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中国心理学的科学化和本土化──中国心理学发展的跨世纪主题 被引量:72
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作者 葛鲁嘉 《吉林大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2002年第2期5-15,共11页
中国心理学的跨世纪发展有科学化和本土化两大主题。中国本土文化的土壤中没有生长出科学的心理学,中国现代的科学心理学是从西方传入的,其科学化在早期是通过西方化完成的。但目前,中国心理学科学化的努力正从追求西方化转向追求本... 中国心理学的跨世纪发展有科学化和本土化两大主题。中国本土文化的土壤中没有生长出科学的心理学,中国现代的科学心理学是从西方传入的,其科学化在早期是通过西方化完成的。但目前,中国心理学科学化的努力正从追求西方化转向追求本土化。中国心理学的本土化应立足于突破和变革西方心理学的偏狭科学观,这不仅可以给本土化带来必要的规范,而且可以推动整个心理学科学性的发展,使其成为真正意义上的科学。心理学科学观的变革就体现在对心理学研究对象的重新理解和对心理学研究方式的重新确立上。中国现代心理学的发展,明示了中国心理学科学化和本土化的历程和要义。 展开更多
关键词 中国心理学 科学化 本土化
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中国政治学学科发展40年:历程、挑战与前景 被引量:21
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作者 王中原 郭苏建 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2018年第12期75-85,共11页
2018年是改革开放40周年,也是中国政治学学科恢复发展的40年。经过40年的重建、探索和推进,中国政治学学科建设取得了令人瞩目的成就。改革开放以来中国政治学的发展可以划分为三个阶段:学科恢复调整阶段(1978—1992年)、学科全面发展阶... 2018年是改革开放40周年,也是中国政治学学科恢复发展的40年。经过40年的重建、探索和推进,中国政治学学科建设取得了令人瞩目的成就。改革开放以来中国政治学的发展可以划分为三个阶段:学科恢复调整阶段(1978—1992年)、学科全面发展阶段(1992—2012年)和学科精细化发展阶段(2012至今)。在中国政治学学科的发展中,西方化与本土化、科学化与方法论多元主义并不是非此即彼的零和博弈,而是可以调和、共存、融通甚至相互滋养的学术资源。 展开更多
关键词 中国政治学 本土化 科学化 方法论多元主义
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经济法学科学化的法教义学路径 被引量:6
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作者 刘凯 《政法论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第1期62-76,共15页
科学化是经济法学科发展的关键。法教义学呈现了法律科学的逻辑性、体系性和可验证性的基本要素,为经济法学的科学化提供了体系化的可能路径。根据法教义学"价值-规范-事实"的研究框架,在价值层面,经济法的社会功能是一种社... 科学化是经济法学科发展的关键。法教义学呈现了法律科学的逻辑性、体系性和可验证性的基本要素,为经济法学的科学化提供了体系化的可能路径。根据法教义学"价值-规范-事实"的研究框架,在价值层面,经济法的社会功能是一种社会对国家经济治理权的想象和期待,旨在以正当、合理的经济介入方式维持和恢复经济系统的良序运行,经济介入的积极形式是培育市场功能条件,消极形式是对经济系统自主运行失序状态的纠正。在规范层面,经济法律规范体系可分解为四组经济法教义学的"理想类型",从而构建起由社会功能、公正优先和法律义务三个要素组成的法律命题体系。在事实层面,经济法应实现立法的体系化与司法的操作化,达成法教义与法治实践的良性互动。 展开更多
关键词 经济法 科学化 教义法学 规范 社会功能论
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我国高等教育管理研究发展取向的困惑及出路 被引量:4
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作者 李碧虹 《江苏大学学报(高教研究版)》 2005年第1期38-41,共4页
我国的高教管理研究在性质、方法、路径、范围等方面,在发展取向上都面临着困惑。根据我国高教管理研究的实际,高等教育研究应有所侧重:深化理论性研究、注重科学性的方法、侧重学科化的研究、立足本土化的研究等。
关键词 高等教育管理 发展取向 理论性 科学性 学科化 本土化
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试谈细菌战罪行研究的科学化——从日军在华细菌战受害者人数谈起 被引量:5
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作者 杨玉林 《湖南文理学院学报(社会科学版)》 2009年第3期95-99,135,共6页
国内有关日军细菌战罪行的研究在20世纪90年代中期以后进入高潮,但也出现了科学性、严谨性不足等缺陷,特别是一些有关日军在华细菌战受害者人数的说法过于随意。关于日军在华细菌战"27万受害者"和鲁西细菌战杀害中国平民"... 国内有关日军细菌战罪行的研究在20世纪90年代中期以后进入高潮,但也出现了科学性、严谨性不足等缺陷,特别是一些有关日军在华细菌战受害者人数的说法过于随意。关于日军在华细菌战"27万受害者"和鲁西细菌战杀害中国平民"20万以上"甚至40多万的说法,仅以并不可靠的日本战犯的零星供词或者孤立的新闻报道作为唯一证据是很不严谨的。而如此随意的说法竟然在国内学术界、新闻界广泛流传,造成了严重的不良影响。细菌战罪行研究虽然具有其特殊性和重大社会政治意义,但归根结底仍然是学术研究,因而必须走科学化的道路。 展开更多
关键词 细菌战罪行研究 受害者人数 科学化
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有關幾個“通假”字的考證
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作者 孫玉文 《文献语言学》 2023年第2期100-115,253,共17页
文章從比較文字學的觀點,發現通假具有這樣兩條規律:一是口語中没有通假,通假是一種用字現象;二是通假是漢字這種非拼音文字(本文作“詞素、詞構文字”)的特點,拼音文字中没有通假現象。因此,當人們説A通B時,實際上是指A字記録了讀作B... 文章從比較文字學的觀點,發現通假具有這樣兩條規律:一是口語中没有通假,通假是一種用字現象;二是通假是漢字這種非拼音文字(本文作“詞素、詞構文字”)的特點,拼音文字中没有通假現象。因此,當人們説A通B時,實際上是指A字記録了讀作B字所記録的那個詞的讀音,因此A的本義的讀音跟B必須音同、音近。處於假借用法中的A跟B同詞時,A在理論上必然不取它的本義的讀音,而要取其假借義的讀音,也就是被記録的詞B的讀音。因此,A如果取假借義,則這個假借用法的A跟被記録的詞B的讀音必須一致。據此規律,本文對有關不合這個規則的一些不科學的説法(如“錫”通賜、“倍”字的音義及“倍”通背、“匪”字的通假、“寔、實、時”通是、“疇”通誰等)提出不同意見,做出新的解釋,指出新解釋的理論和實踐意義。 展开更多
关键词 訓詁術語 科學化 通假 規律 通假字
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论建立军队政治工作创新体系 被引量:1
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作者 张增孝 公炎冰 《西安政治学院学报》 1999年第5期24-28,共5页
建立与国家、军队创新体系相适应的军队政治工作创新体系已成必然。构建军队政工创新体系应采用科学的逻辑与历史相统一的方法。军队政工创新体系应该包括健全管理机制、建立创新制度体系、提供人才成长的有利条件和完善创新支持系统四... 建立与国家、军队创新体系相适应的军队政治工作创新体系已成必然。构建军队政工创新体系应采用科学的逻辑与历史相统一的方法。军队政工创新体系应该包括健全管理机制、建立创新制度体系、提供人才成长的有利条件和完善创新支持系统四大部分。其中, 更新管理机制主要解决创新体系的价值实现问题, 建立创新制度为创新体系提供动力激励和绩效评估机制,完善创新支持系统是为了不断地给创新体系以技术和物力保障, 人才是创新体系中最活跃、最根本的因素。 展开更多
关键词 军队政治工作学 国家创新体系 军队政治工作创新体系 人本化 科学化
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污染环境罪的入罪标准研究——围绕2016年《解释》展开
8
作者 王振华 肖宇涵 《河南警察学院学报》 2022年第6期88-98,共11页
污染环境罪经《刑法修正案(八)》与《刑法修正案(十一)》两次修正后,立法观念已经由人类中心主义转变为环境本位主义,呈现出侧重预防的前置规制发展趋势,2016年《解释》的出台也为该罪入罪标准的明晰化提供了有力指导。通过实证研究发现... 污染环境罪经《刑法修正案(八)》与《刑法修正案(十一)》两次修正后,立法观念已经由人类中心主义转变为环境本位主义,呈现出侧重预防的前置规制发展趋势,2016年《解释》的出台也为该罪入罪标准的明晰化提供了有力指导。通过实证研究发现,污染环境罪在适用过程中出现了入罪条款适用差异大、条文字义表达模糊、保护法益多元化等司法困境。出现司法适用困境的主要原因在于,作为污染环境罪客观构成要件之一的“严重污染环境”内涵模糊以及相关司法解释的过度适用。为实现污染环境行为的科学合理入罪,应当以刑法理念的适正为前提,综合适用厘清入罪标准的构成要素、调整相关司法解释规定以及充分利用相关配套制度等措施。 展开更多
关键词 污染环境罪 司法解释 入罪标准 科学化
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思想政治教育科学化的历史回顾与发展前瞻
9
作者 罗红杰 《山西高等学校社会科学学报》 2019年第8期85-89,93,共6页
思想政治教育科学化是思想政治教育学科成立以来重要的理论和实践主题,也是思想政治教育重要的价值诉求和发展趋势。35年来,思想政治教育学科建设经历了始之发轫、深入探索和日趋成熟三个阶段,取得了一系列的成就,但是也存在着有待改进... 思想政治教育科学化是思想政治教育学科成立以来重要的理论和实践主题,也是思想政治教育重要的价值诉求和发展趋势。35年来,思想政治教育学科建设经历了始之发轫、深入探索和日趋成熟三个阶段,取得了一系列的成就,但是也存在着有待改进的问题,思想政治教育学科建设依然任重而道远。新时代,思想政治教育学科建设应系统总结学科35年的发展经验,不断增强学科内涵建设、提升责任担当、树立世界眼光,实现思想政治教育科学化、现代化和国际化。 展开更多
关键词 思想政治教育 科学化 历史回顾 经验总结 发展前瞻
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回忆著名教育学家王逢贤先生--兼谈王逢贤先生的教育学科学化思想
10
作者 刘立德 《中国教育科学(中英文)》 2020年第1期129-137,共9页
王逢贤先生是我国当代杰出的教育学家和道德教育研究的巨擘。他毕生献身教育科学,为当代中国教育理论建设和德育理论发展做出了突出贡献。他的丰富深邃的教育思想,尤其是道德教育思想,是他留给我们的宝贵精神财富。作为全国教育学研究... 王逢贤先生是我国当代杰出的教育学家和道德教育研究的巨擘。他毕生献身教育科学,为当代中国教育理论建设和德育理论发展做出了突出贡献。他的丰富深邃的教育思想,尤其是道德教育思想,是他留给我们的宝贵精神财富。作为全国教育学研究会的发起人和领导者之一,他不仅身体力行地进行教育学研究,而且大力支持并参与组织全国教育学研究会的学术会议。他在德育学科建设上也贡献卓著,在全国率先开设德育原理课程,并为编写师范教材《德育原理》做了大量准备工作。他关于中国教育学科学化的探索具有深远意义,在教育学术史上有一席之地。 展开更多
关键词 王逢贤 教育学 科学化 德育 学会
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探究中式烹饪的营养化和科学化
11
作者 纪成 《现代食品》 2018年第21期65-66,共2页
中式烹饪是中国饮食文化的精髓,本文提出要明确营养目标、科学选取食材,采用科学的烹饪方法和提高食客对烹饪营养化和科学化的认识等方面探究中式烹饪的营养化和科学化,为我国的饮食文化提供更健康、更科学的发展方向。
关键词 中式烹饪 营养化 科学化 中国文化
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关于高等院校考试管理工作的思考 被引量:10
12
作者 张淑梅 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2006年第1期40-42,共3页
考试是检查教学效果、评定学生学业成绩、督促教育目标实现的重要手段。针对当前高等学校考试管理工作中存在的问题,采取切实有效的措施,加强考试管理,使考试管理更加科学化和规范化,充分发挥考试的积极功能,是高校教学管理工作的一项... 考试是检查教学效果、评定学生学业成绩、督促教育目标实现的重要手段。针对当前高等学校考试管理工作中存在的问题,采取切实有效的措施,加强考试管理,使考试管理更加科学化和规范化,充分发挥考试的积极功能,是高校教学管理工作的一项重要内容。 展开更多
关键词 高等院校 考试管理 科学化 规范化
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工科理科化的致因与现阶段的重塑
13
作者 吴春桃 闫佳 +2 位作者 万武波 钟胜奎 吴亚琴 《军事高等教育研究》 2024年第2期37-43,102,共8页
工科教育复制理科教育模式使得“工科理科化”。在全球第四次工业革命和国内产业结构调整升级背景下,扭转这种“重理论轻实践、产研用能力弱”的工科教育局面迫在眉睫。教育观念理科化、工科师资理科化、培养方案理科化、人才供需的结... 工科教育复制理科教育模式使得“工科理科化”。在全球第四次工业革命和国内产业结构调整升级背景下,扭转这种“重理论轻实践、产研用能力弱”的工科教育局面迫在眉睫。教育观念理科化、工科师资理科化、培养方案理科化、人才供需的结构性矛盾、缺少统筹机制与政策合力、工程教育资源投入不足或错配等,是造成“工科理科化”的主要原因。现阶段,可从评估现有条件实现精准改革、强化统筹机制形成政策合力、调整价值取向优化资源配置、重构实践体系夯实产学研用、变革师资管理强化工程能力、加强示范引领激励先行先试六个方面,逐步推进高校的工程教育改革。 展开更多
关键词 工科教育 理科化 产学研用结合 校企合作育人 工程技术能力
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俄罗斯诗学背后的“故事”——凌建侯教授访谈录
14
作者 洪昕 凌建侯 《广东外语外贸大学学报》 2024年第5期1-12,共12页
在本篇专访中,凌建侯教授讲述了他研究俄罗斯诗学时所发生的“故事”,主要涉及他研究俄罗斯诗学的缘起、诗学本身的内涵、欧洲古典诗学在俄国的现代转型,特别是在英语国家的发展演变。凌建侯教授发现,欧洲传统诗学在英美学界演化为当代... 在本篇专访中,凌建侯教授讲述了他研究俄罗斯诗学时所发生的“故事”,主要涉及他研究俄罗斯诗学的缘起、诗学本身的内涵、欧洲古典诗学在俄国的现代转型,特别是在英语国家的发展演变。凌建侯教授发现,欧洲传统诗学在英美学界演化为当代的“理论”,中间约180年空白史并不意味着克里斯特瓦所说的“诗学的毁灭”,事实上,俄罗斯现代诗学正好可以填充这片空白。这一发现成为他提出“俄罗斯诗学学派”概念的重要原因之一。凌建侯教授廓清欧洲诗学从古典走向现代的进程中所遇到的问题,这不仅有助于学界重估俄罗斯为欧洲诗学的发展做出的贡献,重审伊格尔顿对现代文学理论之发端的界定,亦可为中国传统文化的现代阐释提供有益启迪。在“万物皆可诗学”的背景中,俄罗斯学者坚持守正创新,这一点很值得我们学习。关于俄罗斯诗学的“故事”还会继续,凌建侯教授带来的思考早已超越诗学本身。 展开更多
关键词 欧洲诗学 俄罗斯诗学学派 诗学科学化 文学理论的现代转型
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以党的建设科学化推进党的领导能力现代化探赜
15
作者 熊辉 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2023年第6期1-10,共10页
领导能力现代化是指在科学理论和现代文化知识指导下,进行科学决策、社会动员、资源配置、统筹协调、组织保障、自我纠错等各个方面的内在本领和个性心理特征。党的领导能力包括思想引领力、政治判断力、政治领悟力、政治执行力、群众... 领导能力现代化是指在科学理论和现代文化知识指导下,进行科学决策、社会动员、资源配置、统筹协调、组织保障、自我纠错等各个方面的内在本领和个性心理特征。党的领导能力包括思想引领力、政治判断力、政治领悟力、政治执行力、群众组织力、从严管党治党能力、治国理政能力等多个方面和领域。我们党要以党的建设科学化推进党的领导能力现代化,具体包括三个方面:思想建设的科学化为提高党的领导水平指明了方向,须以科学的思想推进党的领导能力现代化;制度建设的科学化是提升党的领导能力的保障,须以科学的制度推进党的领导能力现代化;科学的方法是党的领导能力现代化的桥梁,以科学的方法推进党的领导能力现代化,为推进党的领导能力现代化建设提供基本路径和活动规律。 展开更多
关键词 党的建设科学化 党的领导 政党现代化
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近代南高师教育科学化的历程及其审思--以教育学与心理学的建制关系为中心 被引量:1
16
作者 任小燕 余嘉云 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第5期44-53,共10页
南京高等师范学校教育科学化历程深受欧美教育科学化运动以及杜威实验主义教育学之影响,由此发展而来的东南大学、中央大学教育学科成为近代中国教育科学化的重要策源地和学术重镇。在制度设计上,以心理学为基础学科,并在系科建制、课... 南京高等师范学校教育科学化历程深受欧美教育科学化运动以及杜威实验主义教育学之影响,由此发展而来的东南大学、中央大学教育学科成为近代中国教育科学化的重要策源地和学术重镇。在制度设计上,以心理学为基础学科,并在系科建制、课程建设以及教育实验所、教育心理学部和附属实验学校教育实验等方面得以体现。全面抗战爆发后,在国家意志与学科理念的博弈中,心理学系、教育心理学部及其学习心理实验班先后从教育(师范)学院中剥离,心理学在教育(师范)学院的独立建制不复存在。心理学在教育学中的基础学科地位被重新评估。这一变化的背后,是学界、政府与社会对教育科学化及其实验效果的质疑与审思。 展开更多
关键词 南高师 东南大学 中央大学 教育科学化
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科学与技术耦合效果评价——科技互补效应和成本效应分析 被引量:1
17
作者 卢雨婷 周小亮 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2021年第10期18-27,共10页
考虑到当前创新环境日益复杂化,科学与技术耦合系统已成为一个受系统内外因共同影响而发生演化的开放系统。在为耦合系统构建状态空间模型的基础上,通过求解该模型,刻画科学技术化强度和技术科学化强度,据此分析科学与技术互动产生的互... 考虑到当前创新环境日益复杂化,科学与技术耦合系统已成为一个受系统内外因共同影响而发生演化的开放系统。在为耦合系统构建状态空间模型的基础上,通过求解该模型,刻画科学技术化强度和技术科学化强度,据此分析科学与技术互动产生的互补效应和成本效应,评价29个省份的科学与技术耦合效果,并测度地区科技发展所属耦合路径类型。研究表明,不同省份推进科学技术化进程和技术科学化进程的差异性显著;科学与技术耦合效果最佳并不能说明地区科技发展速度最快;绝大多数省份的科技耦合路径表现为科技中立路径,占比最小的路径为技术强势路径。基于不同省份的耦合情况差异,提出针对性建议。 展开更多
关键词 科学与技术耦合 状态空间模型 耦合效果评价 科学技术化 技术科学化
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思想政治教育批评方法科学化内涵及其逻辑建构
18
作者 沈苹 《潍坊工程职业学院学报》 2022年第1期11-16,共6页
思想政治教育批评方法是思想政治教育的基本方法之一,实现该方法的科学化是加强和改进思想政治教育的关键所在。客观性、逻辑性、系统性、针对性、有效性是思想政治教育批评方法科学化的具体表现,思想政治教育批评方法的本质、困境和环... 思想政治教育批评方法是思想政治教育的基本方法之一,实现该方法的科学化是加强和改进思想政治教育的关键所在。客观性、逻辑性、系统性、针对性、有效性是思想政治教育批评方法科学化的具体表现,思想政治教育批评方法的本质、困境和环境变化决定了其科学化的必要性,传统批评方法的经验借鉴、本学科深入研究的基础、他学科的成功示例以及数据分析技术为思想政治教育批评方法科学化提供了可能。立足当前思想政治教育批评方法的发展现状,应整塑思想政治教育批评理念、改进思想政治教育批评技术、完善思想政治教育批评规范制度以及优化思想政治教育批评环境,合力推进思想政治教育批评方法科学化。 展开更多
关键词 思想政治教育批评方法 科学化 合力
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实证研究是教育学走向科学的必要途径 被引量:219
19
作者 袁振国 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期4-17,共14页
本文系统分析了实证研究的历史,清晰界定了实证研究的涵义和要素,阐明了实证研究对于教育学走向科学的深刻意义。文章第一次鲜明提出,实证研究首先是一种精神,一种研究规则,一套方法体系,是精神、规则和方法的有机结合;深入分析了实证... 本文系统分析了实证研究的历史,清晰界定了实证研究的涵义和要素,阐明了实证研究对于教育学走向科学的深刻意义。文章第一次鲜明提出,实证研究首先是一种精神,一种研究规则,一套方法体系,是精神、规则和方法的有机结合;深入分析了实证研究对于自然科学和包括教育科学在内的社会科学的普遍适用性,强调了量化之于实证研究的特别重要作用,并对教育学界普遍存在的对于实证研究的若干误解给予了简明扼要的回答和澄清。文章讨论的是教育研究的范式问题,蕴含的是对教育学命运和走向的思考。文章主要针对研究人员而作,但对教育成果评价标准、教育研究杂志质量、教育研究政策、教育研究人员素质都提出了无法回避的挑战。 展开更多
关键词 实证研究 教育学 科学化 量化
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高中数学教材落实核心素养的几点思考 被引量:181
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作者 章建跃 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第7期44-49,共6页
高中数学教材落实核心素养的探究,应回归数学教育的本来面目,从数学教材编写的普遍规律出发,继承优秀传统并赋予时代精神,以形成有长久生命力的教材编写指导思想。提升数学教材的教育性、科学性、心理性和专业性,是教材改革与创新的四... 高中数学教材落实核心素养的探究,应回归数学教育的本来面目,从数学教材编写的普遍规律出发,继承优秀传统并赋予时代精神,以形成有长久生命力的教材编写指导思想。提升数学教材的教育性、科学性、心理性和专业性,是教材改革与创新的四个永恒主题,是提高教材质量的主要着力点,也是落实核心素养的关键点。 展开更多
关键词 数学教材 核心素养 教育性 科学性 心理性 专业性
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