显的小说,这也是小说成功的重要因素。小说中人物形象的"极致化"特征十分突出,主要表现在人物出身、地位、外形、服饰、个性、能力、行为等方面。"极致化"特征给小说带来了奇特的审美效果,大大增加了小说的神秘奇幻色彩,让小说人物形象更为鲜活,让情节更为精彩,同时也给读者带来更为强烈的审美感受。《西游记》的"极致化"特征源于神话传说和志怪小说的"奇异"传统,又得益于神魔小说"极幻""极自由"的文体特征,同时也受到了心学、佛学等社会思潮的多重影响。
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关键词
《西游记》
人物塑造
极致化
心学
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职称材料
情感感受视域下王阳明“良知”思想研究
被引量:
1
20
作者
陈清春
刘科迪
《山西高等学校社会科学学报》
2021年第8期78-81,共4页
王阳明的“良知”说蕴含着丰富的哲学意蕴,从本体论的角度来看,作为情感感受的良知有其发用与流行的一面;从工夫论的角度来看,良知亦体现了主体的道德实践能力。结合“天理”“性”“心”等核心概念对王阳明“良知”说进行分析,并从胡...
王阳明的“良知”说蕴含着丰富的哲学意蕴,从本体论的角度来看,作为情感感受的良知有其发用与流行的一面;从工夫论的角度来看,良知亦体现了主体的道德实践能力。结合“天理”“性”“心”等核心概念对王阳明“良知”说进行分析,并从胡塞尔现象学角度分析“情感感受”何以能够成为本体。这里的“情感感受”不是仅指“四端”,而是从人的所有感受上来说的,由此王阳明哲学实现了由“四端”到“七情”的扩展,这也是王阳明哲学在情感感受领域的重大贡献所在。
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关键词
王阳明
良知
感受
性
心学
胡塞尔
现象学
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职称材料
题名
湛甘泉心学与实学
1
作者
刘兴邦
机构
五邑大学离退处
出处
《五邑大学学报(社会科学版)》
2023年第1期28-31,92,共5页
文摘
湛甘泉心学包含了丰富的实学思想,湛甘泉实学思想表现为实心与实事的合一,其实质是“治心”与“治事”合一。“治心”即“崇德”,培养人的崇高品德,使人成为有道德有理想的人。“治事”即“广业”,成就人的伟大业绩,使人成为有社会责任和历史担当的人。湛甘泉心学是做人与做事合一的实学。
关键词
湛甘泉
心学
实学
治心
治事
Keywords
Zhan
Ganquan
study
of
the
mind
study
of
practice
Governing
of
the
mind
Governing
of
things
分类号
B248 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
陈献章境界论的基源与旨趣
2
作者
杨抒漫
机构
同济大学人文学院
出处
《五邑大学学报(社会科学版)》
2022年第4期21-25,90,共6页
文摘
陈献章著作中的境界主要有如下四种:宇宙境界、本体境界、太和境界、虚明境界。其中,前两者以邵雍之学为基源,从心境中提炼境界,使吾心、宇宙、本体相贯通;后两者以道家思想为基源,以虚明之“道眼”观照万物之齐同,因悟万物齐同而遣荡对各殊事物的偏见,达至中正太和境界。就境界层次而言,前两者高于且立基于后两者。陈献章境界论的独特旨趣在于:其注重心体,讲求通过简易直捷、以小见大的途径达到最高境界。
关键词
陈献章
境界论
本体
邵雍
道家
心学
Keywords
Chen
Xianzhang
Aesthetic
Realms
Noumenon
Shao
Yong
Taoism
study
of
the
mind
分类号
B248.1 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
论吴与弼对陈献章之影响
被引量:
1
3
作者
张运华
机构
五邑大学广东侨乡文化研究中心
出处
《五邑大学学报(社会科学版)》
2011年第2期1-6,93,共6页
文摘
吴与弼的学术成就导引了明代中期心学思潮的兴盛,深刻地影响着陈献章创立的江门学派和王阳明的"王学"。从陈献章心学思想的形成及人生历程看,吴对他的影响主要在于:接受儒家思想渊源的系统知识,学习精神激励和高尚人格引导,学习方法启发和学术思想承绪,耕读教三位一体的生活模式。
关键词
吴与弼
陈献章
心学
静坐
Keywords
Wu
Yubi
Chen
Xianzhang
the
study
of
the
mind
meditation
分类号
B248 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
湛若水易学阐释的特点
被引量:
1
4
作者
王文娟
机构
北京师范大学人文宗教高等研究院
出处
《五邑大学学报(社会科学版)》
2012年第4期23-27,91,共5页
文摘
从湛若水对易学阐释可看出,他在形式上有恢复古易原貌的倾向,但其基本立场并未超出心学解易的范围。湛若水以易学为基础,阐发其性气一体论,同时通过阐扬周易经传中的中正、生生之德,开启了自己天道论和工夫论的理论体系。
关键词
湛若水
易
心学
Keywords
Zhan
Ruo-shui
Yi
the
study
of
the
mind
分类号
B248.99 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
梁启超与梁漱溟之交往及学术思想联系
5
作者
章继光
机构
五邑大学文学院
出处
《五邑大学学报(社会科学版)》
2012年第1期39-42,93,共4页
文摘
梁漱溟早年即受梁启超思想影响,二人的交往则始于1920年。1925年梁父遗稿《伏卵录》的披露,加深了彼此的师生之情。二人学术思想的联系体现在:都赞赏柏格森的生命哲学,对中西文化的思考有契合点,都倡导心学。梁漱溟对梁启超评价很高,亦不讳言其不足,这有助于全面认识梁启超。
关键词
梁漱溟
梁启超
交往
学术
柏格森
中西文化
心学
Keywords
Liang
Shuming
Liang
Qichao
association
scholarship
Bergson
Chinese
and
Western
cultures
the
study
of
the
mind
分类号
B259.1 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
试论白沙心学的哲学概念——以“心”“自得”“自然”为例
6
作者
高卓
机构
南京大学哲学系
出处
《五邑大学学报(社会科学版)》
2020年第1期65-69,95,共6页
文摘
白沙之学的“心”作为“理”的容纳场所和发用枢纽,发挥功能性作用,成为人德性的根源,并通过与天人境界联系以及强调心的效用,巩固了“心”的哲学地位。“心”地位的提升,导致了对程朱理学的修正,存疑精神与“尊德性”倾向由此而生。“自然”与“心”的结合,使其从命定的外在道德性转向先天的内在道德性,由道家概念转变为儒者境界。
关键词
陈献章
心
自得
自然
Keywords
Chen
Xianzhang
study
of
the
mind
Zide(Learning
by
experiencing)
Naturalism
分类号
B244 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
为生民立极——陈献章的“美俗”策略
7
作者
高美玲
机构
广东工程职业技术学院人文艺术学院
出处
《五邑大学学报(社会科学版)》
2016年第2期23-26,92,共4页
基金
"<广州大典>与广州历史文化研究资助专项课题--岭南先贤陈献章诗文集编校"项目(批准号:2016GZY14)阶段性研究成果
文摘
陈献章一直关心着天下苍生,以化风正俗为己任。他设帐授徒,培育人才,转变士子求学观念;他关心民生疾苦,以脱胎于儒家传统道德精神的心学观念影响地方官宦,希望救民于水火;他身体力行追慕先贤,呼唤治世能臣和忠勇先烈,警醒世心。陈献章的"美俗"策略体现了"为生民立极"的人生情怀。
关键词
陈献章
美俗
心学
教育
Keywords
Chen
Xianzhang
improvement
social
mores
the
study
of
the
mind
education
分类号
B248.1 [哲学宗教—中国哲学]
I206 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
梁启超与陈白沙
8
作者
章继光
机构
五邑大学文学院
出处
《五邑大学学报(社会科学版)》
2011年第1期6-9,92,共4页
文摘
梁启超是公认的学贯中西的近代思想家和学术大师,其学术渊源十分复杂,而明代哲学家陈白沙是对他影响较深的一位。作为梁启超所景仰的乡贤,陈白沙对他的影响主要体现在三个方面:早年耳濡目染的文化熏陶、深厚的民族感情与故国之思以及心学思想的启迪。
关键词
梁启超
陈白沙
文化熏陶
民族感情
心学
Keywords
Liang
Qichao
Chen
Baisha
cultural
influence
national
feelings
the
study
of
the
mind
分类号
B248.1 [哲学宗教—中国哲学]
K25 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
梁启超对阳明心学的扬弃及评价
9
作者
章继光
机构
五邑大学文学院
出处
《五邑大学学报(社会科学版)》
2015年第2期15-18,92,共4页
文摘
梁启超推崇阳明心学,从心学与朱学的对立中对阳明心学"致良知"与"知行合一"这两个重要命题作出了准确的分析与评价。梁认为阳明心学是"济时之良药"。他推崇阳明心学,目的是呼唤国人的民气与元气,以及推动社会进步的勇气与良心。梁启超对阳明心学的评价具有全面、历史的眼光。
关键词
梁启超
王阳明
心学
“致良知”
“知行合一”
Keywords
Liang
Qichao
Wang
Yangming
the
study
of
the
mind
acquiring
conscience
the
unity
of
knowledge
and
action
分类号
B259.1 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
牟宗三儒学体系对陈白沙心学的误读
10
作者
刘红卫
机构
五邑大学思政部
出处
《五邑大学学报(社会科学版)》
2013年第2期24-27,92,共4页
文摘
陈白沙注重从心体所呈露的仁、善的端倪渐次扩充而达致天理,心体与天理并重是陈白沙心学的显著特征。牟宗三认为陈白沙在体证工夫上并未达到儒学天人合一的境界,从体证工夫的角度讲,陈白沙的心学是玩弄光景。牟宗三儒学体系中陈白沙心学地位的缺失,是牟宗三对陈白沙心学的误读。
关键词
牟宗三
儒学体系
陈白沙
心学
误读
Keywords
Mou
Zongsan
Confucianism
Chen
Baisha
the
study
of
the
mind
misinterpretation
分类号
B248.1 [哲学宗教—中国哲学]
B26
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职称材料
题名
如何理解陆九渊与诠释学
被引量:
2
11
作者
刘磊
机构
开封大学机械与汽车工程学院
出处
《开封大学学报》
2014年第1期8-12,共5页
文摘
陆九渊是宋明理学史上的重要人物,其学说被一些学者从哲学诠释学的角度冠以"生命实践诠释学"、"依他诠释学"和"实践论诠释学"等名称。其实,陆九渊的学说并非伽达默尔式的哲学诠释学,而是施莱尔马赫式的方法论层面的诠释学,其中对"实践"的关注乃源自中国传统哲学对现实、对生命的理性关怀。
关键词
陆九渊
心学
诠释学
实践
Keywords
Lu
Jiuyuan
the
study
of
Universe
mind
hermeneutics
practice
分类号
B261 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
湛若水对陈白沙心学体系的阐发与构建
被引量:
1
12
作者
张运华
机构
五邑大学
出处
《五邑大学学报(社会科学版)》
2022年第1期1-5,11,92,共7页
文摘
湛若水在江门学派的传承、发展中具有非常重要的地位和作用。他对陈白沙学术思想的阐发和构建,使陈白沙心学的宇宙生成论、本体论和工夫论形成了完备的理论体系。宇宙生成论方面,湛若水阐发了陈白沙的元气论、气化论,以之作为陈白沙心学体系的物质基础;本体论方面,湛若水以道体和心体作为陈白沙心学本体论的两个支点,以贯通心体与道体作为本体论体系的核心目标,形成了“本体自然”的体用关系;工夫论方面,湛若水阐发了陈白沙以道体诠释心体的体认路径、随处体认天理的治学方法及勿忘勿助的体证工夫,建构了完备的工夫论体系。
关键词
湛若水
陈白沙心学
阐发
构建
Keywords
Zhan
Ruoshui
Chen
Baisha’s
study
of
the
mind
Exposition
Construction
分类号
B248.1 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
点燃“学困生”心灵的火花
13
作者
李惠
机构
河南省内黄县教研室
出处
《中国教育与社会科学》
2009年第6期47-48,共2页
文摘
少年是祖国的花朵,二十一世纪的创业主人。对少年进行良好的教育,使他们健康、快乐的成长是基础教育的责任。据调查,当前农村教育中对“学困生”的教育还是一个薄弱的环节,正是由于这部分小学生没有得到良好的教育,导致了初中阶段学生中出现两极分化和相当数量的流失现象。我认为树立“学困生”的自尊心和自信心,让他们走出困境,充满自信,发挥优势,走向成功是我们广大农村基础教育工作的重中之重。
关键词
自尊心
“学困生”
心灵
Keywords
The
self-respect
"
study
lives"
mind
sleepily
分类号
G410 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论唐枢的经学思想
14
作者
牛磊
机构
北京体育大学中国武术学院
出处
《宁波大学学报(人文科学版)》
2024年第3期35-46,共12页
文摘
作为晚明时期甘泉学派的重要学者,唐枢在经学方面有颇多著述,其经学思想的核心理念可概括为“以心解经”。在他看来,六经之实质为吾性“幾神”触感而发的自然作用,六经之来源为圣人对“当世已行之迹”的誊写与记录,六经之功用为对物欲的克除与对性情的燮理。经学为唐枢的心学体系提供了文本依据,心学则为唐氏解经提供了价值取向。唐枢的经学思想对中晚明心学解经思潮起到积极的推动作用,在“心”的领域为明代经学诠释扩展了空间。
关键词
唐枢
经学
心学
甘泉学派
Keywords
Tang
Shu
Confucian
Classics
the
study
of
mind
Ganquan
School
分类号
B248 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
朱熹理学与王阳明心学的传承演变
15
作者
王国良
机构
安徽大学哲学系
出处
《上饶师范学院学报》
2023年第5期1-9,共9页
基金
安徽高校人文社会科学研究重大项目(SK2016sd07)。
文摘
朱熹理学与王阳明心学是宋明理学的重要流派,阳明心学继承朱熹理学,又与理学相区别。朱熹的格物致知、格物穷理接近于实事求是,对于正确认识客观世界而言具有丰富的理论价值;朱熹塑造的“醇儒”理想人格能够为新时代君子人格的培养实践提供基本的理论资源。王阳明的“良知”“致良知”具有强烈的主观能动精神和大无畏的实践精神,有利于人们开展改造世界的社会实践活动;王阳明称赏的豪杰人格有利于新时代人的自由全面发展,有利于创新型人才的培养。朱熹理学与王阳明心学的强强联合、优势互补,能够极大推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,推动中华优秀传统文化与马克思主义相互契合,相互成就。
关键词
理学
心学
格物致知
良知
传承
Keywords
Neo-Confucianism
study
of
mind
obtaining
knowledge
by
examining
principles
of
things
conscientiousness
分类号
B244.7 [哲学宗教—中国哲学]
B248.2
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职称材料
题名
新时代中国共产党人的“心学”修养
16
作者
丁然
张荣军
机构
贵州师范大学马克思主义学院
出处
《闽江学院学报》
2023年第6期65-73,共9页
基金
国家社科基金高校思想政治理论课研究专项课题(22VSZ029)。
文摘
党性教育是中国共产党人的“心学”。通过合理融摄“心学”修养心为本体、视良知、知行合一的三维特征,能够更好地把握“自律与他律”“部分与整体”“内化与外化”这3对关系,并以此激发党员的主体意识,塑造自律精神;兼顾集体与个人,将集体学习与个人学习有效结合;统一党员知行,加强理论修养,做起而行之的行动派,实现党性教育的目标。
关键词
新时代
中国共产党
党性修养
心学
Keywords
new
era
Communist
Party
of
China
cultivation
of
party
spirit
study
of
mind
分类号
D261 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
陆九渊何以开创“心学”一派
被引量:
2
17
作者
孙华
龙蓉
机构
沈阳炮兵学院军队政工教研室
山东省科技发展战略研究所
出处
《湖州职业技术学院学报》
2010年第2期4-7,共4页
文摘
陆九渊是宋明理学中"心学"一派的创始人,提出了"宇宙即是吾心,吾心即是宇宙"、"心即理"等著名论断。陆九渊的"心学"与程朱理学思想宛如两座山峰,共同构筑了宋代儒家思想的主体部分,对宋代之后的思想发展产生了重大的影响。文章针对陆九渊何以开创"心学"一派,从陆九渊所处的社会背景、家学和伊洛之学、禅宗及孟子心性论思想等方面对其的影响展开研究。
关键词
陆九渊
心学
孟子
本心
Keywords
Lu
Jiuyuan
study
of
mind
Mencius
onto-
mind
分类号
B244.8 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
“真心”思想与李纲的文艺观
被引量:
2
18
作者
曹磊
机构
武汉大学文学院
出处
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2018年第2期104-114,共11页
基金
国家社会科学基金一般项目"宋代士大夫宗教信仰与文学研究"(15ZDB069)
文摘
两宋之际名臣李纲与佛教的关系较少为人关注,其实,李纲有很深的佛教信仰和佛学修为,大乘佛教"真心"思想对其个人生活和文艺观均有潜移默化的影响。李纲以"一心"融通三教,主张文道一如,强调发于心性的"养气"说,推重诗文中融通儒释的君子品格,突出心悟、重视自我等一系列文艺主张,均建立在对"真心"的深刻体察上,其本人可谓大乘佛教心性论影响宋代文人的典型。通过"真心"思想与李纲之间关系的探讨,亦有助于全面考察李纲的哲学和文艺思想。
关键词
李纲
“真心”
文艺思想
大乘佛教
心性论
Keywords
Li
Gang
"Zhen
Xin"
literary
and
artistic
thought
Mahayana
Buddhism
study
of
mind
分类号
I206.2 [文学—中国文学]
B946.5 [哲学宗教—宗教学]
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职称材料
题名
从人物塑造看《西游记》的“极致化”审美倾向
被引量:
1
19
作者
刘雨过
机构
河池学院文学与传媒学院
出处
《河池学院学报》
2018年第6期19-25,共7页
基金
广西高校中青年教师基础能力提升项目"明代神魔小说微观空间研究"(KY2016YB377)
文摘
《西游记》是一本"极致化"特征十分明显的小说,这也是小说成功的重要因素。小说中人物形象的"极致化"特征十分突出,主要表现在人物出身、地位、外形、服饰、个性、能力、行为等方面。"极致化"特征给小说带来了奇特的审美效果,大大增加了小说的神秘奇幻色彩,让小说人物形象更为鲜活,让情节更为精彩,同时也给读者带来更为强烈的审美感受。《西游记》的"极致化"特征源于神话传说和志怪小说的"奇异"传统,又得益于神魔小说"极幻""极自由"的文体特征,同时也受到了心学、佛学等社会思潮的多重影响。
关键词
《西游记》
人物塑造
极致化
心学
Keywords
Journey
to
the
West
characterization
"extreme"tendency
study
of
mind
分类号
I207.41 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
情感感受视域下王阳明“良知”思想研究
被引量:
1
20
作者
陈清春
刘科迪
机构
山西大学哲学社会学学院
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2021年第8期78-81,共4页
文摘
王阳明的“良知”说蕴含着丰富的哲学意蕴,从本体论的角度来看,作为情感感受的良知有其发用与流行的一面;从工夫论的角度来看,良知亦体现了主体的道德实践能力。结合“天理”“性”“心”等核心概念对王阳明“良知”说进行分析,并从胡塞尔现象学角度分析“情感感受”何以能够成为本体。这里的“情感感受”不是仅指“四端”,而是从人的所有感受上来说的,由此王阳明哲学实现了由“四端”到“七情”的扩展,这也是王阳明哲学在情感感受领域的重大贡献所在。
关键词
王阳明
良知
感受
性
心学
胡塞尔
现象学
Keywords
Wang
Yangming
conscience
feelings
nature
study
of
mind
Husserl
phenomenology
分类号
B248.2 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
湛甘泉心学与实学
刘兴邦
《五邑大学学报(社会科学版)》
2023
0
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职称材料
2
陈献章境界论的基源与旨趣
杨抒漫
《五邑大学学报(社会科学版)》
2022
0
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职称材料
3
论吴与弼对陈献章之影响
张运华
《五邑大学学报(社会科学版)》
2011
1
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职称材料
4
湛若水易学阐释的特点
王文娟
《五邑大学学报(社会科学版)》
2012
1
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职称材料
5
梁启超与梁漱溟之交往及学术思想联系
章继光
《五邑大学学报(社会科学版)》
2012
0
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职称材料
6
试论白沙心学的哲学概念——以“心”“自得”“自然”为例
高卓
《五邑大学学报(社会科学版)》
2020
0
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职称材料
7
为生民立极——陈献章的“美俗”策略
高美玲
《五邑大学学报(社会科学版)》
2016
0
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职称材料
8
梁启超与陈白沙
章继光
《五邑大学学报(社会科学版)》
2011
0
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职称材料
9
梁启超对阳明心学的扬弃及评价
章继光
《五邑大学学报(社会科学版)》
2015
0
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职称材料
10
牟宗三儒学体系对陈白沙心学的误读
刘红卫
《五邑大学学报(社会科学版)》
2013
0
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职称材料
11
如何理解陆九渊与诠释学
刘磊
《开封大学学报》
2014
2
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职称材料
12
湛若水对陈白沙心学体系的阐发与构建
张运华
《五邑大学学报(社会科学版)》
2022
1
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职称材料
13
点燃“学困生”心灵的火花
李惠
《中国教育与社会科学》
2009
0
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职称材料
14
论唐枢的经学思想
牛磊
《宁波大学学报(人文科学版)》
2024
0
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职称材料
15
朱熹理学与王阳明心学的传承演变
王国良
《上饶师范学院学报》
2023
0
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职称材料
16
新时代中国共产党人的“心学”修养
丁然
张荣军
《闽江学院学报》
2023
0
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职称材料
17
陆九渊何以开创“心学”一派
孙华
龙蓉
《湖州职业技术学院学报》
2010
2
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职称材料
18
“真心”思想与李纲的文艺观
曹磊
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
2018
2
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职称材料
19
从人物塑造看《西游记》的“极致化”审美倾向
刘雨过
《河池学院学报》
2018
1
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职称材料
20
情感感受视域下王阳明“良知”思想研究
陈清春
刘科迪
《山西高等学校社会科学学报》
2021
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