Seminar教学模式在临床麻醉学教学中的应用 被引量：17

1

作者 张颖 赵其宏 +1 位作者 李晓红 王南海 《中国高等医学教育》 2015年第3期58-59,共2页

目的:评价Seminar教学模式在临床麻醉学教学中的应用效果。方法:根据自然班级,将两个班级麻醉专业本科生随机分为实验组(Seminar教学模式组)和对照组(传统教学模式组),通过理论考核及问卷调查评价教学效果。结果:实验组学生考试成绩显... 目的:评价Seminar教学模式在临床麻醉学教学中的应用效果。方法:根据自然班级,将两个班级麻醉专业本科生随机分为实验组(Seminar教学模式组)和对照组(传统教学模式组),通过理论考核及问卷调查评价教学效果。结果:实验组学生考试成绩显著高于对照组,实验组学生对教学效果评价整体高于对照组。结论:Seminar教学模式有助于提高临床麻醉学教学质量。 展开更多

关键词 seminar教学模式 临床麻醉学 高等教育

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Seminar教学模式结合案例教学法在课堂中的应用及体会 被引量：15

2

作者 丘琴 梁爽 +2 位作者 甄丹丹 张振伟 刘振杰 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第10期186-187,共2页

Seminar教学模式结合案例教学法是以案例为导向,以教师和学生为教学主体,以相互启发和交流互动为特征的课堂教学模式和教学方法,提高了学生的学习积极性和主动性,培养了其创新思维,提高了教学效果。本文结合教学经验,浅谈Seminar教学模... Seminar教学模式结合案例教学法是以案例为导向,以教师和学生为教学主体,以相互启发和交流互动为特征的课堂教学模式和教学方法,提高了学生的学习积极性和主动性,培养了其创新思维,提高了教学效果。本文结合教学经验,浅谈Seminar教学模式结合案例教学法在课堂中的应用及体会,为药学类专业的教育教学改革提供新思路和新实践,促进教育教学的改革和发展。 展开更多

关键词 seminar教学模式 案例教学法 教学改革

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Seminar教学法在高校研究生培养模式中的应用探讨 被引量：13

3

作者 缑倩倩 王国华 《高教学刊》 2022年第12期62-65,共4页

研究生阶段的培养水平直接关系到一个国家人才的质量与素质,文章将Seminar教学法与高校研究生培养模式相结合,探讨Seminar教学法的研究现状,指出Seminar教学法研究中的不足及其发展困境。通过分析讨论,指出在今后的研究生培养过程中应... 研究生阶段的培养水平直接关系到一个国家人才的质量与素质,文章将Seminar教学法与高校研究生培养模式相结合,探讨Seminar教学法的研究现状,指出Seminar教学法研究中的不足及其发展困境。通过分析讨论,指出在今后的研究生培养过程中应该把教学改革和研究生科研创新能力的培养紧密地结合起来,包括以下几个方面:(1)前期准备阶段应多与研究生交流,听取学生意见;(2)让学生参与到教改过程,提高研究生综合能力;(3)在培养过程中给研究生设立相关科研课题,培养学生科研意识;(4)将教学改革与研究生科研创新成果相结合。在高校研究生培养过程中具有一定的推广价值。 展开更多

关键词 seminar教学法 研究生 培养模式 教学改革

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PBL联合Seminar教学模式在泌尿外科护理实践教学中的应用 被引量：7

4

作者 马群利 李波 《卫生职业教育》 2023年第7期55-57,共3页

目的 分析研究PBL联合Seminar教学模式在泌尿外科护理实践教学中的应用效果。方法 选取在泌尿外科实习的88名护生为研究对象,对照组采用常规带教模式,观察组采用PBL联合Seminar教学模式,带教3个月后比较两组护生考核成绩、对教学的认可... 目的 分析研究PBL联合Seminar教学模式在泌尿外科护理实践教学中的应用效果。方法 选取在泌尿外科实习的88名护生为研究对象,对照组采用常规带教模式,观察组采用PBL联合Seminar教学模式,带教3个月后比较两组护生考核成绩、对教学的认可度、教学效果调查问卷得分及岗位胜任能力问卷得分。结果 实习结束后,观察组考核成绩、对教学的认可度、教学效果调查问卷得分及岗位胜任能力问卷得分均高于对照组(P<0.05)。结论 PBL联合Seminar教学模式可使护生有效掌握基础知识和临床操作技能,提高护生对教学的认可度及教学效果,有助于激发护生学习兴趣,值得临床推广。 展开更多

关键词 泌尿外科 护理实践教学 PBL教学模式 seminar教学模式

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“席明纳”教学模式:优势、功能及其实施原则 被引量：12

5

作者 杨静慧 《广州广播电视大学学报》 2009年第4期19-23,共5页

"席明纳"是西方发达国家高等教育教学的一种重要形式,是对传统教学的改革与创新。本文总结了"席明纳"教学模式的五大功能,并讨论了具体实施的"三解放"和"四破除"原则,以期推动当代高等教育改革。

关键词 “席明纳”教学模式 高等教育改革 研究性教学

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PBL与Seminar相结合教学模式在牙体牙髓病学临床实习教学中的应用 被引量：10

6

作者 朱玲新 杨静文 +1 位作者 张洁 彭彬 《继续医学教育》 2018年第5期32-33,共2页

口腔医学本科生的临床实习是医学生向医生转变的关键环节,很大程度将决定未来口腔医生的临床水准和执业习惯。牙体牙髓病学是一门具有强烈实践操作色彩的临床学科,对医生的综合诊断、动手操作以及医患沟通能力等方面都有着很高要求。将... 口腔医学本科生的临床实习是医学生向医生转变的关键环节,很大程度将决定未来口腔医生的临床水准和执业习惯。牙体牙髓病学是一门具有强烈实践操作色彩的临床学科,对医生的综合诊断、动手操作以及医患沟通能力等方面都有着很高要求。将PBL与Seminar相结合教学模式融入牙体牙髓病学临床实习教学中,有效地提高了教学质量。 展开更多

关键词 PBL教学法 seminar教学法 牙体牙髓病学 临床实习

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以学生为中心seminar教学模式在中医方剂学教学中的研究与实践 被引量：10

7

作者 冯玉华 杨育同 王永辉 《中国中医药现代远程教育》 2019年第8期158-158,I0001,F0004,共3页

目的研究评价以学生为中心seminar教学模式在中医方剂学教学中的效果。方法选取我校2016级针灸推拿专业学生99名,将学生分为试验组(49名),对照组(50名)进行研究,其中研究试验组采用seminar教学模式授课,对照组采用传统的教学模式进行授... 目的研究评价以学生为中心seminar教学模式在中医方剂学教学中的效果。方法选取我校2016级针灸推拿专业学生99名,将学生分为试验组(49名),对照组(50名)进行研究,其中研究试验组采用seminar教学模式授课,对照组采用传统的教学模式进行授课,最后以期末考试成绩,学生的满意度和调查问卷评分上进行对比评价。结果试验组期末总评成绩为(76.97±16.18)分,及格率为100%,显著高于对照组(P<0.05);调查问卷中研究试验组对教学满意度为100%,其中非常满意占51.02%,满意度高于对照组。问卷调查的各项评分中有5项显著高于对照组(P<0.01)。结论 seminar教学模式研究试验组有提高学生的学习兴趣和自主学习的积极性,有助于提高学生的归纳和分析问题能力以及临证的思辨能力,这说明Seminar教学模式结合中医经典医案引入中医方剂学的教学中取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 以学生为中心 seminar教学模式 方剂学

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Seminar结合团队教学模式在医学留学生临床见习中的效果 被引量：8

8

作者 易偲 李馨欣 +6 位作者 谢俊 黄涵柽 胡葳葳 叶雨 黄俐 张朝晖 李莉 《中国病案》 2020年第9期82-84,共3页

目的探讨Seminar教学法结合团队教学模式在医学留学生临床见习中的应用效果及评价,反馈留学生临床教学效果,提高临床实践教学质量。方法选取某高校2015级临床医学专业在某院见习的52名医学留学生作为研究对象,随机分为对照组(n=28)和实... 目的探讨Seminar教学法结合团队教学模式在医学留学生临床见习中的应用效果及评价,反馈留学生临床教学效果,提高临床实践教学质量。方法选取某高校2015级临床医学专业在某院见习的52名医学留学生作为研究对象,随机分为对照组(n=28)和实验组(n=24),实验组采取Seminar教学法+团队教学模式,对照组采取传统带教模式,分析2组医学留学生见习结束后的考核成绩及满意度互评的结果。结果Seminar教学法结合团队教学模式组学生的理论、技能考核换算后的总成绩明显高于问题教学法组,差异有统计学意义。Seminar教学法结合团队教学模式组学生对教学方法及教学效果的满意度均高于问题教学法组,差异均有统计学意义。结论在医学留学生临床见习教学中,学生易于接受并参与Seminar教学法结合团队教学模式,较问题教学法具有更明显的教学优势与效果,应该用于临床实践教学中。 展开更多

关键词 seminar教学法 临床实践 留学生 带教模式

原文传递

物理化学实验教学中Seminar教学法的探索与实践 被引量：8

9

作者 鲁莉华 《实验室科学》 2009年第1期52-54,共3页

该文通过在物理化学实验课程中引入Seminar教学改革方式,归纳了在实施该方法进行教学的一些经验,对在其它课程中开展Seminar教学具有一定的参考价值。

关键词 物理化学 实验教学 seminar教学模式

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Seminar教学法在护理本科生教育中的应用进展 被引量：7

10

作者 胡莉萍 勾玉莉 沙丽艳 《中国当代医药》 2018年第25期35-38,共4页

护理教育的改革一直是当前研究的热点,Seminar教学法自引进中国课堂后被研究者不断尝试和创新,但仍需要进一步探索出适合我国护理教育现状的发展道路。针对目前Seminar教学法在国内外应用情况、创新模式及在我国应用后凸显的问题进行综... 护理教育的改革一直是当前研究的热点,Seminar教学法自引进中国课堂后被研究者不断尝试和创新,但仍需要进一步探索出适合我国护理教育现状的发展道路。针对目前Seminar教学法在国内外应用情况、创新模式及在我国应用后凸显的问题进行综述,旨在总结经验,提出解决问题的意见,以期找到一个适合国内护理学科发展的最优Seminar教学模式,满足社会对护理人才的迫切需求。 展开更多

关键词 seminar教学 护理 教育 创新 模式 综述

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STEM教育联合Seminar教学模式在医用化学教学中的研究 被引量：6

11

作者 赵士博 郑淮远 +3 位作者 张艺馨 邓鹏钰 李昊阳 黄锁义 《中国中医药现代远程教育》 2020年第12期154-156,共3页

目的在STEM教育背景下将Seminar教学模式应用于医用化学教学改革中,将二者优势有效结合,打造具有医用化学课程特色的教学模式。方法借鉴国内外学者对STEM教育与Seminar教学模式的研究,将STEM教育理念植入Seminar教学模式中,对STEM教育下... 目的在STEM教育背景下将Seminar教学模式应用于医用化学教学改革中,将二者优势有效结合,打造具有医用化学课程特色的教学模式。方法借鉴国内外学者对STEM教育与Seminar教学模式的研究,将STEM教育理念植入Seminar教学模式中,对STEM教育下Seminar教学模式在医用化学教学改革中的应用与在其他学科中的普及进行研究与分析。结果通过对STEM教育和Seminar教学模式在其他学科中的应用,对STEM教育联合Seminar教学模式进行调整,达到提高教学质量、打造高效课堂的目的。结论 STEM教育联合Seminar教学模式在医用化学教学改革中的应用至关重要。STEM教育与医用化学的结合是推动医用化学学科教育进步与发展的有效手段。STEM教育联合Seminar教学模式能够为学生树立融合意识,为深入发展奠定基础。 展开更多

关键词 医用化学 教学改革 STEM教育 seminar教学模式

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案例教学法与研讨式教学模式相结合在泌尿外科实践教学中的应用探索 被引量：6

12

作者 蔡运林 唐浩然 +2 位作者 伍季 张宗平 王安果 《教育教学论坛》 2020年第17期289-290,共2页

该文研究之目的:探讨在泌尿外科实践教学中采用案例教学法与研讨式教学模式相结合的效果,为泌尿外科学教学提供依据。之方法:选择5年制临床医学生,分为实验班(2017年6~12月临床实习学生)和对照班(2018年1~6月临床实习学生)。在泌尿外科... 该文研究之目的:探讨在泌尿外科实践教学中采用案例教学法与研讨式教学模式相结合的效果,为泌尿外科学教学提供依据。之方法:选择5年制临床医学生,分为实验班(2017年6~12月临床实习学生)和对照班(2018年1~6月临床实习学生)。在泌尿外科实践教学中,对照班应用传统教学模式,实验班实施案例教学法与研讨式教学模式相结合教学模式。通过出科考试成绩和问卷调查的方式评价教学效果。之结果:出科考试成绩实验组专业基础知识、临床技能操作、病历书写、临床分析能力均优于传统教学模式组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组学生在提高学习兴趣、提高沟通能力和对教学满意度等方面,实验组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。之结论:案例教学法与研讨式教学模式相结合提高了泌尿外科的教学效果,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 案例教学法 研讨式教学模式 泌尿外科 实践教学

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《中国近现代史纲要》研讨型教学模式探析 被引量：6

13

作者 周文宣 唐平 罗剑波 《高等教育研究学报》 2014年第1期110-113,共4页

在《中国近现代史纲要》课程中运用研讨型教学模式,是改变满堂灌的传统教学方式,突破思想政治理论课教学困境,实现有效教学的一个重要途径。研讨型教学模式主要包括构建研究型教学内容、创新研讨型教学方法和改革传统考核方式。在实践... 在《中国近现代史纲要》课程中运用研讨型教学模式,是改变满堂灌的传统教学方式,突破思想政治理论课教学困境,实现有效教学的一个重要途径。研讨型教学模式主要包括构建研究型教学内容、创新研讨型教学方法和改革传统考核方式。在实践中为了完善这一教学模式,教师必须科学设计教学专题,注意组织好整个课堂讨论过程,改过去以教师为中心的课堂教学为师生互动、共同参与的研讨型课堂教学,从而有效提高教学质量。 展开更多

关键词 中国近现代史纲要 研讨型教学模式 有效教学

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PBL联合Seminar教学法在呼吸专硕科研能力培养中的应用 被引量：1

14

作者 黎东明 吴巍芸 吴东 《高教学刊》 2023年第36期91-94,共4页

观察PBL联合Seminar教学法在呼吸内科专硕科研能力的应用效果。以30名接受传统讲授式教学的专硕为对照组,30名接受传统讲授教学和PBL联合Seminar教学法的专硕为试验组。教学结束后,比较两组出科考核成绩和调查问卷结果。前者包括理论考... 观察PBL联合Seminar教学法在呼吸内科专硕科研能力的应用效果。以30名接受传统讲授式教学的专硕为对照组,30名接受传统讲授教学和PBL联合Seminar教学法的专硕为试验组。教学结束后,比较两组出科考核成绩和调查问卷结果。前者包括理论考试及科研综合能力考核,后者包括文献阅读数量、自主学习能力、科研思维能力、科研写作能力和问题分析能力、科研经历及科研产出。与对照组相比,试验组的出科考核成绩和科研综合能力显著升高,差异有统计学意义(P<0.05);其自主学习、科研思维、科研写作、问题分析能力、科研经历及科研产出亦明显提升,差异有统计学意义(P<0.05)。PBL联合Seminar教学法能激发研究生的学术兴趣和动力,提高学生的科研能力。 展开更多

关键词 PBL教学法 seminar教学模式 科研能力 呼吸内科 专业学位硕士 研究生教育

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Seminar教学模式在学科教学论中的应用研究 被引量：5

15

作者 郭永峰 林丹丹 夏晓晴 《齐鲁师范学院学报》 2017年第1期52-57,共6页

长期以来学科教学论主要采用单一封闭的灌输式教学模式,严重阻碍了学生创新能力的形成和发展。Seminar是一种典型的打破传统封闭式教学、发挥学生学习主体性的教学模式。论文以曲阜师范大学生命科学学院学科教学论的教学实践为例,从教... 长期以来学科教学论主要采用单一封闭的灌输式教学模式,严重阻碍了学生创新能力的形成和发展。Seminar是一种典型的打破传统封闭式教学、发挥学生学习主体性的教学模式。论文以曲阜师范大学生命科学学院学科教学论的教学实践为例,从教学准备、教学实施以及成绩评定方面介绍了Seminar教学模式的应用特色和成果,并对其应用效果进行了调查,提出Seminar教学模式在学科教学论中持续发展应做好的三项工作:提高教师对Seminar教学模式的认识,完善Seminar教学模式的组织和评价,配备符合Seminar教学模式的资源和设施。 展开更多

关键词 seminar教学模式 学科教学论 应用

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Seminar教学模式在《药物化学》课程教学中的应用初探 被引量：5

16

作者 廖海兵 许燕红 +2 位作者 梁东 覃江克 刘婷 《广东化工》 CAS 2019年第7期234-235,共2页

Seminar教学模式是欧美大学及研究机构在培养研究生过程中形成的比较成熟的教学方法,其对创新研究人才培养起到了重要作用。本文作者对Seminar教学模式应用于制药工程本科专业课程《药物化学》的教学实践进行了初步探索,通过问卷调查教... Seminar教学模式是欧美大学及研究机构在培养研究生过程中形成的比较成熟的教学方法,其对创新研究人才培养起到了重要作用。本文作者对Seminar教学模式应用于制药工程本科专业课程《药物化学》的教学实践进行了初步探索,通过问卷调查教学的效果,认为该教学方法同样有利于提高制药工程本科生的创新能力及综合素质。 展开更多

关键词 制药工程专业 药物化学教学 seminar教学模式

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Seminar教学法在药理实验教学中的应用 被引量：4

17

作者 石伟 梁东 +2 位作者 廖海兵 伍小艳 许少华 《广东化工》 CAS 2020年第1期173-174,共2页

将Seminar教学法引入制药工程本科专业课程药理实验方法学的教学中,结果表明Seminar教学法提高了学生分析问题和解决问题能力,锻炼了学生对科学研究的兴趣,加深了对药理实验课程的理解,点燃了学生从事基础科学研究的热情。

关键词 药理实验教学 教学改革 seminar教学法

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基于深度讨论的研究生Seminar课程教学实践与思考 被引量：3

18

作者 卢舒瑜 李文 +1 位作者 石宝霞 宋弋 《科教文汇》 2021年第22期57-59,共3页

在Seminar教学法指导下形成的Seminar课程具有独特的结构和鲜明的特点。该文以Seminar教学法为切入点,探讨了互联网对线上Seminar课程的影响,分析了Seminar课程在研究生教学中“深度讨论”的建立过程以及在教学中的推广应用,为研究生教... 在Seminar教学法指导下形成的Seminar课程具有独特的结构和鲜明的特点。该文以Seminar教学法为切入点,探讨了互联网对线上Seminar课程的影响,分析了Seminar课程在研究生教学中“深度讨论”的建立过程以及在教学中的推广应用,为研究生教学质量的提高和教学模式的转变提供了建议。 展开更多

关键词 seminar教学模式 线上seminar课程 深度讨论 日常教学

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Seminar教学模式在口腔医学研究生教学中的应用 被引量：4

19

作者 刘旭琳 陈俊良 +2 位作者 贾恒基 王丹 何芸 《教育教学论坛》 2020年第21期315-316,共2页

Seminar教学模式是学生为研究某一问题,与教师、专家共同讨论的一种交互式教学路径。本研究将Seminar教学模式引入口腔医学研究生教育中并进行教学探索,以期提高教学质量,为建设更加完善的研究生教学模式提供新思路。

关键词 seminar教学模式 口腔医学研究生 教学改革

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Seminar 教学模式在“食品毒理学”课程中的应用 被引量：4

20

作者 吉莉莉 陈林 +2 位作者 侯薄 张佳敏 王卫 《农产品加工》 2018年第11期99-100,共2页

为了培养食品专业学生更适应如今社会对人才的要求,同时也为了提高教学质量,将Seminar教学模式引入到"食品毒理学"的教学中。对实施方式、内容和教学效果进行了阐述,并对存在的问题进行了综合分析,最终得出Seminar教学模式在&... 为了培养食品专业学生更适应如今社会对人才的要求,同时也为了提高教学质量,将Seminar教学模式引入到"食品毒理学"的教学中。对实施方式、内容和教学效果进行了阐述,并对存在的问题进行了综合分析,最终得出Seminar教学模式在"食品毒理学"中应用,提高了学生学习的兴趣与积极性,加强了师生之间的沟通,对文献资料的总结分析能力也得到了锻炼,收到了显著的效果。充分说明了Seminar教学模式在"食品毒理学"课程中的有效可行性。 展开更多

关键词 seminar教学 食品毒理学 应用

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