护理硕士专业学位指导性培养方案及核心课程介绍 被引量：38

1

作者 孙宏玉 朱丽娜 党芸 《中华护理教育》 2015年第10期725-729,共5页

护理硕士专业学位的设置能够满足医学事业对护理人才的需求,有利于完善我国护理人才培养体系。该文介绍了护理硕士专业学位的产生背景、发展历程、办学基本条件、设置方案、指导性培养方案以及特色课程建设,为各院校护理硕士专业学位的... 护理硕士专业学位的设置能够满足医学事业对护理人才的需求,有利于完善我国护理人才培养体系。该文介绍了护理硕士专业学位的产生背景、发展历程、办学基本条件、设置方案、指导性培养方案以及特色课程建设,为各院校护理硕士专业学位的建设和发展提供参考依据。 展开更多

关键词 教育 护理 研究生 护理硕士专业学位 培养方案 课程

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中医肿瘤专科护士培训方案指标体系的构建 被引量：23

2

作者 李丽 韩琳 《护理研究》 北大核心 2018年第22期3541-3544,共4页

[目的]构建科学、有效、合理的中医肿瘤专科护士培训方案指标体系。[方法]采用德尔菲法对13位专家进行两轮专家咨询,采用优序图法计算一级指标权重,采用组合权重表示二级、三级指标权重。[结果]专家权威系数为0.851,熟悉程度系数为0.923... [目的]构建科学、有效、合理的中医肿瘤专科护士培训方案指标体系。[方法]采用德尔菲法对13位专家进行两轮专家咨询,采用优序图法计算一级指标权重,采用组合权重表示二级、三级指标权重。[结果]专家权威系数为0.851,熟悉程度系数为0.923,判断依据系数为0.780。专家协调系数三级指标分别为0.490,0.452,0.400。最终确立中医护理知识、中医肿瘤专科护理知识、职业发展技能、专业技能4个一级指标、10个二级指标、35个三级指标。[结论]构建科学、有效的中医肿瘤专科护士培训方案指标体系,对培养中医肿瘤专科护士具有重要意义。 展开更多

关键词 中医 肿瘤护理 专科护士 培训方案 指标体系 构建

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康复专科护士培训体系的构建与实践 被引量：21

3

作者 孟玲 李秀云 郑彩娥 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2018年第6期730-732,共3页

通过成立康复护理专科护士培训管理和考核专家委员会、按准入要求录取培训对象、运用理论结合实践的培训模式,通过严格的培训考核,逐步建立、完善康复护理专科护士培训体系,从而规范康复护理专科护士培训,建立康复护理专科护士培训机制... 通过成立康复护理专科护士培训管理和考核专家委员会、按准入要求录取培训对象、运用理论结合实践的培训模式,通过严格的培训考核,逐步建立、完善康复护理专科护士培训体系,从而规范康复护理专科护士培训,建立康复护理专科护士培训机制,推进康复护理学科快速发展。 展开更多

关键词 康复 专科护士 培训体系

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护理硕士专业学位研究生培养方案关键要素的构建 被引量：20

4

作者 蒋小平 颜莉 +2 位作者 郑显兰 刘贤 魏晓琼 《中国护理管理》 CSCD 2015年第7期811-816,共6页

目的 :构建具有护理专业特色的护理硕士专业学位研究生培养方案的关键要素,为护理教育主管及决策部门提供可操作性的参考依据。方法 :通过对31所国内外高校护理硕士专业学位研究生培养方案的调研、近5年中英文数据库和各院校公共网站的... 目的 :构建具有护理专业特色的护理硕士专业学位研究生培养方案的关键要素,为护理教育主管及决策部门提供可操作性的参考依据。方法 :通过对31所国内外高校护理硕士专业学位研究生培养方案的调研、近5年中英文数据库和各院校公共网站的相关文献查阅,初步拟定含培养目标、招生对象、培养年限、课程体系、实践能力要求、考核评价要求6个一级指标和145个二级指标的护理硕士专业学位研究生培养方案关键要素专家函询问卷。通过三轮德尔菲专家函询,对各级指标进行统计学及实用性分析及筛选。结果 :共26名专家参与了函询,函询专家的权威系数为0.88,肯德尔协调系数χ2检验的P<0.01;最终得到包含6个一级指标和68个二级指标的护理硕士专业学位研究生的培养方案要素细则。结论 :本研究所形成的护理硕士专业学位研究生培养方案关键要素构建具体可操作,可为护理硕士专业学位研究生培养方案的制定提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 护理硕士专业学位 护理学 培养方案 教育 德尔菲技术

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山西省老年专科护士培养方案的研究 被引量：14

5

作者 崔丽萍 郭玉丽 +2 位作者 李月琴 苏燕燕 冯晓芳 《护理研究》 北大核心 2019年第5期762-765,共4页

[目的]调查山西省老年专科护士培训需求,构建山西省老年专科护士的培养方案。[方法]在文献回顾的基础上结合开放式访谈,拟定专家咨询问卷,应用德尔菲法对我省17名专家进行2轮咨询。[结果]两轮问卷回收率均为100.00%,建议率分别为76.47%... [目的]调查山西省老年专科护士培训需求,构建山西省老年专科护士的培养方案。[方法]在文献回顾的基础上结合开放式访谈,拟定专家咨询问卷,应用德尔菲法对我省17名专家进行2轮咨询。[结果]两轮问卷回收率均为100.00%,建议率分别为76.47%、58.82%,专家熟悉系数为0.85,判断依据系数为0.90,权威系数为0.88,肯德尔协调系数为0.438,专家的意见基本达成一致;构建的山西省老年专科护士培养方案包括培训目标、课程设置、培养对象纳入标准、师资标准、培训时间、考核方式、实践基地、资格认证8个方面。[结论]本研究构建的山西省老年专科护士培养方案,为我省培养该领域的专科护士提供了理论依据,但需要通过实践开展教学培训,对各项指标进行验证,才能进一步改进和完善。 展开更多

关键词 老年护理 专科护士 培养方案 培养目标 培训方式 课程设置 资格认证 德尔菲法

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消化内镜专科护士培养方案的建立 被引量：13

6

作者 傅增军 王宪 +3 位作者 季倪蕾 刘晶晶 丁文霞 席惠君 《世界华人消化杂志》 CAS 2015年第16期2671-2676,共6页

目的:探索消化内镜科对专科护士培养的需求,调查目前消化内镜专科护士培养的现状,为合理设置消化内镜专科护士标准培养方案提供参考.方法:在文献研究和权威资料整理分析的基础上,由研究小组讨论确定访谈提纲,采用焦点团体访谈的方法访谈... 目的:探索消化内镜科对专科护士培养的需求,调查目前消化内镜专科护士培养的现状,为合理设置消化内镜专科护士标准培养方案提供参考.方法:在文献研究和权威资料整理分析的基础上,由研究小组讨论确定访谈提纲,采用焦点团体访谈的方法访谈了17名来自各省市的消化内镜中心护士长.结果:培养消化内镜专科护士有其必要性,而目前的培养方案不规范、不统一;培养内容应包含综合护理技能和内镜专科技能两大块;培训方式包括理论教学、视频教学、模拟教学、"手把手"教学等,且应采取分级培训.结论:消化内镜专科护士培养应制定统一规范,在掌握其专科技能的基础上注重综合能力的培养,培养时以能力为本位进行分级培养. 展开更多

关键词 消化内镜 专科护士 培养方案

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中医脑血管疾病专科护士培训方案的构建 被引量：10

7

作者 唐燕 廖若夷 +3 位作者 刘彬 郭元 彭露 周娜 《护理研究》 北大核心 2021年第20期3573-3580,共8页

目的:构建中医脑血管疾病专科护士培训方案。方法:通过文献分析法、半结构式访谈法初步确定中医脑血管疾病专科护士培训方案,采用德尔菲法邀请21名专家进行2轮函询。结果:两轮专家函询的积极性分别为100.0%、95.3%;专家权威系数分别为0.... 目的:构建中医脑血管疾病专科护士培训方案。方法:通过文献分析法、半结构式访谈法初步确定中医脑血管疾病专科护士培训方案,采用德尔菲法邀请21名专家进行2轮函询。结果:两轮专家函询的积极性分别为100.0%、95.3%;专家权威系数分别为0.91,0.92;一级条目肯德尔协调系数分别为0.224,0.246,经χ^(2)检验,差异均有统计学意义(P<0.05)。最终形成的中医脑血管疾病专科护士培训方案包括一级条目5项、二级条目16项、三级条目77项。结论:构建的中医脑血管疾病专科护士培训方案科学、全面、可靠,可用于中医脑血管疾病专科护士的培养。 展开更多

关键词 中医 脑血管疾病 专科护士 培训方案 德尔菲法 护理教育

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护理硕士专业学位研究生临床导师培训方案的构建与实践 被引量：3

8

作者 常淑莹 卢颖 +8 位作者 张红梅 邢丽媛 苗晓慧 李晓茜 石志宜 白文辉 张海鑫 刘纬华 孔涵 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第13期56-60,共5页

目的构建基于护理硕士专业学位研究生(MNS)临床导师岗位需求的培训方案,探讨其应用效果。方法通过评估岗位培训需求、文献回顾、专家小组讨论,构建以岗位需求为导向的MNS临床导师的培训方案,对1所三级甲等综合医院41名MNS临床导师进行1... 目的构建基于护理硕士专业学位研究生(MNS)临床导师岗位需求的培训方案,探讨其应用效果。方法通过评估岗位培训需求、文献回顾、专家小组讨论,构建以岗位需求为导向的MNS临床导师的培训方案,对1所三级甲等综合医院41名MNS临床导师进行1年半的培训,培训结束后评价效果。结果培训后MNS临床导师胜任力、科研能力总分及各维度得分,理论和实践成绩显著高于培训前(均P<0.05)。结论以岗位需求为导向的MNS临床导师培训方案的构建及实施,可有效提升MNS临床导师训效果,提高导师胜任力和科研能力。 展开更多

关键词 岗位需求 护理 专业硕士研究生 临床导师 培训方案

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专科医师模块化培训的实践与思考 被引量：6

9

作者 李香蕊 胡亚洲 《中华医学教育杂志》 2019年第7期491-494,共4页

本文分析了我国专科医师培训面临的各种问题,提出了"模块化培训"的教学理念,并结合其在肿瘤学专科医师培训中的应用,探讨了模块化培训在专科医师培训中的战略意义,为专科医师培训政策的实施和发展提供了借鉴和参考。

关键词 模块化培训 专科医师培训 肿瘤学 实践 思考

原文传递

基于行动研究的盆底康复专项护士实践培训方案的优化

10

作者 陈晓敏 丁焱 +2 位作者 游菁 杨岚 杨晓清 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第7期5-8,共4页

目的探讨基于行动研究法的盆底康复专项护士临床实践培训方案优化的效果。方法以行动研究为理论指导,针对参加培训的35名(3轮分别为10、12、13名)盆底康复专项护士临床实践存在的问题,进行3轮行动调整、优化培训方案,以柯氏四级评估模... 目的探讨基于行动研究法的盆底康复专项护士临床实践培训方案优化的效果。方法以行动研究为理论指导,针对参加培训的35名(3轮分别为10、12、13名)盆底康复专项护士临床实践存在的问题,进行3轮行动调整、优化培训方案,以柯氏四级评估模型为基础对临床实践培训方案进行评价。结果形成了以需求为导向的盆底康复专项护士临床实践培训方案;在3轮行动研究中,学员对临床实践培训的整体满意率分别为90.0%、91.7%、100.0%,培训后(第2、3轮共25名)学员对盆底相关知识技能掌握度评分显著高于培训前(均P<0.05),80.0%以上的学员认为能够将盆底相关专业知识和技能应用于临床实践。结论行动研究法有利于优化盆底康复专项护士临床实践培训方案,从而提高培训效果和学员满意度,并对学员的临床工作产生积极影响。 展开更多

关键词 盆底康复 专项护士 临床实践培训 行动研究 培训方案 培训基地 教学评价 柯氏四级评估模型

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信息专职护士培训方案的设计与实践

11

作者 张瑛 施学芝 何欢 《护理学报》 2024年第14期28-32,共5页

目的探讨信息专职护士培训方案的设计与培训效果,为培养护理信息人才提供参考。方法对我院71名学员进行基于护士信息胜任力的信息专职护士培训,培训内容包括理论授课(75学时)和实践(20学时)共2部分,并通过调查护士信息胜任力、信息素养... 目的探讨信息专职护士培训方案的设计与培训效果,为培养护理信息人才提供参考。方法对我院71名学员进行基于护士信息胜任力的信息专职护士培训,培训内容包括理论授课(75学时)和实践(20学时)共2部分,并通过调查护士信息胜任力、信息素养、理论考核、综述论文及护理信息化项目改进及参训率来评估培训效果。结果培训后护士信息胜任力、信息素养总分分别为(119.60±13.88)分、(85.10±8.38)分,与培训前相比,护士信息胜任力及信息素养各维度得分及量表总分均有显著提升(P<0.001)。培训后护士理论、综述论文及护理信息化项目改进考核的合格率均达100%,护士参训率达100%。结论经过培训后,信息专职护士各方面能力提升初显成效。今后应完善培训内容,为建立科学的信息专科护士培养模式及资格认证、逐步形成护理信息专业人才培养管理体系及使用方案提供参考。 展开更多

关键词 信息专职护士 护士信息胜任力 信息素养 培训方案 效果评价

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美国梅奥诊所神经外科专科医师培训及启示 被引量：6

12

作者 郑松平 毛伯镛 +1 位作者 游潮 张跃康 《华西医学》 CAS 2016年第12期2056-2059,共4页

近年来,我国开始逐步建立及完善住院医师规范化培训的制度。在神经外科专科医师的培训体系上,目前尚处于探索阶段。如何通过数年时间培养、选拔出我国优秀的神经外科医师值得深思。梅奥诊所是美国最优秀的教学医院之一,最近20年,梅奥诊... 近年来,我国开始逐步建立及完善住院医师规范化培训的制度。在神经外科专科医师的培训体系上,目前尚处于探索阶段。如何通过数年时间培养、选拔出我国优秀的神经外科医师值得深思。梅奥诊所是美国最优秀的教学医院之一,最近20年,梅奥诊所神经外科在全美长期排名前2名。该文剖析世界顶尖医院美国梅奥诊所的神经外科专科医师培训制度,借鉴其先进之处,对四川大学华西医院(华西)神经外科专科医师培训体系的建立,并培养更多高质量神经外科专科医师的事业将有所裨益。华西神经外科拥有世界先进的技术及设备、充足的手术量、丰富的教学资源以及独立的实验室等优势,建立严格的准入、管理及考核制度,完善保障及反馈制度,同时注重人文主义精神的培养,打造神经外科专科领域的人才,在教学领域树立华西的独特品牌是其奋斗的目标。 展开更多

关键词 梅奥诊所 神经外科 专科医师培训 毕业后教育

原文传递

ADDIE模式在消毒供应中心专科护士培训中的应用

13

作者 刘佳微 陈慧 《中国继续医学教育》 2024年第3期120-124,共5页

目的探讨基于ADDIE模式构建的消毒供应专科护士培训方案的效果。方法选取2021年1—12月122名四川省及中华护理学会专科护士作为对照组,选取2022年1—11月118名四川省及中华护理学会专科护士作为试验组,对照组采取常规的专科护士培训模式... 目的探讨基于ADDIE模式构建的消毒供应专科护士培训方案的效果。方法选取2021年1—12月122名四川省及中华护理学会专科护士作为对照组,选取2022年1—11月118名四川省及中华护理学会专科护士作为试验组,对照组采取常规的专科护士培训模式,试验组采用基于ADDIE模式的培训方案,比较两组学员的理论成绩、操作成绩、核心能力及满意度。结果培训后,试验组的理论成绩[(98.08±1.25)分]及操作成绩[(97.57±1.05)分]均高于对照组[(93.83±1.58)分、(94.48±1.19)分],差异有统计学意义(P<0.001),培训后,试验组专科护士的核心能力[(155.30±11.38)分]及满意度[(58.15±7.20)分]均优于对照组[(113.04±14.04)分、(52.84±18.28)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于ADDIE模式构建的消毒供应中心专科护士培训方案有效提高了培训学员的专业知识及核心能力,可以为消毒供应专科护士的培训提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 消毒供应中心 专科护士 ADDIE 培训方案 效果分析 继续教育

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临床检验诊断学专科医师会诊能力培训 被引量：4

14

作者 乔蕊 张云聪 张捷 《中国继续医学教育》 2018年第31期7-9,共3页

会诊工作是临床检验诊断学专科医师规范化培训阶段的重要内容。临床检验诊断学专科医师会诊的主要目的是整合患者的临床实验室信息,优化患者诊治。国际上不同国家、地区和机构采取的会诊形式存在很大差异,但是根据各自特点,只要能够实... 会诊工作是临床检验诊断学专科医师规范化培训阶段的重要内容。临床检验诊断学专科医师会诊的主要目的是整合患者的临床实验室信息,优化患者诊治。国际上不同国家、地区和机构采取的会诊形式存在很大差异,但是根据各自特点,只要能够实现检验科医师参与临床诊断和治疗的目的即可。国内相关机构也根据我国国情特点,大力推动检验医师会诊和检验报告解释工作。最后笔者分享了本机构会诊工作的形式和培训经验。 展开更多

关键词 临床检验诊断学 专科医师培训 检验科医师 会诊 报告解释 多学科联合诊治

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基于核心能力的儿童保健专科护士培养方案的构建

15

作者 刘潘婷 葛俞伽 +5 位作者 张蕾 童梅玲 池霞 洪琴 张爱霞 钱君 《全科护理》 2023年第23期3169-3172,共4页

目的:构建儿童保健专科护士培养方案,为我国儿童保健专科护士的培养提供参考依据。方法:以护士核心能力为导向,在婴幼儿养育照护理论框架的指导下,通过系统的文献回顾、质性访谈和课题组讨论,初步形成儿童保健专科护士培养方案,邀请来... 目的:构建儿童保健专科护士培养方案,为我国儿童保健专科护士的培养提供参考依据。方法:以护士核心能力为导向,在婴幼儿养育照护理论框架的指导下,通过系统的文献回顾、质性访谈和课题组讨论,初步形成儿童保健专科护士培养方案,邀请来自我国7个省市的21名专家进行2轮专家函询。结果:2轮专家咨询问卷回收率均为100%,专家权威系数均在0.8以上,经2轮专家咨询后专家意见已趋于一致,肯德尔协调系数为0.482(P<0.05)。最终形成的儿童保健专科护士培养方案包括培养目标、培养方式、培养内容和考核方式4部分内容,共包括22个一级指标、80个二级指标。结论:本研究构建的儿童保健专科护士培养方案为培养儿童保健专科护士提供了理论依据,但仍需要经过进一步的实践研究,对各项指标进行验证,进一步完善该培养方案。 展开更多

关键词 儿童保健 养育照护 专科护士 培养方案 专家咨询

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四川省首届手术室专科护士培训探讨 被引量：4

16

作者 王小丽 敬洁 《医学信息（中旬刊）》 2010年第11期3068-3069,共2页

本文通过对我省手术室专科护士的培养过程与经验进行总结,说明开展专科护士培训的重要性,并对培训课程设置、教材选用、教学内容、学习形式、师资来源等方面展开探讨[1]。结论:手术室专科护士培训工作,是一个需要不断完善的过程,相信我... 本文通过对我省手术室专科护士的培养过程与经验进行总结,说明开展专科护士培训的重要性,并对培训课程设置、教材选用、教学内容、学习形式、师资来源等方面展开探讨[1]。结论:手术室专科护士培训工作,是一个需要不断完善的过程,相信我省经过几年后,手术室专科护士培训会更加成熟和完善。 展开更多

关键词 手术室 专科护士 培训 探讨

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基于成果导向教育理念的军队胸心外科专科护士培养方案的构建研究

17

作者 杨婧 段亚哲 +1 位作者 陆小英 李阳 《护理管理杂志》 CSCD 2023年第12期956-961,共6页

目的构建军队胸心外科专科护士培养方案。方法以成果导向教育理念为指导,通过回顾文献和小组讨论,搭建胸心外科专科护士培养方案框架。运用Delphi法进行两轮专家函询,采用层次分析法确定指标权重。结果共函询15名专家,积极系数为100.00%... 目的构建军队胸心外科专科护士培养方案。方法以成果导向教育理念为指导,通过回顾文献和小组讨论,搭建胸心外科专科护士培养方案框架。运用Delphi法进行两轮专家函询,采用层次分析法确定指标权重。结果共函询15名专家,积极系数为100.00%(>70.00%),权威系数为0.860(>0.70)。确定培养方案包括培养目标、培养内容、培养方式与评价3个部分,合计91个指标,其中一级指标权重系数0.076~0.081,一致性比率CR<0.10。结论构建的军队胸心外科专科护士培养方案具有良好的可靠性和实用性,各指标的重要度协调性较好,可以为军队胸心外科专科护士的培养提供借鉴。 展开更多

关键词 成果导向教育 DELPHI法 胸心外科 专科护士 培养方案 军队

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线上线下结合型妇科专科护士培养方案的构建 被引量：3

18

作者 胡燕 王富兰 +1 位作者 罗月英 王丽 《护理研究》 北大核心 2022年第8期1359-1364,共6页

目的:构建线上线下相结合的妇科专科护士培养方案,为我国妇科专科护士的培养提供参考。方法:以岗位胜任力为理论基础,运用文献研究法、专家会议法和专家函询法,确立妇科专科护士的培养内容、方式以及学时数。结果:两轮专家函询的有效问... 目的:构建线上线下相结合的妇科专科护士培养方案,为我国妇科专科护士的培养提供参考。方法:以岗位胜任力为理论基础,运用文献研究法、专家会议法和专家函询法,确立妇科专科护士的培养内容、方式以及学时数。结果:两轮专家函询的有效问卷回收率分别为94.74%和100.00%,专家权威系数为0.938和0.957,肯德尔协调系数分别为0.199和0.226,最终确定的妇科专科护士培训课程内容包括专业知识、专业技能、专业能力和职业特质4项一级条目、17项二级条目、43项三级条目,共127学时。培养方式包括学习形式、教学形式和考核形式。结论:本研究所构建的妇科专科护士培训方案科学、可靠,可为我国妇科专科护士的培养提供参考。 展开更多

关键词 专科护士 培养方案 德尔菲法 妇科 护理教育

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安宁疗护专科护士心理支持培训方案的构建与应用研究 被引量：1

19

作者 王英 郭俊晨 +6 位作者 李旭英 沈波涌 刘翔宇 黄聪 叶沙 李莎萍 谌永毅 《中国实用护理杂志》 2022年第30期2327-2332,共6页

目的基于积极心理学理论构建安宁疗护专科护士心理支持培训方案并进行初步应用。方法选取2020年8—9月湖南省安宁疗护专科护士培训基地培训班142名安宁疗护专科护士为研究对象,基于积极心理学理论,利用文献查阅与分析、半结构访谈、专... 目的基于积极心理学理论构建安宁疗护专科护士心理支持培训方案并进行初步应用。方法选取2020年8—9月湖南省安宁疗护专科护士培训基地培训班142名安宁疗护专科护士为研究对象,基于积极心理学理论,利用文献查阅与分析、半结构访谈、专家小组会议等方法构建安宁疗护专科护士心理支持培训方案,并比较培训前与培训8周后安宁疗护专科护士的工作压力、心理弹性以及主观幸福感得分。结果基于积极心理学理论构建的安宁疗护专科护士心理支持培训方案包括认知、情感、行为三大维度,使用该方案培训8周后护士工作压力得分为(80.76±20.43)分,低于培训前的(84.70±19.88)分,差异有统计学意义(t=6.59,P<0.05);心理弹性得分为(64.40±14.26)分,高于培训前的(60.19±15.85)分,差异有统计学意义(t=-7.39,P<0.05);主观幸福感得分为(75.70±7.70)分,高于培训前的(74.13±5.98)分,差异有统计学意义(t=-3.52,P<0.05)。结论基于积极心理学理论构建的心理支持培训方案能够降低安宁疗护专科护士的工作压力,改善其心理弹性状况以及增加主观幸福感。 展开更多

关键词 安宁疗护 积极心理学 心理支持培训 专科护士 培训方案

原文传递

美国肿瘤专科医师培训概况及启示 被引量：2

20

作者 张永明 钟梅 杨颛搏 《中国毕业后医学教育》 2020年第4期381-384,共4页

中国癌症负担总体仍呈现持续上升趋势,5年相对生存率低于发达国家水平,较低的规范化诊治水平是其重要因素之一。近年来,我国医学教育体系逐步完善,住院医师规范化培训也实现了与国际主流模式接轨,但与住院医师规范化培训相衔接的专科医... 中国癌症负担总体仍呈现持续上升趋势,5年相对生存率低于发达国家水平,较低的规范化诊治水平是其重要因素之一。近年来,我国医学教育体系逐步完善,住院医师规范化培训也实现了与国际主流模式接轨,但与住院医师规范化培训相衔接的专科医师规范化培训制度尚未建立,或将成为高质量医疗供给的制约因素。从美国肿瘤专科医师培训的总体情况、培训项目内容、管理模式和培训理念等方面,对美国肿瘤专科医师培训情况进行梳理,提出美国培训模式对我国肿瘤专科医师培训的启示,从而为建立和完善契合我国国情的肿瘤专科医师规范化培训体系提供借鉴;结合目前我国专科医师整体质量和数量不足的现状,指出我国医学教育对肿瘤专科人才培养的重视程度不足、肿瘤专科医师培养体系缺少统一规范管理等问题。 展开更多

关键词 肿瘤 专科医师 培训 胜任力 多学科综合诊疗 科研能力

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