|
1
|
限权与分权:刑事法治视野中的警察权 |
陈兴良
|
《法律科学》
CSSCI
北大核心
|
2002 |
265
|
|
|
2
|
高等教育“管办评分离”的缘由与路径 |
周海涛
|
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
63
|
|
|
3
|
完善高等教育评价体系 提升高等教育治理能力 |
刘振天
|
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
27
|
|
|
4
|
管办评分离背景下高等教育第三方评估的价值意蕴、实践困境及突破路径 |
肖国芳
杨银付
|
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
25
|
|
|
5
|
教育督导推进教育“管办评”分离的思考 |
何秀超
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
18
|
|
|
6
|
论公司监督权的设置与完善 |
张竹英
|
《中国人民大学学报》
CSSCI
北大核心
|
2001 |
4
|
|
|
7
|
以标准引领教育管办评分离的实践探索——天津市义务教育学校现代化标准建设的督导创新 |
杨春芳
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
7
|
|
|
8
|
第三方评估如何落地——省级教育评估机构转型发展探究 |
严萍
李欣婷
|
《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
7
|
|
|
9
|
高职院校教学诊改中的“人”:从缺席到在场 |
赵蒙成
徐承萍
|
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
6
|
|
|
10
|
工程招标代理服务的现状、问题与前景——基于评定分离制度的探讨 |
许嘉琳
|
《江西建材》
|
2023 |
2
|
|
|
11
|
我国高等教育质量保障的价值取向体系构建及发展方向 |
秦琴
|
《民族高等教育研究》
|
2018 |
3
|
|
|
12
|
立场、角色与技术——刑事公诉视角下的刑事诉讼监督方略 |
李启新
|
《西南政法大学学报》
|
2008 |
2
|
|
|
13
|
教育第三方评估探讨:规制理论的视角 |
骈茂林
|
《上海教育评估研究》
|
2022 |
2
|
|
|
14
|
教育行政权力合理运行机制研究——以“管办评分离”为视角 |
张海生
|
《集美大学学报（教育科学版）》
|
2015 |
3
|
|
|
15
|
管办评分离背景下我国4省市高校分类评价的实践 |
沈其娟
徐梦婷
蔡三发
|
《上海教育评估研究》
|
2021 |
2
|
|
|
16
|
高等教育第三方评估机制研究进展与反思 |
赵亮
|
《天津市教科院学报》
|
2021 |
1
|
|
|
17
|
论我国高等教育“管办评分离”的改革需求与路径选择 |
张秋硕
|
《高等教育评论》
|
2017 |
1
|
|
|
18
|
论腐败犯罪中的“另案处理” |
李冬
|
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
|
2018 |
1
|
|
|
19
|
成人中等学历教育办学系统的“管办评分离”实践研究 |
李源媛
齐元沂
万映明
|
《云南开放大学学报》
|
2022 |
0 |
|
|
20
|
新时代高质量国有资本授权经营体系研究 |
施春来
|
《上海市经济管理干部学院学报》
|
2020 |
1
|
|
