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政府部门超强控制：制约教育改革深入推进的一个要害性问题 |
吴康宁
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2012 |
57
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2
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新中国成立以来学生“减负”历程的回顾与反思 |
张冰
程天君
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2019 |
51
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3
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反思我国教育改革的舆论支持 |
吴康宁
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
33
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4
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文化再生产与社会再生产:图绘布迪厄教育社会学 |
朱国华
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《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
28
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5
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改革教育改革——从作为政治—经济改革到作为社会—文化改革 |
程天君
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
26
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6
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杂乱有章:辅导机构学校化与学校辅导机构化——兼对校外“辅导热”的社会学分析 |
程天君
陈晓陆
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
24
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7
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从“文字下乡”到“文字上移”:乡村小学的兴衰起伏 |
程天君
王焕
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《教育学术月刊》
北大核心
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2014 |
20
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8
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作为一种规训策略的学校时间 |
桑志坚
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
20
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9
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赞同? 反对? 中立?——再论教育改革的社会基础 |
吴康宁
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2011 |
16
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10
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合作学习:情面、“和合”与教学秩序再生产--基于“过程-结构”视角的比较个案分析 |
龚伯韬
程天君
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
16
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11
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当代教育社会学研究的核心主题及理论建构 |
钱民辉
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《北京大学教育评论》
北大核心
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2006 |
12
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12
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深化教育改革需实现的三个重要转变 |
吴康宁
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2013 |
14
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13
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“权力—利益”结构中的教师 |
常亚慧
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《大学教育科学》
CSSCI
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2011 |
14
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14
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新社会背景下教育与经济生活之关系——再思“符应原则” |
罗云
曾荣光
卢乃桂
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《北京大学教育评论》
北大核心
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2005 |
13
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15
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劳动教育:思想演变与地位流变——兼论开展劳动教育的时空背景 |
陈南
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2020 |
13
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16
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教师流动:城乡失衡与学校类型差异 |
常亚慧
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《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
13
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17
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20世纪中国大陆教育社会学的回顾 |
李长伟
杨昌勇
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
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2003 |
11
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开放大学转型与远程教育教师角色分析 |
张遐
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《江苏广播电视大学学报》
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2011 |
12
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改革开放三十年来我国教育社会学的发展 |
刘精明
张丽
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《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
11
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20
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大学生“蚁族”现象的教育社会学探析 |
胡春明
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《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
11
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