期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到948篇文章
< 1 2 … 48 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
工作特征对农村中学教师职业倦怠的影响 被引量：54
1
作者 甘怡群 王晓春 +1 位作者 张轶文 张莹 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第1期92-98,共7页
对20例农村中学教师的深度访谈进行内容分析,发现人际消耗以及社会偏见对职业倦怠起着重要的影响作用。根据访谈的结果编制了教师工作特征的本地化测量工具,对266名被试的测量结果进行因素分析,显示4个因素:缺乏支持和公平感,忙碌感,人... 对20例农村中学教师的深度访谈进行内容分析,发现人际消耗以及社会偏见对职业倦怠起着重要的影响作用。根据访谈的结果编制了教师工作特征的本地化测量工具,对266名被试的测量结果进行因素分析,显示4个因素:缺乏支持和公平感,忙碌感,人际消耗,社会偏见。人际消耗和社会偏见在预测职业倦怠总分和热情枯竭有大于5%的增益方差。人际消耗通过影响精力枯竭造成职业倦怠,社会偏见则通过所有三条路径造成职业倦怠。本研究揭示了影响中国农村中学教师职业倦怠的重要因素———人际消耗和社会偏见。 展开更多
关键词 职业倦怠 中学教师 工作特征 人际消耗 社会偏见
下载PDF
中学教师择业动机、职业认同和职业倦怠的关系 被引量：50
2
作者 赵飞 龚少英 +2 位作者 郑程 卢斯梅 李薇娜 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2011年第1期119-122,共4页
目的:探讨中学教师择业动机、职业认同和职业倦怠三者间的关系。方法:采用自己设计的择业动机类型调查题项、教师职业认同量表和中小学教师职业枯竭量表对241名中学教师进行调查。结果:①角色价值观和职业归属感对情绪衰竭、去个性化和... 目的:探讨中学教师择业动机、职业认同和职业倦怠三者间的关系。方法:采用自己设计的择业动机类型调查题项、教师职业认同量表和中小学教师职业枯竭量表对241名中学教师进行调查。结果:①角色价值观和职业归属感对情绪衰竭、去个性化和知识枯竭分别具有负向预测作用和正向预测作用,职业价值观对去个性化和知识枯竭具有负向预测作用,职业行为倾向对个人成就感具有正向预测作用;②相比内部动机型教师和复合动机型教师,无动机型教师和外部动机型教师表现出了更低的职业认同度、更强的情绪衰竭感和更高的去个性化水平。结论:激发教师内部动机型,提高教师的职业认同,有助于降低其职业倦怠。 展开更多
关键词 中学教师 职业认同 职业倦怠 择业动机
原文传递
中学教师应对方式、教学效能感与职业倦怠关系研究 被引量：30
3
作者 孟勇 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第3期738-740,共3页
目的:探讨中学教师应对方式、教学效能感与职业倦怠的关系。方法:运用应对方式问卷、教学效能感量表和教师职业倦怠问卷(MBI)对河南省724名中学教师进行调查。结果:1.中学教师职业倦怠现象不严重,女教师情感枯竭水平高于男教师,差异极... 目的:探讨中学教师应对方式、教学效能感与职业倦怠的关系。方法:运用应对方式问卷、教学效能感量表和教师职业倦怠问卷(MBI)对河南省724名中学教师进行调查。结果:1.中学教师职业倦怠现象不严重,女教师情感枯竭水平高于男教师,差异极其显著(p<0.01);2.中学教师的应对方式、教学效能感和职业倦怠有显著的相关;3.应对方式、教学效能感与职业倦怠维度存在显著的线性关系(p<0.01)。结论:中学教师职业倦怠现象并不严重,成就感较高,女教师情感枯竭水平高于男教师;应对方式和教学效能感对职业倦怠有很好的预测作用。 展开更多
关键词 中学教师 应对方式 教学效能感 职业倦怠
下载PDF
中学教师教学能力的调查报告 被引量：12
4
作者 任训学 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2000年第2期99-103,共5页
素质教育的关键在于教师素质 ,教师素质的核心就是教学能力。不同的社会历史发展阶段 ,社会对人才规格要求的不同 ,对教师的教学能力的要求也就不一样。那么 ,在世纪之交 ,人类社会正在步入“知识经济”时代 ,为了培养 2 1世纪高素质的... 素质教育的关键在于教师素质 ,教师素质的核心就是教学能力。不同的社会历史发展阶段 ,社会对人才规格要求的不同 ,对教师的教学能力的要求也就不一样。那么 ,在世纪之交 ,人类社会正在步入“知识经济”时代 ,为了培养 2 1世纪高素质的人才 ,中学教师应当具备什么样的教学能力呢 ?调查研究表明 ,合理的知识结构、教学设计能力、课堂讲授能力、调动学生主体性的能力、教学测评能力和教学研究能力等 。 展开更多
关键词 中国 中学教师 教学能力调查 教师素质 问卷调查
下载PDF
论历史教学反思能力及其培养 被引量：18
5
作者 朱煜 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2004年第8期53-58,共6页
新课程的推行，要求教师迅速从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。作．为提高教学质量和促进教师专业发展的有效途径，教学反思能力近年备受国内外教育界的重视。教学反思能力的主要特征有：追求教学实践的合理性；具有较强的教学研... 新课程的推行，要求教师迅速从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。作．为提高教学质量和促进教师专业发展的有效途径，教学反思能力近年备受国内外教育界的重视。教学反思能力的主要特征有：追求教学实践的合理性；具有较强的教学研究性质；贯穿于教学活动的各个环节、各个层面。教学反思能力对促进教师专业发展的意义主要是：有助于教学研究的深入、实践智慧的生成等。发展教师的教学反思能力，需要以一定的教学理论和专业学识为基础，其基本策略包括：案例研究、课堂观察、课后小结与反思札记等。 展开更多
关键词 中学教师 教学反思能力 培养 基本策略
下载PDF
中学教师的职业满意度与流动意愿及其影响因素研究——来自中国教育追踪调查数据(CEPS)的经验证据 被引量：15
6
作者 北京师范大学教师劳动力市场研究课题组 关成华 +1 位作者 邢春冰 陈超凡 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第3期84-102,共19页
基于CEPS初中教师样本数据,描述了不同性别和受教育水平教师的工作满意度和转换职业意愿,考察了其影响因素,并对满意度及流动意愿的性别和城乡差异进行了比较分析。研究表明,中学教师工作满意度较低、压力较大。在影响教师总体满意度的... 基于CEPS初中教师样本数据,描述了不同性别和受教育水平教师的工作满意度和转换职业意愿,考察了其影响因素,并对满意度及流动意愿的性别和城乡差异进行了比较分析。研究表明,中学教师工作满意度较低、压力较大。在影响教师总体满意度的各因素中,薪酬待遇、学校管理、学生素质是重要因素。学校管理、学生成绩带来的压力也对教师总体及各维度的满意度构成了不利影响,同时也消极地影响着教师的职业选择意愿。此外,男性教师的职业满意度总体低于女性,在控制了个人特征等因素后,农村教师的工作满意度较低,压力较大,对薪酬的不满更为严重。 展开更多
关键词 初中教师 职业满意度 教师流动意愿 影响因素
下载PDF
近十四年来普通中学教师SCL-90测查结果分析 被引量：11
7
作者 吴洪艳 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第4期702-706,共5页
目的：全面了解2000年-2013年中学教师心理健康状况，并提供一个中学教师SCL-90的全国常模。方法：筛选出91个符合条件的研究，合成平均数与标准差并进行差异显著性检验与效果量计算。结果：①在岗中学教师躯体化、恐怖与焦虑非常显著... 目的：全面了解2000年-2013年中学教师心理健康状况，并提供一个中学教师SCL-90的全国常模。方法：筛选出91个符合条件的研究，合成平均数与标准差并进行差异显著性检验与效果量计算。结果：①在岗中学教师躯体化、恐怖与焦虑非常显著地高于全国常模与培训教师（P〈O．001，d〉O．5或d≥O．15）；后7年躯体化、精神病性、焦虑与恐怖显著高于前7年（P〈0．001，d≥0．15）。②前7年，男教师敌对、偏执与精神病性显著高于女教师（P〈0．001，d≥0．15），初中教师人际敏感与偏执显著高于高中教师（P〈0．001，d=0．15）；后7年，女教师恐怖因子显著高于男教师（P〈0．001，d=0．15），初中与高中教师无一因子差异达到或接近小效应。结论：普通中学教师心理健康水平低下，躯体化、恐怖、焦虑与精神病性严重，且随年代出现加剧现象；后7年，男教师心理健康水平有了一定程度的提高，而女教师、高中教师则出现了明显的下降。 展开更多
关键词 心理健康 SCL-90 统计合成 中学教师
原文传递
“互联网+”中学教师职前专业能力发展研究 被引量：7
8
作者 李钢 范丽娜 李金姝 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期102-107,共6页
围绕教学活动展开的一系列知识养成、操作提升、经验累积、思考创新等综合素质的再生产活动,是《中学教师专业标准》中专业能力的体现,而"互联网+"为这些专业能力的发展提出了新的研究视角和参考指标。通过问卷调查和数据统... 围绕教学活动展开的一系列知识养成、操作提升、经验累积、思考创新等综合素质的再生产活动,是《中学教师专业标准》中专业能力的体现,而"互联网+"为这些专业能力的发展提出了新的研究视角和参考指标。通过问卷调查和数据统计分析,去发现和探讨如何在新挑战中对接标准中的专业能力发展指标,是师范生教育研究的新角度。 展开更多
关键词 互联网+ 中学教师 师范生 《中学教师专业标准》 职前 教学设计 教学评价
下载PDF
“互联网+”中学教师信息技术应用能力培训策略研究 被引量：7
9
作者 周红 《高等继续教育学报》 2018年第3期62-65,共4页
互联网的发展对教师培训理念、教师培训资源、教师培训模式和教师培训过程等教师培训的基本要素带来了深刻影响,并由此催生新的教师培训方式。本文分析了新时代中学教师的教育信息技术应用能力培训的背景和存在的问题,从培训理念、培训... 互联网的发展对教师培训理念、教师培训资源、教师培训模式和教师培训过程等教师培训的基本要素带来了深刻影响,并由此催生新的教师培训方式。本文分析了新时代中学教师的教育信息技术应用能力培训的背景和存在的问题,从培训理念、培训内容、培训方法、师资配备、培训环境及培训评价等方面提出了"互联网+"中学教师信息技术应用能力培训的策略,以期提升中学教师的教育信息技术应用能力。 展开更多
关键词 “互联网+” 中学教师 信息技术应用能力 教师培训
下载PDF
近十二年来普通中学教师心理健康状况的元分析 被引量：7
10
作者 吴洪艳 《内江师范学院学报》 2014年第6期55-59,共5页
选取2000-2011年使用SCL-90量表调查普通中学教师的76个研究,采用元分析方法对报告的数据进行处理和分析,以全面考察21世纪前12年我国普通中学教师心理健康的整体状况及其发展变化与亚群差异.结果发现,普通中学教师心理健康水平极其显... 选取2000-2011年使用SCL-90量表调查普通中学教师的76个研究,采用元分析方法对报告的数据进行处理和分析,以全面考察21世纪前12年我国普通中学教师心理健康的整体状况及其发展变化与亚群差异.结果发现,普通中学教师心理健康水平极其显著地低于金华等的全国常模,躯体化、焦虑、恐怖得分非常显著地高于唐秋萍等的合并常模;后6年,人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖得分显著上升;女教师焦虑与恐怖非常显著地高于男教师;除人际敏感与偏执外,兼任班主任的教师各因子分均显著高于非班主任.可见,普通中学教师心理健康状况较差,须特别关注女教师与班主任教师的心理健康;金华等1986年的常模与21世纪的教师已不具有可比性. 展开更多
关键词 心理健康 SCL-90 元分析 普通中学教师
下载PDF
加强教师继续教育 树立终身教育观念 被引量：2
11
作者 袁瑛 丛建民 《继续教育研究》 2007年第2期22-23,共2页
阐述终身教育和继续教育的含义;进一步探讨了中学生物教师继续教育的方式和内容。
关键词 继续教育 终身教育 中学教师
下载PDF
中学教师继续教育培训需求调查分析——以福建省农村中学为例 被引量：6
12
作者 雷培梁 《集美大学学报（教育科学版）》 2010年第2期29-33,共5页
开展农村地区中学教师继续教育培训需求调查,对提高农村教师培训实效性,促进农村教师专业发展及全面深入地推进新课程改革具有重要的意义。采用问卷调查方法,就福建部分农村地区中学教师参加培训的基本情况,对培训活动的认识、需求和意... 开展农村地区中学教师继续教育培训需求调查,对提高农村教师培训实效性,促进农村教师专业发展及全面深入地推进新课程改革具有重要的意义。采用问卷调查方法,就福建部分农村地区中学教师参加培训的基本情况,对培训活动的认识、需求和意见进行调查。调查表明:目前大部分农村中学教师接受了县级以上的培训,对培训活动的性质、目的有了较正确的认识,但仍存在教师参加培训动力不足、培训效果不理想等问题。应提高认识,明确农村中学教师培训目标,把握教师培训需求,积极开展校本培训,构建以骨干教师培训为主,逐步带动全体教师参与的农村中学教师培训新格局。 展开更多
关键词 福建 农村地区 中学教师 培训需求
下载PDF
我国中学教师职业倦怠研究综述 被引量：5
13
作者 张贵诗 罗良针 李费菲 《科技广场》 2011年第2期251-253,共3页
文章从理论基础、测量工具和研究内容等方面对目前我国开展的中学教师职业倦怠的研究予以综述,藉此获取借鉴和启示。
关键词 中学 教师 倦怠
下载PDF
中学教师职业紧张水平与工作能力的相关关系分析 被引量：5
14
作者 牛琼 刘继文 《新疆医科大学学报》 CAS 2015年第9期1182-1184,1188,共4页
目的了解新疆地区中学教师职业紧张水平以及职业紧张和工作能力的关系。方法采用分层整群抽样的方法,对新疆乌鲁木齐市、克拉玛依市、巴州、伊犁州、哈密地区的3 500名中学教师进行现场问卷调查,采用职业紧张量表(修订版)和工作能力指... 目的了解新疆地区中学教师职业紧张水平以及职业紧张和工作能力的关系。方法采用分层整群抽样的方法,对新疆乌鲁木齐市、克拉玛依市、巴州、伊犁州、哈密地区的3 500名中学教师进行现场问卷调查,采用职业紧张量表(修订版)和工作能力指数量表(WAI)(中文修订版),比较不同年级、性别、民族、科目、教龄教师职业紧张水平的差异。结果 (1)高中教师中、高度职业紧张高于初中教师;男性教师中、高度职业紧张高于女性教师(P<0.01);不同教龄教师中、高度职业紧张比例无统计学差异(P>0.05);汉族教师中、高度职业紧张高于少数民族教师(P<0.01);语文教师和外语教师中、高度职业紧张高于其他科目教师(P<0.01);(2)职业紧张、紧张反应与工作能力呈负相关。结论新疆地区中学教师工作紧张现象较突出,职业紧张对工作能力有一定的负面影响。 展开更多
关键词 中学教师 职业紧张 工作能力
下载PDF
中国内地中学教师心理健康问题检出率的元分析:2000~2022
15
作者 于晓琪 黄潇潇 俞国良 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期163-172,共10页
为澄清我国中学教师心理健康问题检出率的基本情况及影响因素,为强化社会心理服务体系建设、落实教师心理健康维护保健工作提供可靠数据遵循,对2000~2022年间的研究进行元分析。结果发现:(1)中学教师心理健康问题检出率由高到低依次是... 为澄清我国中学教师心理健康问题检出率的基本情况及影响因素,为强化社会心理服务体系建设、落实教师心理健康维护保健工作提供可靠数据遵循,对2000~2022年间的研究进行元分析。结果发现:(1)中学教师心理健康问题检出率由高到低依次是睡眠问题(36.4%)、强迫问题(23.0%)、抑郁(20.1%)、焦虑(18.9%)、偏执问题(17.4%)、敌对问题(16.7%)、躯体化问题(16.6%);(2)学校类别、出版年代、测量工具、检出标准、检出时间是导致中学教师心理健康问题检出率结果差异的关键因素。总体来看,我国中学教师心理健康状况有待提升。未来应加大对初高中教师心理健康问题的关注,制定适合的测量工具并统一筛查标准,推动中学教师心理健康问题筛查、诊断和干预常态化。 展开更多
关键词 中学教师 心理健康 心理健康问题 检出率 元分析
下载PDF
中学教师心理健康问题的特点、影响因素与发展趋势
16
作者 陈紫薇 于晓琪 俞国良 《中国人民大学教育学刊》 CSSCI 2024年第3期144-155,共12页
近二十年,随着教师教育改革不断深化,中学教师工作各方面发生了变化,对其心理健康问题产生影响。为探索中学教师近二十年心理健康问题的特点、影响因素和发展趋势,本研究采取横断历史研究方法,纳入1998—2020年的100项研究(n=30729)进... 近二十年,随着教师教育改革不断深化,中学教师工作各方面发生了变化,对其心理健康问题产生影响。为探索中学教师近二十年心理健康问题的特点、影响因素和发展趋势,本研究采取横断历史研究方法,纳入1998—2020年的100项研究(n=30729)进行元分析,所有研究均使用SCL-90量表,报告了中学教师焦虑、抑郁、躯体化、强迫、偏执和敌对问题六个心理健康问题指标。结果发现:(1)1998—2020年,中学教师心理健康问题整体呈上升趋势;(2)初中教师、班主任教师和乡村教师心理健康问题更加严重,且随年份恶化;(3)居民消费水平、学校数量、教师数量正向预测中学教师心理健康问题;(4)中学教师心理健康问题将在未来一段时间内平稳波动。总之,改善中学教师心理健康状况,应该把握趋势,拖住中学教师心理健康问题恶化的脚步;从宏观、中观、微观三层次入手,整体提升中学教师心理健康水平;重点突破,关注问题严重的困境教师群体,降低其心理健康问题水平。 展开更多
关键词 中学教师 心理健康问题 横断历史研究 元分析 时间序列分析
下载PDF
普通民办中学教师专业发展意识的调查与述评 被引量：3
17
作者 钟帅 《上海教育评估研究》 2016年第5期35-40,共6页
通过对淮安市两所规模较大的民办中学教师的专业发展意识现状的调查,发现了以下几个问题:大多数民办中学教师当教师的动机不纯正;教师工作满意度与所教学科密切;担任班主任的教师比没有担任班主任的专业技能好;民办中学教师参与校外培... 通过对淮安市两所规模较大的民办中学教师的专业发展意识现状的调查,发现了以下几个问题:大多数民办中学教师当教师的动机不纯正;教师工作满意度与所教学科密切;担任班主任的教师比没有担任班主任的专业技能好;民办中学教师参与校外培训进修活动时间少;民办中学教师专业发展自我感觉良好,多数教师选择维持现状。在此基础上提出了可行性建议。 展开更多
关键词 民办中学 中学教师 专业发展
下载PDF
北京市某中学教师脊柱周围肌肉力量及其对称性分析 被引量：3
18
作者 范越 李红娟 +1 位作者 朱娜娜 薛艳秋 《中国预防医学杂志》 CAS 2015年第8期595-597,共3页
目的了解中学教师脊柱周围肌力及其对称性的现状。方法采用Back-check 600等长肌力测试仪,对北京市某中学进行随机抽样,选取55名在职教师进行脊柱周围肌肉力量状况的测评。肌力测试主要包括颈部屈（伸）肌力、颈部侧屈肌力、躯干屈（伸... 目的了解中学教师脊柱周围肌力及其对称性的现状。方法采用Back-check 600等长肌力测试仪,对北京市某中学进行随机抽样,选取55名在职教师进行脊柱周围肌肉力量状况的测评。肌力测试主要包括颈部屈（伸）肌力、颈部侧屈肌力、躯干屈（伸）肌力、躯干侧屈肌力、髋外展及内收力、伸髋肌力、肩外展力。结果男女教师组进行对比,各项肌力男性均高于女性,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。成对肌力进行差异率比较显示：男教师成对肌力平均差异率在12.33%~53.02%,女教师平均差异率在12.57%~49.78%,其中躯干屈伸肌力和颈部屈伸肌力差异较大;受试者中多数对称部位肌力差异率在20%以下,但差异率超过20%的仍占一定比例,尤其以男女教师的颈部屈伸肌力及躯干屈伸肌力差异幅度大的比例较高。结论教师人群脊柱周围肌力对称性差,可能与长期伏案工作或长期处于不正确的身体姿势有关,是造成教师人群腰背部不适的主要原因之一。建议中学教师及时了解自身脊柱周围肌力及对称性情况,选择适宜拉伸对称肌力的姿势或运动进行锻炼,以达到均衡各个部位肌肉力量,保持脊柱健康的目的。 展开更多
关键词 中学教师 脊柱 肌肉力量 对称性
原文传递
中学教师包容型领导问卷编制及信效度检验 被引量：3
19
作者 薛丁铭 唐娅婷 李永鑫 《心理研究》 2019年第2期179-186,共8页
为了编制适用于中学教师的包容型领导问卷,本研究在开放式问卷的基础上,编制了初始问卷,采用探索性和验证性因素分析等技术对问卷进行检验。结果表明包容型领导包括亲和性、公平性、容错性和开放性4个维度;包容型领导及各维度的α系数在... 为了编制适用于中学教师的包容型领导问卷,本研究在开放式问卷的基础上,编制了初始问卷,采用探索性和验证性因素分析等技术对问卷进行检验。结果表明包容型领导包括亲和性、公平性、容错性和开放性4个维度;包容型领导及各维度的α系数在0.869～0.937之间,分半信度在0.830～0.913之间;验证性因素分析中χ2/df=1.64,RMSEA=0.05,CFI=0.97,TLI=0.96;包容型领导及各维度与心理安全的相关在0.59～0.79之间,与创新行为的相关在0.50～0.68之间。本研究编制的问卷信效度良好,可用于相关的研究和实践。 展开更多
关键词 中学教师 包容型领导 信度 效度
下载PDF
鞍山市中学教师健康状况调查与分析 被引量：3
20
作者 王唯一 金宝玉 曹玲 《鞍山师范学院学报》 2012年第6期96-99,共4页
以鞍山市10所中学的175名教师为研究对象,通过问卷进行健康状况的调查,并分析了原因.结果表明,鞍山市中学教师的身体和心理处于亚健康状态.社会和学校应给予高度关注并积极采取有针对性的预防干预措施,促进中学教师的身心健康.
关键词 中学教师 健康状况 亚健康
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 48 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部