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基于CDIO和SPOC混合教学模式的“建筑信息模型(BIM)基础”课程教学改革与实践 被引量：4
1
作者 许秀娟 《工业技术与职业教育》 2022年第4期49-52,共4页
在“1+X”证书制度和课程思政背景下,为推动课证融合,实现三全育人,以“建筑信息模型(BIM)基础”为实践研究对象,开展教学设计,同时为提升教学效果引入CDIO和SPOC混合教学模式,以深度产教融合为基础校企协同育人,按照构思—设计—实现... 在“1+X”证书制度和课程思政背景下,为推动课证融合,实现三全育人,以“建筑信息模型(BIM)基础”为实践研究对象,开展教学设计,同时为提升教学效果引入CDIO和SPOC混合教学模式,以深度产教融合为基础校企协同育人,按照构思—设计—实现—运作的思路进行课程创新设计与实施,以培养德技双修的高素质BIM技能型人才。 展开更多
关键词 建筑信息模型(BIM)基础 CDIO spoc混合教学模式 “1+X”证书制度 课程思政
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基于SPOC的流体力学课程线上线下混合式教学模式的改革与实践 被引量：1
2
作者 李金燕 唐莲 李超超 《创新创业理论研究与实践》 2023年第18期140-145,共6页
该文从传统教学模式改革和线上线下混合式教学模式实施的必要性出发,结合流体力学课程的特点,从线上教学资源的建设、SPOC混合式教学模式的构建、工程案例的融入、多元动态考核体系的实施几个角度,探讨了基于SPOC的线上线下混合式教学... 该文从传统教学模式改革和线上线下混合式教学模式实施的必要性出发,结合流体力学课程的特点,从线上教学资源的建设、SPOC混合式教学模式的构建、工程案例的融入、多元动态考核体系的实施几个角度,探讨了基于SPOC的线上线下混合式教学模式的实施方案和实施过程。通过问卷调查以及对学生成绩分布情况的分析,对传统教学与混合式教学模式的学习效果进行了对比,结果表明:混合式教学模式有效激发了学生的学习兴趣,学生的成绩分布情况优于传统教学模式。 展开更多
关键词 流体力学 线上教学资源建设 spoc混合式教学模式 工程案例融入 多元动态考核体系 教学效果
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医学院校《分析化学》网络课程的构建与应用 被引量：2
3
作者 赵小菁 王旭 +2 位作者 徐敬敬 吴淑春 杨珺 《广州化工》 CAS 2017年第1期126-128,137,共4页
基于网络教学平台,运用现代教育技术和手段,针对医学院校医检专业的《分析化学》构建网络课程,设置了教学资源、在线考试及论坛互动等模块;以便后续将SPOC混合教学模式应用于该课程,探索本科分析化学课程教学中SPOC混合教学模式应用的... 基于网络教学平台,运用现代教育技术和手段,针对医学院校医检专业的《分析化学》构建网络课程,设置了教学资源、在线考试及论坛互动等模块;以便后续将SPOC混合教学模式应用于该课程,探索本科分析化学课程教学中SPOC混合教学模式应用的可行性,为该模式的推广和有效运用提供实践性和可操作性的参考。实现了人机交互、师生交互和学生交互的信息交流,并培养学生分析问题和灵活应用能力。 展开更多
关键词 spoc混合教学模式 分析化学 网络课程
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SPOC混合教学模式在组织胚胎学教学中的应用 被引量：1
4
作者 许相洋 黄煌 李振喜 《生物化工》 2022年第2期74-77,共4页
组织胚胎学是医学基础课程,理论性强,需要掌握和记忆的知识点较多,传统的教学方式较为单一,不利于提升教学质量。SPOC混合教学模式是网络教学模式的一种,可有效地补充线下教学,更好地督促学生开展自主学习,利于学生创新思维和临床思维... 组织胚胎学是医学基础课程,理论性强,需要掌握和记忆的知识点较多,传统的教学方式较为单一,不利于提升教学质量。SPOC混合教学模式是网络教学模式的一种,可有效地补充线下教学,更好地督促学生开展自主学习,利于学生创新思维和临床思维的培养。基于此,本文通过对SPOC混合教学的概念、内涵及应用意义的分析,对其在组织胚胎学教学中的应用方式进行探讨,明确SPOC混合教学模式的应用效果及其价值。 展开更多
关键词 spoc混合教学模式 传统教学 组织胚胎学 教学效果 学习效果
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基于SPOC混合教学模式的计算机实验课程教学创新分析 被引量：1
5
作者 陈雁 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2022年第4期71-74,共4页
首先介绍SPOC混合教学模式,然后从实现学生深度学习、构建轻松高效课堂氛围、强化课程教学针对性三个方面,分析了SPOC混合教学模式应用背景下计算机实验课程教学创新的应用价值。最后,结合课前准备、线上教学、课堂互动以及课后巩固四... 首先介绍SPOC混合教学模式,然后从实现学生深度学习、构建轻松高效课堂氛围、强化课程教学针对性三个方面,分析了SPOC混合教学模式应用背景下计算机实验课程教学创新的应用价值。最后,结合课前准备、线上教学、课堂互动以及课后巩固四个部分,提出了SPOC混合教学模式应用于计算机实验课程教学创新的思路。 展开更多
关键词 spoc混合教学模式 计算机实验课程 教学创新
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SPOC混合教学模式在交换技术课程中的应用
6
作者 刘亚 肖瑶星 《中国教育技术装备》 2021年第8期104-105,共2页
阐述结合线下课堂教学与在线教学的SPOC混合教学模式在交换技术课程中的应用。通过建立“线上自主学习搜集疑难问题,学生独自实训,建立优生奖励机制;线下集中授课答疑,学生分组实训,建立优生带差生的学习模式”的教学模式,有效提高该课... 阐述结合线下课堂教学与在线教学的SPOC混合教学模式在交换技术课程中的应用。通过建立“线上自主学习搜集疑难问题,学生独自实训,建立优生奖励机制;线下集中授课答疑,学生分组实训,建立优生带差生的学习模式”的教学模式,有效提高该课程教学质量和效率,为其他课程的教学模式选择提供借鉴。 展开更多
关键词 线下课堂教学 在线教学 spoc混合教学模式 交换技术 信息化教学平台
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