1
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职业压力、教学效能感与中小学教师职业倦怠的关系 |
刘晓明
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《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
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2004 |
120
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2
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提升教师的心理韧性:学校工作条件与人际信任的影响作用 |
李琼
吴丹丹
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
21
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3
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中小学教师培训政策的价值取向变迁——基于1986年和2011年国家关于中小学教师培训《意见》的文本分析 |
单志艳
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《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
21
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4
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新型冠状病毒肺炎疫情防控期间“停课不停学”线上教学状况的调查与分析 |
杨永洁
王晶
严瑛
刘成玉
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《青岛大学学报(医学版)》
CAS
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2020 |
20
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5
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中小学教师人际关系与心理健康的相关性研究 |
李晶
刘根义
隋桂英
翟敏
宋煜炜
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《济宁医学院学报》
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2003 |
7
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6
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开展中小学教师远程教育培训的指导思想与原则 |
毕超
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《北京教育学院学报》
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2004 |
6
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7
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新型冠状病毒肺炎疫情防控期间线上教学效果的评价与分析 |
王晶
杨永洁
王元松
郑书波
刘成玉
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《青岛大学学报(医学版)》
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2021 |
7
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8
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中国当代公共话语中的中小学教师形象研究 |
徐浩
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2020 |
7
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9
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职务、职级与职称:中小学教师正常晋升的困境与突破 |
王凤娥
周佳
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《宁波大学学报(教育科学版)》
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2023 |
2
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10
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高校教师三酰甘油葡萄糖指数对高血压发病影响的队列研究 |
诸元婧
刘安诺
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《中国全科医学》
CAS
北大核心
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2022 |
5
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11
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中小学教师作为实践型教师教育者的专业素养模型建构 |
王清
张美琪
李琼
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《教师教育研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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12
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跨校网络教研小组的凝聚力分析 |
吴筱萌
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
6
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13
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中小学校际不公平的表现维度:基于教师的感知 |
吴筱萌
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《教育学术月刊》
北大核心
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2014 |
6
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我国中小学教师职业幸福研究20年:取向、成就与展望 |
苑昌昊
王奥轩
李广
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《教师教育学报》
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2022 |
3
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15
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中小学教师法制建设四十年(1978—2018) |
叶阳永
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2018 |
5
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16
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亲历与目击教师语言暴力对中学生抑郁水平的影响 |
赵紫荆
郭夏玫
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《校园心理》
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2023 |
1
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包头市九原区幼儿园教师及幼儿家长手足口病知晓情况调查 |
乔瑞
杨志明
刘建国
刘云
米亚柯
杨少云
韩冬梅
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《中国校医》
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2018 |
5
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18
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近十年教师培训模式设计理念及其实践原则 |
孟繁胜
林佳怡
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《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
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2020 |
3
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19
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民族地区中小学教师职业幸福感的缺失 |
杨翠娥
黄祥祥
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《怀化学院学报》
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2008 |
3
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20
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个人-组织匹配对教师工作投入的影响:心理资本的中介作用 |
张笑笑
项亚光
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《教育参考》
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2023 |
0 |
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