深港大学教学效果评价比较研究与启示 被引量：13

1

作者 赵群 葛幸平 曹亦薇 《深圳大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2001年第1期116-121,共6页

951名深圳大学生使用 SEEQ问卷的中译本对教师进行教学效果评价。其中 141名大学生评价“好”与“差”教师的教学，并以此与 844名香港大学生的测试结果进行比较。结果表明， SEEQ问卷具有较好的适用性；深港两地学生对有效教学评价标... 951名深圳大学生使用 SEEQ问卷的中译本对教师进行教学效果评价。其中 141名大学生评价“好”与“差”教师的教学，并以此与 844名香港大学生的测试结果进行比较。结果表明， SEEQ问卷具有较好的适用性；深港两地学生对有效教学评价标准的认同比较一致，主要体现在教学热情和教学组织，但在学科价值、上课活力与风趣、做笔记与教学水平的关系的认同程度上略有差异。 展开更多

关键词 比较研究 seeq问卷 高校 教学评价 评价标准 香港 深圳市

下载PDF 职称材料

探索合理的教学评估机制──关于大学生评价教师教学效果的实证性研究 被引量：10

2

作者 刘郁 《贵州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1999年第5期66-73,共8页

开展大学生参与教学评价活动，不仅可以提高大学的教学水平，促进教学双方的构通，而且对于提高大学生的独立判断能力也具有特殊意义。本研究选取贵州大学、贵州师范大学文、理、农三种学科的二、三、四年级大学生为被试，填写《大学生... 开展大学生参与教学评价活动，不仅可以提高大学的教学水平，促进教学双方的构通，而且对于提高大学生的独立判断能力也具有特殊意义。本研究选取贵州大学、贵州师范大学文、理、农三种学科的二、三、四年级大学生为被试，填写《大学生评价教师教学效果问卷》（学生用），即SEEQ问卷。运用方差分析（ANOVA）研究贵州地区大学生的学科、年级和性别对评价教师教学效果的影响,验证SEEQ问卷在贵州高校的适用性。结果表明：（一）大学生的学科、年级和性别对评价教师的教学效果有一定的影响，分别体现在不同的项目上；（二)从总体看，大学生的学科、年级和性别不存在交互作用。 展开更多

关键词 教师教学效果 教学评估机制 学生评价 文科大学生 女大学生 农科大学生 seeq问卷 性别差异 交互作用 实证性

下载PDF 职称材料

深港两地大学生对体育教学效果评价比较研究 被引量：4

3

作者 谭沃杰 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第2期230-231,237,共3页

814名深圳大学学生使用SEEQ问卷中译本的对体育教师进行体育教学效课评价,其中186名大学生评价"好"与"差"体育教师的教学,并以此与724名香港大学生的测试结果进行比较。结果表明,SEEQ问卷具有较好适用性;深港两地... 814名深圳大学学生使用SEEQ问卷中译本的对体育教师进行体育教学效课评价,其中186名大学生评价"好"与"差"体育教师的教学,并以此与724名香港大学生的测试结果进行比较。结果表明,SEEQ问卷具有较好适用性;深港两地学生对有效体育教学评价标准的认同比较一致,主要体现在体育教学热情和体育教学组织,但在学科价值、上课活力与风趣、做示范与教学水平的关系的认同程度略有差异。 展开更多

关键词 体育教学 seeq问卷 教学评价 评价标准

原文传递

地方本科院校教师教学效果评价及其影响因素 被引量：5

4

作者 肖小兰 卢谢峰 《衡阳师范学院学报》 2012年第1期139-141,共3页

教师教学效果评价是教学管理的重要环节,客观的教师教学效果评价需要科学的问卷调查。SEEQ是欧美广泛应用的教学效果评价问卷之一。改进的SEEQ问卷在地方本科院校具有良好的适应性,教师职称、学历以及课程性质等背景因素对评价结果略有... 教师教学效果评价是教学管理的重要环节,客观的教师教学效果评价需要科学的问卷调查。SEEQ是欧美广泛应用的教学效果评价问卷之一。改进的SEEQ问卷在地方本科院校具有良好的适应性,教师职称、学历以及课程性质等背景因素对评价结果略有影响。 展开更多

关键词 教学效果评价 seeq问卷 结构方程模型

下载PDF 职称材料

基于SEEQ的学前教育专业核心课程教学效果评价

5

作者 鲁如艳 甘超 《科技风》 2024年第22期49-52,共4页

以C学院221名学前教育专业学生为研究对象,采用SEEQ问卷评价学前教育专业核心课程授课教师的教学效果。结果发现,从总体上来看,学生对学前教育专业核心课程的教学活动评价较一致,满意度较高;从项目得分来看,教师教学形式不生动,教学内... 以C学院221名学前教育专业学生为研究对象,采用SEEQ问卷评价学前教育专业核心课程授课教师的教学效果。结果发现,从总体上来看,学生对学前教育专业核心课程的教学活动评价较一致,满意度较高;从项目得分来看,教师教学形式不生动,教学内容偏陈旧;从维度得分来看,“教学管理”和“群体互动”两个维度的平均分较高,而“学习价值”和“教学热情”的平均分较低;教师教学效果评价在学生性别上存在显著差异,具体表现为在“教师个性”和“功课量/难度”上,女生评价得分均显著高于男生;教师教学效果评价在学生是否有班干部经历亦存在显著差异,具体表现为有班干部经历的学生在“学习价值”“知识宽度”和“教师个性”三个维度上的平均分显著高于没有班干部经历的学生,而在“群体互动”上有班干部经历的学生的平均分显著低于没有班干部经历的学生。 展开更多

关键词 教学效果 学生评价 seeq问卷 学前教育专业

下载PDF 职称材料

大学教师教学效果的实证研究——对赣南师范学院20名教师教学效果的评估 被引量：3

6

作者 翟宏 张贤蓉 +1 位作者 肖承志 董源来 《赣南师范学院学报》 2003年第5期66-68,共3页

本研究采用《大学教师教学效果评价问卷》(学生用),对赣南师范学院20位教师教学效果进行了评估,对不同年龄、不同专业、不同性别学生的评价进行了差异检验。结果表明,学生对20位教师在教学内容、教学方法、教学进度等方面较满意,而在师... 本研究采用《大学教师教学效果评价问卷》(学生用),对赣南师范学院20位教师教学效果进行了评估,对不同年龄、不同专业、不同性别学生的评价进行了差异检验。结果表明,学生对20位教师在教学内容、教学方法、教学进度等方面较满意,而在师生关系、教师提高学生兴趣等方面学生表示了较多的不满意。差异检验表明:不同年龄、专业、性别的学生对这20位教师教学效果的评价总体趋于一致。 展开更多

关键词 大学教师 教学效果评价 seeq问卷

下载PDF 职称材料

体育专业大学生评价理论课教师教学效果的多维性研究 被引量：3

7

作者 张雯 齐光辉 《曲阜师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2002年第3期97-100,共4页

运用大学生评价教师教学效果问卷 (SEEQ)、自尊量表 (SES)进行问卷调查 ,探讨体育专业大学生在评定理论课教师教学效果时 ,学生的自尊、城乡、性别及科别等因素对评价的影响 .结果表明 :1.体育专业大学生应用SEEQ问卷评价理论课教师时 ... 运用大学生评价教师教学效果问卷 (SEEQ)、自尊量表 (SES)进行问卷调查 ,探讨体育专业大学生在评定理论课教师教学效果时 ,学生的自尊、城乡、性别及科别等因素对评价的影响 .结果表明 :1.体育专业大学生应用SEEQ问卷评价理论课教师时 ,问卷有较好的信度与效度 .2 .体育专业大学生评价理论课教师时 ,低自尊组的大学生给教师的打分较低 ;不同自尊水平的女生之间的差异显著 ,而不同自尊水平的男生之间的差异不显著 .3.来自农村的大学生给教师的打分显著高于城市大学生 .4 .体育专业大学生对理论课教师知识宽度的评价高于理科 .5 .女生对教师的评价高于男生 .同理科相比 。 展开更多

关键词 体育专业 大学生 理论课教师 教学效果 多维性 教学评价 自尊量表 教师评价 seeq问卷

下载PDF 职称材料

地方本科院校公共计算机基础课程教学效果评价研究 被引量：2

8

作者 高艳霞 彭小宁 《计算机教育》 2013年第3期37-41,共5页

根据教师授课质量问卷调查情况,利用SPSS统计分析软件统计分析、方差分析和独立样本T检验等方法对采集的样本进行研究,找到影响计算机公共基础课程教学效果的关键因素,为改进教学方法 ,取得良好教学效果提供有力的实证支持。

关键词 教学效果评价 公共计算机基础教学 seeq问卷

下载PDF 职称材料

大学教师教学效果评价因素研究与分析──以河北工业大学管理学院为例 被引量：1

9

作者 杨振东 吴遐 许长勇 《海外英语》 2010年第2X期75-76,80,共3页

该研究选取河北工业大学管理学院不同性别、年级、专业、学业成绩及不同类别的400名学生为调查对象,验证了在SEEQ基础上编制的《河北工业大学管理学院教师教学效果调查问卷》的适用性。通过因素分析,将学生评价教师教学效果的因素分为7... 该研究选取河北工业大学管理学院不同性别、年级、专业、学业成绩及不同类别的400名学生为调查对象,验证了在SEEQ基础上编制的《河北工业大学管理学院教师教学效果调查问卷》的适用性。通过因素分析,将学生评价教师教学效果的因素分为7个方面。不同性别性别、年级、专业、学业成绩及不同类别的名学生在7个方面对教师的要求存在差异。 展开更多

关键词 教学效果 评价 学生 seeq问卷

下载PDF 职称材料

基于SEEQ的采矿专业核心课程教学效果评价

10

作者 李建忠 董宪姝 +1 位作者 弓培林 赵国贞 《中国冶金教育》 2020年第2期50-54,共5页

采用SEEQ问卷形式,以"以学生为主体"对采矿专业核心课程的教学效果进行评价,运用SPSS软件对评价结果进行统计分析。研究结果表明,采矿专业核心课程教学活动得到了学生的高度认可,教学效果总体反映良好;教师的业务水平、个性... 采用SEEQ问卷形式,以"以学生为主体"对采矿专业核心课程的教学效果进行评价,运用SPSS软件对评价结果进行统计分析。研究结果表明,采矿专业核心课程教学活动得到了学生的高度认可,教学效果总体反映良好;教师的业务水平、个性特征及对学生的关心程度,对学生的学习影响较大;教师在教学过程中需加强与学生的交流互动,达到教学相长;学生对"功课量/难度"评价普遍较低,存在一定厌学和怠学情绪,需要加强教育和引导。 展开更多

关键词 采矿专业 seeq问卷 SPSS软件 专业课程 教学效果 学生评价

下载PDF 职称材料

多媒体辅助教学对中医四诊教学效果的影响 被引量：3

11

作者 刘强 钟志国 +1 位作者 成晓燕 王伯章 《江苏中医药》 CAS 北大核心 2008年第12期96-97,共2页

中医四诊是指望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，是中医借以检查病人、诊断病证的常用手段和方法，是中医辨证论治的前提和基础。随着信息技术的飞速发展以及电脑的广泛普及，多媒体辅助教学在许多学校已得到广泛运用。为此，笔者通过... 中医四诊是指望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，是中医借以检查病人、诊断病证的常用手段和方法，是中医辨证论治的前提和基础。随着信息技术的飞速发展以及电脑的广泛普及，多媒体辅助教学在许多学校已得到广泛运用。为此，笔者通过采用多媒体辅助教学手段来增强中医四诊教学的直观性、形象性和趣味性，不断提高我校中医四诊的教学水平。同时借鉴了《大学教师教学效果评价问卷（学生用）》（SEEQ）， 展开更多

关键词 多媒体辅助教学 中医四诊 seeq问卷评分 考试得分率

下载PDF 职称材料

高等院校经济学教师教学效果评价研究 被引量：1

12

作者 王见 《中国林业教育》 2009年第3期48-51,共4页

该文使用结合学校实际做出适当修订的SEEQ问卷,以西南林学院学生为问卷抽样调查对象,对学校的西方经济学教师进行了教学效果评价。结果表明:教师的教学效果总体得到学生的认可,但青年教师的学术水平有待进一步提高;学生背景变量中的专... 该文使用结合学校实际做出适当修订的SEEQ问卷,以西南林学院学生为问卷抽样调查对象,对学校的西方经济学教师进行了教学效果评价。结果表明:教师的教学效果总体得到学生的认可,但青年教师的学术水平有待进一步提高;学生背景变量中的专业、性别不对评价结果产生显著影响,但不同年级的学生对教师教学的关注点不同;教师背景变量中的性别、职称对评价结果有显著影响,学生对女教师的整体评价优于男教师的,学生对由低到高不同职称教师的教学效果的评价结果呈两头低、中间高的倒"U"型。因此,应通过激励有教授职称的教师为本科生授课、加强新教师的教学技能培训、稳定和培养在岗年轻教师以及积极引进学术骨干等措施促进高校经济学课程教学水平的持续提升。 展开更多

关键词 高等学校 西方经济学 教师 教学效果评价 seeq问卷调查

下载PDF 职称材料