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团体心理辅导在灾后心理援助中的具体应用 被引量:8
1
作者 马淑琴 田瑞琪 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2008年第4期19-23,共5页
在灾后心理援助中,团体心理辅导是首选的高效援助方法之一。它具有主动性、支持性、稳定性等特征,对稳定受灾群众的情绪,协助其获得新的社会支持、学会新的应对方式,进而促进其心理康复具有积极的意义。灾后团体心理辅导可采取严重应激... 在灾后心理援助中,团体心理辅导是首选的高效援助方法之一。它具有主动性、支持性、稳定性等特征,对稳定受灾群众的情绪,协助其获得新的社会支持、学会新的应对方式,进而促进其心理康复具有积极的意义。灾后团体心理辅导可采取严重应激诱因疏泄治疗(心理晤谈)、分享报告等方式,对灾后复课的学生,则可进行班级座谈,以帮助他们重建心理平衡。 展开更多
关键词 灾后心理援助 团体心理辅导 严重应激诱因疏泄治疗 心理晤谈 分享报告 班级座谈
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信息化环境下的教师发展与教学创新 被引量:5
2
作者 张一春 《湖州师范学院学报》 2014年第6期8-16,21,共10页
信息化的环境下,教育技术不断发展,信息化教学手段的应用使得远程教学、资源共享、在线教学逐渐成为现实,促成网络课程、视频课程和颠倒教室教学模式的出现,为微课的产生奠定了基础。微课是以促进学生自主学习为目标,通过精心的信息化... 信息化的环境下,教育技术不断发展,信息化教学手段的应用使得远程教学、资源共享、在线教学逐渐成为现实,促成网络课程、视频课程和颠倒教室教学模式的出现,为微课的产生奠定了基础。微课是以促进学生自主学习为目标,通过精心的信息化教学设计,围绕某个知识点或教学活动环节开展的简短、完整的教学活动。文章围绕微课新技术的概念、特征进行了深入浅出的讲解,为教师发展和教学创新开辟了新的思路。 展开更多
关键词 信息化 教育技术 资源共享 微课
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输配电价测算方法的研究 被引量:4
3
作者 张忠会 徐昌凤 +2 位作者 丁建东 舒娇 钱明 《有色冶金设计与研究》 2011年第4期168-170,共3页
电力改革是电力行业发展的必然趋势,输配电价独立核算是电力、电价改革的核心。通过对输配电价的测算方法的深入分析,详细介绍了如何科学合理地对其按电压等级和不同用户进行分类定价。
关键词 输配电价 分摊原理 电压等级 测算方法
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分享式教学在构建高职经管类课程高效课堂中的应用研究 被引量:4
4
作者 成汉华 《科教导刊》 2017年第1Z期123-124,共2页
要提升高职人才培养质量,首要关注点就是如何保证课堂教学的高效性,在教师传统授课方法和互联网时代的矛盾下,学生参与度低的低效课堂已经成为众多高职院校面临的重大难题。笔者在结合自身经管类课程教学经验基础上,结合经管类课程特点... 要提升高职人才培养质量,首要关注点就是如何保证课堂教学的高效性,在教师传统授课方法和互联网时代的矛盾下,学生参与度低的低效课堂已经成为众多高职院校面临的重大难题。笔者在结合自身经管类课程教学经验基础上,结合经管类课程特点,发现强调学生主体地位、调动学生积极性的分享式教学能够很好地提高课堂效率。基于此,在分析了分享式教学内涵、分享式教学与经管类课程内在联系的基础上,对分享式教学的具体实施步骤、效果展望等进行了深入探究。 展开更多
关键词 分享式教学 经管类课程 高效课堂 应用
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高职院校精品资源共享课程网站界面设计与研究 被引量:4
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作者 郝倩 李垒 《微型电脑应用》 2018年第7期68-70,共3页
随着互联网技术的迅猛发展,在实现以资源共享为目的的表现过程中,精品资源共享课程网站的建设如今已成为优质教学资源的载体。网站界面设计的好坏对课程质量的建设有着重要的影响,与教学资源的呈现和共享紧密相连。针对目前高职精品资... 随着互联网技术的迅猛发展,在实现以资源共享为目的的表现过程中,精品资源共享课程网站的建设如今已成为优质教学资源的载体。网站界面设计的好坏对课程质量的建设有着重要的影响,与教学资源的呈现和共享紧密相连。针对目前高职精品资源共享课程网站界面设计的原则、现状及存在的问题进行分析,并提出了有效的方法和措施。研究结果表明,在实际精品资源共享课程网站项目建设中,起到了一定的指导和借鉴作用,效果良好。 展开更多
关键词 精品资源 共享课 网站 界面设计
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疫情防控期“停课不停学”打造线上“思政金课”路径探析 被引量:3
6
作者 林静 《吉林省教育学院学报》 2020年第4期99-102,共4页
"停课不停学"的学的内容内涵和外延都是动态的,学习的方式应该多样化:互动教学、自主学习、个性化定制教学、直播、录播轮番上阵,百花齐放。结合学校自身特点,校情,学情和师资队伍选择最适合自己的才是最好的。借助信息化教... "停课不停学"的学的内容内涵和外延都是动态的,学习的方式应该多样化:互动教学、自主学习、个性化定制教学、直播、录播轮番上阵,百花齐放。结合学校自身特点,校情,学情和师资队伍选择最适合自己的才是最好的。借助信息化教学手段,利用优质的教学平台,动员激活强大的师资,形成合力为学生尤其是疫情严重地区的家庭撑起教育的救护伞。 展开更多
关键词 线上教学 共享老师 思政课 金课
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基于教学互动的分享式课堂教学模式研究 被引量:1
7
作者 刘晓玲 王江涛 《科教文汇》 2020年第34期61-62,共2页
该文基于知识分享理念提出分享型课堂教学模式,在理论分析的基础上总结了该教学模式的设计要点。研究表明,分享型教学模式能够激发学生主动探索学习的积极性,互教互学的分享活动有助于提高学生的学习成效和效率。
关键词 分享型课堂 知识分享 分享质量 协同精神 教学模式
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课堂的分享意识与知识的自主建构 被引量:2
8
作者 俞冬伟 《宁波教育学院学报》 2005年第4期18-21,共4页
解决传统课堂教学的质量和效率困惑的一个关键问题是如何培养师生的课堂分享意识,分享是双向的沟通、彼此的给予、共同的拥有,她既是展示,也是引领,更是平等,通过分享意识的培养,引导师生学会倾听、对话,在一个开放和谐的学习共同体中... 解决传统课堂教学的质量和效率困惑的一个关键问题是如何培养师生的课堂分享意识,分享是双向的沟通、彼此的给予、共同的拥有,她既是展示,也是引领,更是平等,通过分享意识的培养,引导师生学会倾听、对话,在一个开放和谐的学习共同体中共享思维、智慧与方法,以个体的经验、信念为背景科学地决定学习的取舍性与取舍度,完成对所学知识的意义建构。 展开更多
关键词 分享意识 学会倾听 教学对话 自主建构
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大学生人际信任、班级氛围和知识共享的关系 被引量:2
9
作者 黎玲 陈晶 祝雅婷 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2021年第8期74-80,共7页
目的:探索大学生知识共享现状及大学生人际信任、班级氛围和知识共享的关系。方法:通过随意抽样法选取6所高校的1095名大学生,利用自编的大学生知识共享、人际信任和班级氛围量表对其人际信任、班级氛围和知识共享现状进行调查。结果:... 目的:探索大学生知识共享现状及大学生人际信任、班级氛围和知识共享的关系。方法:通过随意抽样法选取6所高校的1095名大学生,利用自编的大学生知识共享、人际信任和班级氛围量表对其人际信任、班级氛围和知识共享现状进行调查。结果:大学生知识共享意愿和行为得分分别为(4.10±0.63)分和(3.77±0.68)分,人际信任、班级氛围、知识共享意愿和行为均呈正相关关系,知识共享意愿在人际信任和知识共享行为之间起中介作用,班级氛围在人际信任和知识共享意愿之间起调节作用。结论:大学生知识共享意愿偏强,共享行为水平中等偏上。学校可通过提高大学生人际信任和班级氛围水平促进大学生知识共享。 展开更多
关键词 大学生 知识共享 人际信任 班级氛围
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基于知识元特性的多元化教学策略的实践研究 被引量:1
10
作者 易军 李晓芳 郭波红 《广州化工》 CAS 2021年第17期243-244,247,共3页
根据药剂学各知识单元的特征,设计了差异化的教学形式,形成了多元化教学策略。在我校16级整合药学专业某班与制药工程专业某班进行对比实践,学期末通过考试与问卷调查,对新教学策略的实施效果进行了评估。结果显示,形式多样的多元化教... 根据药剂学各知识单元的特征,设计了差异化的教学形式,形成了多元化教学策略。在我校16级整合药学专业某班与制药工程专业某班进行对比实践,学期末通过考试与问卷调查,对新教学策略的实施效果进行了评估。结果显示,形式多样的多元化教学策略激发了学生的新鲜感与学习兴趣,有助于知识的记忆与吸收。学生在学习体会和学习态度等方面反响良好,值得进一步实践与推广。 展开更多
关键词 多元化教学策略 讲座式教学 课堂分享 分组汇报 课堂讨论
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在NetWare上构造客户机/服务器功能 被引量:1
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作者 周其力 胡杭 +1 位作者 章剑卫 胡国庆 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 1998年第3期261-265,共5页
文中讨论了从传统计算到客户机/服务器计算的转变.分析了在NetWare网络环境下,如何利用IPX通信协议,达到实时通信的目的.由此引出利用C++封装、重载等特性,实现共享的关系数据库管理系统,完成客户机/服务器计算的... 文中讨论了从传统计算到客户机/服务器计算的转变.分析了在NetWare网络环境下,如何利用IPX通信协议,达到实时通信的目的.由此引出利用C++封装、重载等特性,实现共享的关系数据库管理系统,完成客户机/服务器计算的基本功能. 展开更多
关键词 客户/服务器 NETWARE 局域网 通信协议
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阶级动员与职权分担:20世纪二三十年代赤色店员工会论析 被引量:1
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作者 巴杰 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2021年第9期58-65,共8页
赤色店员工会活跃于1927年至1934年,在苏区、国统区有着不同的表现形式与运行轨迹。苏区赤色店员工会利用政府威权凝聚店员进行阶级动员的政治职能较为凸显,在筹款、"扩红"运动中发挥了一定作用;国统区革命店员工会致力于启... 赤色店员工会活跃于1927年至1934年,在苏区、国统区有着不同的表现形式与运行轨迹。苏区赤色店员工会利用政府威权凝聚店员进行阶级动员的政治职能较为凸显,在筹款、"扩红"运动中发挥了一定作用;国统区革命店员工会致力于启发店员的阶级觉悟。赤色店员工会大多虽负债运行,但基本实现了中共动员店员参加集体活动的制度预期。 展开更多
关键词 赤色店员工会 职权分担 负债运行 阶级动员
原文传递
基于通用攻击结构的秘密共享方案及其化简
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作者 郭渊博 马建峰 《青岛大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第2期31-35,共5页
借助集合论的相关概念设计了一种基于通用攻击结构的秘密共享方案,证明了该方案满足秘密共享所要求的秘密重构及完善保密两个基本特性。整个方案运行过程中只需执行简单的模加和模减运算,有着很高的计算性能。最后,又在参与方集合上定... 借助集合论的相关概念设计了一种基于通用攻击结构的秘密共享方案,证明了该方案满足秘密共享所要求的秘密重构及完善保密两个基本特性。整个方案运行过程中只需执行简单的模加和模减运算,有着很高的计算性能。最后,又在参与方集合上定义了一种关于攻击结构的等价关系并给出了相应的化简方案,分析显示简化后的方案保持了原方案的基本特性。 展开更多
关键词 秘密共享 通用攻击结构 写结构 等价类 化简
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高中生的写作量:每学期一万字--以广东省惠州市博罗中学语文“阅读说话课”为例
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作者 朱碧陶 《吉林省教育学院学报》 2021年第3期85-88,共4页
惠州市博罗中学高中部语文科组推行的“阅读说话课”已基本成型,每位学生每学期完成不少于10000字的读后感受已成常态。学生愿意写、喜欢写、写得好,是一个不断进步的过程;6-7篇文章小组分享、班级分享、教师示范,是助力学生书写读后感... 惠州市博罗中学高中部语文科组推行的“阅读说话课”已基本成型,每位学生每学期完成不少于10000字的读后感受已成常态。学生愿意写、喜欢写、写得好,是一个不断进步的过程;6-7篇文章小组分享、班级分享、教师示范,是助力学生书写读后感受的最直接方式。 展开更多
关键词 10000字读后感受 小组分享 班级分享 教师示范
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构建共享精准网课平台体系——基于数字原住民消费视角
15
作者 段坪利 陈梦圆 《海外文摘》 2017年第6期51-55,共5页
本研究源于对我国优秀教育资源共享的思考,一方面共享网课平台数量呈现快速增长态势,另一方面共享网课发展存在诸多问题。本文从三个方面研究:一是论证数字原住民是共享网课平台的消费主体。二是剖析数字原住民共享网课消费需求及特征,... 本研究源于对我国优秀教育资源共享的思考,一方面共享网课平台数量呈现快速增长态势,另一方面共享网课发展存在诸多问题。本文从三个方面研究:一是论证数字原住民是共享网课平台的消费主体。二是剖析数字原住民共享网课消费需求及特征,最后提出构建共享精准网课平台体系的差异化、精准化、人性化、放心化构想。 展开更多
关键词 数字原住民 共享 精准 网课 平台体系
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共享发展的时空结构与影响因子分析
16
作者 吴金明 吴双 《南华大学学报(社会科学版)》 2017年第5期11-17,共7页
共享发展作为五大发展理念之一,作为"以人民为中心的发展思想"的一种具体体现,有着特殊的时空结构。空间上看,是由紧密相关的全民共享、全面共享、共建共享三个方面有机合成。其中,全面共享包括共享领域、共享需求和共享供给... 共享发展作为五大发展理念之一,作为"以人民为中心的发展思想"的一种具体体现,有着特殊的时空结构。空间上看,是由紧密相关的全民共享、全面共享、共建共享三个方面有机合成。其中,全面共享包括共享领域、共享需求和共享供给三个维度,本质上全面共享是共享供求关系在一定时空域实现的均衡程度。时间上说,共享发展可分为生存型共享、小康型共享、富裕型共享和富强型共享四个层级,依次递进、渐进达成。尽管影响共享发展的因素很多,但主要有限制因子、稳定因子、活力因子和折扣因子四大因子,不过这些因子对共享发展的影响程度在不同的阶段是不一样的,早期受限制因子的影响大,后期受活力因子和折扣因子的影响大。目前,限制因子和折扣因子对共享发展的影响作用十分显著。 展开更多
关键词 以人民为中心 共享发展 时空结构 影响因子 “二元结构” 中产阶层
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“双一流”背景下高校大型仪器设备开放共享新举措 被引量:42
17
作者 张海峰 郑旭 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第6期8-11,共4页
大型仪器设备对高校实验教学、科学研究、人才培养、社会服务等工作有着极其重要的作用,仪器设备开放共享是提高仪器设备使用效率、提升财政资金使用效益、促进教学科研品质提升、创新科研成果转化发展的重要途径。通过总结现阶段高校... 大型仪器设备对高校实验教学、科学研究、人才培养、社会服务等工作有着极其重要的作用,仪器设备开放共享是提高仪器设备使用效率、提升财政资金使用效益、促进教学科研品质提升、创新科研成果转化发展的重要途径。通过总结现阶段高校大型仪器设备开放共享具体举措、存在问题及影响仪器设备开放共享的原因,提出在“双一流”建设新要求下,推进大型仪器设备开放共享的新举措。 展开更多
关键词 大型仪器设备 开放共享 “双一流”建设
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精品课程建设的现状、问题及走向——兼谈精品资源共享课建设 被引量:32
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作者 董洪日 《齐鲁师范学院学报》 2012年第6期17-22,共6页
精品课程的建设与运用是当前高校全面提升教育教学质量和人才培养质量的重要举措。文章主要阐述了精品课程建设的进程与现状、问题及未来走向,同时,也对精品资源共享课的内涵及其与精品课程的异同等,进行了简略分析。
关键词 精品课程 现状 问题 走向 精品资源共享课
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大型仪器共享平台建设在一流大学人才培养能力建设中的作用 被引量:29
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作者 何亚群 王婕 +4 位作者 吴祝武 谢卫宁 王帅 刘怀宇 逯启昌 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第8期9-13,44,共6页
在"双一流"建设以及创新人才培养的过程中,通过深度开放高校大型仪器设备、构建校级共享平台,实现大型仪器设备"网络预约-软硬件联动-自主测试-远程管理"全方位开放的管理运行模式;发挥分析测试公共平台的引导作用... 在"双一流"建设以及创新人才培养的过程中,通过深度开放高校大型仪器设备、构建校级共享平台,实现大型仪器设备"网络预约-软硬件联动-自主测试-远程管理"全方位开放的管理运行模式;发挥分析测试公共平台的引导作用,进而在本科生中开设现代仪器分析课程,并配合独立设课的大型仪器分析实验课程和其他本科生创新实践,拓展本科生的科学视野与分析方法手段,为突破本科生创新能力培养学术层次的瓶颈,探索出一条新途径。 展开更多
关键词 大型仪器设备 开放共享 “双一流”建设 创新能力
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虚拟仿真实验教学课程:数字赋能工程能力培养新模式 被引量:23
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作者 刘金库 葛云晓 +1 位作者 黄婕 张浩然 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第3期85-88,113,共5页
虚拟仿真实验教学课程是数字赋能高等教育的重要形式。将工程能力培养中存在的线下实践教学难题通过数字形式呈现,人机交互中传递知识,提升工程理念,厚植工程素养,以虚补实,完善工程人才培养的知识体系,补足人才培养方案中部分工程实践... 虚拟仿真实验教学课程是数字赋能高等教育的重要形式。将工程能力培养中存在的线下实践教学难题通过数字形式呈现,人机交互中传递知识,提升工程理念,厚植工程素养,以虚补实,完善工程人才培养的知识体系,补足人才培养方案中部分工程实践能力和素养缺失。本文结合教学实践,探索在虚拟仿真实验教学实施过程中,通过课程体系设计、教学目标达成、线上教学实施、师生互动研讨、过程评价考核等环节,培养学生的工程能力。实践证明,充分发挥虚拟仿真实验教学课程资源优势,通过课程整体布局、课程内容设计、教学融入工程、考核激励约束等举措,能够有效提升学生的工程能力。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验 工程能力 应用与共享 一流课程
原文传递
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