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实习护士锐器伤发生情况及影响因素分析 被引量:11
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作者 袁震飞 高永莉 宁宁 《华西医学》 CAS 2013年第9期1354-1357,共4页
目的探讨实习护士锐器伤发生情况及影响因素,为制订降低实习护士锐器伤政策提供依据。方法2012年3月,针对333名临床实习护士进行问卷调查;采用SPSS软件对锐器伤年发生率进行单因素和多因素logistic回归分析。结果共322名实习护士完成调... 目的探讨实习护士锐器伤发生情况及影响因素,为制订降低实习护士锐器伤政策提供依据。方法2012年3月,针对333名临床实习护士进行问卷调查;采用SPSS软件对锐器伤年发生率进行单因素和多因素logistic回归分析。结果共322名实习护士完成调查,锐器伤年发生率50.0%,发生频率为1.3次/人年。最近一次发生锐器伤时,仅6.5%上报登记。单因素分析显示,本科生、学校课程未针对预防锐器伤进行培训,临床实习带教老师未进行预防锐器伤培训的实习护士,其锐器伤发生率更高。在临床实习可能接触患者血液和体液的操作中,带手套的频率越高,锐器伤发生率越低;注射完成后,回套针帽的频率越高,锐器伤发生率越高。多因素分析表明,本科实习护士发生锐器伤的风险高于中专或大专实习护士[OR=4.603,95%CI(2.241,9.443)];注射完成后,回套针帽频率增加,发生锐器伤的风险增加[OR=1.672,95%CI(1.032,2.729)]。结论在教学和临床实践过程中,针对实习护士,尤其是本科实习护士,应进一步加强培训,杜绝回套针帽现象;并进一步健全现有锐器伤上报登记制度。 展开更多
关键词 锐器伤 实习护士 影响因素
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安全护理理念在神经外科实习护生带教中的应用 被引量:5
2
作者 麻春英 罗娟 景荣 《国际护理学杂志》 2011年第5期774-776,共3页
目的 保证护生实施安全护理,防范护理风险.方法 加强带教管理;落实护生操作风险等级制度;认真执行各项制度,树立安全护理意识.结果 整组护生实习期间无差错、事故发生,我科带教老师的综合满意率均达98%以上.结论 选择优秀的带教老师,落... 目的 保证护生实施安全护理,防范护理风险.方法 加强带教管理;落实护生操作风险等级制度;认真执行各项制度,树立安全护理意识.结果 整组护生实习期间无差错、事故发生,我科带教老师的综合满意率均达98%以上.结论 选择优秀的带教老师,落实护生操作风险等级制度及树立护生安全护理意识,可促进护生安全护理. 展开更多
关键词 护生 安全护理 实习带教
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一对一教学方式在骨科护生临床带教的应用观察 被引量:4
3
作者 杨金凤 王盛霖 《基层医学论坛》 2020年第36期5305-5306,共2页
目的探讨一对一教学方式在骨科护生临床带教中的应用效果。方法随机将2019学年来德阳市人民医院骨科进行实习的75名护士分为2组,对照组实习护士给予传统护理带教模式,观察组则给予一对一护理带教模式,比较2组考核成绩、教学模式满意度... 目的探讨一对一教学方式在骨科护生临床带教中的应用效果。方法随机将2019学年来德阳市人民医院骨科进行实习的75名护士分为2组,对照组实习护士给予传统护理带教模式,观察组则给予一对一护理带教模式,比较2组考核成绩、教学模式满意度及职业倦怠感。结果观察组实习护士的理论知识、基础操作、专科操作、护理文书书写及护理差错预防的考核成绩都高于对照组,差异显著(P<0.05)。观察组实习护士对教学模式的满意度高于对照组,职业倦怠评分优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论一对一教学模式能有效提高骨科实习护士的考核成绩及教学满意度,降低职业倦怠感。 展开更多
关键词 骨科 实习护士 临床带教 一对一教学 应用研究
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延续性护理模式教学对产科护生护理实践能力及综合素质的影响探讨 被引量:2
4
作者 陈兰 付娟 《基层医学论坛》 2020年第21期2987-2989,共3页
目的探讨延续性护理模式教学对产科护生护理实践能力及综合素质的影响。方法选择2016年9月—2019年1月在我院产科实习的54名护生,用随机数字表法分为2组各27名。对照组采用常规教学,观察组在上述基础上增加延续性护理模式教学方法,比较... 目的探讨延续性护理模式教学对产科护生护理实践能力及综合素质的影响。方法选择2016年9月—2019年1月在我院产科实习的54名护生,用随机数字表法分为2组各27名。对照组采用常规教学,观察组在上述基础上增加延续性护理模式教学方法,比较2组综合素质水平及产妇护理满意度。结果观察组干预后护理知识、护理记录书写及技能操作评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产妇满意度(88.24%)高于对照组(64.71%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论将延续性护理模式应用于临床教学可有效提升产科护生护理实践能力及综合素质水平,提高产妇护理满意度。 展开更多
关键词 产科 护理教学 延续性护理模式 护生 护理实践能力 综合素质
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临床医学专业学生社会实践活动模式的研究 被引量:3
5
作者 陈先华 马建辉 +5 位作者 李守国 励岩 赵纯红 姚飞 胡翠环 赵志清 《现代护理》 2004年第1期39-40,共2页
目的 探索临床医学专业学生社会实践活动模式。方法 安排医学生利用暑期回家乡所在地 ,根据其家乡的具体情况任选一所社区医疗服务点、各级医院或专科医院 ,进行为期 2周的以护理服务为切入点的社会实践活动。结果 学生圆满完成以护... 目的 探索临床医学专业学生社会实践活动模式。方法 安排医学生利用暑期回家乡所在地 ,根据其家乡的具体情况任选一所社区医疗服务点、各级医院或专科医院 ,进行为期 2周的以护理服务为切入点的社会实践活动。结果 学生圆满完成以护理服务为切入点的早期接触临床、早期接触社会的社会实践活动。结论 帮助医学生把早期接触社会、接触临床两者结合起来 ,加深了对医院工作的理解及理论与实践的结合 ,增强了学生的社会适应能力 ,从而提高了医学生的综合素质。 展开更多
关键词 医学生 护理服务 社会实践
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PBL配合“理论-实践”交互式教学模式在骨外科护理教学中实施的效果 被引量:34
6
作者 王志松 刘洋 《护士进修杂志》 2016年第15期1386-1389,共4页
目的研究PBL配合"理论-实践"交互式教学模式在骨外科护理教学中实施的效果。方法选取2014年5月—2015年7月进我院骨外科实习的120名实习护生作为研究对象,将他们随机分为研究组和对照组,每组各60名。对照组采用单纯PBL教学模... 目的研究PBL配合"理论-实践"交互式教学模式在骨外科护理教学中实施的效果。方法选取2014年5月—2015年7月进我院骨外科实习的120名实习护生作为研究对象,将他们随机分为研究组和对照组,每组各60名。对照组采用单纯PBL教学模式,研究组采用PBL配合"理论-实践"交互式教学模式。实习结束后对所有实习护生的理论知识以及实践能力进行考核,并对两组的教学方式进行问卷调查。结果实习结束后研究组实习护生的理论知识以及实践能力考核优良率为88.33%和80.00%,均高于对照组的65.00%和55.00%,差异有统计学意义(P<0.05);调查问卷结果显示,研究组激发实习护生学习兴趣、提高学习主动性与积极性、提高分析解决问题能力、提高临床护理操作能力、培养与患者沟通能力、培养临床判断能力、培养团队合作能力、拓展知识面、提高文献查阅能力、提升工作自信心等方面均显著优于对照组(P<0.05)。结论 PBL配合"理论-实践"交互式教学模式能够激发骨外科实习护生的学习兴趣和主动性,有效提高实习护生理论知识的掌握程度以及临床实践能力,值得推广使用。 展开更多
关键词 PBL 交互式教学模式 骨外科 实习护生 教学效果
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实习护生自我效能与心理健康的相关性 被引量:5
7
作者 魏云英 魏云龙 +3 位作者 安林 孙谦 冯佳 耿颖 《医学研究与教育》 CAS 2018年第2期52-56,共5页
目的探讨实习护生的自我效能与心理健康现状,明确二者关系。方法随机抽取实习护生110例,采用一般自我效能量表(GSES)和症状自评量表(SCL-90)进行了调查。结果实习护生一般自我效能感总分为20.52±4.74,低于全国常模28.64±5.21... 目的探讨实习护生的自我效能与心理健康现状,明确二者关系。方法随机抽取实习护生110例,采用一般自我效能量表(GSES)和症状自评量表(SCL-90)进行了调查。结果实习护生一般自我效能感总分为20.52±4.74,低于全国常模28.64±5.21,差异有统计学意义(t=20.991,P=0.000);SCL-90总分为144.67±53.20,高于全国常模129.96±38.67,差异有统计学意义(t=3.513,P=0.001);一般自我效能感与症状自评量表(SCL-90)总分以及各因子评分间均呈负相关(P<0.01)。结论实习护生自我效能越高其心理健康水平越高。 展开更多
关键词 实习护生 自我效能感 心理健康
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实习护士与医务人员鼻腔多药耐药菌定植现状调查 被引量:4
8
作者 白艳玲 闫中强 +9 位作者 索继江 刘华 赵璇 杨阳 郑志刚 于季红 李璐 刘伯伟 姚宏武 刘运喜 《中华医院感染学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第20期3180-3184,共5页
目的了解实习护士及医院医务人员鼻腔多药耐药菌携带情况及指导正确的隔离防护。方法随机选择2018年6月-2019年2月来解放军总医院实习的新护士61人,分别于实习前、实习7个月采集鼻拭子送检;不同时间段采集重症医学科、呼吸科监护室、急... 目的了解实习护士及医院医务人员鼻腔多药耐药菌携带情况及指导正确的隔离防护。方法随机选择2018年6月-2019年2月来解放军总医院实习的新护士61人,分别于实习前、实习7个月采集鼻拭子送检;不同时间段采集重症医学科、呼吸科监护室、急诊科监护室、神经内科监护室及神经内科3个普通病区的115名医务人员及已实习3个月的18名实习护士鼻拭子送检,进行病原菌鉴定,并做药敏分析,筛选耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(Methicillin-resistant staphylococcus aureus,MRSA)及耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌(Carbapenems resistant enterobacter,CRE)了解定植情况。结果共采集标本255份,医务人员未检出CRE,MRSA检出率15.38%;实习护士未检出CRE,MRSA检出率33.33%;新实习护士实习7个月后未检出CRE,MRSA检出率为100.00%,三组人员MRSA检出率差异有统计学意义(P=0.001)。不同人员类别MRSA检出率差异有统计学意义(P=0.001);未实习护士实习前及实习7个月MRSA检出率差异有统计学意义(P=0.012);不同ICU与普通病区医务人员MRSA检出率差异无统计学意义(P=0.416)。结论未实习护士及实习护士鼻腔MRSA携带率高于医务人员,可能与医院重视隔离防护有关,建议对新入科护士做鼻腔定植菌的监测及去定植,并在工作中加强防护。 展开更多
关键词 实习护士 医务人员 鼻腔 肺炎克雷伯菌 耐甲氧西林金黄色葡萄球菌
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我院实施护生人文教育的实践与探索 被引量:4
9
作者 杨朝晔 秦红兵 李向荣 《医学教育探索》 2010年第3期385-387,共3页
近年来,我院通过加强人文课程建设,改革人文课程教学;发挥学科教学优势,加强渗透人文教育;借助实践活动载体,着力培养人文情感;重视隐形课程开发,构建优良人文环境等一系列的有效措施,切实加强护生的人文教育。
关键词 护生 人文教育 实践 探索
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PBL联合CBL教学方法训练护生健康教育能力探讨 被引量:3
10
作者 陈瑶 谢艳 唐智菊 《中国卫生产业》 2017年第33期9-10,共2页
目的探讨PBL联合CBL教学方法对训练护生健康教育能力的作用。方法 2015年8月—2017年7月在该科实习的将100名护生随机分为实验组(50名)和对照组(50名),对照组采用传统教学法训练护生的健康教育能力,实验组采用PBL联合CBL的教学方法。结... 目的探讨PBL联合CBL教学方法对训练护生健康教育能力的作用。方法 2015年8月—2017年7月在该科实习的将100名护生随机分为实验组(50名)和对照组(50名),对照组采用传统教学法训练护生的健康教育能力,实验组采用PBL联合CBL的教学方法。结果 90%以上的护生认为学习的主动性,健康教育水平和沟通能力均得到提高,两组护生健康教育能力比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL联合CBL教学方法拓展了护生的知识面,提高了自主学习的能力,以及健康教育的水平。 展开更多
关键词 PBL CBL 健康教育 教学 护生
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改进带教方法在手术室的应用体会 被引量:3
11
作者 程贤云 《安徽卫生职业技术学院学报》 2012年第2期91-92,共2页
目的:探讨改进手术室大专以上学历护生的带教方法。方法:选择106例大专以上学历的护生,改进带教方法、心理疏导、体验式模拟教学,综合评价教学效果。结果:改进带教模式,护生在综合素质和技能等各方面都明显得到提升,提高了带教质量。结... 目的:探讨改进手术室大专以上学历护生的带教方法。方法:选择106例大专以上学历的护生,改进带教方法、心理疏导、体验式模拟教学,综合评价教学效果。结果:改进带教模式,护生在综合素质和技能等各方面都明显得到提升,提高了带教质量。结论:改进带教方法在手术室带教中值得推广。 展开更多
关键词 手术室 护生 带教 教学方法
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Knowledge about occupational latex allergy amongst Thai nurses and student nurses
12
作者 Chompunuch Supapvanich Andrew Povey Frank de Vocht 《Health》 2011年第5期312-318,共7页
Glove usage, particularly powdered latex glove is a cause of latex allergy in hospital workers;therefore those workers must have latex allergy knowledge to protect themselves and patients from serious health problems.... Glove usage, particularly powdered latex glove is a cause of latex allergy in hospital workers;therefore those workers must have latex allergy knowledge to protect themselves and patients from serious health problems. This study aimed to examine knowledge about latex allergy among nurses and compare their performance with student nurses in Thailand. A knowledge ques-tionnaire was administered to a random sample of 30 nurses and 30 student nurses who worked in hospitals where powdered latex gloves were used. Overall, nurses and student nurses gave correct responses to 27% and 28% of the questions, respectively. There was no statistically significant difference in knowledge between nurses and student nurses. Both nurses and student nurses in Thailand have insufficient knowledge about latex allergy and its risk factors. Additional continuing education should be provided to reduce the probability of adverse reactions in sensitized staff and patients in Thai hospitals. 展开更多
关键词 LATEX ALLERGY Education nurses student nurses Hospitals
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体验式教学对妇科实习护士自我导向学习能力及护理核心能力的影响 被引量:2
13
作者 乔静 王岩 +2 位作者 徐婧 孙玲 王秋雪 《中国高等医学教育》 2020年第11期91-92,100,共3页
目的:探讨体验式教学在妇科护理带教中的应用效果。方法:纳入本院100名妇科实习护士,均分为对照组和实验组,各组50名,分别采用传统带教及体验式带教。采用自我导向学习量表、护士核心能力测评量表评价两组实习护士自我导向学习能力及核... 目的:探讨体验式教学在妇科护理带教中的应用效果。方法:纳入本院100名妇科实习护士,均分为对照组和实验组,各组50名,分别采用传统带教及体验式带教。采用自我导向学习量表、护士核心能力测评量表评价两组实习护士自我导向学习能力及核心能力差异。结果:实验组带教后自我导向学习量表、护士核心能力测评量表评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:体验式教学有利于提高妇科实习护士学习能力及核心能力。 展开更多
关键词 体验式教学 妇科 带教 实习护士
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临床专病实境教学在产科实习带教中的应用及效果分析 被引量:2
14
作者 魏卫红 徐晓波 张晗英 《中国卫生产业》 2017年第19期82-83,共2页
目的分析在产科实习带教过程中应用临床专病实境教学的价值。方法将80名护士生分为两组,每组40例。观察组接受临床专病实境教学,对照组接受传统教学,分析相关结果。结果观察组护士生对于临床专病实境教学法表示满意。和对照组相比,观察... 目的分析在产科实习带教过程中应用临床专病实境教学的价值。方法将80名护士生分为两组,每组40例。观察组接受临床专病实境教学,对照组接受传统教学,分析相关结果。结果观察组护士生对于临床专病实境教学法表示满意。和对照组相比,观察组的理论知识和实际操作水平成绩明显较高(P<0.05)。结论在产科实习带教工作中,应用临床专病实境教学法,可加深护士生基础知识,提升动手能力,有助于发散性思维培养,值得进一步推广。 展开更多
关键词 临床专病实境教学 产科带教 护士生
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加强护生在校期间职业防护教育的探讨 被引量:2
15
作者 王向明 姜俊 《泰州职业技术学院学报》 2012年第2期69-70,73,共3页
临床护士面临多种职业危害,提高护生的职业防护意识和技术,要从学生在校期间培养职业防护意识,将防护知识渗透到各学科教学中,熟练防护技术,实习期间加强防护的监管等多环节入手。
关键词 护生 职业防护 教育
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五步训练法在中医实习护生技能规范化培训中的应用与研究 被引量:1
16
作者 尤敏 程姐 +1 位作者 王惠兰 吴兆梅 《中医药临床杂志》 2016年第2期298-300,共3页
目的:探讨五步训练法在中医实习护生技能规范化培训中的应用效果。方法:将60名中医实习护生随机分为观察组和对照组各30名。在临床的护理培训阶段,对照组采用常规技能培训模式,观察组在技能规范化培训中采用五步训练法。训练后分别对2... 目的:探讨五步训练法在中医实习护生技能规范化培训中的应用效果。方法:将60名中医实习护生随机分为观察组和对照组各30名。在临床的护理培训阶段,对照组采用常规技能培训模式,观察组在技能规范化培训中采用五步训练法。训练后分别对2组实习护生进行技能考核以及教学效果的满意度评价,比较2组护生考试成绩及满意度。结果:观察组2项操作考核成绩显著高于对照组(P<0.01),对教学效果满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:五步训练法可显著提高中医实习护生技能规范化培训效果,逐步提升分析问题和解决问题能力。 展开更多
关键词 五步训练法 实习护生 规范化培训
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不同年级中职护生艾滋病相关知识知晓情况比较分析 被引量:1
17
作者 唐丽萍 沈新伟 +4 位作者 陈群群 吴玲芬 冯新华 沈永利 赵丽芝 《中国卫生事业管理》 北大核心 2014年第1期76-79,共4页
目的:研究不同年级中职护生对艾滋病相关知识、相关行为以及工作预防知识的知晓情况,为更有针对性地开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法:对桐乡卫校685名在校护生(一、二、三年级)进行艾滋病相关知识、相关行为知晓率,获取艾... 目的:研究不同年级中职护生对艾滋病相关知识、相关行为以及工作预防知识的知晓情况,为更有针对性地开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法:对桐乡卫校685名在校护生(一、二、三年级)进行艾滋病相关知识、相关行为知晓率,获取艾滋病相关知识的途径、在今后工作中预防知识知晓率的调查,并进行年级闻的比较分析。结果:不同年级护生对艾滋病相关知识、相关行为以及今后工作中预防知识的正答率在各个条目上均存在统计差异(P〈0.01或P〈0.05)。两两比较显示三年级护生在各个条目上的正答率均高于一年级(P〈0.01)。对不会发生感染的行为的正答率普遍较低,一年级仅为3.5%~23.8%,三年级为26.2%~45.0%。电视广播、互联网和有关的宣传活动在三个年级中均为重要的获取途径,选择率在三个年级中无统计差异(P〈0.05)。专业课堂的选择率逐年级升高,一年级选择率仅为47.6%,而三年级选择率则升至98.3%。结论:中职护生在三年的学校教育过程中,对艾滋病相关知识知晓水平不断提高,但对艾滋病的认识仍存在一定的误区,尤其是对艾滋病的传播途径仍缺乏深入的了解。 展开更多
关键词 护生 艾滋病 知识
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神经外科护生临床带教的实践及效果 被引量:1
18
作者 方琛 熊晶晶 《中国卫生产业》 2016年第33期78-80,共3页
目的分析神经外科护生临床带教的实践及效果。方法选取2015年1月—2016年1月在该院神经外科实习护生86名,随机分为实验组和对照组,每组43名。对照组护生采用传统的教学法带教,实验组护生通过PDG教学法进行带教,对比分析两组护生的理论... 目的分析神经外科护生临床带教的实践及效果。方法选取2015年1月—2016年1月在该院神经外科实习护生86名,随机分为实验组和对照组,每组43名。对照组护生采用传统的教学法带教,实验组护生通过PDG教学法进行带教,对比分析两组护生的理论考试成绩和操作技能以及教学效果评价。结果实验组护生理论考试成绩(90.42±4.26)分、操作技能成绩(91.36±3.48)分;对照组护生理论考试成绩(84.16±5.32)分、操作技能成绩(85.69±3.27)分。实验组护生学习兴趣、实践动手能力、学习能动性等方面与对照组护生相比,具有明显的差异性(P<0.05)。结论通过PDG方法可以有效提高神经外科护生的临床带教效果,护生的整体能力提升明显,值得临床广泛推广和应用。 展开更多
关键词 神经外科 临床带教 护生 PDG教学法 效果
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实习护生手卫生知识和行为调查分析 被引量:1
19
作者 陈志琼 贺吉林 《现代医药卫生》 2009年第3期368-370,共3页
目的:了解我院实习护生手卫生知识掌握情况和行为现状,培养实习护生的安全防护、医院感染防治意识和良好职业习惯。方法:在本院实习的大、中专护生中随机抽取80名,采用自行设计问卷调查表进行手卫生知识和行为的调查。结果:实习护生都... 目的:了解我院实习护生手卫生知识掌握情况和行为现状,培养实习护生的安全防护、医院感染防治意识和良好职业习惯。方法:在本院实习的大、中专护生中随机抽取80名,采用自行设计问卷调查表进行手卫生知识和行为的调查。结果:实习护生都认为洗手对预防医院感染发生有重要的作用;对一些常见洗手知识的掌握程度较好,但他们正确执行并不理想;影响手卫生的因素有很多。结论:促进实习护生手卫生行为,除加强洗手设备的配置、完善相关知识的培训以外,责任心的培养及带教老师的模范作用亦非常重要。 展开更多
关键词 实习护生 手卫生 洗手 问卷调查
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护理实习生重大传染病突发事件应急能力的调查研究
20
作者 张强 陈林 《中国高等医学教育》 2022年第4期21-23,共3页
目的:了解护理实习生重大传染病突发事件应急能力的现况及培养情况。方法:采用便利取样法,对某三甲综合医院的护理实习生147人进行在线问卷调查。结果:护理实习生重大传染病突发事件应急能力总分为(131.48±27.68)分。在学校阶段,不... 目的:了解护理实习生重大传染病突发事件应急能力的现况及培养情况。方法:采用便利取样法,对某三甲综合医院的护理实习生147人进行在线问卷调查。结果:护理实习生重大传染病突发事件应急能力总分为(131.48±27.68)分。在学校阶段,不足60%的研究对象接受过重大传染病突发事件应急处理相关培训。在医院实习阶段,不足50%的研究对象接受了相关培训。结论:护理实习生重大传染病突发事件的应急能力处于中等水平,学校及医院对相关知识及技能的培训存在不足,需要进一步加强。 展开更多
关键词 传染病 突发事件 应急能力 护理实习生
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