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当前农村体育发展中若干重大问题的理性思考 被引量:182
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作者 裴立新 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2003年第3期5-9,4,共6页
全面建设小康社会“全民健身体系”,必须考虑如何惠及全国十几亿人口的问题。本文采用文献、逻辑、社会学等方法,就当前农村体育发展中若干重大问题进行思考,旨在理性认识农村体育发展现状和怎样构建能够保障广大人民群众享有基本的体... 全面建设小康社会“全民健身体系”,必须考虑如何惠及全国十几亿人口的问题。本文采用文献、逻辑、社会学等方法,就当前农村体育发展中若干重大问题进行思考,旨在理性认识农村体育发展现状和怎样构建能够保障广大人民群众享有基本的体育服务的全民健身体系的问题。 展开更多
关键词 农村 体育发展 全民健身体系 体育服务 体育场地 体育设施 体育资源
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体育专业课程思政建设应解决的问题及实施路径 被引量:134
2
作者 董翠香 樊三明 +2 位作者 李梦欣 朱春山 季浏 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第2期65-71,共7页
运用文献资料、专家访谈、逻辑分析、实地调研等方法,剖释体育专业课程思政建设面临的困惑与应解决的问题,并以“学校体育学”为例,提出具体实施路径。研究认为:体育专业课程思政建设应着重解决课程教学中重专业素养培育,轻人格修养培育... 运用文献资料、专家访谈、逻辑分析、实地调研等方法,剖释体育专业课程思政建设面临的困惑与应解决的问题,并以“学校体育学”为例,提出具体实施路径。研究认为:体育专业课程思政建设应着重解决课程教学中重专业素养培育,轻人格修养培育;重知识技能传授,轻价值观培育;重低阶认知培养,轻高阶认知培养的“三重三轻”问题。在此基础上,深入挖掘课程思政元素,并沿着课程目标引领、教学目标衔接、教学过程贯穿、课程评价落实的路径将课程思政元素落实到课程实施中,以提高体育专业课程思政教学效果。 展开更多
关键词 学校体育 课程思政 课程思政元素 体育专业 学校体育学
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高校社会体育专业建设现状与改革发展对策研究 被引量:66
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作者 汪元榜 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2007年第7期974-975,989,共3页
采用文献资料、调查访谈和逻辑推理与分析等方法,着重对安徽省和全国部分高校社会体育专业建设现状进行研究和改革探索。结果表明:当前我国多数高校社会体育专业建设还处于探索阶段,培养目标定位不够明确,培养方案尚不完善,尤其在专业... 采用文献资料、调查访谈和逻辑推理与分析等方法,着重对安徽省和全国部分高校社会体育专业建设现状进行研究和改革探索。结果表明:当前我国多数高校社会体育专业建设还处于探索阶段,培养目标定位不够明确,培养方案尚不完善,尤其在专业课程设置、师资队伍、教学设施和实践基地等建设方面,还不能适应人才培养的质量和规格要求。研究认为,只有突出重点,从社会发展需求和校情等实际出发,不断加强建设、深化改革、注重协调发展,才能不断增强社会体育专业办学的整体活力。 展开更多
关键词 社会体育 专业建设 改革对策 协调发展
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我国体育旅游专业人才培养模式及课程体系设计 被引量:49
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作者 韩丁 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2000年第3期9-11,共3页
采用文献资料等研究方法 ,分析、论述了我国体育旅游专业人才的培养模式 (培养目标、规格、方式 ) ,构建了培养体育旅游人才的课程体系。提出发展体育旅游业 ,不仅能改善旅游产品结构 ,丰富文化旅游产品体系 ,促进旅游业的发展 ,而且能... 采用文献资料等研究方法 ,分析、论述了我国体育旅游专业人才的培养模式 (培养目标、规格、方式 ) ,构建了培养体育旅游人才的课程体系。提出发展体育旅游业 ,不仅能改善旅游产品结构 ,丰富文化旅游产品体系 ,促进旅游业的发展 ,而且能以其为优先发展领域 ,拉动体育需求发展 ,促使体育产业成为新的经济增长点 ,带动和促进体育产业的发展。认为高等院校适时设置体育旅游专业或专业方向 ,不仅是高等教育及时满足和适应社会需求的必然选择 ,也是丰富高等旅游教育体系 。 展开更多
关键词 体育旅游 课程设计 中国 专业人才 培养模式
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中英俄美日五国体育专业课程设置的比较分析 被引量:34
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作者 隗金水 杨乃军 +1 位作者 林文弢 刘永东 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第3期72-79,共8页
以文献资料法和调查访问法对中、英、俄、美、日五国体育专业课程设置的特点进行了研究,阐述其现状,发现其特点,以图为我国正在进行的面向21世纪的体育教育改革提供依据和参考。结果表明:各国在体育专业的课程设置方面各有其特点... 以文献资料法和调查访问法对中、英、俄、美、日五国体育专业课程设置的特点进行了研究,阐述其现状,发现其特点,以图为我国正在进行的面向21世纪的体育教育改革提供依据和参考。结果表明:各国在体育专业的课程设置方面各有其特点,其中俄罗斯和中国表现出“专才”教育模式,但正向美国和日本的“通才”教育模式发展;日本的课程设置虽表现出数量多、门类广,但基本上局限在体育的范畴之内,而美国的课程设置常常涉及到与体育专业无关的其它学科领域;英国则表现为特别重视几门基础课程,同时与社会发展和需求紧密相连,把目光投向社会,甚至整个欧洲联盟。 展开更多
关键词 体育专业课程 课程设置 体育专业 教育改革 特点
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我国青少年体育重点工程建设与创新发展对策 被引量:47
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作者 柳鸣毅 王梅 +6 位作者 徐杰 鲍文涵 张毅恒 姜韩 刘干 龚海培 孔年欣 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第11期17-27,共11页
青少年体育在体育强国建设中属于战略性、基础性位置。研究系统梳理我国青少年体育后备人才、组织建设、经费投入等现状,从宏观层面对我国青少年体育进行顶层设计,剖析我国青少年体育的"幼儿体育基础工程、技能提升培育工程、青少... 青少年体育在体育强国建设中属于战略性、基础性位置。研究系统梳理我国青少年体育后备人才、组织建设、经费投入等现状,从宏观层面对我国青少年体育进行顶层设计,剖析我国青少年体育的"幼儿体育基础工程、技能提升培育工程、青少年U系列赛事工程和拔尖人才培育工程"4大重点工程,认为其发展目标、政策背景、治理方式和治理内容都不同,且具有互融性、互补性、互通性特征,遵循"基础-普及-杠杆-引领"序列发挥作用,构建从幼儿发展为基础到以拔尖体育人才为精英的儿童青少年体育全贯穿式工程体系。在此背景下,我国青少年体育应创新发展,突破一元化培养渠道、培养方式和培养目标,制定青少年体育促进的法规政策,实现政社和政企的合作治理,实施青少年体育的跨域机制,构建青少年体育的监管模式。 展开更多
关键词 青少年体育 顶层设计 重点工程
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体育院校休闲体育专业人才培养现状调查与分析 被引量:44
7
作者 金银日 李学武 卫志强 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期88-91,共4页
采用文献资料法、访谈法和问卷调查法,对目前开设休闲体育专业的7所体育院校休闲体育人才培养现状进行调查。分析体育院校休闲体育人才培养的目标定位、学科设置、课程体系和教学过程。认为:在通识教育人才培养模式下,强化市场导向的人... 采用文献资料法、访谈法和问卷调查法,对目前开设休闲体育专业的7所体育院校休闲体育人才培养现状进行调查。分析体育院校休闲体育人才培养的目标定位、学科设置、课程体系和教学过程。认为:在通识教育人才培养模式下,强化市场导向的人才培养目标和专业特色创新是休闲体育专业发展的方向。 展开更多
关键词 体育院校 休闲体育 专业 人才培养
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普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革实证研究 被引量:32
8
作者 许红峰 黄汉升 +2 位作者 陈俊钦 梅雪雄 陶玉萍 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第6期43-46,共4页
对全国普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革进行了 4年的实证研究。研究表明 :《课程方案》培养目标明确 ,教学内容与课程体系合理 ,可操作性和灵活性强 ;《课程方案》有利于宏观调控和微观实施 ,有利于调动各校办出特色 ,提高... 对全国普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革进行了 4年的实证研究。研究表明 :《课程方案》培养目标明确 ,教学内容与课程体系合理 ,可操作性和灵活性强 ;《课程方案》有利于宏观调控和微观实施 ,有利于调动各校办出特色 ,提高教学质量和教学效益 ,有利于调动学生学习的主动性和积极性 ,有利于促进师资队伍的建设 ;加强师资队伍建设、教材建设、教学硬件建设 ,是实施《课程方案》 展开更多
关键词 体育教育专业 教学内容 课程体系 人才培养
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多元反馈教学法在高校体育专业跨栏教学中的应用 被引量:33
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作者 李迎春 茅洁 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第2期99-102,共4页
多元反馈教学法是运用控制论、信息论、系统论“三论”的原理作为本研究的理论依据。从理论上证明了多元反馈教学法在高校体育专业跨栏教学中的可行性和主要教学优势;通过实验研究和检测证实了多元反馈教学法比常规教学法更有利于提高... 多元反馈教学法是运用控制论、信息论、系统论“三论”的原理作为本研究的理论依据。从理论上证明了多元反馈教学法在高校体育专业跨栏教学中的可行性和主要教学优势;通过实验研究和检测证实了多元反馈教学法比常规教学法更有利于提高学生的理论知识水平、技术技能和观察、分析、解决问题的能力,且可以提高学生指导课堂教学能力和培养学生创造性思维的能力。 展开更多
关键词 多元反馈教学法 体育专业 跨栏跑 高校 创造性思维
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新时期体育中高考改革取向的审思 被引量:27
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作者 熊文 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第2期13-20,共8页
体育作为中高考必考科目及中考主科化的改革取向存在诸多理论问题和不足,主要体现为将体育考试(项目)与体育、健康等直接或过多关联,以及忽略体育中高考与受教育权、人才培养-社会价值体系之间的关系。研究认为:(1)体育考试(项目)与体... 体育作为中高考必考科目及中考主科化的改革取向存在诸多理论问题和不足,主要体现为将体育考试(项目)与体育、健康等直接或过多关联,以及忽略体育中高考与受教育权、人才培养-社会价值体系之间的关系。研究认为:(1)体育考试(项目)与体育某种意义相分离,并可能导致学校体育的异化。这主要缘于学校体育相关人文、素养等体育本质和属性并非体育考试所能体现,体育考试的个体-体能化、量化等取向将对学校体育实质造成消解和异化。(2)体育考试(项目)与健康很大程度相分离,并可能悖离健康机理。(3)体育作为中高考必考科目及中考主科化将对受教育权和教育公平构成挑战。其核心问题为学生的受教育权不能因为某些非基本运动能力的不足而受到影响。(4)体育作为中高考必考科目及中考主科化将对学校人才培养体系和社会价值体系形成冲击。以上问题很大程度具有结构性、基本性,难以从操作层面予以解决。 展开更多
关键词 学校体育 体育中高考 体质健康 受教育权 教育公平 运动能力 主科
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我国竞技体育重点项目备战东京奥运会的形势与策略 被引量:25
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作者 彭国强 杨国庆 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第12期85-95,共11页
在备战东京奥运会的关键期,系统分析我国竞技体育重点项目备战形势,提出针对性的备战策略,对于提升整体备战参赛水平具有现实意义。研究认为2020年东京奥运会我国重点项目备战形势严峻,主要体现在奥运会规模和各国竞技实力整体提升,国... 在备战东京奥运会的关键期,系统分析我国竞技体育重点项目备战形势,提出针对性的备战策略,对于提升整体备战参赛水平具有现实意义。研究认为2020年东京奥运会我国重点项目备战形势严峻,主要体现在奥运会规模和各国竞技实力整体提升,国际竞争日趋激烈;我国重点项目综合实力下滑,传统优势项目成绩创历史低点;我国重点项目分布与主要竞技强国"错位"并日渐重叠,项目优势不明显;东京奥运会项目设置和规则有较大调整,对重点项目备战参赛提出更高要求。我国重点项目在备战机制、组织管理、集团优势、服务保障、科学训练等方面积累了一定经验,但存在训练创新不够、运动员体能不足、规则研判不准、团队建设不完善、后备人才缺乏、科技驱动薄弱等现实问题。针对我国重点项目备战形势,分类提出了各项目备战东京奥运会的目标思路和具体策略。 展开更多
关键词 竞技体育 重点项目 东京奥运会 奥运备战
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体育专业理论课课堂教学的反思与重构 被引量:22
12
作者 荆雯 池静莲 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第7期98-103,共6页
针对体育专业学生专业素质的养成而言,"运动技术"辅之以"专业理论"是其必然发展趋势。以目前学界对于体育专业学生的运动技术习得研究较多,而对其理论课课堂的描摹、研究都相对较少的现状为背景,对体育专业理论课... 针对体育专业学生专业素质的养成而言,"运动技术"辅之以"专业理论"是其必然发展趋势。以目前学界对于体育专业学生的运动技术习得研究较多,而对其理论课课堂的描摹、研究都相对较少的现状为背景,对体育专业理论课课堂教学进行了深刻反思并尝试进行重构。以描摹并试图解决目前我国体育专业学生的理论课课堂"被分离的"现状为目的,以那些"缺席的在场"现象——教学主导与教学主体的分离、教学主体与教学资料的分离和教学主体和课堂环境的分离——为研究问题,通过文献资料法和课堂观察法去寻求提升体育专业学生理论课课堂教学有效性的途径和方法。通过论证得出,要解决体育专业学生理论课"被分离的"现状,需要构建生本的、参与的、翻转的、自组织的课堂,从而实现教学主体由"被分离的"向"在场的"转换。本论文的研究价值在于在呈现目前我国体育专业学生理论课课堂的"被分离"现状之后,不仅从宏观理论层面挖掘其产生原因、剖析其解决途径,并且在微观操作方面有所尝试,将理论与实践充分结合。 展开更多
关键词 被分离 在场 体育专业 理论课 课堂教学 教学主体
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新时代我国体育传播研究的主要议题 被引量:20
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作者 郭晴 李平平 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期1-8,共8页
运用文献资料法及内容分析法,梳理了新时代我国体育传播研究的主要议题,旨在对体育传播的研究进行展望,预期学科的未来发展方向并为其发展奠定基础。研究指出,传播学研究正由经验主义范式向后现代主义范式演进,"互联网+"时代... 运用文献资料法及内容分析法,梳理了新时代我国体育传播研究的主要议题,旨在对体育传播的研究进行展望,预期学科的未来发展方向并为其发展奠定基础。研究指出,传播学研究正由经验主义范式向后现代主义范式演进,"互联网+"时代中传播真正成为连接社会的粘合剂。在此背景下体育传播学的跨学科融合进一步深化,研究方法更加多元,为体育新闻传播学研究提供了新的思路和方法工具。在把握时代背景与学科发展动态的基础上,研究提出并剖析了体育传播学研究的8个主要议题:(1)体育IP的传播研究;(2)网络赛事直播与体育赛事解说研究;(3)电子竞技研究;(4)体育迷群研究;(5)现代体育国际传播研究;(6)民族传统体育项目传播研究;(7)媒介体育的变迁与社会记忆研究;(8)体育新闻传播史研究。 展开更多
关键词 体育传播 媒介融合 主要议题 新时代
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“健康中国”引领下高校体育专业人才培养供给侧改革研究 被引量:19
14
作者 陈立春 刘丹 《河北体育学院学报》 2017年第6期56-61,共6页
运用文献资料法和逻辑分析法,对"健康中国"引领下高校体育专业人才培养供给侧改革问题进行研究。指出,在"健康中国"发展建设背景下,体育产业转型升级,体育消费成为热点;体育投资不断增加,公共服务日益完善;健康领... 运用文献资料法和逻辑分析法,对"健康中国"引领下高校体育专业人才培养供给侧改革问题进行研究。指出,在"健康中国"发展建设背景下,体育产业转型升级,体育消费成为热点;体育投资不断增加,公共服务日益完善;健康领域更加广泛,人才需求更加多元。这些给高校体育专业人才培养提出了新的要求,改革成为必然。在对高校体育专业人才培养供给侧改革的本质内涵和逻辑关系进行分析的基础上,借鉴国内外的经验和做法,从培养目标、培养方式、课程设置、就业渠道等方面提出了其人才培养模式的转变路径,为高校体育专业人才培养供给侧改革和"健康中国"建设提供参考。 展开更多
关键词 健康中国 体育专业 人才培养 供给侧 培养目标 培养方式 课程设置 就业渠道
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我国高等体育院校办学现状及发展趋势的思考 被引量:16
15
作者 孙民治 李颖川 杨雪芹 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第2期93-96,共4页
从专业培养模式、办学定位和专业体系、支撑办学的体育理论基础和体育科研体系、教师学术群体等诸多方面分析了我国高等体育院校办学中存在的主要问题,结合国际高等体育院校办学经验探讨了我国高等体育院校体育教育、竞技训练、社会体... 从专业培养模式、办学定位和专业体系、支撑办学的体育理论基础和体育科研体系、教师学术群体等诸多方面分析了我国高等体育院校办学中存在的主要问题,结合国际高等体育院校办学经验探讨了我国高等体育院校体育教育、竞技训练、社会体育专业办学发展趋势,以求以科学发展观推动我国高等体育教育向纵深发展。 展开更多
关键词 高等体育院校 当代体育 体育专业
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对我国本科体育院校布局与体育专业规模的分析 被引量:14
16
作者 高松山 张文普 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第10期79-82,88,共5页
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国本科体育院校布局与体育专业规模问题进行了专题调研和分析。结果发现:近5年,本科体育院校占普通本科院校的比例从2003年的35.1%增加至2007年的43.2%;大量理工、农林、医学等单科性专业院校和... 运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国本科体育院校布局与体育专业规模问题进行了专题调研和分析。结果发现:近5年,本科体育院校占普通本科院校的比例从2003年的35.1%增加至2007年的43.2%;大量理工、农林、医学等单科性专业院校和综合性院校争办体育专业,比例占到了63%;华东、中南地区体育院校的分布明显高于其他地区,西北地区最少;体育专业(专业方向)数量已达24个,新专业不断涌现,但部分专业存在一些亟待解决的问题。建议:成立专门的"体育院校发展与改革"协调组织,负责编制院校布局和专业增设、调整的国家级规划,研制增设、停办专业的量化标准;高校进行体育专业建设时,要特色突出,符合当地经济发展水平,符合本校的办学定位。 展开更多
关键词 本科体育院校 体育专业 布局 规模
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“互联网+教育”背景下高校体育专业排球教学模式创新路径研究 被引量:15
17
作者 谭小丰 宋名芳 《湖南工业大学学报(社会科学版)》 2020年第2期123-128,共6页
为探索"互联网+教育"教学模式与传统教学模式在体育专业排球专项教学效果上的差异,设计了分别采用"互联网+教育"教学模式和传统教学模式的教学实验。实验结束后,实验组和对照组学生的排球基本理论知识考试成绩出现... 为探索"互联网+教育"教学模式与传统教学模式在体育专业排球专项教学效果上的差异,设计了分别采用"互联网+教育"教学模式和传统教学模式的教学实验。实验结束后,实验组和对照组学生的排球基本理论知识考试成绩出现了显著差异,实验组学生的排球理论知识考试成绩相对要高;两组学生的排球运动技术考核成绩也出现了显著差异,实验组学生的排球运动技术考核成绩相对更高;在学生学习态度方面,"互联网+教育"教学模式比传统教学模式对体育专业学生学习态度的影响更为积极。整体而言,在高校体育专业排球教学上,"互联网+教育"教学模式的教学效果要优于传统体育教学模式的教学效果。 展开更多
关键词 “互联网+教育” 体育专业 排球教学 理论知识 运动技术 学习态度
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“中美欧”高校冰雪运动专业课程设置比较研究 被引量:15
18
作者 吴晓华 申富平 朱志强 《广州体育学院学报》 北大核心 2020年第2期100-105,110,共7页
高校作为冰雪人才培养的重要机构,课程设置的好坏直接关系到冰雪人才的培养质量。通过文献、调查和访问方法,对中国、美国、欧洲部分高校冰雪运动相关专业的课程设置进行对比,了解中美欧冰雪运动专业课程设置概况和差异,分析中国冰雪运... 高校作为冰雪人才培养的重要机构,课程设置的好坏直接关系到冰雪人才的培养质量。通过文献、调查和访问方法,对中国、美国、欧洲部分高校冰雪运动相关专业的课程设置进行对比,了解中美欧冰雪运动专业课程设置概况和差异,分析中国冰雪运动专业课程设置存在问题。研究表明中美欧冰雪专业课程设置在专业依托、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面存在较大差异,差异存在原因主要受历史、体制和文化三方面影响,并借鉴冰雪强国的经验,提出完善中国冰雪专业方向课程设置建议和对策。 展开更多
关键词 冰雪运动 专业 课程设置 中国 美国 欧洲
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基于CDIO教育理念的竞技体育专业教学改革研究 被引量:15
19
作者 厉丽玉 徐晓燕 《浙江体育科学》 2012年第6期39-42,共4页
重视学生能力培养是目前高等职业教育的必然趋势。根据社会需求和学校实际情况,在充分借鉴CDIO理念的基础上,以培养学生能力为切入点,提出竞技体育专业在培养目标、课程设计、学生学习、教职员工发展、考核评价等五个方面的改革方案。
关键词 竞技体育 专业 CDIO
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构建大型体育场馆文化体系的意义及思路 被引量:15
20
作者 陈林华 王跃 《浙江体育科学》 2010年第5期19-22,共4页
利用文献检索和实地考察的研究方法,借鉴国外著名体育场馆文化建设的先进经验,结合我国体育场馆文化建设现状,分析了构建大型体育场馆文化体系的现实意义,提出了场馆文化体系构建的基本思路:即大型文化活动体系、广场文化体系、文化体... 利用文献检索和实地考察的研究方法,借鉴国外著名体育场馆文化建设的先进经验,结合我国体育场馆文化建设现状,分析了构建大型体育场馆文化体系的现实意义,提出了场馆文化体系构建的基本思路:即大型文化活动体系、广场文化体系、文化体验体系、主场文化体系、文化传播体系等,对我国大型体育场馆文化体系建设具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 体育文化 场馆文化 大型体育场馆 文化体系
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