道路桥梁与渡河工程专业本科毕业设计质量控制研究 被引量：15

1

作者 张鹏 李清富 张天航 《高等建筑教育》 2013年第4期121-124,共4页

针对道路桥梁与渡河工程专业目前毕业设计教学现状,文章在深入分析影响毕业设计质量因素的基础上,从毕业设计的时间安排、选题、过程管理、学生主观认识及指导教师队伍建设等方面提出了该专业本科毕业设计的质量控制措施。

关键词 道路桥梁与渡河工程专业 毕业设计 质量控制 教学研究

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地方高校道路桥梁与渡河工程专业实践教学体系优化研究 被引量：8

2

作者 黄民水 黄敏 徐丰 《长江大学学报（自科版）（上旬）》 CAS 2014年第3期111-113,4,共3页

针对社会对道路桥梁与渡河工程专业人才基本工程素养与专业工程素质的需求,在分析现阶段地方高校道路桥梁与渡河工程专业实践教学环节及体系方面不足的基础上,结合学校自身软、硬件环境,在实践教学体系、实验教学、学生课程设计、毕业... 针对社会对道路桥梁与渡河工程专业人才基本工程素养与专业工程素质的需求,在分析现阶段地方高校道路桥梁与渡河工程专业实践教学环节及体系方面不足的基础上,结合学校自身软、硬件环境,在实践教学体系、实验教学、学生课程设计、毕业设计方面对武汉工程大学道路桥梁与渡河工程专业实践教学体系进行了创新与改革,旨在完善教学型大学道路桥梁与渡河工程专业实践教学体系。 展开更多

关键词 道路桥梁与渡河工程专业 实践教学 体系优化

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道路桥梁与渡河工程专业本科教学方法研究 被引量：6

3

作者 蔡迎春 郑元勋 黄静卿 《高等建筑教育》 2012年第6期19-22,共4页

社会不同发展阶段对某领域人才种类、数量及其具备技能等有着不同的需求,只有根据社会发展需求的变化对现有教学方法及教学体系进行不断的修正与调整,才能培养出真正符合社会发展需求的毕业生。文章以道路桥梁与渡河工程专业为例,针对... 社会不同发展阶段对某领域人才种类、数量及其具备技能等有着不同的需求,只有根据社会发展需求的变化对现有教学方法及教学体系进行不断的修正与调整,才能培养出真正符合社会发展需求的毕业生。文章以道路桥梁与渡河工程专业为例,针对现有教学方法存在的弊端及教学体系落后于社会发展需求的现状,从教学方法优化及课程体系改革等入手,提出相应的教学改革措施,建立一套针对道路桥梁与渡河工程专业的、与社会发展相适应的本科教学方法及体系,以提高道路桥梁与渡河工程专业的教学水平。 展开更多

关键词 教学方法 教学体系 道路桥梁及渡河专业

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基于OBE理念道路桥梁与渡河工程专业教学研究 被引量：6

4

作者 尹应梅 禹智涛 +1 位作者 吕建兵 胡三根 《高教学刊》 2019年第16期93-95,共3页

为提高路桥专业人才的培养质量,响应国家建设“交通强国”的号召,我校道路桥梁与渡河工程专业基于OBE理念进行教学改革探索。文章从学校、学院和专业的定位出发,首先阐述我校道路桥梁与渡河工程专业现状,然后遵循OBE理念研究道路桥梁与... 为提高路桥专业人才的培养质量,响应国家建设“交通强国”的号召,我校道路桥梁与渡河工程专业基于OBE理念进行教学改革探索。文章从学校、学院和专业的定位出发,首先阐述我校道路桥梁与渡河工程专业现状,然后遵循OBE理念研究道路桥梁与渡河工程专业的培养目标、专业人才的培养要求及课程体系构建,以期达到预期的“学习产出”、从而满足公路建设应用型高级工程专业人才的需求。 展开更多

关键词 道路桥梁与渡河工程专业 OBE教育理念 教学改革 课程体系

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道路桥梁与渡河工程专业创新实践型人才培养模式研究 被引量：4

5

作者 于玲 刘杰 包龙生 《教育教学论坛》 2018年第41期105-107,共3页

针对社会对道路桥梁与渡河工程专业创新实践型高素质人才的需求,以沈阳建筑大学道路桥梁与渡河工程专业为例,结合学校自身条件设施,在现有教学体系、学生自学和创新能力培养、实验教学模式和实习管理模式四个方面对我校道路桥梁与渡河... 针对社会对道路桥梁与渡河工程专业创新实践型高素质人才的需求,以沈阳建筑大学道路桥梁与渡河工程专业为例,结合学校自身条件设施,在现有教学体系、学生自学和创新能力培养、实验教学模式和实习管理模式四个方面对我校道路桥梁与渡河工程专业创新实践型人才培养模式进行了创新与改革。旨在建立一个相对完整的、客观的能够将学生培养成创新实践型人才的"四创"培养模式,提高学生的自主学习能力和创新精神。 展开更多

关键词 道路桥梁与渡河工程专业 创新实践 培养模式

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“新工科”背景下道路桥梁与渡河工程专业创新实践型人才培养研究与探索 被引量：2

6

作者 袁其华 王连威 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2022年第1期96-99,共4页

结合新工科思想对道路桥梁与渡河工程专业传统的人才培养存在的问题进行分析,探讨新工科教育模式下人才培养改革问题,从人才培养模式和课程体系、教学方法改革与研究、多元化的教学考核方式、加强教师团队建设提高教师教育教学水平等方... 结合新工科思想对道路桥梁与渡河工程专业传统的人才培养存在的问题进行分析,探讨新工科教育模式下人才培养改革问题,从人才培养模式和课程体系、教学方法改革与研究、多元化的教学考核方式、加强教师团队建设提高教师教育教学水平等方面进行改革,专业人才培养质量有效提升。 展开更多

关键词 新工科 道路桥梁与渡河工程专业 创新实践型 人才培养

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基于“卓越工程师教育培养计划”的道路桥梁与渡河工程专业建设探讨 被引量：2

7

作者 王文华 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2014年第1期127-131,共5页

以"卓越工程师教育培养计划"为指导,结合应用型本科院校道路桥梁与渡河工程专业特点,从理论教学体系、实践教学体系、教师工程素质和创新能力的提升、学生的素质教育及探索校企深度合作模式等方面提出专业教学体系建设的基本... 以"卓越工程师教育培养计划"为指导,结合应用型本科院校道路桥梁与渡河工程专业特点,从理论教学体系、实践教学体系、教师工程素质和创新能力的提升、学生的素质教育及探索校企深度合作模式等方面提出专业教学体系建设的基本思路,初步形成了一条道路桥梁与渡河工程专业卓越教育培养的有效途径。 展开更多

关键词 卓越工程师教育培养计划 道路桥梁与渡河工程 专业建设

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基于OBE理念路桥应用技术型人才培养改革研究 被引量：2

8

作者 贺绍华 禹智涛 +2 位作者 孙晓龙 邹罗泉 陈焕伟 《教育教学论坛》 2022年第32期185-188,共4页

交通强国和“一带一路”倡议的施行,为我国公路交通设施发展提供了良好的机遇。为创新人才培养体系,提高路桥专业应用技术人才培养质量,以道路桥梁与渡河工程专业学生的学习感受为切入点,结合路桥人才培养现状展开问卷调查,评估现行人... 交通强国和“一带一路”倡议的施行,为我国公路交通设施发展提供了良好的机遇。为创新人才培养体系,提高路桥专业应用技术人才培养质量,以道路桥梁与渡河工程专业学生的学习感受为切入点,结合路桥人才培养现状展开问卷调查,评估现行人才培养体系的适用性。根据OBE教学理念及应用技术型人才培养要求,对路桥专业的教学体系、人才培养方案、生产实践环节设计等展开讨论,为创新和完善路桥应用技术型人才培养体系提供参考。 展开更多

关键词 OBE理念 应用技术型 道路桥梁与渡河工程 人才培养

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新工科背景下道路桥梁与渡河工程专业卓越人才培养策略探析 被引量：1

9

作者 肖杰 《科教导刊》 2022年第33期74-76,共3页

聚焦新时代工程类行业需求,针对新工科背景下道路桥梁与渡河工程专业卓业人才培养现状,分析人才培养中存在的主要问题,从人才培养目标、课程体系建设、教学体系构建、师资队伍建设、教学质量监控等方面探讨培养策略,以提升道路桥梁与渡... 聚焦新时代工程类行业需求,针对新工科背景下道路桥梁与渡河工程专业卓业人才培养现状,分析人才培养中存在的主要问题,从人才培养目标、课程体系建设、教学体系构建、师资队伍建设、教学质量监控等方面探讨培养策略,以提升道路桥梁与渡河工程专业卓业人才培养质量。 展开更多

关键词 新工科 道路桥梁与渡河工程专业 人才培养

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道路桥梁与渡河工程新专业“双创”育人体系的探索与思考——以湖北文理学院为例 被引量：1

10

作者 王元元 周飞 +1 位作者 薛金顺 成羽 《湖北文理学院学报》 2020年第2期84-88,共5页

针对高校实施"双创"教育中凸显的问题,以湖北文理学院的教学资源为背景,制订道路桥梁与渡河工程新专业的人才培养方案,构建基于"双创"教育的育人体系,即从"双创"理念渗透着手,利用弹性"双创学分&qu... 针对高校实施"双创"教育中凸显的问题,以湖北文理学院的教学资源为背景,制订道路桥梁与渡河工程新专业的人才培养方案,构建基于"双创"教育的育人体系,即从"双创"理念渗透着手,利用弹性"双创学分"对毕业条件进行审核;提出基于项目的双向选择淘汰制、开放实验室平台和以赛促创三方面的构思,旨在对传统教学方法进行优化;建立融合型师资队伍库,整体提升"双创"指导教师的各项能力;增强校企合作,为学生争取更"真实"的"双创"资源. 展开更多

关键词 “双创”教育 育人体系 道路桥梁与渡河工程

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钢筋混凝土结构课程设计优化改进初探

11

作者 武芳文 陈澳 《科教导刊》 2023年第34期85-88,共4页

文章基于道路桥梁与渡河工程专业的培养目标,阐述了课程设计对学生实践能力的重要性,分析了钢筋混凝土结构课程设计的现状,总结出目前钢筋混凝土结构课程教学方面的问题,随后提出了改进的课程预习、设计流程和课程考核方案,旨在提高学... 文章基于道路桥梁与渡河工程专业的培养目标,阐述了课程设计对学生实践能力的重要性,分析了钢筋混凝土结构课程设计的现状,总结出目前钢筋混凝土结构课程教学方面的问题,随后提出了改进的课程预习、设计流程和课程考核方案,旨在提高学生的学习主动性与积极性,为今后其他相关课程的设计改进提供思路和参考。 展开更多

关键词 道路桥梁与渡河工程 课程设计 现场教学 改进方法

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大类招生模式下地方高校道桥专业人才培养的困境及对策 被引量：1

12

作者 孙吉书 张彩利 +1 位作者 李霞 李宁利 《湖北开放职业学院学报》 2022年第21期20-22,共3页

针对大类招生模式在地方高校推广的新趋势,结合河北工业大学实际情况,系统分析了大类招生模式下地方高校道桥道路桥梁与渡河工程专业(道桥专业)人才培养中出现的常见问题,从加强宣传引导、强化专业导论课、优化培养方案设置等方面探讨... 针对大类招生模式在地方高校推广的新趋势,结合河北工业大学实际情况,系统分析了大类招生模式下地方高校道桥道路桥梁与渡河工程专业(道桥专业)人才培养中出现的常见问题,从加强宣传引导、强化专业导论课、优化培养方案设置等方面探讨了相应的处置对策,以期为进一步理顺大类招生模式下地方高校道路桥梁与渡河工程专业人才培养提供参考。 展开更多

关键词 大类招生 道路桥梁与渡河工程专业 培养方案 对策

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道路桥梁与渡河工程专业综合实践教学研究——以内蒙古农业大学“海留图道路工程综合实习基地建设”为例 被引量：1

13

作者 张雁 《教育教学论坛》 2017年第9期98-101,共4页

本文就道路桥梁与渡河工程专业实践教学中存在的问题,基于内蒙古农业大学的道路桥梁与渡河工程专业,探讨建立综合实践教学基地的方法,通过几年的实际运作,收到了良好效果,以满足实践教学需求和根本解决教学中实际存在的问题,为提升道路... 本文就道路桥梁与渡河工程专业实践教学中存在的问题,基于内蒙古农业大学的道路桥梁与渡河工程专业,探讨建立综合实践教学基地的方法,通过几年的实际运作,收到了良好效果,以满足实践教学需求和根本解决教学中实际存在的问题,为提升道路桥梁与渡河工程专业实践教学水平提供依据。 展开更多

关键词 道路桥梁与渡河工程专业 实践教学

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专业认证标准下道路桥梁与渡河工程专业教改研究

14

作者 董连成 程江东 +1 位作者 黄学欣 杨艳娟 《江苏科技信息》 2020年第21期66-68,共3页

工程教育专业认证的核心是基于成果导向,以学生为中心。为了探索适应道路桥梁与渡河工程专业培养目标的教学改革,文章在专业认证标准下,结合本校道路桥梁与渡河工程专业课程目前所存在的问题进行归纳、分析和研究,并针对每个问题提出相... 工程教育专业认证的核心是基于成果导向,以学生为中心。为了探索适应道路桥梁与渡河工程专业培养目标的教学改革,文章在专业认证标准下,结合本校道路桥梁与渡河工程专业课程目前所存在的问题进行归纳、分析和研究,并针对每个问题提出相应的解决措施,为我校道路桥梁与渡河专业教学改革和人才培养提供指导,也对此专业其他高校的教改工作有一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 专业认证 道路桥梁与渡河工程专业 教学改革 人才培养

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