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形塑学习(Solid Learning)教学环境下大学生创新能力影响机制研究 被引量：12
1
作者 翟雪松 董艳 詹巧巧 《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第3期40-47,共8页
随着3D技术与科学教育的不断融合,形塑学习模式(Solid Learning Model)不断得到国内外教育学者的关注。国内外相关研究提出,基于3D技术形塑学习模式有利于激发学习者的创新意识,培养学习者的创新能力。然而,鲜有研究从实证角度去分析形... 随着3D技术与科学教育的不断融合,形塑学习模式(Solid Learning Model)不断得到国内外教育学者的关注。国内外相关研究提出,基于3D技术形塑学习模式有利于激发学习者的创新意识,培养学习者的创新能力。然而,鲜有研究从实证角度去分析形塑学习(Solid Learning)有哪些维度影响了学习者创新能力?这些维度与创新能力之间的内在作用机理是什么?经过为期12周的3D景观设计形塑实践课程,58名景观专业大学生提交了形塑学习模式创新问卷。通过结构方程软件SMART PLS对假设模型的拟合发现:Solid Learning的感知沉浸性是一个二阶因子,由个性化、交互性、情境性三个一阶变量构成。学习者的创新思维只有在体验式学习情境下才能转化为创新行为,创新能力培养要突破传统学习空间和交互方式,提倡做中创(Creation by Doing)的理念;跨学科能力在感知沉浸性与创新能力之间存在部分中介效应。跨学科能力影响创新能力有两条路径:一是知识结构本身有机的整合,二是学习者对个体多元智能特征的认识和优选。针对形塑学习的这些研究,在理论上丰富了学习技术的内涵,同时实践上对高校采用3D技术实施创新教育培养模式提供了参考。 展开更多
关键词 形塑学习 solidlearning教学 创新能力 感知沉浸性 跨学科能力 3D技术 STEAM STEM
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平台项目双引领及促进“科-产-教”深度融合
2
作者 刘杰 孙令真 +1 位作者 陈运胜 李映 《模具制造》 2024年第5期53-57,共5页
依托广州华立科技职业学院电力工业自动化研究院平台和广东省科技创新战略专项资金立项项目,创建平台、项目双引领。对接增城本地制造企业,提出构建Solid Learning(形塑学习)培养模式,该模式将数据库、企业、学校联系在一起,以解决企业... 依托广州华立科技职业学院电力工业自动化研究院平台和广东省科技创新战略专项资金立项项目,创建平台、项目双引领。对接增城本地制造企业,提出构建Solid Learning(形塑学习)培养模式,该模式将数据库、企业、学校联系在一起,以解决企业难点、提升学生STEAM综合能力为目标,探索出一条具有区域特色的“科-产-教”深度融合发展之路。 展开更多
关键词 平台项目双引领 solid learning(形塑学习) STEAM “科-产-教”深度融合
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基于CT扫描和3D打印可视化技术构建石油工程Solid Learning教学新模式 被引量：4
3
作者 杨永飞 孙致学 +3 位作者 张凯 李爱芬 孙仁远 谷建伟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第9期64-67,共4页
以培养具有创新意识和创新能力的高素质人才为目标,构建石油工程专业Solid Learning教学模式。首先基于CT扫描建立真实的数字岩心模型,利用优化提取算法提取其孔隙网络模型,然后利用3D打印技术建立传统方法不可见的真实模型,最后将打印... 以培养具有创新意识和创新能力的高素质人才为目标,构建石油工程专业Solid Learning教学模式。首先基于CT扫描建立真实的数字岩心模型,利用优化提取算法提取其孔隙网络模型,然后利用3D打印技术建立传统方法不可见的真实模型,最后将打印出的实物模型应用于实验实践教学。应用效果表明,Solid Learning教学模式使地下原本不可见的油藏模型可视化,极大地提高了学生学习的积极性和探索意识,提高了实验及课堂教学的质量,为培养创新性高素质人才奠定了良好的基础,是一种极具推广应用前景的教学新模式。 展开更多
关键词 solid learning教学模式 石油工程 CT扫描 3D打印 可视化模型
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中西“实学”之辨——明清间来华耶稣会士对中国文化的影响 被引量：1
4
作者 陈义海 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第1期79-87,共9页
明清之际 ,以利玛窦为代表的耶稣会士为了达到传播基督福音之目的 ,翻译介绍了大量的西方科学书籍 ,希望中国人能由科学真理走向启示真理。他们所传入的科学 ,对当时的部分中国士大夫产生了较大的影响。他们的贡献不仅在于传入了一些新... 明清之际 ,以利玛窦为代表的耶稣会士为了达到传播基督福音之目的 ,翻译介绍了大量的西方科学书籍 ,希望中国人能由科学真理走向启示真理。他们所传入的科学 ,对当时的部分中国士大夫产生了较大的影响。他们的贡献不仅在于传入了一些新科学或学科 ,还在于他们把西方的科学理念带到了中国。中国的学术在以孔子为代表的儒家思想的影响下 ,强调的是人的道德层面 ,重身心 ,轻实用 ,并认为修身之类才是“实学” ;而把具体的科技斥之为“器末” ,是不“入流”。这是中国为什么有科技成就而没有系统的科学的原因。相比较而言 ,西方哲学从亚里士多德时代起在重视人的道德层面的同时 ,一开始就强调对事物对自然的究诘 ;这与西方科学文明的形成是密不可分的。这样 ,西方所强调的“实学”更是一种能带来物质文明的“实学”。跟西方的“实学”相比 ,中国古代所强调的“实学” ,倒更像是空疏之学。所以 ,本文通过对双方“实学”的比较研究 ,试图从这个角度看中西文化在这个方面的差异 。 展开更多
关键词 科学理念 比较研究 耶稣会士 明清时期 “实学” 中国文化 西方文化
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贾雨村的“经世实学”精神 被引量：2
5
作者 温宝麟 李天福 《天水师范学院学报》 2002年第4期17-19,共3页
以二度“起复”出仕为标界 ,贾雨村由纯正洒脱的读书人 ,质变为诡诈权变的禄蠹。在并入封建官吏的黑网之前 ,贾雨村不失为彼时具有“崇实黜虚”时代精神的儒林俊才 ,从他身上可以看出明清之际“经世实学”者的影子。
关键词 贾雨村形象 仕途 《红楼梦》
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梁启超对顾炎武学术精神的评价——兼谈梁启超与清代实学的关系 被引量：1
6
作者 章继光 《五邑大学学报（社会科学版）》 2012年第4期11-14,91,共4页
梁启超评价顾炎武为"清学开山之祖"、清代学术"黎明运动""第一人"。他总结了顾的学术精神及成就,并认为必须将传统治学精神与近代先进的科学方法结合起来,才能使中华学术发扬光大。梁启超这一学术思想及... 梁启超评价顾炎武为"清学开山之祖"、清代学术"黎明运动""第一人"。他总结了顾的学术精神及成就,并认为必须将传统治学精神与近代先进的科学方法结合起来,才能使中华学术发扬光大。梁启超这一学术思想及一批著作的形成,使他在上世纪20年代实现了由启蒙思想家、政治家到学术大师的角色转换。 展开更多
关键词 梁启超 评价 顾炎武 学术精神 清代实学
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