基于幼小课程现状对当下幼小衔接问题的探析 被引量：8

1

作者 郭泉麟 《南昌教育学院学报》 2017年第2期117-119,共3页

幼小衔接问题已成为当下基础教育中有待解决的最重要问题之一,它直接影响着儿童的身心发展状况以及对未来学习知识的兴趣等。当前幼小衔接中存在幼儿园"小学化"以及小学生学业紧张这两个问题,应该从课程、教师、家庭三个方面... 幼小衔接问题已成为当下基础教育中有待解决的最重要问题之一,它直接影响着儿童的身心发展状况以及对未来学习知识的兴趣等。当前幼小衔接中存在幼儿园"小学化"以及小学生学业紧张这两个问题,应该从课程、教师、家庭三个方面对有提出对策,以此增强幼小合力,实现无缝衔接,有效解决幼小衔接问题。 展开更多

关键词 幼儿园 小学 课程现状 幼小衔接

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文化辐辏与地域竞争——晚明松江绘画崛起的文化契机

2

作者 付阳华 《美术》 北大核心 2023年第4期104-113,共10页

松江绘画在晚明崛起,其标志为顾正谊、莫是龙、董其昌、赵左等人在画史上的活跃,以及“华亭派”“云间派”“苏松派”等名称的出现,在画坛上成为一个重要的文化现象。松江绘画的崛起有如下契机:首先“松江”在元代作为一个新的地理区域... 松江绘画在晚明崛起,其标志为顾正谊、莫是龙、董其昌、赵左等人在画史上的活跃,以及“华亭派”“云间派”“苏松派”等名称的出现,在画坛上成为一个重要的文化现象。松江绘画的崛起有如下契机:首先“松江”在元代作为一个新的地理区域,借力周边、形成文化辐辏。其次,基于“亲缘”和“地缘”所形成的名门望族,在家族经济、家学教育、科举入仕、住宅园林建设之间形成互相促进的条件。松江绘画是在地域交流与竞争中崛起的,苏州绘画是松江绘画最重要的参照。 展开更多

关键词 松江绘画 松江派 文化辐辏 地域竞争

原文传递

黑龙江省高职专业设置现状及未来调整方向

3

作者 景向欣 陈志平 +1 位作者 宋宏博 王昊 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2023年第4期105-108,共4页

通过对黑龙江省高等职业院校2022年度专业结构与专业规模的调研,结合黑龙江省未来产业发展规划,对当前部分院校仍存在着一定的办学趋同、专业设置和人才培养同质化倾向、当前专业设置与未来产业规划人才需求错位等问题进行了现状分析。... 通过对黑龙江省高等职业院校2022年度专业结构与专业规模的调研,结合黑龙江省未来产业发展规划,对当前部分院校仍存在着一定的办学趋同、专业设置和人才培养同质化倾向、当前专业设置与未来产业规划人才需求错位等问题进行了现状分析。针对问题,提出了按照院校定位开展专业设置的几点建议,为各高职院校未来设置专业提供借鉴,进而对各院校的人才培养质量提升起到积极作用。 展开更多

关键词 高职教育 专业设置 办学趋同 专业调整

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中国普通高校校训词频研究 被引量：2

4

作者 李莹莹 《现代语文》 2019年第5期151-155,共5页

校训是我国高校办学理念、治学精神的重要体现。以词频统计的方式对我国高校的校训进行研究,分析我国校训的来源、内容、形式方面的特点,发现我国校训在扎根传统经典的土壤、全面示范的同时,存在缺乏特色、趋同现象严重等问题。因此,我... 校训是我国高校办学理念、治学精神的重要体现。以词频统计的方式对我国高校的校训进行研究,分析我国校训的来源、内容、形式方面的特点,发现我国校训在扎根传统经典的土壤、全面示范的同时,存在缺乏特色、趋同现象严重等问题。因此,我国高校校训要结合自身办学历史传统,更加突出个性化特色,使校训更好地发挥评价、引导、激励作用。 展开更多

关键词 普通高校 校训 词频 趋同

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清人汉学著作六种提要——兼谈清代学术的会通特点 被引量：1

5

作者 彭华 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2020年第1期94-99,共6页

在清代蔚为大观的汉学著作中,《汉儒传经记》(清·赵继序著)《汉学师承记》(清·江藩著)《汉学商兑》(清·方东树著)《汉学拾遗》(清刘台拱著)《经学历史》(清·皮锡瑞著)《今古学考》(清·廖平著)6书,是比较具有... 在清代蔚为大观的汉学著作中,《汉儒传经记》(清·赵继序著)《汉学师承记》(清·江藩著)《汉学商兑》(清·方东树著)《汉学拾遗》(清刘台拱著)《经学历史》(清·皮锡瑞著)《今古学考》(清·廖平著)6书,是比较具有代表性的著作。本次刊布的6部清人汉学著作的提要,其内容包括作者简介、著作介绍、价值意义与版本信息等。有清一代的学术,虽然汉学与宋学曾经一度势同水火,但实则又有“会通”特点,即会通汉学与宋学、今文学与古文学、中学与西学。所谓“会通”,其实也是中国学术的一大特点。 展开更多

关键词 清人 汉学 宋学 提要 会通

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打造学校体育服务终身体育——论学校体育与终身体育的有效衔接 被引量：1

6

作者 黄健 《科教导刊》 2015年第3期65-66,共2页

本文从终身体育和学校体育的内涵着手,进而分析二者之间的关系,并通过问卷调查法、资料法和访谈法了解调查制约终身体育的因素,从而为了更有效地加强学校体育和终身体育二者之间的衔接,从学校体育的体育课堂教学和课外体育活动两方面加... 本文从终身体育和学校体育的内涵着手,进而分析二者之间的关系,并通过问卷调查法、资料法和访谈法了解调查制约终身体育的因素,从而为了更有效地加强学校体育和终身体育二者之间的衔接,从学校体育的体育课堂教学和课外体育活动两方面加以改进,以期学校体育能更好为终身体育服务。 展开更多

关键词 学校体育 终身体育 衔接 体育课堂

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论五年制高职学生思政课与高中政治课的有效衔接 被引量：1

7

作者 刘於清 《宁波教育学院学报》 2019年第1期55-58,共4页

一般而言,高中政治课为学生升入高职后的理论学习奠定基础。高职思想政治理论课则是对高中内容的深化。五年制高职学生是以初中为起点的,具有学习基础较差、学习兴趣不浓、自我约束力弱等特征,提高五年制高职学生的思想政治理论课的教... 一般而言,高中政治课为学生升入高职后的理论学习奠定基础。高职思想政治理论课则是对高中内容的深化。五年制高职学生是以初中为起点的,具有学习基础较差、学习兴趣不浓、自我约束力弱等特征,提高五年制高职学生的思想政治理论课的教学实效性必须降低教学难度,有效地与高中政治课相衔接:深入剖析教学对象,增强衔接意识;积极进行资源整合,科学设置专题;大胆创新教学方法,实施差异教学。 展开更多

关键词 五年制高职 思想政治理论课 高中 衔接

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广东省国贸专业中高职课程体系衔接的探讨 被引量：1

8

作者 周佳明 《科教导刊》 2013年第6期39-40,共2页

广东省中高职衔接试点工作于2010年启动，在分析国贸专业中高职衔接现状及问题的基础上，本文以确定不同层次人才培养目标和确定不同层次课程体系标准为步骤，对国贸专业中高职课程体系衔接方案进行了探讨。

关键词 中高职人才培养目标课程衔接

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广西民族学校发展类型的文化分析

9

作者 王枬 徐莉 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2016年第1期1-7,共7页

广西的民族学校历经百年演进。如今,挂有"民族牌匾"的民族学校共118所,分布于广西各地。由于各地发展差异以及各民族学校不同的价值取向,民族学校的发展类型有三:顺应—生存型、同质—单一型和融合—发展型。从历史的视角看,... 广西的民族学校历经百年演进。如今,挂有"民族牌匾"的民族学校共118所,分布于广西各地。由于各地发展差异以及各民族学校不同的价值取向,民族学校的发展类型有三:顺应—生存型、同质—单一型和融合—发展型。从历史的视角看,广西三种发展类型的民族学校在发展中走过了不同的成长路径;从发展的现状看,由于生存条件以及学校自身对当地条件利用的差异,广西各民族学校的发展水平有较大差异;从发展的趋势看,广西各类民族学校都有着巨大的发展空间。发展广西民族学校,要调整办学定位与培养目标,通过教育提高学生的生存质量;要增强民族意识,深入挖掘民族文化传统;要立足民族身份胸怀世界图景,积极开展多元文化教育。 展开更多

关键词 民族学校 顺应—生存型 同质—单一型 融合—发展型

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集收敛之严谨 融发散之丰富——“德行四海”校训的文化思辨

10

作者 吴革 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2011年第4期45-47,共3页

校训是学校精神与文化的高度概括与凝练。＂德行四海＂校训集中体现了浙江国际海运职业技术学院的创建历史和文化背景,集收敛型思维的严谨态度与发散型思维的丰富于一身。文章认为要创建一流的＂海字号＂高职院校,必须扬己之长,保持自... 校训是学校精神与文化的高度概括与凝练。＂德行四海＂校训集中体现了浙江国际海运职业技术学院的创建历史和文化背景,集收敛型思维的严谨态度与发散型思维的丰富于一身。文章认为要创建一流的＂海字号＂高职院校,必须扬己之长,保持自己的收敛性思维,特色鲜明;学人之长,融入发散性思维,创新人才培养模式。 展开更多

关键词 校训 收敛 发散

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高中教育与大学教育的衔接:国际经验与本土实践 被引量：25

11

作者 綦春霞 周慧 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期26-33,共8页

高中教育与大学教育的衔接体现了世界各国优秀人才培养的贯通性,各国高中与大学教育的衔接实践,体现了培养目标、课程内容、教学方法、衔接功能等多方面的一致性。结合国际预科教育主要类型(包括A-level课程、AP项目、IBDP项目),着重分... 高中教育与大学教育的衔接体现了世界各国优秀人才培养的贯通性,各国高中与大学教育的衔接实践,体现了培养目标、课程内容、教学方法、衔接功能等多方面的一致性。结合国际预科教育主要类型(包括A-level课程、AP项目、IBDP项目),着重分析三类预科教育在国际、国内应用方式的特点,剖析了中国预科教育本土化探索路径,中国本土高中教育与大学教育衔接需要进一步探索提高高中与大学教育衔接必要性的认识,增强高中学校课程管理的自主权,加大高中学生自主选课空间,促进高中学校职业、学术双轨课程的融合,提供基于中国实际的优秀大学先修课程,建立健全规章制度,保障衔接教育持续有效推进。 展开更多

关键词 高中教育 大学教育 衔接教育 预科教育

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当前幼小衔接存在的问题及其解决对策 被引量：9

12

作者 迟佳鸣 李庆云 《黑龙江科学》 2016年第24期140-141,共2页

我国在素质教育改革的浪潮下,各个阶段的教育水平都得到了明显提高,在幼儿园和小学衔接的过程中,知识体系的建立和知识结构的建立具有重要意义,作为初级阶段的幼小衔接,也必然对学生今后的学习产生重要的影响。但从数据调查分析可以看出... 我国在素质教育改革的浪潮下,各个阶段的教育水平都得到了明显提高,在幼儿园和小学衔接的过程中,知识体系的建立和知识结构的建立具有重要意义,作为初级阶段的幼小衔接,也必然对学生今后的学习产生重要的影响。但从数据调查分析可以看出,我国幼小教学在教育衔接工作上存在着一些问题亟须解决。 展开更多

关键词 幼儿园 小学教学 衔接工作

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对大学数学与高中数学课程内容的衔接问题的思考 被引量：9

13

作者 刘红梅 《南昌教育学院学报》 2011年第6期46-47,共2页

首先分析当前大学数学与高中数学缺乏衔接所造成的问题,然后回顾我国在基础教育领域开始了由应试教育向素质教育转变的新一轮的课程改革,对《高中数学新课程标准》要求的教学内容和大学数学的教学内容两者作了比较分析,最后提出了大学... 首先分析当前大学数学与高中数学缺乏衔接所造成的问题,然后回顾我国在基础教育领域开始了由应试教育向素质教育转变的新一轮的课程改革,对《高中数学新课程标准》要求的教学内容和大学数学的教学内容两者作了比较分析,最后提出了大学数学教学改革的几方面的建议。 展开更多

关键词 高中数学 大学数学 衔接教学 课程标准

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新课标下初中化学与高中化学教学衔接问题研究 被引量：6

14

作者 王伟越 刘佳 《科教导刊》 2019年第19期131-133,共3页

《普通高中化学课程标准2017年版》的颁布明确了:化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础。为促进中学生化学核心素养的整体性发展,更应做好初高中化学教学衔接。本文通过对初高中化学课程标准及课程内... 《普通高中化学课程标准2017年版》的颁布明确了:化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础。为促进中学生化学核心素养的整体性发展,更应做好初高中化学教学衔接。本文通过对初高中化学课程标准及课程内容的对比,分析初高中教学衔接问题,基于'知识'、'观念'、'方法'以及实验探究的衔接目标,提出教学衔接策略。 展开更多

关键词 新课标 初中化学 高中化学 教学衔接

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中英美家校合作状况的比较研究 被引量：6

15

作者 薛国凤 刘卫萍 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第6期7-10,共4页

家校合作是学校有效性的一个重要指标,家校合作是20世纪80年代以来中英美三国在进行教育改革和提高教育质量过程中十分关注的教育话题。三国在家校合作背景、合作目标、政策引导、家长组织和合作方式方面具有趋同性,但在组织性、信念和... 家校合作是学校有效性的一个重要指标,家校合作是20世纪80年代以来中英美三国在进行教育改革和提高教育质量过程中十分关注的教育话题。三国在家校合作背景、合作目标、政策引导、家长组织和合作方式方面具有趋同性,但在组织性、信念和学校文化整体建设中表现出差异性。我国应在借鉴英美经验的基础上,推进家校合作的实质性发展。 展开更多

关键词 家校合作 趋同性 差异性 比较研究

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大学物理与中学物理教学衔接的探究 被引量：5

16

作者 梁金荣 《赣南师范学院学报》 2012年第6期103-105,共3页

大学物理是中学物理的延伸和拓展,是培养学生的综合能力和创新精神的重要基础课;就大学物理与中学物理在学习环境、学生心理、教学内容、教学方法、知识应用、目标考核几个方面相互衔接问题进行了较为全面的探究;为大学物理教师做好大... 大学物理是中学物理的延伸和拓展,是培养学生的综合能力和创新精神的重要基础课;就大学物理与中学物理在学习环境、学生心理、教学内容、教学方法、知识应用、目标考核几个方面相互衔接问题进行了较为全面的探究;为大学物理教师做好大学物理与中学物理的衔接教学提供了思路. 展开更多

关键词 大学物理 中学物理 教学衔接

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普通高中经费投入的地区差异及其收敛趋势研究——基于2010—2019年省级面板数据的实证分析 被引量：1

17

作者 焦灵波 叶赋桂 《教育经济评论》 2023年第4期61-85,共25页

充足的教育经费投入是普通高中教育优质、均衡发展的重要保障,面对教育发展的新时期、新阶段所提出的新要求,有必要了解近十年来我国普通高中不同来源的教育经费投入的现状、地区差异、收敛趋势及其影响因素。本文将普通高中不同来源教... 充足的教育经费投入是普通高中教育优质、均衡发展的重要保障,面对教育发展的新时期、新阶段所提出的新要求,有必要了解近十年来我国普通高中不同来源的教育经费投入的现状、地区差异、收敛趋势及其影响因素。本文将普通高中不同来源教育经费分为国家财政性教育经费与非财政性教育经费两大类,并基于收敛假说,利用泰尔指数、动态面板数据模型对2010—2019年全国不同地区的不同来源的普通高中生均教育经费投入进行分析。研究发现,国家财政性生均教育经费投入存在σ收敛、β收敛与俱乐部收敛;非财政性生均教育经费投入不存在σ收敛,但存在β收敛与俱乐部收敛。具体而言,国家财政性生均教育经费投入绝对差距呈现缩小的趋势,非财政性生均教育经费投入的绝对差距呈现出扩大的趋势;两种不同来源的教育经费投入均能实现落后地区对发达地区的追赶,且都存在聚集效应,可能会出现马太效应现象。人均财政收入、政府对教育的重视程度、当地受高等教育人口占比都对两种教育经费投入有正向影响,国家财政性教育经费投入存在规模效应,非财政性教育经费投入较低且受高中生密度的正向影响。 展开更多

关键词 普通高中 教育经费投入 地区差异 收敛 动态面板数据

原文传递

大学无机化学与高中化学的衔接 被引量：5

18

作者 付晓育 孙向丽 王海峰 《江西化工》 2019年第2期225-227,共3页

本文通过对比高中人教版的教材和大学无机化学的内容,探究在教学中如何使大学无机化学与高中化学有效衔接,以达到提高教学效果,为社会培养应用型人才的目的。

关键词 无机化学 高中化学 有效衔接

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新课程背景下初高中数学教学衔接问题的研究与实践 被引量：5

19

作者 蒋菊萍 《科技视界》 2019年第26期115-116,共2页

初中转高中的教育阶段学生普遍存在过渡问题,影响学生的学习效率和质量,甚至会出现在初中阶段学习成绩很好的学生在高中阶段成绩却一落千丈的现象。尤其是数学课程,由于初中数学与高中数学难度的跨越层次较高,步入高中后数学成绩明显下... 初中转高中的教育阶段学生普遍存在过渡问题,影响学生的学习效率和质量,甚至会出现在初中阶段学习成绩很好的学生在高中阶段成绩却一落千丈的现象。尤其是数学课程,由于初中数学与高中数学难度的跨越层次较高,步入高中后数学成绩明显下降,这其中除了学生自身学习观念的变化之外,也有初、高中数学未能很好衔接的原因,因此有必要加强初高中和数学教学衔接问题的研究。本文首先对初高中数学教学衔接过程中存在的问题进行分析,进而有针对性地提出相应的建议和对策,希望能帮助学生顺利地度过初中转高中阶段的过渡时期,保持学习成绩的稳定。 展开更多

关键词 新课程背景 初高中教学衔接 数学教学

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浅谈初高中数学衔接教育的必要性与实施措施 被引量：4

20

作者 靳明瑜 《科教文汇》 2014年第27期151-152,共2页

数学是一门基础学科,随着数学在高考中的地位越来越重要,学生在学习数学过程中出现的问题也越来越多地暴露出来。在高中阶段,很多学生下了很大力气去学习数学,但是成绩没有多大进步。其中一个很重要的原因在于:学生初高中的数学衔接教... 数学是一门基础学科,随着数学在高考中的地位越来越重要,学生在学习数学过程中出现的问题也越来越多地暴露出来。在高中阶段,很多学生下了很大力气去学习数学,但是成绩没有多大进步。其中一个很重要的原因在于:学生初高中的数学衔接教育没有做好,很多教师要么是没有认识到衔接教育的重要性,要不就是没有认真地把衔接教育做好,或是不知道如何对学生进行衔接教育。 展开更多

关键词 初中 高中 数学 衔接教育

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