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青海少数民族大学生英语学习动机研究 被引量：10
1
作者 黎青 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2010年第4期100-102,共3页
本文以青海省少数民族大学生的学习动机为研究案例,概括出四种动机类型,并分析了消极型学习动机产生的原因,进而提出了创新教学方式提升少数民族大学生英语水平的建议。
关键词 少数民族 英语学习 动机研究
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动机研究综述 被引量：3
2
作者 尤方华 《湖南科技学院学报》 2005年第8期208-210,共3页
对于人类动机的研究历来都是心理学家们研究的热点之一。本文系统回顾了动机研究随着心理学的历史发展而出现的各种理论,从纵向和横向的角度对各种理论加以分析评价,探讨了一些主要动机理论的内容和特点,并对动机的发展趋势进行初步探讨。
关键词 动机研究 历史发展 纵向 横向
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成就目标取向与体育学习动机的激发 被引量：20
3
作者 孙耀 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第4期62-64,共3页
分析论述成就目标取向及其类型的理论,探讨成就目标取向与体育学习动机的关联,进而阐述创建工作取向学习情景的内容与条件,以及体育教师对教学过程的调控及应用的教学策略。
关键词 运动心理 动机 成就目标取向 体育学习 动机激发
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国际学生留学北京动机的实证研究 被引量：8
4
作者 杨晓平 王孙禺 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期32-36,共5页
运用实证研究方法对北京7所不同类型高校643名来京国际学生进行调研,探讨国际学生来京高校留学的动机,并从人口学视角剖析不同特征国际学生来京留学动机的差异性特征。研究显示:提高汉语水平、体验中华文化、提升跨文化交流能力、提升... 运用实证研究方法对北京7所不同类型高校643名来京国际学生进行调研,探讨国际学生来京高校留学的动机,并从人口学视角剖析不同特征国际学生来京留学动机的差异性特征。研究显示:提高汉语水平、体验中华文化、提升跨文化交流能力、提升就业竞争力是国际学生来京留学最重要的动机;不同洲别、亚洲不同区域、不同年龄、不同性别等不同人口学特征的国际学生来京留学动机有差异性的倾向。 展开更多
关键词 国际学生流动 北京高校 留学动机 留学教育环境
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动机、成本、风险:家长视角下研学旅游产品价值感知研究 被引量：7
5
作者 文彤 李思敏 +1 位作者 苏海洋 肖凯杰 《热带地理》 CSCD 北大核心 2022年第10期1677-1689,共13页
以中小学生自然教育研学旅游作为具体情境,基于539份家长问卷数据阐释研学旅游动机与价值感知之间的关系,并通过成本感知和风险感知探讨其内在机制和边界条件。结果表明,家长感知的研学旅游动机越强烈,越容易感知到研学旅游产品所传递... 以中小学生自然教育研学旅游作为具体情境,基于539份家长问卷数据阐释研学旅游动机与价值感知之间的关系,并通过成本感知和风险感知探讨其内在机制和边界条件。结果表明,家长感知的研学旅游动机越强烈,越容易感知到研学旅游产品所传递的价值,验证了研学旅游情境下动机对价值感知的积极影响,也形成了对动机与价值之间关系研究的理论补充。并且,这一动机除了直接作用于价值感知外,还会通过成本感知的部分中介作用影响价值感知,揭示了中国家长对于教育价值的重视会削弱其对“利失”的感知。此外,进一步验证了风险感知的积极影响,即家长感知研学旅游的不确定性水平越高,动机对价值感知的积极影响越明显,且会抑制成本感知对价值感知的负向作用,但风险感知水平达到一定高度时,其对成本感知与价值感知间的抑制作用将不显著。因此,面向需求设计打造产品,突出产品价值、加大宣传营销力度、把控活动安全、合理制定价格,获取家长群体的认同接受,将是研学旅游进一步拓展市场的重要考量。 展开更多
关键词 价值感知 研学旅游动机 研学旅游产品 成本感知 风险感知 中小学生
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家长决策下的研学旅游消费——基于消费者与购买者不一致的二元视角 被引量：2
6
作者 苏海洋 文彤 肖凯杰 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第2期121-134,共14页
中小学生研学旅游既存在消费者与购买者的主体不一致性,又存在家长为未成年子女做决策的必要性,意味着从作为购买者的家长视角探讨研学旅游购买决策的影响因素尤为重要。文章以中小学生家长为研究对象,基于推拉理论构建家长视角下研学... 中小学生研学旅游既存在消费者与购买者的主体不一致性,又存在家长为未成年子女做决策的必要性,意味着从作为购买者的家长视角探讨研学旅游购买决策的影响因素尤为重要。文章以中小学生家长为研究对象,基于推拉理论构建家长视角下研学旅游动机与购买决策的基本关系,并利用价值感知、风险感知与成本感知揭示内在机制和理论边界。结果显示:研学旅游动机不仅直接促进购买决策,还会通过价值感知的部分中介作用来实现;风险感知激发了研学旅游动机与价值感知间的正向关系;成本感知、风险感知与研学旅游动机的交互作用对价值感知产生负向影响。该研究拓展了旅游动机的主体视角,深化了包含利他和利己的价值内涵,为风险感知的调节作用分歧提供实证答案,细分了不同利失类型的家长决策特征,为教育部门、学校、研学企业和教师的实践提供启示。 展开更多
关键词 研学旅游 家长 购买决策 研学旅游动机 价值感知 风险感知 成本感知
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初中生学业自我效能、学习动机与学业成绩的关系 被引量：64
7
作者 佐斌 谭亚莉 《应用心理学》 CSSCI 2002年第4期24-27,46,共5页
本研究使用学业自我效能量表和学习动机量表对初中生进行测量 ,并对测量结果与学业成绩间的关系进行了分析。结果发现 :学生学业自我效能、学习动机和性别是学业成绩的良好预测变量源 ,其中以学业自我效能的效应最为明显 ;学习动机与学... 本研究使用学业自我效能量表和学习动机量表对初中生进行测量 ,并对测量结果与学业成绩间的关系进行了分析。结果发现 :学生学业自我效能、学习动机和性别是学业成绩的良好预测变量源 ,其中以学业自我效能的效应最为明显 ;学习动机与学业成绩之间并非单纯的线性关系。 展开更多
关键词 初中生 学业自我效能 学习动机 学业成绩
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大学生学习动力分析与职业生涯规划教育 被引量：50
8
作者 陈晶 《高校保健医学研究与实践》 2006年第2期51-53,共3页
大学生学习动力的高低不仅能够影响大学生学习的自觉性和学习效率,而且对高校的学风建设和学校的长远发展具有一定的影响。针对目前高校部分大学生学习动力不足的现象,文章在对大学生学习动力不足的主要原因进行分析后认为,对大学生进... 大学生学习动力的高低不仅能够影响大学生学习的自觉性和学习效率,而且对高校的学风建设和学校的长远发展具有一定的影响。针对目前高校部分大学生学习动力不足的现象,文章在对大学生学习动力不足的主要原因进行分析后认为,对大学生进行职业生涯规划教育十分必要,并进一步分析了对大学生进行职业生涯教育的目的和职业生涯教育对提高大学生学习动力的意义,认为职业生涯规划教育可以通过制定个人职业生涯的近景和远景蓝图,将个人的理想具体化,并具有可操作性,增强学习的目的性、自觉性、积极性和有序性。 展开更多
关键词 大学生 学习动力 职业生涯规划 教育
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关于学习动机的研究综述 被引量：45
9
作者 刘明娟 肖海雁 《山西大同大学学报（社会科学版）》 2009年第1期87-89,共3页
学习动机研究作为教育心理学研究的重点之一,近年来,逐渐走向成熟和细致化。总结学习动机的概念、学习动机的理论性和实证性研究成果,指出学习动机研究中存在的不足及研究展望。
关键词 学习动机 理论研究 实证研究
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4～6年级小学生学习动机的结构分析 被引量：33
10
作者 张敏 雷开春 王振勇 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第1期183-185,177,共4页
采用探索性因素分析方法,对4～6年级小学生的学习动机结构进行了分析。研究结果表明:(1)小学生学习动机包括 回报动机、求知动机、交往趋利动机、利他动机、学业成就动机、生存动机、实用动机七类。(2)男生在交往趋利动机、生存动机... 采用探索性因素分析方法,对4～6年级小学生的学习动机结构进行了分析。研究结果表明:(1)小学生学习动机包括 回报动机、求知动机、交往趋利动机、利他动机、学业成就动机、生存动机、实用动机七类。(2)男生在交往趋利动机、生存动机、 实用动机上动机强度高于女生,重点和非重点小学学生在七种学习动机上差异不显著。(3)四、五年级小学生的学习动机结构 差别不大,六年级小学生开始形成具有长远社会意义的自我实现动机。 展开更多
关键词 4-6年级 小学生 学习动机 心理学
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大学生学习动机与学习成绩的相关研究 被引量：26
11
作者 刘孝群 耿德英 《西昌学院学报（社会科学版）》 2005年第2期75-77,共3页
本研究学习动机问卷用对1350名大学生的学习动机进行了调查,目的在于了解大学生的学习动机与学习成绩的相关程度,得到有效问卷946份。结果表明:大学生的内、外部动机不存在显著的相关,但它们也并非截然对立,而是相互影响、相互作用的;... 本研究学习动机问卷用对1350名大学生的学习动机进行了调查,目的在于了解大学生的学习动机与学习成绩的相关程度,得到有效问卷946份。结果表明:大学生的内、外部动机不存在显著的相关,但它们也并非截然对立,而是相互影响、相互作用的;大学生的内部动机与学习成绩之间存在极其显著的相关,外部动机与学习成绩存在负相关,即过于强烈的外部动机对学习成绩会产生消极作用。 展开更多
关键词 学习动机 内部动机 外部 动机 学习成绩
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关于大学生学习动机特点的初步研究 被引量：24
12
作者 邓辉平 《长沙大学学报》 2001年第1期65-68,共4页
大学生的学习动机随年级的升高浅层型动机呈上升趋势 ,而深层型动机呈下降趋势 ;大学生学习动机中浅层型动机和深层型动机均与专业有显著差异 ,而成就型动机与专业无显著差异 ,三种动机均与性别不存在显著差异 ;但年级与专业、性别与年... 大学生的学习动机随年级的升高浅层型动机呈上升趋势 ,而深层型动机呈下降趋势 ;大学生学习动机中浅层型动机和深层型动机均与专业有显著差异 ,而成就型动机与专业无显著差异 ,三种动机均与性别不存在显著差异 ;但年级与专业、性别与年级均有交互效应 ,而相应的学习策略具有相似的模式 ;大学生学习动机与学习策略有显著正相关。 展开更多
关键词 大学生 学习动机 学习策略
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我国学习适应问题研究综述 被引量：25
13
作者 聂晶 《北京教育学院学报》 2006年第1期38-41,84,共5页
探讨学习适应问题,是我国学者关注的一个课题。本文从学习适应的概念、已有研究、大学新生学习适应包含内容进行了综述,归纳提出了学习适应的概念,并对国内相关研究进行了评述。
关键词 学习适应 大学新生 学习动机.
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合作学习与动机激发 被引量：18
14
作者 陈丽君 《成都教育学院学报》 2004年第10期30-32,共3页
合作学习自 2 0世纪 70年代以来 ,已经有了几十年的发展和研究历史 ,文章首先在前人研究的基础上 ,对合作学习的基本特征做了探讨 ,从而归纳出合作学习的基本含义。所有的理论都是为了付诸实践 ,笔者将合作学习与激发学生学习动机的途... 合作学习自 2 0世纪 70年代以来 ,已经有了几十年的发展和研究历史 ,文章首先在前人研究的基础上 ,对合作学习的基本特征做了探讨 ,从而归纳出合作学习的基本含义。所有的理论都是为了付诸实践 ,笔者将合作学习与激发学生学习动机的途径结合起来 ,并在第三部分论述了合作学习其本身的特征决定了它在激发学习动机中的作用。 展开更多
关键词 合作学习 学习动机 激发
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大学生学业自我概念、学习动机与学习成绩的关系 被引量：22
15
作者 路平 刘聪颖 夏福斌 《中国健康心理学杂志》 2016年第7期1089-1092,共4页
目的:探讨大学生学业自我概念与学习动机、学习成绩的关系。方法:采用青少年一般学业自我问卷和学习动机问卷,对哈尔滨两所高校238名本科大学生进行了考察。结果:大学生学习动机和学业自我概念对学习成绩均有显著的影响(β=0.284,0.775;... 目的:探讨大学生学业自我概念与学习动机、学习成绩的关系。方法:采用青少年一般学业自我问卷和学习动机问卷,对哈尔滨两所高校238名本科大学生进行了考察。结果:大学生学习动机和学业自我概念对学习成绩均有显著的影响(β=0.284,0.775;P<0.01);学业自我概念在学习动机对学习成绩作用过程上具有完全中介作用(β=0.020,P=0.838;β=0.392,P<0.01)。结论:学习动机通过学业自我概念对学习成绩有显著的正面影响。 展开更多
关键词 学业自我概念 学习动机 学习成绩 大学生
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对大学生学习动机与心理特点的探讨 被引量：19
16
作者 赵毅 曹克广 陈宪吉 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2001年第3期48-50,共3页
从大学生的学习动机分类、作用出发 ,探讨了高等专科学校不同年级学生的学习心理特点 ,试图找出他们在学习活动中心理状态变化的内在规律。即一年级的教学主要为适应大学学习方法的跨跃阶段。二年级为学习兴趣和学习热情处于全盛时期的... 从大学生的学习动机分类、作用出发 ,探讨了高等专科学校不同年级学生的学习心理特点 ,试图找出他们在学习活动中心理状态变化的内在规律。即一年级的教学主要为适应大学学习方法的跨跃阶段。二年级为学习兴趣和学习热情处于全盛时期的飞跃阶段。三年级为对个性特征的认识逐渐明朗化的整合阶段。其目的在于为教者掌握教育规律 ,学者提高学习效率提供理论依据。 展开更多
关键词 大学生 学习动机 心理特点 分类 作用
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非英语专业大学生的英语学习动机与激发策略 被引量：17
17
作者 莫群俐 刘坚 《湖南工程学院学报（社会科学版）》 2003年第1期36-39,共4页
学习动机作为一种非智力因素,是语言学习诸个体因素中最具能动性的因素之一。外语学习动机对外语学习者的学习活动和学习成绩起着不可忽视的重要作用。当前非英语专业大学生的英语学习动机可分为综合型、个人前途型、履行义务型和模糊... 学习动机作为一种非智力因素,是语言学习诸个体因素中最具能动性的因素之一。外语学习动机对外语学习者的学习活动和学习成绩起着不可忽视的重要作用。当前非英语专业大学生的英语学习动机可分为综合型、个人前途型、履行义务型和模糊不清型等四大类。教师应充分掌握其变化规律和特点,有针对性地采用适当的教学策略和措施,利用一定的诱因,培养和激发学生的英语学习动机。 展开更多
关键词 学习动机 激发策略 大学英语 非英语专业 大学生
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维吾尔语专业学生的学习现状与学习动机的培养 被引量：13
18
作者 蔡崇尧 《语言与翻译》 北大核心 2004年第4期63-65,共3页
新疆高校中作为第二语言教学的维吾尔语专业教学 ,是自治区双语教育的有机组成部分。目前 ,学生学习维吾尔语的总体效果不是很理想 ,口语能力不能适应社会用人的需求。本文分析了维吾尔语专业学生的学习现状及成因 ,主张加强学生的语言... 新疆高校中作为第二语言教学的维吾尔语专业教学 ,是自治区双语教育的有机组成部分。目前 ,学生学习维吾尔语的总体效果不是很理想 ,口语能力不能适应社会用人的需求。本文分析了维吾尔语专业学生的学习现状及成因 ,主张加强学生的语言观念教育 ,培养和激发学生的学习动机 。 展开更多
关键词 维吾尔语 口语滞后 学习现状 学习动机 激发 培养
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论学习动机及其激励手段 被引量：8
19
作者 路海萍 《南昌职业技术师范学院学报》 2001年第1期37-40,48,共5页
人的各种活动都是由一定的动机所引起的 ,学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。本文分析了影响学习动机形成的因素以及学习动机的种类 ,阐述了在教学中应如何充分利用有关因素和通过适当的途径来激励学生的学习动机 ,提高学... 人的各种活动都是由一定的动机所引起的 ,学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。本文分析了影响学习动机形成的因素以及学习动机的种类 ,阐述了在教学中应如何充分利用有关因素和通过适当的途径来激励学生的学习动机 ,提高学习效果。 展开更多
关键词 学习动机 目的性动机 交往性动机 成就性动机 激励手段 学习动力 素质教育
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激发大学生的学习动机 被引量：9
20
作者 陈怡 《北京城市学院学报》 2007年第5期61-64,共4页
一些大学生的学习状况不尽如人意,背后隐藏的是学习动机方面的问题。本文以学习动机相关的理论为基础,从形成内部学习动机、设置合理任务目标、追求正确的成就目标、提高自我效能、引导正确归因5个方面,分析了激发大学生学习动机应树立... 一些大学生的学习状况不尽如人意,背后隐藏的是学习动机方面的问题。本文以学习动机相关的理论为基础,从形成内部学习动机、设置合理任务目标、追求正确的成就目标、提高自我效能、引导正确归因5个方面,分析了激发大学生学习动机应树立的理念和可行的方法,提出高校应当将激发学生的学习动机作为教育教学主要目标的观点。 展开更多
关键词 大学生 学习情况 学习动机 教育目标
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