“半翻转课堂+半自主设计”教学模式在细胞生物学实验教学中的应用 被引量：20

1

作者 徐志玲 吕永钢 +1 位作者 梅虎 杨迎伍 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第1期191-194,共4页

文章将半翻转课堂和半自主设计两种教学模式相结合,在细胞生物学实验课程中实施了"半翻转课堂+半自主设计"教学模式。该模式注重"个体化教育"和"差异化教育",突出学生的主体地位及教师的主导作用,为实验... 文章将半翻转课堂和半自主设计两种教学模式相结合,在细胞生物学实验课程中实施了"半翻转课堂+半自主设计"教学模式。该模式注重"个体化教育"和"差异化教育",突出学生的主体地位及教师的主导作用,为实验教学改革提供了新思路。 展开更多

关键词 实验教学 半翻转课堂 半自主设计

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基于案例教学法的半翻转课堂在病理生理学本科生线上教学中的应用 被引量：16

2

作者 储著朗 汤轶波 +5 位作者 张宇忠 王谦 李姝玉 杜庆红 邵亚雄 韩梅 《安徽医药》 CAS 2022年第7期1480-1484,共5页

目的 回顾性探究基于案例教学法(case-based learning,CBL)的半翻转课堂教学模式在病理生理学本科生线上教学中的应用。方法 选取北京中医药大学2017—2020年病理生理学授课学习的所有本科生,分为对照组(2017—2019年以传统课堂模式教... 目的 回顾性探究基于案例教学法(case-based learning,CBL)的半翻转课堂教学模式在病理生理学本科生线上教学中的应用。方法 选取北京中医药大学2017—2020年病理生理学授课学习的所有本科生,分为对照组(2017—2019年以传统课堂模式教学的本科生)和实验组(2020年基于CBL的半翻转课堂教学的本科生),教学完成后,针对学生的教学满意度等问卷调查、期末考试成绩以及教学督导专家意见进行总结。结果 与传统的教学模式相比,学生对基于CBL的半翻转课堂线上教学模式中教师的教学以及学生的学习效果评价较好[自主学习能力(3.96±0.93)分、满足个人学习要求(3.95±0.86)分、知识掌握情况(3.80±0.86)分];与其他线上平台相比,利用微信授课易被学生接受[(3.87±1.03)分];线上授课[实验组2020年成绩为85.0(81.0,89.0)分]的学生期末考试成绩较传统课堂教学模式[对照组:2017年、2018年、2019年成绩分别为75.0(66.5,83.5)分、73.0(67.0,80.0)分、76.0(67.5,84.5)分]明显提高(P<0.001);教学督导专家也有积极的评价。结论 基于CBL的半翻转课堂在病理生理学本科生线上教学效果好,学生满意度高,是一种值得尝试的教学模式。 展开更多

关键词 教育 医学 本科 教育技术 案例教学法(CBL) 半翻转课堂 病理生理学 线上课堂 微信

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新时代一流航天类课程建设实践与思考——以《空间数据分析基础》课程改革为例 被引量：9

3

作者 李柳元 曹晋滨 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2022年第1期155-162,共8页

2021年是中国“十四五”规划建设教育强国的开局之年。在新时代新要求下,如何建设好世界一流本科课程成为当前中国高校讨论的热点问题。以《空间数据分析基础》课程改革为例,探讨一流航天类课程的思政教育元素挖掘方法及课程高阶性、创... 2021年是中国“十四五”规划建设教育强国的开局之年。在新时代新要求下,如何建设好世界一流本科课程成为当前中国高校讨论的热点问题。以《空间数据分析基础》课程改革为例,探讨一流航天类课程的思政教育元素挖掘方法及课程高阶性、创新性和挑战度的提升办法。在介绍课程专业特色和航天发展史时,自然地将“两弹一星”科学家的爱国奉献和勇于攀登的空天报国精神融入到航天类课程的教学目标和教学过程中,实现全方位“课程思政”。通过设置研究性课程配套实验,提高学生分析和处理空间探测数据的能力。通过实践“半翻转课堂”教学模式,有效地提高了学生的学习效率,增进了师生互动和生生互动。 展开更多

关键词 一流本科课程 教学改革 课程思政 课程配套实验 半翻转课堂 自主学习 师生互动 生生互动

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半翻转课堂教学模式的研究与实践——以高中化学习题课为例 被引量：9

4

作者 黄俊生 《广东化工》 CAS 2020年第16期268-271,共4页

本文以高中化学习题讲解课为例,阐述半翻转课堂教学模式的内涵、设计使用的原因以及实行该模式的基本流程、微课设计及相关事项;并以2020年全国Ⅰ卷理综化学第27题实验题的教学过程为例进行说明。

关键词 半翻转课堂 微课 习题讲解课 高中化学 核心素养

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“半”翻转课堂教学模式在《医学寄生虫学》课程教学的路径探索 被引量：3

5

作者 沈燕 王军 +2 位作者 梁姣 赵亚 李英辉 《医学动物防制》 2023年第2期202-204,F0003,共4页

目的 针对我国医学教育课程学习难度大、师资力量不足、学生自主学习积极性不高、学生课业负担普遍较重等特点,探索改良型“半”翻转课堂教学模式在《医学寄生虫学》课程的实施路径。方法 按照《医学寄生虫学》各论讲授的一般规律,设计... 目的 针对我国医学教育课程学习难度大、师资力量不足、学生自主学习积极性不高、学生课业负担普遍较重等特点,探索改良型“半”翻转课堂教学模式在《医学寄生虫学》课程的实施路径。方法 按照《医学寄生虫学》各论讲授的一般规律,设计“半”翻转教学模式和实施流程,举例分析案例选取、资源筛选、个性化学习、课后学习、考核多元化等步骤的实际操作和方法。结果 为保证“半”翻转课堂教学效果,课前预习内容以学生盲点和兴趣点为核心,选择适合自主学习的短视频,合理利用在线资源和APP实现个性化学习。课堂翻转内容的选择要注重知识体系完整性和自主探究深广度的平衡,课后自学部分则应兼顾巩固性和开放性。考核的多元化选择也是以能力培养为目的。结论 “半”翻转教学模式虽然在一定程度增加教师的备课辅导负担和学生的学习课业压力,但适应后是终身受益的,在获得知识的同时培养学生辩证和创新的思维。 展开更多

关键词 医学寄生虫学 教学改革 教学模式 翻转课堂 半翻转课堂 过程性考核

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基于半翻转课堂的混合教学模式下数值分析课程的建设 被引量：7

6

作者 谭志军 江颖 +1 位作者 吴静文 陈健军 《高教学刊》 2021年第34期71-75,共5页

文章根据数值分析课程的教学特点,构建并详细阐述了符合课程特点的基于半翻转课堂的混合教学模式。对于不同学习阶段的学生,针对不同的着重点进行分层教学。在整个教学过程中,坚持以“教师为主导、学生为主体”的理念,充分发挥线上教学... 文章根据数值分析课程的教学特点,构建并详细阐述了符合课程特点的基于半翻转课堂的混合教学模式。对于不同学习阶段的学生,针对不同的着重点进行分层教学。在整个教学过程中,坚持以“教师为主导、学生为主体”的理念,充分发挥线上教学和线下教学所带来的优势,从而提高学生自主学习的积极性,提升教师教学的质量。 展开更多

关键词 数值分析 混合教学模式 分层教学 半翻转课堂

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半翻转课堂教学模式在临床分子生物学检验技术中的应用 被引量：1

7

作者 李宝林 周家红 刘靳波 《创新创业理论研究与实践》 2024年第1期153-156,共4页

半翻转课堂教学模式探索与实践是高等教育教学改革的重要方向之一。该文以临床分子生物学检验技术为例,依托超星学习平台设计了课前线上预习、课中线下师生互动教学、课后线上复习巩固的混合教学模式。整个教学过程注重学生的参与,构建... 半翻转课堂教学模式探索与实践是高等教育教学改革的重要方向之一。该文以临床分子生物学检验技术为例,依托超星学习平台设计了课前线上预习、课中线下师生互动教学、课后线上复习巩固的混合教学模式。整个教学过程注重学生的参与,构建了贯穿整个教学过程的考核方式,提升了学生的课堂参与感与获得感,为半翻转课堂教学模式的进一步改革和实践提供了重要参考依据。 展开更多

关键词 半翻转课堂 教学模式 临床分子生物学检验技术 教学方法 过程考核 混合教学

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半翻转课堂结合知识点拍卖学习法在口腔黏膜病学教学中的应用

8

作者 洪筠 陆云洋 +4 位作者 王智 夏娟 陶小安 程斌 陈晰娟 《中华医学教育探索杂志》 2024年第1期90-93,共4页

目的探究半翻转课堂结合知识点拍卖学习法在口腔医学生理论授课中的应用与成效。方法以中山大学光华口腔医学院四个年级本科生为研究对象,两个年级(n=198)采用半翻转课堂结合知识点拍卖学习法进行授课,另外两个年级(n=172)作为对照班,... 目的探究半翻转课堂结合知识点拍卖学习法在口腔医学生理论授课中的应用与成效。方法以中山大学光华口腔医学院四个年级本科生为研究对象,两个年级(n=198)采用半翻转课堂结合知识点拍卖学习法进行授课,另外两个年级(n=172)作为对照班,进行常规课堂教学。用课堂测验比较两个班级对重难点的掌握情况,并采用问卷评分调查两个班对课堂效果的反馈。采用SPSS 22.0进行独立样本t检验。结果试验班课堂测验的平均得分高于对照班[(88.51±11.02)vs.(80.40±8.53)]。问卷结果显示,试验班学生对课程的兴趣、知识点理解与吸收、课堂满意度以及对章节内容的掌握情况,明显高于对照班[(7.28±1.51)vs.(9.10±0.73);(6.92±1.44)vs.(8.69±1.62);(6.09±1.87)vs.(7.61±1.46);(6.40±1.04)vs.(7.70±0.86)]。结论半翻转课堂结合知识点拍卖学习法具有创新性且教学效果明显,值得推广应用至各临床学科的理论授课中。 展开更多

关键词 半翻转课堂 游戏教学 口腔黏膜病学教育

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新农科建设下园艺产品营销学课程教学模式创新与实践 被引量：1

9

作者 赵希娟 孙海艳 +2 位作者 曾明 张洪 何桥 《高等农业教育》 2023年第5期91-96,共6页

随着新农科建设的启动和推进,作为园艺专业本科生核心课程园艺产品营销学的教学模式迫切需要改革,以适应新形势下面向乡村振兴对新型农林人才培养的需求。首先,分析了该课程的特点和教学中存在的问题。其次,以育人为目的,基于园艺产品... 随着新农科建设的启动和推进,作为园艺专业本科生核心课程园艺产品营销学的教学模式迫切需要改革,以适应新形势下面向乡村振兴对新型农林人才培养的需求。首先,分析了该课程的特点和教学中存在的问题。其次,以育人为目的,基于园艺产品营销对农业产业和人才培养的重要性,提出了半翻转课堂与现场调研相结合的创新教学模式并进行了教学实践。最后,从学生、督导和同行专家以及实习单位的反馈探讨了新教学模式运用的初步效果。理论和实践教学模式的同时改革加强了理论知识的内化并促进了实践育人环节的实施,体现了“耕”“读”并举的育人模式,以期为新形势下高校农林教育课程改革提供借鉴。 展开更多

关键词 新农科 园艺产品营销学 半翻转课堂 创新与实践

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半翻转生物化学教学模式对学生学业成绩和自我认知的影响 被引量：3

10

作者 任桂杰 田克立 +4 位作者 曾季平 张鹏举 刘志方 毕文祥 田媛媛 《中国生物化学与分子生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第8期1117-1124,共8页

“以学生为中心”的翻转课堂教学模式可以提高学生的学业成绩、改善认知和培养创新能力等,但对知识掌握的整体性、系统化和育人方面存在明显的不足;传统教学“以教师为中心”的教学理念却有着知识学习的系统化和育人方面的独特优势。我... “以学生为中心”的翻转课堂教学模式可以提高学生的学业成绩、改善认知和培养创新能力等,但对知识掌握的整体性、系统化和育人方面存在明显的不足;传统教学“以教师为中心”的教学理念却有着知识学习的系统化和育人方面的独特优势。我们结合了翻转课堂和传统教学各自的优点,在山东大学齐鲁医学院2020级口腔医学、药学和预防医学专业的生物化学教学中,引入了翻转课堂与传统教学相结合的半翻转课堂的教学模式,并以2019级的传统教学模式作为对照,对学生的学业成绩和自我认知情况的改善进行统计学分析。结果表明,采用半翻转课堂教学的学生成绩优于传统式教学(P<0.01);学生的自我认知能力在半翻转课堂教学实施前后有显著改善(P<0.01或P<0.05);该研究为医学院校的相关教学和研究工作提供参考。 展开更多

关键词 半翻转课堂 生物化学 学业成绩 自我认知

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基础理论性课程半翻转课堂教学设计与实施

11

作者 陈雄 陈超辉 姜勇强 《科教导刊》 2023年第28期98-100,共3页

半翻转课堂是将传统课堂教学与翻转课堂教学有机融合,在不过多占用教师和学生课外准备时间的基础上,吸收传统课堂之精髓,发挥翻转课堂之优势,极大地提高了学生的课堂参与度,提升了课程教学质量.文章以"大气物理学"教学为例,... 半翻转课堂是将传统课堂教学与翻转课堂教学有机融合,在不过多占用教师和学生课外准备时间的基础上,吸收传统课堂之精髓,发挥翻转课堂之优势,极大地提高了学生的课堂参与度,提升了课程教学质量.文章以"大气物理学"教学为例,阐述了一种适用于理论性和基础性都很强的课程的半翻转课堂教学模式的设计和实施,可为其他课程教学模式的改革提供借鉴. 展开更多

关键词 半翻转课堂 大气物理学 教学模式 教学改革

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基于在线视频资源的半翻转-混合教学模式探究 被引量：1

12

作者 王志临 任清褒 潘巧明 《丽水学院学报》 2019年第5期117-122,共6页

基于目前在线视频资源分散、制作形式单一,以及在高校教学中利用率低的问题,探索构建在线视频资源与翻转课堂教学相结合的半翻转-混合教学模式及其应用。从翻转课堂教学模式的兴起到国内外广泛应用,传统课堂教学模式正在发生大变革。将... 基于目前在线视频资源分散、制作形式单一,以及在高校教学中利用率低的问题,探索构建在线视频资源与翻转课堂教学相结合的半翻转-混合教学模式及其应用。从翻转课堂教学模式的兴起到国内外广泛应用,传统课堂教学模式正在发生大变革。将在线视频资源引入到翻转课堂中,借助目前多样化的在线开放课程平台,汇集各种在线视频资源,在提高在线视频资源利用率的同时,丰富了翻转课堂的理论研究,促进教育教学方式的变革。 展开更多

关键词 翻转课堂 半翻转课堂 在线视频资源 混合教学模式

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“半”翻转课堂在《水污染控制工程》本科教学中的应用与探索 被引量：1

13

作者 余荣台 赵戈 《广州化工》 CAS 2022年第16期251-252,258,共3页

结合翻转课堂的优势以及传统教学模式的精髓,在翻转课堂与传统教学模式间寻找平衡,摸索出“半”翻转课堂教学模式。通过改革教学环节设计、呈现内容及考核环节、重新认识和转换师生角度定位以及以问题为导向等核心问题,在《水污染控制... 结合翻转课堂的优势以及传统教学模式的精髓,在翻转课堂与传统教学模式间寻找平衡,摸索出“半”翻转课堂教学模式。通过改革教学环节设计、呈现内容及考核环节、重新认识和转换师生角度定位以及以问题为导向等核心问题,在《水污染控制工程》教学实践过程中,取得了不错的教学效果,充分调动起了学生学习的主动性和积极性,达到了工程认证要求的学生能力培养要求。 展开更多

关键词 “半”翻转课堂 水污染控制工程 教学改革

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高职计算机技术应用课程“半翻转课堂+项目驱动”教学模式的应用改革与研究 被引量：2

14

作者 周娜 《科教导刊》 2018年第33期113-114,共2页

翻转课堂作为一种创新的教学手段,近几年被大力提倡。但其对于自律、自控能力差的高职院校学生,实施效果不尽如人意。为了改变这一现状,根据计算机技术应用课程的特点,探索以"项目驱动"为基础的"半翻转课堂"教学模... 翻转课堂作为一种创新的教学手段,近几年被大力提倡。但其对于自律、自控能力差的高职院校学生,实施效果不尽如人意。为了改变这一现状,根据计算机技术应用课程的特点,探索以"项目驱动"为基础的"半翻转课堂"教学模式,进行微课资源的一体化集成与应用,对计算机技术应用课程教学改革有着积极的意义。 展开更多

关键词 计算机技术应用 半翻转课堂 项目驱动

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半翻转课堂教学模式在高职软件测试课程中的应用 被引量：2

15

作者 张丽萍 张盈 《电脑知识与技术》 2020年第30期117-118,144,共3页

针对传统的翻转课堂教学模式在高职院校软件专业实施效果并不理想这一问题,将传统教学方式与翻转课堂相结合,探索基于MOOC的“半翻转”教学模式,结合具体的教学实践,阐述半翻转教学模式下软件测试课程的教学方法。

关键词 半翻转课堂 软件测试 教学模式

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基于半翻转课堂的药物现代评价方法课程教学模式初探 被引量：2

16

作者 李喆宇 唐克慧 +2 位作者 张春然 马文博 辜玲慧 《广东化工》 CAS 2021年第3期243-243,245,共2页

药物现代评价方法是一门贯穿药学学科的桥梁课程,具有知识体系庞杂、系统性强、学习难度大等特点。笔者基于半翻转课堂理念,将传统教学与翻转课堂教学的优势有效融合,构建了一种应用在药物现代评价方法课程中的新教学模式,以实现优质教学。

关键词 半翻转课堂 药物现代评价 教学模式

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艺术类大学英语翻转课堂教学模式的行动研究 被引量：2

17

作者 崇宁 《数字教育》 2021年第2期46-50,共5页

笔者通过为期一年的两轮翻转课堂行动研究,探讨一种适合于艺术类学生大学英语课程的"半翻转课堂教学模式",以解决翻转教学实践中课前知识传授未能完全达成而影响课堂上的知识应用和深化学习,最终导致知识无法实现完全掌握和... 笔者通过为期一年的两轮翻转课堂行动研究,探讨一种适合于艺术类学生大学英语课程的"半翻转课堂教学模式",以解决翻转教学实践中课前知识传授未能完全达成而影响课堂上的知识应用和深化学习,最终导致知识无法实现完全掌握和内化的问题。"半翻转"主要体现在课堂增加一个以促进课前知识达成为目的的课堂环节——基础知识疑难点突破,也就是教师知识讲授没有完全被翻转到课前,而是部分地保留到了课堂上。本文报告了两轮行动研究的具体实施过程以及教师对"半翻转课堂教学模式"的教学反思。 展开更多

关键词 翻转教学 半翻转课堂教学模式 行动研究

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艺术类大学英语翻转课堂教学模式的行动研究

18

作者 康淑萍 《现代英语》 2021年第15期16-18,共3页

通过一年两轮的翻转课堂行动研究,作者探讨了适合艺术类学生大学英语课程的"半翻转课堂教学模式",以解决翻转教学实践中课前知识转移不充分导致知识未能完全掌握和内化的问题."半翻转"主要体现在课堂上增加了一个... 通过一年两轮的翻转课堂行动研究,作者探讨了适合艺术类学生大学英语课程的"半翻转课堂教学模式",以解决翻转教学实践中课前知识转移不充分导致知识未能完全掌握和内化的问题."半翻转"主要体现在课堂上增加了一个课堂环节,促进课前知识的掌握——突破基础知识的难点,即教师的知识教学在课前没有完全翻转,有部分仍保留在教室里.文章主要阐述两轮行动研究的具体实施过程以及教师对"半翻转课堂教学模式"的反思. 展开更多

关键词 大学英语教学 半翻转课堂教学模式 反思

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